ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการที่จะใช้เกมและเรื่องที่มีการเกี่ยวข้องเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สะอาดและมีความสนุกสนาน。เราจะนำเสนอชุดกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสำหรับวัยต่าง ๆ ของเด็กๆ จากการเขียนตัวอักษรพื้นฐานถึงการหารือเรื่องที่มีความสนใจ ซึ่งมุ่งเน้นที่จะกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ และเพิ่มโอกาสในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาขึ้นอย่างมาก นี่จะเป็นการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกและความรู้ของภาษาอังกฤษ ขอให้เรากล่องกำลังกันเดินทางไปด้วยความสนุกและความรู้เลย!
ภาพแรก
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เด็กๆ ครับ มีน้องแมวหนึ่งที่ชื่อว่ามิมี่ มิมี่เป็นแมวที่รักเรียนภาษาอังกฤษมากเลย วันหนึ่ง มิมี่ตัดสินใจจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปช่วยคนที่ต้องการ
วันเกิดของมิมี่เป็นวันที่ที่เธอเรียนภาษาอังกฤษเป็นครั้งแรก มิมี่ตั้งตัวอยู่ในห้องเรียนและฟังคำบอกของครูอย่างอยู่ใจ ครูบอกว่า “excellent morning, magnificence!” มิมี่จึงตอบกลับว่า “true morning, teacher!”
หลังจากนั้น มิมี่จึงเรียนคำศัพท์ใหม่ๆ อย่าง “cat”, “dog”, “mouse”, “hen” และ “fish”. มิมี่รู้ดีเลยว่าเธอรักสัตว์ทุกสาย และเธอชอบภาพสัตว์ที่มีสีสวยงาม
วันหนึ่ง มิมี่ตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนสัตว์ มิมี่ทำการเรียนภาษาอังกฤษของเธอด้วย ในขณะที่เธอเดินทางไปสวนสัตว์ มิมี่บอกตัวเองว่า “i’m going to the zoo. i’m able to see the animals.”
มิมี่มาถึงสวนสัตว์และพบสัตว์ต่างๆ มิมี่บอกว่า “this is a lion. that is a giraffe. study the panda. it’s miles black and white.”
หลังจากนั้น มิมี่จึงพบนกที่ออกเสียง “tweet tweet” มิมี่ตะโกนว่า “that is a fowl. it’s far making a song.”
ขณะที่มิมี่เดินอยู่ด้วย มิมี่เห็นปลาวานออกน้ำมาและบอกว่า “this is a fish. it’s miles swimming.”
วันที่มิมี่กลับบ้านมา มิมี่รู้ดีว่าเธอเรียนภาษาอังกฤษได้ดีแล้ว และเธอยังช่วยคนด้วยดีดีเช่นกัน
มิมี่รู้ว่าเธอยังมีหลายสิ่งที่ต้องเรียนให้เสร็จ แต่เธอมั่นใจว่าเธอจะทำได้ดี มิมี่บอกตัวเองว่า “i will study greater. i will assist humans.”
เด็กๆ ครับ มิมี่แมวน้องนี้ที่รักเรียนภาษาอังกฤษมากเลย แน่นอน
ภาพที่ 2
“ดูเหมือนว่าเราอยู่ในสวนสาธารณะที่มีน้ำตกที่มีหลายสีสวยงามนี้! น้ำท่วมมาจากเขาสูงแล้วตกลงมาที่ตะแคงลำห้วยนี้。ในภาพนี้，เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและน้ำตกได้ว่า。”
ภาพของน้ำตกสวยงาม:- ภาพที่แสดงน้ำตกที่มีหลายสีสวยงาม- ภาพที่มีรูปแบบตรวจสอบคำศัพท์
บทความ:“ลองมองภาพได้จากนี้! คำศัพท์ที่เราจะหาคือ: ‘circulation’, ‘waterfall’, ‘riverside’, ‘nature’, ‘refreshing’. หากคุณพบคำศัพท์นี้ในภาพนี้ อย่าละครับ!”
ภาพของน้ำตกสวยงาม:- ภาพที่แสดงน้ำตกที่มีหลายสีสวยงาม- ภาพที่มีรูปแบบตรวจสอบคำศัพท์
บทความ:“อย่าละครับ! หากคุณยังไม่พบคำศัพท์ที่เรากล่าวข้างต้น ลองมองภาพอีกครั้งหนึ่ง。คำศัพท์ตัวอื่นที่อาจซ่อนอยู่คือ: ‘forest’, ‘bushes’, ‘leaves’, ‘clear’, ‘lovely’.”
