ในเรื่องเล่าเรื่องที่มีความมีสนุกสนานและเป็นการสื่อสารที่มีส่วนร่วมมาก พวกเราจะตามตัวนกเล็กที่มีกำลังสมองกล้าในสวนสาธารณะและเริ่มต้นการปฏิบัติการที่มีความรุนแรงสำหรับเขา. ข้าพเจ้าจะมาพร้อมแล้วสำหรับการเดินทางนี้ที่มีความยอดเยี่ยม และเห็นตัวนกขาวนี้หน้าตาเข้าใจแค่วแค้นที่จะเผชิญหน้ากับความท้าทาย พบเพื่อนใหม่ และเรียนรู้วิธีการอยู่รอดในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ. พร้อมแล้วที่จะเดินทางไปยังทางที่น่าสนุกนี้แล้วครับ! จงเริ่มต้นการประมวลยุทธ์นี้เอาเลย!
รับเชิญเข้าสวนสาธารณะ
hi there, Lily! ฉันคือ Tom ฉันกำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเพื่อนของฉัน
Lily ตื่นเต้นและบอกว่า “it really is superb, Tom! i’m also mastering English. I want to explain the sky and clouds.”
แล้ว Tom และ Lily ก็เริ่มบอกเกี่ยวกับสีและรูปร่างของท้องฟ้าและกำแพงเมฆ
“ดูท้องฟ้า! วันนี้มันเป็นสีน้ำเงิน มีกำแพงเมฆของเทวดาลอยอยู่ในท้องฟ้า”
“กำแพงเมฆสามารถมีรูปร่างต่างกันได้. บางครั้งมันเหมือนสัตว์หรือมนุษย์” Tom แก้ไขเพิ่ม
พวกเขาก็เรียนกันด้วยกันเพื่อบอกเกี่ยวกับคุณสมบัติที่ต่างๆ ของท้องฟ้าและกำแพงเมฆ พร้อมทั้งแก้ไขการพูดและกระทู้ทางภาษา
เร็วๆ ภายหลัง Tom และ Lily ต่างก็มีความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษของตนเอง พวกเขายังได้เรียนรู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับฤดูกาลและสภาพอากาศด้วย
“ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่ฉันชื่นชอบ. ท้องฟ้าแห่งนี้มีสีและฟ้าเปิดสู่แสงแดด และดอกไม้บานออกมา” Tom พูดด้วยความเยินยัย
“ฤดูร้อนร้อนมาก. ท้องฟ้ามักจะมีกำแพงเมฆและฝนตกมาก” Lily ตอบ
ฤดูใบไม้ทองและฤดูหนาวก็มีคุณสมบัติเฉพาะของตนเอง และพวกเขาก็บอกเกี่ยวกับเหล่าฤดูกาลดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
ด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ Tom และ Lily ไม่เพียงแต่เพิ่มความมั่นมั่นในเพื่อนฝากแต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบอกเกี่ยวกับโลกตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ
“let’s preserve mastering English, Tom and Lily,” Lily บอก
“without a doubt! I can’t wait to study extra,” Tom ตอบ
และเช่นนั้น Tom และ Lily ก็เริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา ขณะที่ความมั่นมั่นของพวกเขาก็มีความเข้มแข็งขึ้นเรื่อยๆ
ทายคำศัพท์ซ่อน คุณจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนปัจจุบันในข้อความที่แปลมา
ภาพ 1: ต้นไม้
- คำศัพท์: ต้นไม้
ภาพ 2: สวน
- คำศัพท์: สวน
ภาพ 3: สะพาน
- คำศัพท์: สะพาน
ภาพ 4: ตลาด
- คำศัพท์: ตลาด
ภาพ five: ทะเล
- คำศัพท์: ทะเล
ภาพ 6: ภูเขา
- คำศัพท์: ภูเขา
ภาพ 7: หน้าต่างไฟ
- คำศัพท์: หน้าต่างไฟ
ภาพ eight: หลังบ้าน
- คำศัพท์: หลังบ้าน
ภาพ 9: สนามกีฬา
- คำศัพท์: สนามกีฬา
