ในเรื่องประชาสัมพันธ์ที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะตามตามแมวเลี้ยงที่น่ารักเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษ ขณะที่เราช่วยมันในการเข้าสู่อุทยานความสนุกสนานหลายราย. ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีการปฏิสนธ์ทางอินเตอร์แอ็คทีฟ เด็กๆ จะมีโอกาสเข้าไปอยู่ในความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ และนำไปสู่การสร้างความสนใจและความมั่นใจในการเรียนภาษาอังกฤษ。ให้เริ่มเรื่องที่น่าตื่นเต้นนี้แล้ว!
หน้าแรก: การเข้าร้าน
สมัยหนึ่ง ในสวนที่มีสีสันเหมือนจันทร์ มีหงส์ขาวชื่อวลีที่ชอบเลือกเดินทางหาสิ่งใหม่ที่ทำอะไรในสวน. หนึ่งเช้าที่มีแดดออกสวยงาม วลีตัดต่อไปข้างต้นไม้และเห็นในทางของเมาะหมายหนึ่งใบด้วงมายาวและมีขาวงามงาวไฟออก. “สวัสดี ด้วง!” วลีร้องคุย. ด้วงขี้งลงมาและตั้งตัวบนดอกไม้.
“คุณไปที่ไหน ด้วง?” วลีถาม.
“ฉันไปที่บ่อน้ำในทะเลสาบเพื่อดื่มน้ำ” ด้วงตอบ.
วลีตัดต่อไปตามด้วง และลงจอดใกล้ทะเลสาบและเห็นปลาขึ้นมาจากน้ำ. “สวัสดี ปลา!” วลีกล่าว.
“สวัสดี วลี! คุณอยู่ที่นี่ทำอะไร?” ปลาถาม.
“ฉันอยู่ที่นี่เพื่อหาเพื่อนใหม่ในการเดินทาง” วลีชี้แจง.
ปลาเชิญวลีมาว่ายน้ำ. พวกเขาว่ายน้ำรอบทะเลสาบ ทำฟลุกบัวและมีความสนุก. ขณะที่พวกเขาว่ายน้ำ พวกเขาเห็นหน้าหมวกน้ำเผาน้ำบนหิน.
“สวัสดี หน้าหมวกน้ำ!” วลีร้องคุย.
“สวัสดี วลี! คุณต้องการมาว่ายน้ำครับ?” หน้าหมวกน้ำถาม.
วลีเหตุผลิกเข้ามาเล่นกับหน้าหมวกน้ำ พวกเขาเล่นกันนานๆ จนวลีจำได้ว่าต้องหาทางกลับบ้าน.
“สวัสดี, พื่อนๆ! ฉันต้องกลับบ้านตอนนี้” วลีกล่าว.
ปลา ด้วง และหน้าหมวกน้ำชักดันเว้นวลีเมื่อวลีบินกลับมาที่เตาของเขาในสวน. วลีมีความยินดีเพราะมีความสนุกด้วยการเดินทางหาความบันเทิงและเพื่อนใหม่ที่จะเจอปะ.
ตั้งแต่วันนั้น วลีรักการเดินทางในสวนมากยิ่งขึ้น ยังคงหาความบันเทิงและเพื่อนใหม่ที่จะเจอต่อไปด้วย.
หน้าที่ 2: การเลือกหนังสือ
- หนังสือเกี่ยวกับสัตว์
- “มองหนังสือนี้มา! มีภาพแมวตรงนี้ คุณชอบแมวไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพแมว
- “เห็นสีของแมวไหม? มันเป็นสีขาวและดำ”
- หนังสือเกี่ยวกับดนตรี
- “มีหนังสืออีกเล่มนี้ มีภาพเครื่องดนตรีตรงนี้ คุณเล่นเครื่องดนตรีไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพเครื่องดนตรี
- “เครื่องดนตรีนี้เป็นสีน้ำเงินน้ำตาล สีของแผงคีย์บอร์ดเป็นสีดำ”
- หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
- “หนังสือนี้มีเรื่องเกี่ยวกับดวงอาทิตย์. มองดวงกลมสีเหลืองในท้องฟ้านี้ คุณรู้ว่ามันคืออะไร?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพดวงจันทร์
- “ดวงอาทิตย์เป็นสีเหลือง สีของท้องฟ้าเป็นสีสนิท”
- หนังสือเกี่ยวกับดวงดาว
- “หนังสือนี้มีดาว. คุณชอบดูดาวในคืนไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพดาว
- “ดาวเป็นสีขาว และมันเล็กมาก”
five. หนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์– “หนังสือนี้พูดถึงยุคโบราณ. มองภาพปราสาทเก่านี้ คุณคิดว่ามีคนอาศัยอยู่นั่นเป็นยุคโบราณหรือไม่?”- ภาพ: หนังสือที่มีภาพปราสาท- “ปราสาทเป็นสีแดง สีของท้องฟ้าเป็นสีสนิท”