ภาพของน้ำตกสวยงาม:- ภาพที่แสดงน้ำตกที่มีหลายสีสวยงาม- ภาพที่มีรูปแบบตรวจสอบคำศัพท์
บทความ:“ยอดเยี่ยม! คุณพบคำศัพท์ได้แล้ว! ให้เราตรวจสอบคำศัพท์ที่เราหาได้จากภาพนี้. คุณพบคำศัพท์ไหนอีก? อย่าละครับ! ลองจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และขอให้เราตรวจสอบกัน!”
ภาพที่ 3
สำหรับภาพนี้ พวกเราจะพบซาลาสวนเล็กๆ ที่มีสัตว์อย่างที่น่ารักมากมาย จะแนะนำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้และเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับพวกเขา
เราเห็นหมอนเล็กๆ ที่กำลังกระโดดต้นไม้อย่างแข็งแกร่ง เราจะใช้คำว่า “Monkey” ในการออกคำว่ามัน ตามหลังมีหนูเล็กๆ ที่กำลังกินหญ้าบนหญ้า พวกเราจะเรียกมันว่า “Rabbit” บนด้านข้างของภาพมีแกะสายนางสูงมากที่กำลังเดินเดี่ยวอย่างอ่อนๆ เราจะเรียกมันว่า “Giraffe”
ในภาพนี้ยังมีหมีหนุ่มที่กำลังกินไม้เฉลาะต้น พวกเราจะใช้คำว่า “Panda” ในการออกคำว่ามัน ข้างของมันมีแมวป่าเล็กๆ ที่กำลังพักผ่อนใต้หญ้า พวกเราจะใช้คำว่า “Tiger” ในการออกคำว่ามัน และสุดท้ายเราเห็นหมูเล็กๆ ที่กำลังลงหลังในดิน พวกเราจะเรียกมันว่า “Pig”
ผ่านภาพนี้ เราสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษดังนี้:- Monkey- Rabbit- Giraffe- Panda- Tiger- Pig
คำศัพท์เหล่านี้เป็นเกี่ยวกับสัตว์ที่พบบ่อยในสวนสัตว์ ด้วยการดูภาพและจำคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเข้าใจความหมายของพวกมันในภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น
ภาพที่ 4
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์แตกต่างๆ อยู่ภายในสวนสาธารณะ。
- คำศัพท์ที่ซ่อน:
- Animal: สัตว์
- Zebra: แมวแอฟริกา
- Elephant: หมี
- Giraffe: จิราฟ
- Tiger: นแคว
- Monkey: ตัวโก้
- Parrot: หงส์
- Fish: ปลา
กิจกรรม:– ให้เด็กๆ มองภาพสวนสัตว์และพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ。- ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์และอธิบายเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาหาได้。
เป้าหมาย:– ฝึกการฟังและการอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์- ฝึกการระบุสัตว์ต่างๆ และคุณสมบัติของพวกเขา- ฝึกการประชาสัมพันธ์และการแสดงความรู้ทางภาษาอังกฤษ
ภาพที่ 5
อาทิตย์แสดงรายล้อมระเบิดในสวนสนุก หนูแก้วและหมีเพื่อนนั้นกำลังเตรียมเริ่มความเดินทางค้นหาซ่อมทองเงินของพวกเขา พวกเขาถือแผนที่ที่เต็มไปด้วยประมวลภาพสีสัน ที่แสดงจุดที่ต่างๆในสวน。หนูแก้วกล่าวด้วยความตื่นเต้นว่า: “เราต้องการหาซ่อมทองเงินที่ซ่อนอยู่ในสวนนี้ ให้เห็นใครหาได้เร็วที่สุด!”
