เรียนภาษาอังกฤษพื้นฐาน สนุกๆ ด้วยเกม และสร้างความสนใจเรื่อง other eng

ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการใส่เรียนภาษาอังกฤษเข้าไปในเกม ด้วยวิธีที่มีส่วนส่วนร่วมและน่าสนุกสนาน และให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ซึ่งจะช่วยในการปรับปรุงสมรรถภาพและความสนใจของพวกเขาต่อภาษาอังกฤษ

หาคำศัพท์ซ่อนในภาพแต่ละตอน

ในเช้าวันที่มีแสงแดดระเริญระลึก แมวTomกลับตัวขึ้นมาพบว่านอกหน้าหน้าต่างเป็นพื้นที่สวนงามที่มีภาพมากมาย มันตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษใหม่ และเริ่มต้นวันของมันด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ

สถานที่แรก: สวนTomเห็นดอกไม้สีสันสดใส มันกล่าวว่า “What stunning flowers! they’re so colourful.” (ดอกไม้เป็นที่น่ารัก! มันมีสีสันมากมาย) Tomได้เรียนรู้คำว่า “flower” และ “colourful”

สถานที่ที่สอง: น้ำตกTomเดินไปถึงที่แม่น้ำ ได้ยินเสียงน้ำไหลไปด้วยเสียงท่วมท่วน Tomกล่าวว่า “The stream is flowing. concentrate to the sound of the water.” (น้ำตกกำลังไหล. ฟังเสียงของน้ำ) Tomได้เรียนรู้คำว่า “stream” และ “flowing”

สถานที่ที่สาม: สัตว์เลี้ยงลูกน้อยTomพบกับหงส์ตัวหนึ่ง หงส์กำลังร้องเพลงบนต้นไม้ Tomกล่าวว่า “The hen is making a song. look at the hen within the tree.” (หงส์กำลังร้องเพลง. มองหงส์ที่ต้นไม้) Tomได้เรียนรู้คำว่า “chook” และ “singing”

สถานที่ที่สี่: สะพานTomเดินต่อไปจนถึงสะพานเล็ก มันกล่าวว่า “The bridge is over the movement. i’m able to see the other side.” (สะพานอยู่เหนือน้ำตก. ฉันจะเห็นด้านข้างของสะพาน) Tomได้เรียนรู้คำว่า “bridge” และ “flow”

สถานที่ที่ห้า: บ้านเรียนกลับบ้านTomกลับบ้านด้วยความยินดีที่สุด Tomกล่าวว่า “I had a notable time today. I found out many new phrases.” (ฉันมีช่วงเวลาที่ดีมากในวันนี้. ฉันได้เรียนรู้คำว่าใหม่มากมาย) Tomได้เรียนรู้คำว่า “time” และ “exquisite”

ผ่านทางการผจญภัยเด็ดกล้าทั้งวัน Tomไม่เพียงได้เรียนรู้คำว่าใหม่ แต่ยังได้สนุกสนานกับภาพมุมธรรมชาติที่งดงามด้วย มันตัดสินใจที่จะเรียนต่อทุกวัน และกลายเป็นแมวที่สมานซึ่งภาษาอังกฤษ

อ่านคำศัพท์และจดจำ อ่านคำศัพท์และจดจำ

1. ภาพหญ้าเขียวสีสด

• ฝาก (หญ้า)
• ต้นไม้ (ต้นไม้)
• สัตว์ (สัตว์)
• น้ำ (น้ำ)
• ฝน (ฝน)

1. ภาพต้นไม้และดอกไม้

• ดอกไม้ (ดอกไม้)
• สี (สี)
• ฟ้า (ฟ้า)
• ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์)
• แห่ง (แห่ง)

three. ภาพสัตว์บก– หมา (หมา)- แกะ (แกะ)- แรด (แรด)- นิงง (นิงง)- หมู (หมู)

1. ภาพสัตว์น้ำ

• ปลา (ปลา)
• ปลาวาฬ (ปลาวาฬ)
• จับหนู (จับหนู)
• ปลางคู (ปลางคู)
• ปลาสี (ปลาสี)

five. ภาพฝนกำลังตก– ฝน (ฝน)- หลอดหมอก (หลอดหมอก)- หมอก (หมอก)- น้ำตก (น้ำตก)- สายตา (สายตา)

1. ภาพดวงอาทิตย์

• ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์)
• ฟ้า (ฟ้า)
• อากาศ (อากาศ)
• ดิน (ดิน)
• น้ำ (น้ำ)

1. ภาพสมุทร

• สมุทร (สมุทร)
• ทะเล (ทะเล)
• ปลา (ปลา)
• สามัญชาติ (สามัญชาติ)
• ดินแดน (ดินแดน)

eight. ภาพแผ่นดินบนฝั่ง– ฝาก (หญ้า)- ต้นไม้ (ต้นไม้)- หญ้า (หญ้า)- น้ำ (น้ำ)- ปลา (ปลา)

nine. ภาพหลอดหมอก– หลอดหมอก (หลอดหมอก)- หมอก (หมอก)- ฝน (ฝน)- หญ้า (หญ้า)- ต้นไม้ (ต้นไม้)