ภาพ 10: ห้องสมุด
- คำศัพท์: ห้องสมุด
ภาพ 11: ร้านขายของเล่น
- คำศัพท์: ร้านขายของเล่น
ภาพ 12: โรงเรียน
- คำศัพท์: โรงเรียน
จับคู่ภาพและคำศัพท์
ชื่อเกม: หาคำศัพท์ซ่อนไว้
เป้าหมายของเกม:เด็กๆ ต้องจำเป็นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ตามคำนำจากภาพและติดตามคำศัพท์ดังกล่าวกับภาพเดียวกัน。
การเตรียมความเตรียม:1. จัดเตรียมภาพที่เกี่ยวกับสัตว์ เช่น แมว หมา ปลา ร่างกาย และ นก และอื่นๆ2. จัดเตรียมบันทึกคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ที่ตามภาพthree. จัดเตรียมกระดาษใหญ่หนึ่งเพื่อแสดงภาพและบันทึกคำศัพท์
ขั้นตอนเล่นเกม:
- แสดงภาพ:
- ติดภาพสัตว์ที่เกี่ยวข้องบนกระดาษใหญ่ ให้เด็กๆ ดูได้ชัดเจน
- อ่านคำศัพท์:
- อ่านบันทึกคำศัพท์ออกเสียง ให้เด็กๆ ฟังติดตามthree. หาคำศัพท์:
- ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตามคำนำจากภาพในบันทึกคำศัพท์four. ติดตามคำศัพท์:
- ให้เด็กๆ ติดตามคำศัพท์ที่หาขึ้นกับภาพ
- ตรวจสอบคำตอบ:
- ให้เด็กๆ แสดงคำตอบของตนเอง และตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
- เล่นเกมซ้ำ:
- สามารถเล่นเกมซ้ำด้วยภาพและบันทึกคำศัพท์ที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทาย
กฎของเกม:
- ให้แต่ละเด็กหนึ่ง จะมีบันทึกคำศัพท์และภาพหนึ่ง
- เด็กๆ ต้องทำงานด้วยตัวเองในการติดตามคำศัพท์
- สามารถตั้งเวลาเปิดกลับเพื่อเพิ่มความตึงเครียด
- ให้รางวัลเล็ก ๆ แก่เด็กๆ ที่ติดตามคำศัพท์ที่ถูกต้อง เช่น ตัวเซลฟี หรือ สิ่งเล็ก ๆ
แบบเล่นเกมแปลง:
- สามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้บันทึกคำศัพท์ที่ยาวขึ้นหรือภาพที่ซับซ้อนขึ้น
- สามารถเพิ่มประกอบทีมเพื่อเล่นเกมทีม
- สามารถร่วมกับกิจกรรมการเรียนภาษาอื่นๆ อย่างเช่น การเขียนคำศัพท์หรือการสร้างประโยค
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ และเพิ่มความสัมพันธ์ด้านการสังเกตและความทรงจำของตนเอง การออกแบบของเกมมีจุดมุ่งหมายที่จะทำให้กระบวนการเรียนการเรียกคำศัพท์มีความสนุกและท้าทาย โดยติดตามความสนใจของเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษ
บอกเรื่องเล่า กรุณาตรวจสอบเนื้อหาให้เรียบร้อยและไม่มีภาษาจีนย่อ
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดอย่างเมฆมัวมัว ลูกชายโทมห์ตัดสินใจจะไปเดินทางเล็กน้อยที่สวนสาธารณะใกล้บ้านเพื่อเข้าสู่การประมงสนุกสนาน。เขาพกติดสมุดบันทึกแบบสมุดวาดรูปสัตว์ที่เขาวาดเองมาด้วยเพื่อบันทึกความทรงจำของวันนี้。
โทมห์มาถึงทางเข้าของสวนสาธารณะและเห็นสุนัขลูกหนึ่งตัวที่ดูแสนน่ารัก เขาก็เปิดสมุดบันทึกและวาดรูปของสุนัข และเขียนบนด้านข้างว่า “ฉันเห็นสุนัขในสวนสาธารณะ” ตามมาด้วย โทมห์ได้พบกับหงส์ตัวหนึ่งที่กำลังร้องเพลงอย่างยอดเยี่ยมบนต้นไม้ เขาวาดรูปหงส์ และเขียนบนด้านข้างว่า “ฉันได้ยินหงส์ร้องเพลงบนต้นไม้”
