ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะเดินทางไปยังการโลกของภาษาอังกฤษที่ทรงพระเกียรติ ด้วยเรื่องราวที่มีประสบการณ์สดชื่น มันยิงยอดและกิจกรรมที่มีประโยชน์สำหรับการเรียนรู้ เด็กๆจะได้รับความสบายใจในการทรงรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษพื้นฐานและรู้สึกถึงความสนุกสนานของการเรียนภาษา ร่วมกันเริ่มต้นทางการเดินทางนี้ที่ทรงพระเกียรติเหล่านี้ครับ!
แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนและให้เด็กเห็น
ชื่อเกม: ความลับสิ่งแวดล้อมเล่นแบบประกาศเรียก
เป้าหมายของเกม: จากการตรวจสอบภาพประกอบ หาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
การเตรียมของเกม:– ภาพตัวอย่างที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ (เช่น: ป่ารกาย, ทะเล, เมือง, ฟาร์ม และทั้งหมด)- รายชื่อคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
วิธีเล่นเกม:
- แสดงภาพ:
- แสดงภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมที่เฉพาะกิจแก่เด็กๆ
- หาคำภาษา:
- ถามเด็กๆว่า “ในภาพนี้ คุณเห็นคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติไหน?”
three. คำเตือนและตอบคำถาม:– ให้คำเตือนถ้าเด็กๆมีปัญหา อย่างเช่น “คุณเห็นต้นไม้ไหม? คำภาษาอังกฤษของต้นไม้คืออะไร?”
four. ยืนยันคำตอบ:– เมื่อเด็กๆตอบคำถาม ตรวจสอบว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ และให้การเลือกกัน- ถามเด็กๆว่า “คำภาษาอังกฤษของต้นไม้คืออะไร?” และเมื่อเด็กๆตอบ ตรวจสอบว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่- ถาม “มีสิ่งแวดล้อมอื่นที่เด็กๆเห็นไหม?”
- เล่นต่อ:
- แสดงภาพตัวอย่างต่อไปและซ้ำกระบวนการจากจุดที่ 2-4
ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:– เมื่อแสดงภาพทั้งหมดเสร็จ รวบรวมคำภาษาที่เด็กๆหาได้ทั้งหมด- ให้รางวัลและเลือกกันเป็นเกียรติให้กับเด็กๆที่เรียนภาษาอังกฤษดี
หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยมีความช่วยเหลือจากคำอธิบายหรือคำวิเคราะห์ภาพ
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- ฝาก: ต้นไม้, ดอกไม้, แท่นนั่ง, ที่เล่นเล่น, สนามเล่น
- ภาพ: ฝายแดด
- ฝาก: อาทิตย์, กลุ่มเมฆ, ชายหาด, ทราย, คลื่น
- ภาพ: ห้องนอน
- ฝาก: เตียง, หูหมวก, ไฟ, หนังสือ, หน้าต่างfour. ภาพ: ห้องกิน
- ฝาก: โต๊ะ, เก้าอี้, แผง, ขวาน, ชานfive. ภาพ: ห้องเรียน
- ฝาก: ต๊าด, ลายชี้เลือก, หนังสือ, ปากกา, ไม้เรียก
กติกา:
- แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนและให้เด็กเห็น。
- หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพโดยมีความช่วยเหลือจากคำอธิบายหรือคำวิเคราะห์ภาพ。three. อธิบาย: อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้นและให้เด็กความเข้าใจดีกว่า。
- การวางคำศัพท์: ให้เด็กวางคำศัพท์ที่หาขึ้นในลำดับที่ถูกต้องหรือในจุดที่ถูกต้องบนภาพ。
ตัวอย่างการเล่น:
- ภาพ: สวนสาธารณะ
- ฝาก: ต้นไม้, ดอกไม้, แท่นนั่ง, ที่เล่นเล่น, สนามเล่น
- ภาพ: ฝายแดด
- ฝาก: อาทิตย์, กลุ่มเมฆ, ชายหาด, ทราย, คลื่น
- ภาพ: ห้องนอน
- ฝาก: เตียง, หูหมวก, ไฟ, หนังสือ, หน้าต่าง
- ภาพ: ห้องกิน
- ฝาก: โต๊ะ, เก้าอี้, แผง, ขวาน, ชาน
- ภาพ: ห้องเรียน
- ฝาก: ต๊าด, ลายชี้เลือก, หนังสือ, ปากกา, ไม้เรียก
จุดประสงค์:
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาความสามารถในการจับตามองและค้นหารายละเอียดในภาพ
- สร้างความสนใจในภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม
อธิบาย: อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้นและช่วยเด็กให้เข้าใจดีกว่า
ภาพแรก: ภาพสวนสาธารณะ– คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, ดอกไม้, แบนช์, สวิงแก้ง, สวนเล่น- อธิบาย: ภาพนี้แสดงสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ดอกไม้, แบนช์, สวิงแก้ง, และสวนเล่นสำหรับเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว!