หมีเพื่อนสักทีก็เห็นด้วยและกล่าวว่า: “ยังต้องระมัดระวังไม่ให้เดินทางผิดทางนะครับ” พวกเขาก็เริ่มเดินตามเส้นทางที่แสดงบนแผนที่
พวกเขามาถึงพื้นที่ดอกไม้ที่มีดอกไม้ทั้งหลายชนิด มีดอกแดง ดอกเหลือง ดอกฟ้า และดอกม่วง หนูแก้วติดตามหลังประมวลภาพบนแผนที่และกล่าวว่า: “เห็นนะ มีดอกชมพูที่แสดงในนี่ นั่นคือจุดเริ่มต้นของเรา จงเดินทางไปหา”
พวกเขาเดินผ่านทางผักตายไปหาและท้ายที่สุดก็หาแก้วที่แสดงที่ตำแหน่งนี้ หนูแก้วยิิมยิ้มกล่าวว่า: “หาแก้วเรียบร้อยแล้ว!จุดต่อไปคือ ‘แม่น้ำ’ จงเดินทางต่อไปนะ”
พวกเขาเดินตามบริเวณแม่น้ำเลี้ยงชมน้ำที่สะอาดและเสียงน้ำกระเดนอย่างอ่อนเพียงของแม่น้ำ ไม่นานพวกเขาก็มาถึงบริเวณหน้าผาหญ้าที่ใหญ่ๆ หมีเพื่อนกล่าวว่า: “นี่มีหลักของที่แสดงบนแผนที่ นี่คือ ‘บ้านไม้’”
พวกเขาหาแก้วบ้านไม้และพบหมีเจ้าที่อาศัยอยู่บนบ้านไม้ หมีเจ้าชมพวกเขาแล้วกล่าวความสงสัยว่า: “คุณหาอะไรมาที่นี่ครับ?” หนูแก้วและหมีเพื่อนบอกเล่าความเดินทางของพวกเขาและหมีเจ้ายิ้มและกล่าวว่า: “ซ่อมทองเงินก็อยู่ในบริเวณนี้ คุณต่อไปหาต่อไปนะ”
พวกเขาต่อไปตามแผนที่และมาถึงป่าที่มีต้นไม้ต่างๆที่เปิดดอกและมีดอกไม้หนาวนี้สวยงาม แสงแดดที่ผ่านผักต้นที่มีขอบเขตเป็นรูปแบบสีสันต่างๆที่สวยงาม พวกเขาหาแก้วจุดตามแผนที่ต่อไปซึ่งเป็น “ทะเลสาบ”
บนทะเลสาบมีเป็ดที่กำลังว่ายน้ำ หนูแก้วถามเป็ดว่า: “เป็ด คุณรู้ว่าซ่อมทองเงินอยู่ที่ไหนมั้ยครับ?” เป็ดยิ้มและตอบว่า: “ซ่อมทองเงินก็อยู่ใต้รองรับของคุณ จงหาไปด้วย”
พวกเขาหาแก้วอย่างระมัดระวังตามทะเลสาบและท้ายที่สุดก็หาแก้วต่อไปบนหญ้าตามทะเลสาบ พบตะกร้าเล็กที่มีกระดาษในตะกร้า กระดาษมีข้อความบนมากว่า: “ยินดีต่อคุณที่หาแก้วซ่อมทองเงิน! สำเร็จแล้ว”
หนูแก้วและหมีเพื่อนยิิมยิ้มและกล่าวกันกันทันที ความเดินทางของพวกเขาจบลงนั้น พวกเขาก็กลับบ้านโดยติดตามทองเงินและแบ่งปันประสบการณ์น่ายอดยิิมกับเพื่อนๆของพวกเขา
ภาพที่ 6
ภาพที่ 6 แสดงภาพของสวนสาธารณะที่มีสิ่งมีชีวิตและสิ่งที่สำคัญต่อสิ่งแวดล้อมมากมายปรากฏอยู่ด้วยกัน。ในภาพนี้ เด็กๆ สามารถมองเห็นแม่น้ำที่ลากผ่านฝั่งสวน ประตูที่ทำจากไม้มีสีสันสวยงาม และต้นไม้ที่มีดอกไม้และตัวอ่อนสีเหลืองปรากฏอยู่ตรงข้ามกัน。นอกจากนี้ ภาพยังมีสัตว์เลี้ยงหลายตัวที่อาศัยอยู่อย่างสบายในสวนนี้ด้วย。
หน้าภาพนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆ ได้เห็นและเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต อย่างเช่น “move” สำหรับแม่น้ำ “gate” สำหรับประตู “tree” สำหรับต้นไม้ “flowers” สำหรับดอกไม้ และ “pets” สำหรับสัตว์เลี้ยง。 โดยการมองเห็นภาพและยืนยันคำศัพท์ที่ฝากหลังภาพ เด็กๆ จะสามารถฝึกฝากความรู้ของตนเองในภาษาอังกฤษได้โดยสนุกสนานและธรรมดา。