- หนังสือเกี่ยวกับต่างหาก
- “และหนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับสัตว์. มองภาพหมาป่าตรงนี้ คุณชอบหมาป่าไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพเพลิง
- “หมาป่าเป็นสีเทา สีของหญ้าเป็นสีเขียว”
- หนังสือเกี่ยวกับเกษตรกรรม
- “หนังสือนี้แสดงฟาร์ม. มองภาพฟาร์มตรงนี้ คุณชอบฟาร์มไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพฟาร์ม
- “ฟาร์มเป็นสีเขียว สีของท้องฟ้าเป็นสีสนิท”
eight. หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์– “หนังสือนี้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์. มองภาพยานต์ตรงนี้ คุณคิดว่ามันสามารถบินไปยังดวงจันทร์ได้หรือไม่?”- ภาพ: หนังสือที่มีภาพยานต์- “ยานต์เป็นสีแดง สีของท้องฟ้าเป็นสีสนิท”
- หนังสือเกี่ยวกับต่างหาก
- “และหนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับมหาสมุทร. มองภาพปลาตรงนี้ คุณชอบปลาไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพปลา
- “ปลาเป็นสีสนิท สีของมหาสมุทรเป็นสีสนิท”
- หนังสือเกี่ยวกับต่างหาก
- “และสุดท้ายแล้ว หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับน้ำฝน. มองภาพน้ำฝนตรงนี้ คุณชอบน้ำฝนไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพน้ำฝน
- “น้ำฝนเป็นสีขาว สีของท้องฟ้าเป็นสีสนิท”
หน้าที่ 3: การสอบถามราคา
- หนังสือแมว:
- คำว่า: “หนังสือนี้เกี่ยวกับแมว. ราคาเท่าไหร่?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพแมว
- ราคา: “ราคา $five.”
- หนังสือหนุน:
- คำว่า: “หนังสือนี้หนาและมีหน้ามากมาย. ราคาเท่าไหร่?”
- ภาพ: หนังสือหนุน
- ราคา: “ราคา $10.”
- หนังสือดอกไม้:
- คำว่า: “หนังสือนี้มีดอกไม้งามในตัวเอง. คุณสามารถบอกทางราคาได้ไหม?”
- ภาพ: หนังสือที่มีภาพดอกไม้
- ราคา: “ราคา $7.”
- หนังสือการ์ตูน:
- คำว่า: “นี่คือหนังสือการ์ตูน. ฉันชอบมัน! ราคาเท่าไหร่?”
- ภาพ: หนังสือการ์ตูน
- ราคา: “ราคา $4.”
- หนังสือสรีม:
- คำว่า: “นี่คือหนังสือที่มีขนาดเล็ก. ฉันคิดว่าราคาเท่าไหร่?”
- ภาพ: หนังสือสรีม
- ราคา: “ราคา $three.”
- สรุป:
- คำว่า: “นี้เป็นสิ่งที่เราได้เรียนรู้. คุณสามารถพูดราคาของหนังสือเหล่านั้นได้ไหม?”
- ภาพ: ภาพหนังสือต่างๆ และราคาที่ตามมา
- กิจกรรมปรึกษา:
- คำว่า: “ตอนนี้เราจะฝึกกัน. ถ้าคุณเห็นหนังสือที่คุณชอบ คุณสามารถถามราคาและบอกว่า ‘ราคาเท่าไหร่เงิน’ ได้ไหม?”
- ภาพ: ภาพหนังสือต่างๆ และราคาที่ตามมา
- กิจกรรมเพิ่มเติม:
- คำว่า: “คุณยังสามารถเขียนเรื่องเล็กๆ เกี่ยวกับการซื้อหนังสือ. ตัวอย่างเช่น, ‘ฉันซื้อหนังสือเกี่ยวกับแมว. ราคาเป็น $5. ฉันมีความดีใจเพราะฉันชอบแมวมาก.’”
- ภาพ: ภาพหนังสือต่างๆ และภาพเด็กที่ซื้อหนังสือ
หน้าที่ 4: การจ่ายเงิน
****: “！？”
****: “！。”
****: “，。？”
****: “。”
****: “！？”
****: “，。”
****: “，10。？”
****: “，5。”
****: “！。！”
****: “！！”
หน้าที่ 5: การเข้าและออกจากร้าน
-
คำว่า: “มองแหละหนังสือที่คุณเลือกมันงามมากเช่นนี้ คุณพึงพอใจกับการเลือกของคุณไหม?”
-
ภาพ: ภาพหนังสือที่เด็กเลือก
-
คำว่า: “ท่านได้รับใบเสร็จของคุณแล้ว มันแสดงว่าท่านซื้ออะไรและราคาเท่าไหร่ ท่านอ่านให้ฉันได้ไหม?”