ภาพที่ 2: ภาพฝายแดด– คำศัพท์ซ่อ: อาทิตย์, กลุ่มกะเน้น, ชายหาด, ทราย, คลื่น- อธิบาย: ภาพนี้แสดงฝายแดดที่มีอาทิตย์, กลุ่มกะเน้น, ชายหาด, ทราย, และคลื่นของทะเล หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว!
ภาพที่ 3: ภาพห้องนอน– คำศัพท์ซ่อ: เตียงนอน, หมุดหลัง, หลอดไฟ, หนังสือ, หน้าต่าง- อธิบาย: ภาพนี้แสดงห้องนอนที่มีเตียงนอน, หมุดหลัง, หลอดไฟ, หนังสือ, และหน้าต่าง หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว!
ภาพที่ 4: ภาพห้องกิน– คำศัพท์ซ่อ: ตาราง, เก้าอี้, แผงทาง, ขาตะกร้า, ชาม- อธิบาย: ภาพนี้แสดงห้องกินที่มีตาราง,เก้าอี้, แผงทาง, ขาตะกร้า, และชาม หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว!
ภาพที่ five: ภาพห้องเรียน– คำศัพท์ซ่อ: โต๊ะเรียน, ไม้เขียน, หนังสือ, ปากกา, เส้นมาตร- อธิบาย: ภาพนี้แสดงห้องเรียนที่มีโต๊ะเรียน, ไม้เขียน, หนังสือ, ปากกา, และเส้นมาตร หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้ว!
ให้เด็กวางคำศัพท์ที่หาขึ้นในลำดับที่ถูกต้องหรือในจุดที่ถูกต้องบนภาพ
การวางคำศัพท์:
-
ภาพสวนสาธารณะ: ให้เด็กวางคำศัพท์ที่หาขึ้น (ต้นไม้, ดอกไม้, แบนช์, สวิง, สวนเล่น) ในลำดับที่ถูกต้องหรือในจุดที่ถูกต้องบนภาพสวนสาธารณะ。
-
ภาพฝายแดด: ให้เด็กวางคำศัพท์ที่หาขึ้น (แดด, กลุ่มเมฆ, ชายหาด, ทราย, คลื่น) ในลำดับที่ถูกต้องหรือในจุดที่ถูกต้องบนภาพฝายแดด。
-
ภาพห้องนอน: ให้เด็กวางคำศัพท์ที่หาขึ้น (เตียง, หมอง, ไฟ, หนังสือ, หน้าต่าง) ในลำดับที่ถูกต้องหรือในจุดที่ถูกต้องบนภาพห้องนอน。
-
ภาพห้องกิน: ให้เด็กวางคำศัพท์ที่หาขึ้น (โต๊ะ,เก้าอี้, แผง, มีด, ชาวน์) ในลำดับที่ถูกต้องหรือในจุดที่ถูกต้องบนภาพห้องกิน。
-
ภาพห้องเรียน: ให้เด็กวางคำศัพท์ที่หาขึ้น (โต๊ะเรียน, ลายเขียน, หนังสือ, ดินเตียน, ระวัง) ในลำดับที่ถูกต้องหรือในจุดที่ถูกต้องบนภาพห้องเรียน。
จุดประสงค์:
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- พัฒนาความสามารถในการจับตามองและค้นหารายละเอียดในภาพ
- สร้างความสนใจในภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม
