การ์ดอวยพรวันพ่อ ภาษาอังกฤษ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยเกม ภาษาอังกฤษเรียนภาษา

ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน เราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่เที่ยวเดินทางที่น่าสนุก ซึ่งที่นั้นเราจะตกลงที่มีมากมายของสิ่งของประจำวันในชีวิตประจำวันด้วยกันอยู่。ผ่านการเล่นเกมส์สนุกและเรื่องราวที่มีบรรยากาศน่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์อังกฤษที่มีประโยชน์และสนุกสนานด้วยการเรียนรู้ของตนเองด้วยตนเอง โปรดร่วมเดินทางในการล่องรบการเรียนภาษาอังกฤษนี้กับเรากันเหล่านั้น!

เริ่มต้นง่ายๆ **： นำเสนอภูมิหลังและวัตถุประสงค์ของเกม

เช้าวันที่มีแดดออกอย่างและแสนสวย แมวเลี้ยงลูกขาวตัวมีชื่อว่ามิมิ ตัดสินใจจะไปเดินทางเลือดอุดมทางริมป่า. มิมิพกพากระเป๋าของตนที่มีแผนที่และอาหารและน้ำในไป้. มิมิเดินผ่านป่า กระโดดข้ามแม่น้ำ และบนทางของเธอมีสัตว์เลี้ยงลูกขาวหลากหลายที่มาเจอ.

มิมิพบกับหนูนกหนึ่งตัวที่ร้องเพลงบนต้นไม้. มิมิสงสัมผัสว่า “สวัสดีหนูนก คุณชื่ออะไร?” หนูนกตอบว่า “ผมชื่อ Tweety ผมอาศัยอยู่บนต้นไม้ที่สูงที่สุดในป่า.”

หลังจากนั้น มิมิเจอกับหนูหมูตัวหนึ่งที่กำลังกินหญ้า. มิมิถามว่า “สวัสดีหนูหมู ทำไมคุณไม่กินใบไม้?” หนูหมูยิ้มและตอบว่า “ใบไม้ยังแข็งเกินไป ผมไม่ชอบกิน. ผมชอบกินหญ้าที่แน่นของตัวเอง.”

มิมิเดินต่อไป และมาถึงที่อ่าวน้ำ. ในอ่าวน้ำมีปลาหลายตัวเล่นน้ำ. มิมิถามว่า “ปลาน้อยทั้งหมด คุณชอบที่นี่มั้ย?” ปลาทั้งหมดตอบรวมกันว่า “เราชอบที่นี่ น้ำที่นี่มีความสะอาด และเราสามารถเล่นน้ำมากมายได้.”

มิมิยังเจอกับหนูเมียนตัวหนึ่งที่กำลังรวบกวาดกุ้งเมล็ดบนต้นไม้. มิมิถามว่า “หนูเมียน ทำไมคุณรวบกวาดกุ้งเมล็ดมากเช่นนี้?” หนูเมียนตอบว่า “ผมจะเก็บกุ้งเมล็ดเหล่านี้ไว้เพื่อกินในฤดูหนาว.”

มิมิมาถึงขอบป่าและเห็นที่ดอกไม้สวยงาม. มิมิถามว่า “ดอกไม้นี้งามมาก มีชื่อว่าอะไร?” ฟ้าแม่ดอกไม้ตัวหนึ่งออกมาจากกลุ่มดอกไม้และยิ้มและตอบว่า “ผมชื่อ plant life ดอกไม้เหล่านี้คือดอกไม้กุหลาบ ดอกทุ่ง และดอกดาพนิก.”

มิมิและฟ้าแม่ดอกไม้เดินร่วมกันในกลุ่มดอกไม้ และสนุกสนานกับงานดินแดนแห่งธรรมชาติ. ในคืนวันนั้น มิมิกลับบ้านด้วยความทรงจำที่รวมกันมากมาย และตัดสินใจจะบอกเรื่องการเดินทางของตนต่อเพื่อนๆของเธอ.

เกมส์กฎแบบใหม่ **: รายละเอียดการเล่นเกม รวมถึงวิธีการหาและระบุคำซ่อนเกล้ง

1. การเตรียมพร้อม：เตรียมใบปลายภาพที่มีรูปอาหารหลากหลาย อย่างเช่น แอบบาหรือมันโดยสาร หรือคาแคร์เต้ม และคลุมด้านหน้าของใบดังกล่าวด้วยฝาก์

2. การเริ่มเกม：จัดใบปลายภาพดังกล่าวลงบนโต๊ะ ให้เด็กๆเลื่อนที่ใบแต่ละใบ

3. การหาคู่：เมื่อเด็กๆเลื่อนใบหนึ่งแล้ว พวกเขาต้องหาใบปลายภาพที่มีคำศัพท์ตรงกัน ตัวอย่างเช่น ถ้าเลื่อนใบที่มีรูปแอบบา พวกเขาต้องหาใบที่มีคำศัพท์ “apple”

4. การตั้งเวลา：สามารถตั้งเวลาด้วยเครื่องนับเวลาเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นของเกม โดยเด็กๆต้องหาใบปลายภาพที่ถูกต้องภายในระยะเวลาที่กำหนด

five. การแข่งขัน：เด็กๆที่หาใบปลายภาพที่ถูกต้องจะได้คะแนน สามารถตั้งคะแนนรวม และเด็กๆที่มีคะแนนรวมไปถึงจุดที่กำหนดจะเป็นผู้ชนะ

1. การสลับกัน：ต่อเนื่องการเล่นเกมจนกว่าใบปลายภาพทั้งหมดจะถูกหาได้

2. การสิ้นสุด：เมื่อเกมสิ้นสุดแล้ว สามารถตรวจสอบคำตอบของเด็กๆและทำขอบเขตทดสอบเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจคำศัพท์ที่ถูกต้อง

ข้อความเตือน：

• ในระหว่างเกม สามารถปรับปรุงความยากง่ายของเกมด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์หรือรูปภาพ ตามอายุของเด็กๆที่เล่น
• สามารถสนับสนุนให้เด็กๆเลือกใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อตั้งประโยค เพื่อเพิ่มความจำ
• ในระหว่างเกม สามารถให้คำเตือนและการชื่นชมเด็กๆเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเล่น

เพื่อให้เด็กเข้าใจรูปแบบของเกม นี่คือตัวอย่างของคำศัพท์เกี่ยวกับเกม: 1. โปรแกรม (Program)2. วิดีโอเกม (Video game)3. อินเทอร์เน็ตเกม (Internet game)4. การเล่นแอป (Playing an app)5. แครบอม (Card game)

กฎของเกมส์:

1. ขั้นตอนเตรียมความพร้อม: สุดท้ายทางเราต้องเตรียมแบบการ์ดที่มีภาพสัตว์น้ำ แต่ละแบบการ์ดมีภาพสัตว์น้ำหนึ่งเท่านั้น。

2. ขั้นตอนเริ่มเกม: ในขั้นตอนนี้เด็กๆ จะเอนกำแพงกันเป็นวง และแต่ละคนจะมีแบบการ์ดหนึ่งตัว。

three. รับรู้เสียง: ผู้จัดเกมจะแสดงแบบการ์ดภาพสัตว์น้ำหนึ่งตัว และและและปล่อยเสียงเสียงร้องของสัตว์น้ำนั้นออกมา。

four. ช่วงเวลาเรียกแบบการ์ด: เด็กๆ ต้องหาแบบการ์ดภาพสัตว์น้ำที่ตรงกับเสียงที่ได้ยิน และแสดงแบบการ์ดออกมาให้ผู้จัดเกม.

1. ยืนยันคำตอบ: ผู้จัดเกมจะตรวจสอบคำตอบ และเด็กที่ตอบถูกจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม.

2. สิ้นสุดและทำต่อ: กิจกรรมนี้จะทำต่อไปจนกว่าทุกแบบการ์ดที่มีภาพสัตว์น้ำทั้งหมดจะถูกตอบถูก.

3. การนับคะแนนและรางวัล: ในที่สุด จะนับคะแนนของทุกคน และคนที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หนึ่ง.

4. การเรียนรู้ทางสัมพันธ์: ในระหว่างการเล่นเกม ผู้จัดเกมจะเรียกชื่อและคุณสมบัติของสัตว์น้ำทุกตัวเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้และจำได้.

