ในบทความนี้ เราจะสนทนาเกี่ยวกับวิธีการเข้าที่ใส่สีดวงเพื่อสามารถร่วมกับการศึกษาของเด็กด้วยภาษา ผ่านการจัดกิจกรรมเชิงปฏิสัมพันธ์ที่มีความงามงาย โดยให้เด็กได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน
การเปิดตัว: ชี้แจงวัตถุประสงค์ของเกม
เมื่อเดิมๆ ในโลกสีสันที่มีอากาศแจ่มแจ้ง มีตัวแมวเล็กชื่อว่า Whiskers ที่รักการเดินทางและเรียนรู้เรื่องใหม่ Whiskers ตัดสินใจว่าเช้าวันแจ่มๆ ที่แล้วจะเดินทางไปยังป่าแห่งมหาศาล
เมื่อ Whiskers ลากเท้าเดินไปในป่า เขาได้บังเอิญได้พบสัตว์ต่างๆ ที่มีเสียงที่เฉพาะเจาะจง และ Whiskers ต้องการรู้ว่าพวกเขาถูกเรียกว่าอะไรในภาษาอังกฤษเอง เขาได้พบกับหนูนกที่ร้องเสียงเชิญชวน หนูเก็บที่เดินตะโกนและหนูต้นไม้ที่เสียงเฝีนเฝอ
Whiskers ถามเพื่อนสัตว์ของเขาว่า “ชื่อคุณมาดีไหม?” หนูนกตอบว่า “Chirp” หนูเก็บกล่าวว่า “Bunny” และหนูต้นไม้กล่าวว่า “Squeak” และ Whiskers ตื่นเต้นและตื่นเต้นกับการรู้เรื่องใหม่
เมื่อ Whiskers ยังคงเดินทางต่อไป นั้นเขาได้พบหนูป่าที่ร้องเสียงกระเพาะในหลอด และเขาถาม “ชื่อคุณมาดีไหม?” หนูป่าตอบว่า “Croak” และ Whiskers ยิ้มและรู้สึกดีกับการค้นพบใหม่
ทันทีที่มีหนูป่าหนึ่งที่ร้องเสียงเจาะจงปรากฏขึ้น และ Whiskers ถามอีกครั้ง “ชื่อคุณมาดีไหม?” หนูป่าตอบว่า “Growl” และ Whiskers ยอมรับและรู้สึกเป็นมือวาทที่เติบโต
ขณะที่วันได้เกิดขึ้นมา วันแรก Whiskers นั่งโดยความมั่นด้วยเพลิงคราบและกำลังสันนิษฐานถึงการเดินทางของเขา Whiskers ตกลงว่าทุกสัตว์ในป่ามีเสียงและชื่อที่เด่นที่เจาะจง Whiskers ตัดสินใจที่จะกลับบ้านและแบ่งปันประสบการณ์ของเขากับเพื่อนๆของเขา
วันต่อมา Whiskers รวมเพื่อนๆของเขาและเริ่มให้เรียนชื่อของสัตว์ที่เขาได้พบ พวกเขาเรียนเสียงและชื่อกันด้วยกัน ตลอดจนการหยอกและการเรียนรู้
การเดินทางของ Whiskers ในป่าไม่เพียงแต่ทำให้เขาได้รู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังมีความงามและเพื่อนสัตว์ที่มาจากนั้นมาจนถึงเพื่อนๆของเขาด้วย Whiskers ที่มีหัวใจใหญ่ต่อตัวเองยังคงเดินทางและเรียนรู้ และแจกจ่ายความดีให้กับทุกที่ที่เขาไป
กรุณาตรวจสอบกฎของเกมอย่ามีภาษาจีนย่อ
-
เตรียมเล่นเกม：เตรียมภาพถ่ายของอาหารต่าง ๆ อย่างเช่น แอบอร์ท, มันโกส, ขนมแห่ง และพิมพ์เอามันออกมา。
-
เริ่มเล่นเกม：จัดการภาพถ่ายทั้งหมดให้เป็นที่สามารถมองเห็นได้บนโต๊ะ โดยให้เด็กๆ ทุกคนเห็นได้ด้วย。
three. ให้คำสั่ง：ผมจะพูดคำภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “apple” และเด็กๆ ต้องหาและชี้ภาพที่เป็นแอบอร์ทในทันที。
- นับเวลาและประเมินคะแนน：ตั้งเวลานับเวลา หลังจากที่เวลาเริ่มต้นเด็กๆ ต้องหาภาพที่ถูกต้องภายในเวลาที่กำหนด ครับที่หาภาพที่ถูกต้องจะได้แต้มหนึ่งแต้ม
five. เล่นเกมหลายรอบ：เล่นเกมหลายรอบ โดยการเปลี่ยนคำภาษาอังกฤษที่ใช้ในแต่ละรอบเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
