คำนามที่นับได้ ภาษาอังกฤษ และการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กโดยการเล่นเกมส์และแบ่งปันประสบการณ์

ในสภาพแวดล้อมที่มีความสนุกสนานและมีการเข้ามือกัน，เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ。ด้วยการทำงานเป็นกลุ่มและการแชร์ประสบการณ์，พวกเขาจะตรวจสอบและค้นคว้าเกี่ยวกับสัตว์, พืช, และการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล และจะฝึกฝนทางภาษาอังกฤษผ่านเกมส์ต่างๆ

การสำรวจสภาพแวดล้อมของเรา

เมื่อเช้าวันที่มีแดดออกตายงาม แมวเจ้ามิมิตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะช่วยประชาชนดียิ่งขึ้น มันเริ่มจากคำศัพท์พื้นฐาน เช่น “cat” (แมว) “canine” (สุนัข) และ “chicken” (นก) มิมิเป็นสัตว์ที่แข็งแกร่งและสร้างสรรค์ มันจึงทรงความรู้ดังกล่าวด้วยพลาธิกษา

วันหนึ่ง ในขณะที่มิมิเดินเดินอยู่ในสวนสาธารณะ มันได้บังเอิญตัดสินใจที่จะเข้าพบกับนกขนาดเล็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษด้วย นกขนาดเล็กบอกมิมิว่ามันกำลังเรียนวิธีที่จะบอกเกี่ยวกับเมฆบนท้องฟ้า มิมิได้ทันทีกระตุ้นความสนใจและตัดสินใจที่จะเรียนกับมันด้วย

นกขนาดเล็กบอกมิมิว่า “Clouds are fluffy and white” (เมฆมีลักษณะที่อ่อนหวานและขาว) มิมิซึ่งนำมือทำแบบทำนองของเมฆได้เร็วเช่นกัน

ด้วย นกขนาดเล็กเสนอให้มิมิทำภารกิจใหม่คือ “The solar is shining brightly” (ดวงอาทิตย์กำลังกะทันหันและวางแง่มาก) มิมิทำแบบทำนองรูปของดวงอาทิตย์และกลับคำที่มันได้ไว้

ไม่นานหลังจากนั้น นกขนาดเล็กยังเสนออีกคำที่ต้องการ “Can you assert the coloration of the sky?” (คุณสามารถบอกเกี่ยวกับสีของท้องฟ้าได้ไหม?) มิมิคิดกะทันหันและตอบว่า “The sky is blue” (ท้องฟ้าเป็นสีน้ำเงิน)

นกขนาดเล็กยังมีความยินดีและบอกมิมิว่า “you’re doing high-quality! Now let’s study the stars” (คุณทำได้ดีเลย! ตอนนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับดาว) มิมิและนกขนาดเล็กจึงเรียนคำศัพท์ของดาว “Stars are twinkling inside the night time sky” (ดาวเขียวปะปนในท้องฟ้าคืน)

แบบนี้ มิมิทรงความรู้จากการเรียนร่วมกับนกขนาดเล็ก ไม่เพียงแค่ทรงความรู้ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับท้องฟ้า แต่ยังได้เรียนวิธีที่จะบอกเกี่ยวกับสวรรค์สง่างามของธรรมชาติด้วย

ขณะที่มิมิได้เข้าพบกับสัตว์เลี้ยงดังกล่าวในสวนสาธารณะ มันจะใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่เพื่อกล่าวกับเขา สัตว์เลี้ยงเหล่านี้ก็ติดตามและเข้าร่วมเรียนร่วมกันด้วย

ด้วยวิธีการเรียนเช่นนี้ มิมิไม่เพียงแค่เพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของตนเอง แต่ยังช่วยสัตว์เลี้ยงอื่นๆที่เข้าร่วมในการเติบโตด้วย พวกเขาก็เล่นกันสนุกสนานในสวนสาธารณะและแบ่งปันเรื่องราวกันด้วยภาษาอังกฤษ และเข้าร่วมกันสักทันทีหลังจากอีกทันทีด้วยความยินดีต่างๆ

การนำเสนอเกม: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

เกมนี้จะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในละคร ซึ่งใช้รูปสัตว์น้ำอันงดงามเป็นสื่อช่วยเหลือเพื่อทำให้เด็กๆเรียนเพื่อสนุกสนาน

กฎของเกม:

1. แสดงคำศัพท์: แสดงรูปสัตว์น้ำบนหน้าจอ เช่น “ปลา” หรือ “ดอลฟิน”
2. คำให้ความชัดเจน: ให้คำให้เห็นเกี่ยวกับรูปสัตว์น้ำ เช่น “fish” หรือ “dolphin”
3. หาคำศัพท์: เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรูปและคำให้เห็นในบรรดาคำศัพท์ที่ให้ไปfour. ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ พวกเขาควรกดยืนยัน และระบบจะแสดงว่าคำตอบถูกต้องหรือไม่five. รางวัลคะแนน: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับคะแนนตอบแทน คะแนนที่พวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนกับรางวัลในเกมได้

คุณสมบัติของเกม:

• มีประสิทธิภาพทางการเชื่อมต่อ: เด็กๆสามารถเล่นเกมผ่านการกดที่รูปและคำศัพท์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเชื่อมต่อ
• มีสภาพความรู้และเรียนรู้: ผ่านการใช้รูปและคำศัพท์ร่วมกัน เด็กๆจะสามารถจำคำภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น
• มีความสนุกสนาน: รูปสัตว์น้ำงามงาวและกฎระเบียบที่ง่ายต่อการเข้าใจ ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกสนาน

ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะไม่เฉพาะจะเรียนรูปสัตว์น้ำที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มพร้อมด้วยการตรวจสอบและสติปและประสาทตอบสนองของตนเองด้วย

：เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

1. tree: ต้นไม้
2. river: แม่น้ำ
3. ocean: ทะเล
4. mountain: ภูเขา
5. cloud: กาแลง
6. sun: อาทิตย์
7. megastar: ดาวeight. grass: หญ้า
8. wind: ลม
9. firefly: ตะ�อยeleven. butterfly: ใบระนอง
10. chook: รุ้ง
11. fish: ปลา
12. shell: กระดาษ
13. sand: ทราย
14. ice: น้ำแข็ง
15. snow: หิมะ
16. rock: หิน
17. fence: รั้ว
18. bridge: สะพาน

เล่นเกมวิธีการหาตัว

ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตามนี้คือมาตรการเล่นเกมในละแวกต่าง ๆ:

1. ขั้นตอนเตรียมเอกสาร：เริ่มต้นด้วยการเตรียมใบการ์ดที่มีรูปสัตว์หลากหลายทั้งปลา นก แมว หมา และอื่น ๆ โดยแสดงคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับรูปสัตว์ที่แต่ละใบการ์ด。

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดใบการ์ดอย่างสุ่มๆ บนโต๊ะ แล้วเด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปสัตว์บนใบการ์ดนั้น。

three. หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องจับตาดูรูปสัตว์บนใบการ์ดและพยายามพูดคำศัพท์ที่ตรงกับรูปสัตว์นั้น ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องเด็กๆ จะได้คะแนนหนึ่งคะแนน

1. แม้วะเวลา：อาจจะตั้งเวลาเว้นที่เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดภายในเวลา 1 นาที ซึ่งทำให้เกมมีความสนุกสนานและเล่นตลอดเวลา

five. ส่วนที่มีการเชื่อมโยง：หลังจากที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะทำการสร้างประโยคด้วยคำศัพท์นั้น หรือทำการต่อรองเพื่อเพิ่มความชัดเจนในความรู้

1. ระบบรางวัล：ตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นที่ถูกต้อง สามารถมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประกอบหรือของเล่นเล็กๆ ให้เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ มีความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมเกม

2. การเล่นเกมซ้ำ：หลังจากที่เกมจบลง เด็กๆ จะมีโอกาสเล่นเกมซ้ำ โดยเพิ่มความยากขึ้นเรื่อยๆ อย่างเช่นเพิ่มรูปสัตว์ใหม่ หรือขอให้เด็กๆ พูดคำศัพท์และรายละเอียดของรูปสัตว์

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และการแสดงทางภาษาด้วยเช่นกัน

ช่วงการสัมผัส: งานทีมและการแบ่งปัน

ในช่วงการสัมผัสนี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ แต่ละกลุ่มจะเข้าร่วมเกมส์สนุกๆ ที่มุ่งเน้นการร่วมมือและแบ่งปันเพื่อเพิ่มความรู้และการใช้คำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ ในละแวก

เด็กๆจะเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะเจาะจง เช่น “สัตว์”, “ฤดูกาล” หรือ “ขนส่ง”, และแต่ละกลุ่มจะได้รับตัวแทนรูปแบบภาพและคำศัพท์ ซึ่งเป็นหน้าที่ของพวกเขาที่จะหาภาพและคำศัพท์ที่ตรงกันและตรงกันข้าม และจัดการให้ตรง

ในกระบวนการนี้ เด็กๆจะต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพ ชี้แจงความหมายของคำศัพท์ และแบ่งปันกับสมาชิกในกลุ่มของตนเอง นี่ไม่เพียงแค่ช่วยเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาแต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วย

เมื่อแต่ละกลุ่มเสร็จงานแล้ว พวกเขาจะมีโอกาสแสดงผลของตนเองต่อหน้าทุกคนในห้องเรียน แต่ละกลุ่มจะสามารถเลือกตัวแทนมานำเสนอการตรงของพวกเขาและชี้แจงทำไมการตรงนั้นจะถูกต้องเช่นนี้ ช่วงนี้ส่งเสริมให้เด็กๆเข้าร่วมอย่างแข็งขัน และเพิ่มความมั่นใจและความสามารถในการแสดงตัวต่อสาธารณชน

ครูจะนำทีมทั้งหมดมาสรุปและอภิปรายเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ยากที่สุดในการตรง และทำไมที่มันจะยากเช่นนั้น ช่วงการสัมผัสนี้ไม่เพียงแค่ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกสนาน แต่ยังช่วยให้เด็กๆยืนยันความรู้และเพิ่มความเข้าใจต่อคำศัพท์อังกฤษ