-
ภาพ: ภาพเรียนรู้ราคาและการอ่านเอกสาร
-
คำว่า: “ฉันจ่ายห้าปอนด์เพื่อหนังสือนี้ ฉันจะอ่านมันทุกคืนก่อนที่จะนอนหลับ”
-
ภาพ: ภาพเด็กที่ถือเรียนหนังสือ
-
คำว่า: “ขอบคุณที่มาเยือนร้านหนังสือของเรา วันดีๆ! อย่าลืมอ่านหนังสือนี้”
-
ภาพ: ภาพหน้าต่างร้านหนังสือและเด็กที่ถือหนังสือออกจากร้าน
-
คำว่า: “เด็กออกจากร้านแล้ว พร้อมกับหนังสือที่พวกเขาเลือก มีความดีใจในการมาเยือน”
-
ภาพ: ภาพเด็กที่ออกจากร้านหนังสือด้วยความดีใจ
ทำความรู้ควรดูแลเพื่อไม่ให้เกิดข้อความที่ใช้ภาษาจีนย่อ
หน้าที่ 5: การเข้าออกจากร้าน
- ร้านหนังสือเริ่มปิด: “ร้านหนังสือกำลังปิดตัวตอนนี้ ตอนนี้เป็นเวลาที่จะได้พูดขอบคุณหนังสือทุกเล่ม”
- หนังสือในตะกร้า: “มองเห็นหนังสือที่คุณเลือกมากมาย! นั่นจะกลายเป็นเพื่อนใหม่ของคุณ”
- จ่ายเงิน: “คุณต้องจ่ายเท่าไหร่? คุณสามารถแสดงเงินทองของคุณให้เห็นได้ไหม?”
- รับเงินและหนังสือ: “นี่คือเงินทองที่คุณได้ และนี่คือหนังสือของคุณ สนุกอ่านมันที่บ้าน!”
- ขอบคุณและบอกตามหากัน: “ขอบคุณที่มาเยือนร้านหนังสือ! ลาครับ และมีวันดีดี”
กิจกรรมปรึกษา:
- จดจำคำศัพท์: “ร้านหนังสือ, หนังสือ, จ่าย, เงินทอง, ลา”
- ปลุกความสนใจ: “คุณอยากไปร้านหนังสืออีกครั้งหรือไม่? คุณจะหาหนังสืออะไรอีก?”
หนังสือกิจกรรม:
- วาดภาพร้านหนังสือ: “วาดภาพร้านหนังสือของตัวเองและเขียนเกี่ยวกับการเยือน”
- เลือกหนังสือใหม่: “เลือกหนังสือใหม่และเขียนเรื่องที่เกี่ยวกับหนังสือนั้น”
ปลุกความสนใจ
เด็กเล็กๆ ตอบคำถามว่า “What colour is the sky?” แล้วทายว่า “Blue!” พวกเขายินยอมและยังคงเล่นเกมต่อไป หาคำศัพท์ซ่อนอีกคำอีกคำ แล้วเล่นเกมหลายๆ สิ่งที่พวกเขาชอบ แล้วเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น และมีความสนใจในการเล่นเกมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ สิ่งที่ทำให้การเรียนภาษาเป็นสิ่งที่สนุกสนานและง่ายต่อใจเด็กๆ อีกด้วยคือการใช้ภาพสัตว์น้ำที่มีสีต่างๆ และมีความหมายต่างๆ ในภาษาอังกฤษ
เมื่อเด็กเล็กๆ มีความสนใจในเกม เขาตอบคำถามว่า “What coloration is the fish?” แล้วทายว่า “crimson!” พวกเขายินยอมและเริ่มต้นเกมต่อไป หาคำศัพท์ซ่อนอีกคำอีกคำ แล้วเล่นเกมหลายๆ สิ่งที่พวกเขาชอบ แล้วเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น และมีความสนใจในการเล่นเกมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ สิ่งที่ทำให้การเรียนภาษาเป็นสิ่งที่สนุกสนานและง่ายต่อใจเด็กๆ อีกด้วยคือการใช้ภาพสัตว์น้ำที่มีสีต่างๆ และมีความหมายต่างๆ ในภาษาอังกฤษ
เมื่อเด็กเล็กๆ มีความสนใจในเกม เขาตอบคำถามว่า “What shade is the turtle?” แล้วทายว่า “inexperienced!” พวกเขายินยอมและเริ่มต้นเกมต่อไป หาคำศัพท์ซ่อนอีกคำอีกคำ แล้วเล่นเกมหลายๆ สิ่งที่พวกเขาชอบ แล้วเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น และมีความสนใจในการเล่นเกมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ สิ่งที่ทำให้การเรียนภาษาเป็นสิ่งที่สนุกสนานและง่ายต่อใจเด็กๆ อีกด้วยคือการใช้ภาพสัตว์น้ำที่มีสีต่างๆ และมีความหมายต่างๆ ในภาษาอังกฤษ
