ในโลกที่มีอันทรงพลังและเปิดโอกาสมากมาย แต่ละบริเวณนั้นซ่อนอยู่ความลึกลับที่ไม่ทราบจนถึงที่สุด。เราจะพร้อมกันเดินทางไปสำรวจ และเปิดเผยเงื่อนไขนี้ รู้สึกถึงความอันดาวระเบียบของภาษา และสนุกสนานกับความรู้ที่มีอยู่เสมอ。
เชิญเข้ามาเดินทางการสำรวจ
แรงเดือนวันแห่งความรอยตาเงาแสงที่แก้วสวย หนูอาห์มี่และเพื่อนของเธอหนูหงวนโดด้ำตั้งขอบคุณในความฝันหาดวงกลมเพื่อจะไปสำรวจป่าใกล้ที่สุด พวกเขาจับตาเฝ้าติดตามตัวเองเพื่อนรวมกันพร้อมตั้งตะกร้าเดินทางที่ติดตั้งด้วยทางเทคโนโลยีที่มีตัวอุปกรณ์ต่าง ๆ มากมาย ซึ่งเป็นความเห็นชอบและความหวังต่อความศึกษาใหม่
อาห์มี่มองที่ท้องฟ้าและแสงใสสวย แล้วกล่าวกับหงวนโดด้ำว่า “หงวน วันนี้เราไปสำรวจป่าดูจะมีอะไรที่น่าสนใจในนั้นอยู่หรือไม่? “
การเดินทางการสำรวจ
อาห์มี่และหงวนโดด้ำเดินตามเส้นทางเข้าไปในป่า ในระหว่างทางพวกเขาเห็นดอกไม้สีสันแตกต่าง ๆ และฟังเสียงของหนุนเสียงไสวสวย อัดลึกแล้วอาห์มี่พบตัวหนูต้นโกงสีเกือบตัวเดียวที่กำลังเก็บฝายผลที่อันเนื่องที่ไรขึ้น “หงวน ว่าสุดท้ายทำไมหนูต้นโกงจะรวบรวมฝายผลนั้นมากเช่นนี้? “
หงวนคิดแล้วตอบว่า “อาห์มี่ หนูต้นโกงจะรวบรวมฝายผลเพื่อที่จะเตรียมความอาหารในระยะเวลาหนาว หรือกล่าวแบบเรียบง่ายของตนเองก็ว่า ในช่วงที่มีอาหารน้อยแล้วหนูต้องเตรียมไว้เรียบร้อยไว้ล่ะ”
หาคำศัพท์ซ่อนตัว
อาห์มี่และหงวนโดด้ำก็ยังคงเดินทางเดินต่อ พวกเขาพบแม่น้ำเล็กที่น้ำเป็นแข็งเหนือกลุ่มกิ่งไม้ต้นโกงก็ออกมา “อาห์มี่ ที่นี้เห็นต้นไม้ที่เปลือกใบหนาวเหนือมาแล้ว นี้คือสัญญาณของฤดูร้อนเหรริ่งเหรรษ จ้า!” หงวนยอมรับด้วย แล้วกล่าวว่า “อาห์มี่ รู้แล้วไหม เราสามารถหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูร้อนในป่านี้ดูว่าจะได้หากับไหม อย่างเช่น ‘autumn’ หรือ ‘leaves’ หรือ ‘fall’”
จึงมีความเห็นตรงกันข้ามกันก็หาคำศัพท์ต่าง ๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับฤดูร้อน
เกมส์สนุกกัน
ขณะหาคำศัพท์ อาห์มี่และหงวนโดด้ำเล่นเกมส์เล่นกันทางแบบมองลองที่กันและกันเล่นต่อกันโดยหลังจากนั้นอาห์มี่บอกว่า “มันมีหน้าผากนานๆ และกินกุ้งพันธุ์” หงวนก็สามารถจับตายามอย่างรวดเร็วว่า “คือกุ้งกะปิได้เหรริ่ง”
สิ้นวันของการสำรวจ
ตอนเดินทางกลับบ้าน อาห์มี่และหงวนโดด้ำนั่งติดกันด้วยต้นไม้ใหญ่แล้วดูทางหลังของวันนั้นที่เพิ่งผ่าน พวกเขาค้นพบว่าด้วยการเดินทางนี้ พวกเขาไม่เพียงแค่ได้ความรู้มากมายเกี่ยวกับป่า แต่ยังได้เรียนรู้ว่าเคยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอกลักษณ์เรื่องราวที่นั้น
อาห์มี่ตะโกนว่า “วันนี้เราได้รับผลประโยชน์มากมายจริง หงวน ฉันรักการเดินทางสำรวจกับฉันมากมาย”
หงวนตอบยิ้มและกล่าว “ฉันก็เช่นกัน อาห์มี่ อุทานอีกครั้งเราไปสำรวจที่ไหนครับ?”