ตัวอย่างของคำศัพท์:

• Fish – ปลา
• Shark – ปลาปีศาจ
• Dolphin – ปลาปิ๊ก
• Octopus – ปลากั้งท่า
• Seal – หมีน้ำ

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มความสำนึกเกี่ยวกับการสังเกตและความตอบโต้ของตนเองด้วย。

ช่วงการสนทนาเปิดโอกาสให้เด็กๆเข้าร่วมเกมส์และแสดงกระบวนการหาคำซ่อนอยู่

บนช่วงการสนทนา พวกเราเชิญเด็กๆเข้าร่วมเกมส์ด้วยวิธีการปฏิสนทนาเพื่อช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และจำคำศัพท์อังกฤษผ่านทางการเล่นเกมโดยความสัมพันธ์กัน ต้นตอนแรก เราจะแสดงบัตรภาพที่มีภาพสัตว์มากมายเช่น แมว หมา ปลาและนก หลังจากนั้นเราจะเล่นวิดีโอบทสนทนาที่ง่ายๆ เพื่อให้เด็กๆเล่นตามภาพและเสียง

เช่นนี้:

• ครูบอก “What animal makes this sound? listen!”
• เด็กๆจะฟังเสียงการสวานของหมาแล้วจะบอกไปที่ภาพหมา
• ครูยืนยัน “yes, this is a canine! precise process!”
• หลังจากนั้นเราจะเล่นเสียงสวานของแมว เด็กๆจะตามมาเล่นตามภาพแมว

ในขั้นตอนนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังเล่นต่อทักษะการฟังเข้าใจด้วย

เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน เรายังสามารถตั้งรางวัลเล็กๆอย่างเช่นตะกร้าสติกหรือสิ่งเล็กๆที่เลี้ยงใจเพื่อให้เด็กๆมีความกระตือรือร้นและมีความเข้าใจ

เราอาจจะแสดงบัตรภาพที่มีภาพฤดูกาลแตกต่างกันเช่นฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว

• ครูบอก “What season is this? listen and choose the appropriate picture!”
• เด็กๆจะฟังคำบอกเกี่ยวกับฤดูร้อนแล้วจะบอกไปที่ภาพฤดูร้อน
• ครูยืนยัน “sure, it truly is summer time! nicely achieved!”

ผ่านการสนทนาแบบนี้ เด็กๆจะเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจ และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนองเร็วขึ้นด้วย

เล่นเกมส์รางวัล**：บรรยายรางวัลที่เด็กๆได้รับหลังจากเล่นเกมสำหรับเพิ่มความสนุกสนานของเกม

เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาและระบุคำซี่งซ่อนอยู่ทั้งหมดแล้ว เราสามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ ของเขาเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและสร้างความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมของเด็กๆ ด้วยความต่อไปนี้:

1. รางวัลแบบตัวเซ็น：ตั้งรางวัลด้วยตัวเซ็นต่อคำที่หาขึ้นทั้งหมด โดยเด็กๆ สามารถเก็บตัวเซ็นเหล่านั้นมาติดในสมุดรางวัลของตัวเอง

2. รางวัลขนาดเล็ก：เตรียมรางวัลขนาดเล็กเช่นเป็นเป็นดาวน์สตรีค์ ตะบองลายเขียน หรือของเล่นเล็กๆ ที่ใช้เป็นรางวัลให้กับการเสร็จงาน

3. ช่วงเวลาเล่นเกม：ยอมให้เด็กๆ ได้เลือกเกมที่พวกเขาชื่นชอบที่สุดเพื่อเป็นรางวัลในช่วงเวลาเล่นเกมต่อไป

4. ช่วงเวลาเรื่องประมาณ：บอกเรื่องประมาณที่เกี่ยวกับคำซี่งซ่อนอยู่ ให้เด็กๆ ยังคงเรียนรู้ผ่านเรื่องที่น่าสนุก

five. การลดทุนงานเรียน：หากใช้เกมนี้ในโรงเรียนหรือกิจกรรมหลังเรียน นั่นสามารถใช้เป็นวิธีลดทุนงานเรียนหนึ่ง

ด้วยรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกกับขั้นตอนของเกม แต่ยังรู้สึกถึงความยินดีและความสำเร็จทางการเรียนรู้ด้วยเช่นกัน