โทมห์เดินไปต่อ และมาถึงบริเวณที่เป็นสวนดอกสะพรั่งสว่าง ที่นั้นเขาเห็นดอกไม้สีสันหลากหลาย ที่เป็นดอกชายตายง ดอกมะลิกาสีชมพู และดอกลิงกาสีขาว เขาวาดรูปดอกไม้เหล่านั้น และเขียนบนด้านข้างว่า “ฉันเห็นดอกไม้สีสันหลากหลายในสวนดอก”
หลังจากเดินไปนานๆ โทมห์มาถึงชายหลอดน้ำ ที่นั้นน้ำทะเลสดเห็นได้ชัดเจน และเขาเห็นปลาหลายตัวกำลังเดินทางในน้ำ โทมห์วาดรูปปลาเหล่านั้น และเขียนบนด้านข้างว่า “ฉันเห็นปลาหลายตัวเดินทางในทะเลสด”
ขณะที่โทมห์กำลังจะเดินต่อไป ฝนก็เริ่มตกลงอย่างกระทันหัน โทมห์จึงหาต้นไม้หนึ่งเพื่อซ่อนตัวจากฝน ในขณะนั้นเขาจึงสังเกตเห็นหนูป่าตัวหนึ่งที่กำลังกระโดดต้นไม้เพื่อหาอาหาร โทมห์วาดรูปหนูป่า และเขียนบนด้านข้างว่า “ฉันเห็นหนูป่ากำลังหาอาหารบนต้นไม้”
เมื่อฝนหยุดตก โทมห์ก็กลับเดินต่อไปในการประมงของเขาอีกครั้ง โทมห์มาถึงสวนเล่นที่มีเด็กหลายคนเล่นอยู่ โทมห์วาดรูปสวนเล่น และเขียนบนด้านข้างว่า “ฉันเห็นสวนเล่นที่มีเด็กหลายคนเล่น”
โทมห์มาถึงทางออกของสวนสาธารณะและหมองหลังไปบันทึกทุกที่ที่เขาได้บันทึกไว้ในวันนี้ โทมห์วาดรูปทั้งสวนสาธารณะ และเขียนบนด้านข้างว่า “วันที่ทรงจำที่ดีที่สวนสาธารณะ”
โทมห์กลับบ้านด้วยหนังสือบันทึกที่เต็มไปด้วยบทบาท และรีบเปิดสมุดบันทึกเพื่อแบ่งปันกับแม่ของเขาเรื่องการประมงของเขา แม่ของเขายินยอมและชวนเขาว่าเขาเล่นดีและให้เขามีความสนใจในการบันทึกเวลาที่ดีของเขามากกว่านี้ด้วย。
หาภาพต่อไป
ข้างหลังที่เร็วๆนี้ในเช้าวันที่มีแสงแดดสว่าง มิ่งมงคล หมิ่มตัวมีโม้ง มิ่มตัวฝูงของมีชัยฝึกกันตามทางหลวง ตามทางไปด้วยเสียงสวดแสดงความดีฝัน. จนกระทั่งพวกเขาพบกับช่องโค้งที่ซ่อนตัวในป่า ที่ปากช่องโค้งมีใบกระดาษหนึ่งเขียนบนด้วยข้อความ “ยินดีต้อนรับสู่โลกที่มีอภินิหาร!”
มิ่มตัวมีชัยฝึกกันจับใบกระดาษมา แล้วเปิดไปมอง ใบกระดาษเขียนบนด้วยข้อความ “กรุณาหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ.” พวกเขาจึงเริ่มหาตามที่กำหนด มิ่มตัวมีชัยฝึกกันเห็นหน้าหลงหนึ่งของสุนัขที่เลี้ยงง่าย ภาพด้านข้างของเขาเขียนว่า “dog” มิ่มตัวมีชัยฝึกกันรีบชี้ให้พวกเพื่อนเห็น.
จากนั้น พวกเขาพบภาพใบบังคับประหยัด ภาพด้านข้างของเขาเขียนว่า “butterfly” ใบหน้าของพวกเขาแสดงร่วงยิ้ม พวกเขาก็คงหาต่อไป พบภาพของหนู, แมว, หนูหนึ่งตา และสัตว์เลี้ยงลูกของแต่ละสาย ทุกภาพที่พบพวกเขาก็เรียกคำศัพท์ที่ตรงกัน โดย “cat!” “rabbit!” “chook!” กับการกำหนดคำศัพท์ที่หายไปทำให้กลุ่มของพวกเขามีความยินดีมากยิ่งขึ้น.
ในที่สุด พวกเขาพบภาพปลาน้อย ภาพด้านข้างของเขาเขียนว่า “fish” มิ่มตัวมีชัยฝึกกันก้นหวานว่า “เราพบทั้งหมดแล้ว!”
พวกเขาก็ยังเดินไปตามทางหลวงต่อไป พบกับสวนงานที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย มิ่มตัวมีชัยฝึกกันเห็นดอกแคร์ดที่สีแดง ภาพด้านข้างของเขาเขียนว่า “rose” มิ่มตัวมีชัยฝึกกันอ่านออกมากับความดีฝัน. ต่อมาพวกเขาก็พบดอกทุ่งที่สีเหลือง ดอกหวานที่สีขาว และดอกแพรวที่สีชมพู แต่ละดอกที่พบทำให้พวกเขารู้สึกกับความงามของธรรมชาติ.