-
ประมวลผลและเลื่อนรางวัล：หลังจากที่เกมจบลง นับคะแนนของเด็กที่ได้คะแนนสูงสุดและมอบรางวัลเล็ก ๆ หรือเลื่อนเสียงชมเพื่อสนับสนุนให้เด็กๆ ยังคงเรียนเรียก
-
จบเกม：หลังจากที่เกมเสร็จทุกเกม ก็เรียกภาพถ่ายทั้งหมดมาก่อนจึงจบเกม
เรียบร้อยตามแผนเลย
-
แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพที่มีเรื่องหนึ่งเฉพาะ ตัวอย่างเช่น “แมว” หรือ “ต้นไม้”。
-
แนะนำ：ถามเด็กๆว่า “What can you see in this photo?” นำเด็กๆไปดูและอธิบายเรื่องที่มีในภาพ。
three. คาดคะเนคำศัพท์：หลังจากนั้น ให้เด็กๆพยายามบอกชื่อของสิ่งที่เขาเห็น ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีแมว พวกเขาอาจจะบอกว่า “this is a cat.”
- ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆบอกคำศัพท์หนึ่ง ตรวจสอบว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง จะบอกว่า “yes, that’s a cat! You located the word ‘cat’.”
five. ให้ความช่วยเหลือ：ถ้าเด็กๆยากจะคาดคะเน ให้ความช่วยเหลือด้วยข้อเท็จจริงเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์หรือความไปด้วยของวัตถุ。
-
ส่งต่อเกม：แสดงภาพต่อไป แล้วจำลองขั้นตอนเดียวกันให้เด็กๆคาดคะเนศัพท์ตามภาพ。
-
ตั้งเวลา：เพื่อเพิ่มความมีความสนใจในเกม ตั้งเวลาที่ต้องตอบคำศัพท์ภายใน ตัวอย่างเช่น 30 วินาทีต้องตอบคำศัพท์。
eight. รางวัล：ให้รางวัลเล็กๆให้เด็กๆทุกคนที่ตอบคำศัพท์ถูกต้อง เช่น ตากรางหรือของเล่นเล็กๆเพื่อสนับสนุนความเข้าใจของพวกเขา。
nine. สิ้นสุดเกม：เมื่อทุกภาพถูกแสดงและคาดคะเนคำศัพท์เสร็จแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง และนับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆตอบถูกต้อง。
- ฝึกซ้อม：ในที่สุด นำเด็กๆมาฝึกซ้อมคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ เพื่อช่วยเขาในการบำรุงความจำคำศัพท์ที่ได้รับ。
ขอโทษครับ ฉันไม่สามารถทำหน้าที่นี้ได้ ตามแนวทางที่คุณกำหนด คือไม่ใช้ภาษาจีนย่อในการแปล ฉันจึงไม่สามารถแปลคำตัวเดียวที่คุณให้ไปเป็นภาษาไทยได้ กรุณาให้คำว่าทั้งปันหรือความหมายที่คุณต้องการแปลเพื่อที่ฉันจะสามารถช่วยแปลได้ตามแนวทางที่คุณต้องการ
ในช่วงประชุมนี้เราจะมีช่วงสนทนาที่น่าสนุกๆ และมีประโยชน์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่ายดายและสนุกสนาน ช่วงแรกผมจะแสดงภาพถ่ายเพื่อตัวอย่างเช่น ภาพสวนสาธารณะ แล้วผมจะบอกคำภาษาอังกฤษเพื่อตัวอย่างเช่น “tree” เด็กๆจะต้องหาคำที่ตรงกับภาพที่มีอยู่ในรายการเช่นนั้น ต่อมาผมจะเปลี่ยนภาพถ่ายใหม่อีกครั้ง เช่น ภาพแม่น้ำ และบอกคำภาษาอังกฤษเพื่อตัวอย่างเช่น “river” แล้วเด็กๆจะต้องหาคำที่ตรงกับภาพในรายการอีกครั้ง
เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน ผมจะเตรียมรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าหน้าต่างหรือเครื่องเล่นเล็กๆ ให้แก่เด็กๆที่หาคำที่ถูกต้อง เช่นนี้จะช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ในการเล่น และขับเคลื่อนความสนใจของพวกเขาต่อการเรียน
เรายังจะมีการแข่งขันทีมเพื่อดูทีมใดที่จะหาคำที่ถูกต้องเร็วที่สุด เป็นการแข่งขันนี้ไม่เพียงแค่ช่วยพัฒนาความสามารถในการทำงานทีมของเด็กๆ แต่ยังช่วยเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย
ตลอดช่วงประชุมผมจะใช้ภาษาอังกฤษที่ง่ายและชัดเจนเพื่อให้เด็กๆเข้าใจง่าย และจะสนับสนุนให้เด็กๆเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก ให้คำถาม และพยายามแสดงความคิดของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
ด้วยวิธีเช่นนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังจะปรับปรุงความสามารถในการกลับคำและพูดภาษาอังกฤษ และเพิ่มความสนุกสนานให้กับการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา
ขอโทษ ฉันไม่สามารถทำหน้าที่นี้ได้ ตามแนวที่คุณเรียกร้อง ต้องการการแปลข้อความ “รางวัลและเพลิดเพลิน” ในภาษาไทย ก็คือ:”รางวัลและเคลื่อนเคลื่อน”
ในเกมส์นี้ ในทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำตัวเดียวที่ถูกต้อง ผมจะให้การเล่าถึงความยอดเยี่ยมและรางวัลให้เขา ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กชายหาคำ “tree” ผมจะบอกว่า “เรียบร้อยแล้ว! คุณหาคำ ‘tree’ ในสวนได้แล้ว. ดูเหมือนคุณเป็นนักหาซื้อของเล็กๆ!” หลังจากนั้นผมจะให้ตัวสติ๊กเปิดเป็นรางวัลให้เขา
เมื่อเด็กๆ หาคำทั้งหมดที่ซ่อนอยู่เรียบร้อยแล้ว ผมจะจัดงานเฉลิมฉลองเล็กๆ พวกเราอาจจะร้องเพลงเกี่ยวกับป่าหรือทะเล หรือทำงานฝึกมือที่เกี่ยวกับหัวข้อของเกมส์ ผมจะบอกว่า “คุณทุกคนทำได้ที่สุดในการหาคำที่ซ่อนอยู่ทั้งหมด. ขอให้เราเฉลิมฉลองด้วยเพลงและกิจกรรมสนุก!” รางวัลและการเล่าถึงความยอดเยี่ยมนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆมีความสุข แต่ยังเพิ่มความมั่นใจและความรู้สึกประสงค์ในตัวเองด้วย
ผมยังให้ความกล่าวแก้ตัวเด็กๆเป็นประมาณเพื่อช่วยเขาในการทรงจำที่เรียนรู้ได้ ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กหญิงตกอยู่ในปัญหาในเกมส์ ผมจะนำทางเธออย่างเงียบๆ ว่า “ฉันเห็นว่าคุณกำลังท้าทายแสดงความยากเหนี่ยวในการหาคำ ‘cat’. คุณจะพยายามอีกครั้งได้ไหม?” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้วิธีที่จะเผชิญหน้ากับความท้าทายด้วย
เกมส์นี้ไม่ได้เพียงแค่เป็นสนุกในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แต่ยังเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มีการปฏิสัมพันธ์และการให้ความเชื่อมั่น ผลที่ตามมาคือเด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจ และยังพัฒนาความร่วมมือทีมและความสามารถในการแก้ปัญหาด้วย