1. ภาพหญ้าและต้นไม้

• หญ้า (หญ้า)
• ต้นไม้ (ต้นไม้)
• ดอกไม้ (ดอกไม้)
• ฝน (ฝน)
• หลอดหมอก (หลอดหมอก)

eleven. ภาพฝนที่ตกลง– ฝน (ฝน)- หลอดหมอก (หลอดหมอก)- หมอก (หมอก)- หญ้า (หญ้า)- ต้นไม้ (ต้นไม้)

1. ภาพหนองน้ำ

• หนองน้ำ (หนองน้ำ)
• ปลา (ปลา)
• น้ำ (น้ำ)
• หญ้า (หญ้า)
• ต้นไม้ (ต้นไม้)

thirteen. ภาพสัตว์บก– หมา (หมา)- แกะ (แกะ)- แรด (แรด)- นิงง (นิงง)- หมู (หมู)

1. ภาพหญ้าที่มีหญ้าหอม

• หญ้า (หญ้า)
• หญ้าหอม (หญ้าหอม)
• ฝน (ฝน)
• ต้นไม้ (ต้นไม้)
• ดอกไม้ (ดอกไม้)

1. (No content supplied for translation)

เข้าใจแล้ว ข้อความของคุณคือ “ทำแบบฝึกเพื่อยืนยันความเข้าใจ” ซึ่งแปลเป็นภาษาไทยคือ “Prepare practice exercises to confirm understanding”

1. การประกอบและตรวจสอบคำศัพท์：เตรียมภาพถ่ายที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมประจำวัน เช่น ผลไม้ สัตว์ มีัควั้น และแต่งตัวให้แต่ละภาพด้วยคำศัพท์อังกฤษตามไปด้วย ให้เด็กเหมาะซ้อนภาพกับคำศัพท์

2. เกมความรู้สึกเรื่องสี：แสดงสิ่งของที่มีสีต่าง ๆ อย่างเช่น แอบบาบ้างแดง ท้องฟ้าสีน้ำเงิน หญ้าสีเขียว ให้เด็กพูดคำศัพท์อังกฤษของสีของสิ่งของนั้น และจับคำศัพท์สีกับการจับคู่

3. การสำรวจส่วนทางร่างกาย：ใช้แผนภาพส่วนทางร่างกาย ให้เด็กชี้และพูดคำศัพท์อังกฤษของแต่ละส่วน

four. ฤดูกาลและกิจกรรม：แสดงภาพฤดูกาลต่าง ๆ อย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิดอกบาน ฤดูร้อนแสงแดดระลอก ฤดูหนาวเศษใบไม้ตก ฤดูหนาวหิมะตก ให้เด็กบรรยายลักษณะของฤดูกาลแต่ละฤดู และพูดคำศัพท์กิจกรรมที่สามารถทำในฤดูนั้น

five. การรับรู้ของยานพาหนะ：แสดงภาพยานพาหนะต่าง ๆ อย่างเช่น รถยนต์ รถไฟ และเครื่องบิน ให้เด็กพูดคำศัพท์อังกฤษของชื่อยานพาหนะ และหารือว่ายานพาหนะทำงานอย่างไร

1. การรับรู้สัตว์และเสียง：แสดงภาพสัตว์อย่างเช่น แมว หมา และนก ให้เด็กนำเสนอเสียงของสัตว์ และพูดคำศัพท์ชื่อสัตว์

2. การรับรู้อาหารและวัตถุใช้จ่าย：เตรียมภาพอาหารและวัตถุใช้จ่ายอย่างเช่น ขนมน้ำแข็ง นม มีด และตะกร้า ให้เด็กพูดคำศัพท์อังกฤษของอาหารและวัตถุใช้จ่าย และแสดงการใช้งานในการกิน

eight. การบรรยายกิจกรรมประจำวัน：ให้เด็กบรรยายกิจกรรมประจำวันของตนเอง อย่างเช่น ไปโรงเรียน กินเช้า ทำงานภายในบ้าน

1. การแสดงอารมณ์：ให้เด็กแสดงอารมณ์ของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่น ดีใจ โกรธ หวาดกลัว และให้ตัวอย่าง

2. การแสดงของบทบาท：ตั้งสถานการณ์เรียลลิตี้เรียบง่าย อย่างเช่น ไปซื้อของที่ห้าง เล่นตลอดแนวทาง ให้เด็กแสดงบทบาทต่าง ๆ และพูดคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ

ผ่านการทำแบบทดสอบเหล่านี้ เด็กทั้งหมดไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะปรับปรุงทักษะการพูดภาษา การสังเกตการณ์ และความคิดและความฝันของตนเองด้วยเช่นกัน。