ค้นหาลูกศร
มันดึงหลายทางและหลายทางที่หลากหลายเราได้ร่วมกันกับกันและกันไปสนุกสนานด้วยเสียงรำลึกกันบนทางทางหนึ่ง
เด็กหนุ่มซีมิงและเพื่อนๆของเขาตั้งใจที่จะไปเลือยเข้าป่าสัตว์ในตอนเช้าที่มีแสงแดดสว่างอย่างมาก พวกเขาเดินออกจากบ้านโดยร้องรำลึกกันมากมาย
ซีมิงถือแผนที่ในมือและแสดงไปยังที่ที่มีการติดตายที่ระบุว่า “สวนสัตว์”
“ดูเหมือนนี้คือสวนสัตว์! พวกเราจะไปนั่นดู!” ซีมิงเรียกยังเสียง
พวกเขามาถึงทางเข้าของสวนสัตว์และเห็นรั้วดินปูสูงและธงสีสันเปลี่ยนแปลงต่างๆ
ซีมิงตะโกนและชมบริเวณรอบๆ โดยทันทีทันใดแล้วเขาก็พบหนูตัวหนึ่งตั้งอยู่บนรั้วดินปู
“ว่าว่าหนูนี้! มีชื่ออะไรบ้าง?” ซีมิงบอกต่อเพื่อนของเขา
“มันชื่อว่าหงอน และมันสามารถพูดได้!” พี่สนิทของซีมิงตอบ
ซีมิงและพี่สนิทของเขาเข้าชมหงอนใกล้รั้วดินปู และทันทีหงอนก็พูดขึ้นมาว่า “สวัสดีครับ ลูกเด็ก! ยินดีต้อนรับเข้าสู่สวนสัตว์”
ซีมิงและพี่สนิทของเขาปลื้มเปิดเมื่อเห็นหงอนพูด และเริ่มคุยกับมัน เขาบอกคำถามต่างๆ และหงอนก็ตอบคำถามทุกเรื่องที่เขาบอก
ซีมิงรู้สึกดีและตั้งใจจะจำคำที่หงอนพูด
แล้วพวกเขาก็มาถึงบริเวณสัตว์ในสวนสัตว์ ที่มีสัตว์มากมายทั้งเลี้ยงของหนู สุนัข และเปลือกเพลิง และยังมีหมาป่า ช้างหมาย และหมา
ซีมิงและเพื่อนๆของเขาตื่นเต้นกับการจับตาดูสัตว์เหล่านี้ และพยายามหาข้อบ่งชี้ที่ซ่อนอยู่บนร่างกายของสัตว์เหล่านี้
พวกเขาสังเกตเห็นว่าแต่ละสัตว์ทุกตัวเฉพาะมีเสื้อผ้าสีเดียวกัน ซีมิงได้ติดตามความคิดและตั้งใจที่จะต่อตัวสัตว์กับสีของมัน
พวกเขาพบว่าหงอนเป็นสีเขียว หมาป่าเป็นสีดำ สุนัขเป็นสีน้ำตาล ช้างหมายเป็นสีเทา ช้างหมายเป็นสีน้ำตาล และหมาเป็นสีเหลือง
“เราพบแล้ว! ‘green’ ต่อหงอน ‘black’ ต่อหมาป่า ‘brown’ ต่อสุนัข ‘gray’ ต่อช้างหมาย ‘yellow’ ต่อหมา” ซีมิงพูดด้วยความเจ็บใจ
พวกเขาก็ยังค้นหาต่อไป พบว่ามีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่มากมายในสัตว์และสี ในที่สุดพวกเขาก็พบคำศัพท์ทั้งหมดและสำเร็จในการเล่นเกมนี้
ขณะกลับบ้าน ซีมิงและเพื่อนๆของเขาเจรจงประมวลถึงประสบการณ์ที่วันนี้
พวกเขารู้สึกว่าเกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพวกเขาเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์และสีด้วย
“เราจะมานี้อีกครั้งด้วย!” ซีมิงยิ้มและบอก
เกมนี้ที่เรียบง่ายๆนี้ไม่เพียงแค่ช่วยซีมิงและเพื่อนๆของเขาเรียนรู้ความรู้ใหม่ในขณะที่เล่นเกม แต่ยังช่วยพวกเขาเข้ากันมากขึ้นด้วยความสนุกสนานมากมายด้วย
พาะภาษาเปิดเผย
เช้าวันเฟื่องแสงที่สวยงาม หมอมีและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเลือกตัวที่สวนสวย. พวกเขาพากันด้วยความสนใจและความหวัง และเริ่มต้นการหาของสำรวจของพวกเขา. ที่ทางเข้าสวน พวกเขาเห็นแผนที่ที่มีสัญลักษณ์และเส้นทางที่น่าสนใจ.