ทางข้างหนึ่งของสวนงาน พวกเขาพบสายพันธุ์น้ำ ที่ฝายปลาหลากหลายน้ำหลงอยู่ในน้ำ. มิ่มตัวมีชัยฝึกกันเห็นปลาที่มีสีทอง ภาพด้านข้างของเขาเขียนว่า “goldfish” มิ่มตัวมีชัยฝึกกันอ่านออกคำศัพท์ปลาอื่น ๆ อีกเช่น “shark” “octopus” และ “whale”.
หลังจากที่เล่นกันเสร็จ พวกเขาก็กลับบ้านด้วยความรู้และการได้รับประโยชน์ที่มากมาย. มิ่มตัวมีชัยฝึกกันและเพื่อนๆ ได้ไร้สนิทที่เรียกให้ไปเดินทางมากยิ่งขึ้นในอนาคตเพื่อไปค้นหาสิ่งที่ดีและที่งามที่มากยิ่งขึ้น.
จบเกม
“เราเล่นเกมแล้วครับ! มีใครอยากจากเกมนี้มาก่อนหรือไม่? ในเกมนี้เราจับคู่ภาพและคำศัพท์ และเราทำได้ดีมากครับ! นี่คือเกมที่เราเล่น:
-
ภาพ: ต้นไม้คำศัพท์: Tree
-
ภาพ: สวนคำศัพท์: Park
-
ภาพ: ตู้เต้นคำศัพท์: cupboard
-
ภาพ: หนังสือคำศัพท์: e book
-
ภาพ: ตู้เย็นคำศัพท์: fridge
เราทำได้ดีเหลือเลย! อย่างไรเราจะบอกเรื่องเล่าเกี่ยวกับเกมนี้? คุณคิดอะไร?”
“เราเล่นเกมเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษและเพื่อสนุกด้วยกัน! ทำไมเราไม่ได้เล่นเกมอื่นอีกครั้งในวันนี้?”
ฝากความรู้ของคุณไปแล้ว
วันนี้เราไปอาศัยบนสวนและเจาะจงเรามีบ่ายที่ดีที่สุด เด็กๆได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัว เช่นดอกไม้ ต้นไม้ และรักษี พวกเราได้เล่นเกมที่น่าสนุกๆที่เกี่ยวกับการจับตามองภาพและคำศัพท์ เพื่อช่วยจดจำคำศัพท์ที่เรียนรู้มาใหม่ และยังได้ปฏิบัติการด้วยประโยคที่เรียบง่ายเพื่อที่เด็กๆจะเรียนรู้ว่าจะบรรยายกิจกรรมของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย
เมื่อเราเล่นไปถึงหัวข้อ “เวลาที่อยู่” เด็กๆจะคาดเดาภาพที่เกี่ยวข้องกับเสียงที่ได้ยิน เช่น เมื่อได้ยินเสียง “หวว” พวกเขาก็จะคาดเดาว่าเป็นหมา การเล่นเกมช่วยให้เด็กๆมีความสนุกสนานและยังเพิ่มความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษด้วย
บนเส้นทางกลับบ้าน เด็กๆได้เรียนรู้ว่าจะถามเวลาด้วยภาษาอังกฤษด้วย ผมเราใช้เรื่องที่เล็กน้อยเพื่อให้พวกเขาเข้าใจความหมายของความหลากหลายของเวลา เช่น ช่วงเช้า ช่วงบ่ายและช่วงเย็น พวกเขายังได้เรียนรู้ว่าจะแสดงความทำอะไรด้วยภาษาอังกฤษด้วย
เราได้หารือว่าว่ายากินและรักษาสุขภาพในตัวเองและรักษาความสะอาด เด็กๆได้บรรยายกิจกรรมประจำวันเช่นการแบ่งบาง การกังวานเปาะหารและการแต่งตัวด้วยภาษาอังกฤษ ผ่านการปฏิบัติการเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเข้าใจความสำคัญของการรักษาสุขภาพส่วนบุคคลด้วย
การเรียนรู้ที่มีความสนุกสนานและมีผลประโยชน์ในวันนี้ ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยายที่มีความสบายใจและเปลี่ยนงาน พวกเราสนับสนุนให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาในชีวิตประจำวันของพวกเขาเพื่อที่พวกเขาจะจับเจาะจงภาษาอังกฤษได้เร็วขึ้น