หมอมีชี้สัญลักษณ์บนแผนที่และพูดว่า: “ดูว่านี่เป็นหน้าจานหนุน นั่น พวกเราจะไปหาดู.” พวกเขาตามเส้นทางบนแผนที่ ผ่านพื้นดินสีเขียวอย่างเปลี่ยนแปลง จนมาถึงป่า. ในป่า กะทิวกำลังร้องเพลง และมาจิกกำลังหมุนเลี้ยงในกลุ่มดอก.
ทันทีที่พวกเขาได้ยินเสียงร้องลงท้อง พวกเขาเกิดความหวาดกลัวและมองไปทั่วทุกทิศทาง. หมอมีเข้าชมความเป็นจริงโดยเล็งใกล้แหล่งที่มาของเสียง พบว่ามันเป็นแมวเล็กที่กำลังเล่นเกมลับด้วยหาง. หมอมีจึงหายใจลงและยิ้มและพูดว่า: “นี่เป็นแมวเล็กนั่น มันกำลังเล่นเกมลับด้วยหางอย่างน่าสนใจ.” พวกเพื่อนของเขายิ้มและเริ่มรวมตัวกันบริเวณที่หนุนน้ำเพื่อสนุกสนาน.
ในระหว่างการหาของของพวกเขา พวกเขายังได้พบสัตว์และพืชพรรณหลายๆอย่าง. ทุกที่ที่มีความสนใจและการมีความสุข. พวกเขาเห็นผึ้งที่กำลังสร้างที่อยู่อาศัย ได้ยินร้องเพลงของนกบนต้นไม้ และยังพบดอกไม้สีม่วงที่หายากด้วย.
ขณะที่สงกรานต์จะเข้ามา หมอมีและเพื่อนๆของเขาเสร็จสิ้นการหาของสำรวจของพวกเขา. พวกเขากลับมากับความสุขและความรู้ และได้เรียนรู้ว่าจะชีวิตอยู่ด้วยธรรมชาติอย่างสงบ. ในระหว่างทางกลับบ้าน พวกเขายังกำลังหารือเกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณที่พวกเขาได้พบวันนี้ และตะลึงกับความมหาศาลของธรรมชาติ.
แก้ไขเกมส์ประสานงาม
- เกมทดลองความจำ：แสดงภาพสัตว์หนึ่ง แล้วปิดบางส่วน ให้เด็กๆ พยายามบอกชื่อสีของส่วนที่เหลือ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพปลา แล้วปิดร่างปลา ให้เด็กๆ บอกว่าปลาเป็นสีสด
- เกมการเชื่อมโยง：จัดเก็บภาพสัตว์และเสียงที่พวกเขาออกมา ตัวอย่างเช่น แสดงภาพสุนัข แล้วเล่นเสียงเสียงสุนัข ให้เด็กๆ เชื่อมโยงภาพกับเสียงthree. เกมหาสิ่งที่ซ่อนอยู่：ใส่ใบประโยคที่เกี่ยวกับสัตว์ในบนกระดาษที่มีภาพสัตว์ ให้เด็กๆ หาใบประโยะงดังกล่าวและอ่านด้วยเสียงfour. เกมติดตามเรื่องราว：ให้เด็กๆ บอกเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่อเนื่องกัน ในแต่ละคนต้องบอกประโยคหนึ่งที่ยืนยันให้เรื่องราวมีชื่อสัตว์five. เกมแต่งกายเป็นตัวละคร：ให้เด็กๆ แต่งกายเป็นสัตว์ต่างๆ และละเล่นเสียงและการกระทำของสัตว์ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความกระชับเสียง
- การแข่งขันคำถามตอบ：ให้คำถามเกี่ยวกับสัตว์ เช่น “สัตว์ใดที่สามารถว่ายน้ำได้?” หรือ “สัตว์ใดที่มีขาตั้ง” ให้เด็กๆ ตอบและอธิบายเหตุผล
- การวาดและเอาเสียงออกมา：ให้เด็กๆ วาดสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และพยายามอธิบายภาพดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนชื่อสัตว์และรายละเอียดที่เกี่ยวข้องด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสนทนาและความคิดสร้างสรรค์ของตนด้วยด้วย
