บทเรียนนี้เป็นเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียนและวิธีการใช้งานของพวกมันในภาษาอังกฤษ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเด็กพัฒนาทักษะการเรียนเรียกด้วยตนเองและเพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับวัตถุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนการสอน ด้วยการผสมผสานเรื่องราวอันแรงของสัตว์และกิจกรรมที่น่าสนใจ ให้เด็กสามารถเรียนเรียกด้วยตนเองได้ง่ายและสนุกสนาน โดยอาศัยทั้งภาพและข้อความในภาษาอังกฤษ ที่เหมาะสมกับวัยของเด็กอายุ 4-5 ปี โดยเน้นการสนุกสนานและการประยุกต์ทางการเรียนที่เป็นไปได้สำหรับเด็กที่มีความยอดเยี่ยมและมีความสนใจในการเรียนการสอนแบบนี้

ตอนที่1:ภาพสวนสัตว์

สวนสัตว์มีหลายสัตว์ที่น่ารักและน่าตื่นเต้นเลยเรื่องเล่านี้ สอบถามความรู้ของคุณก่อนเริ่ม!

1. คุณเคยเห็นหมู่แมงคลางสวนหรือไม่? หมู่แมงมีหลายชนิดเหมือนไหน?
2. สัตว์ที่ชอบรักกินอาหารที่มีหนังสือคืออะไร? คุณรู้สักตัวหรือไม่?
3. คุณเคยเห็นสัตว์ที่สวยงามและมีลายแปลกประหลาดอยู่หรือไม่? ชื่อสัตว์นั้นคืออะไร?
4. สัตว์ที่ชอบกินหน้าที่บนต้นไม้เหมือนไหน?
5. สัตว์ที่มีหนวยและชอบเล่นน้ำคืออะไร?

เริ่มเล่าเรื่องนี้ สอบถามหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์กับเสียงของพวกมันด้วยเรื่องเล่านี้:

Once upon a time, in a big park, there was a white bird with beautiful feathers. It was flying from one tree to another, looking for its friends. While it was flying, it saw a group of monkeys playing near a big tree. The monkeys were throwing nuts at each other and laughing. The white bird landed on a branch and started to sing.

Suddenly, it heard a loud noise coming from the water. It turned its head and saw a fish jumping out of the pond. The fish made a big splash and disappeared into the water. The white bird watched in amazement.

Next, it saw a lion walking slowly towards a group of zebras. The lion was looking for food. The zebras ran away, but one of them was too slow. The lion caught it and ate it. The white bird flew away, feeling sad.

After a while, the white bird saw a bear playing with a group of children. The bear was rolling on the ground and making funny faces. The children laughed and played with the bear. The white bird joined in and had a great time.

As the sun set, the white bird flew back to its nest. It was tired but happy. It knew that the next day, it would see more friends and adventures in the park.

What did the white bird see in the park? Can you name some of the animals it met? Try to remember the sounds that the animals made!

ตอนที่2:ภาพบ้านที่สวน

ภาพบ้านที่สวน

กำหนดการเรียน:1. คำศัพท์ที่ซ่อน:– house- garden- grass- bench- swing

1. กิจกรรม:

• การอ่านภาษาอังกฤษ: ให้เด็กอ่านภาษาอังกฤษของคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ.
• การหาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ โดยใช้เมื่อเสร็จเข้าใจแล้วแสดงภาพหรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์.
• การเล่นเกม: ให้เด็กเล่นเกม “สุดแสนน่ารัก” โดยเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนและแสดงให้เห็นอะไรที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์.

1. กิจกรรมเพิ่มเติม:

• การวาดภาพ: ให้เด็กวาดภาพของบ้านที่สวน และทำตัวเลขของคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ.
• การกล่าวเรื่อง: ให้เด็กกล่าวเรื่องเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาพบ้านที่สวน โดยใช้คำศัพท์ที่ซ่อน.

1. รางวัล:

• ให้เด็กที่ทำความสำเร็จได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น หนังสือเล่น, สำเนาภาพหรือตัวเลขสะดวกช่วยเรียน.

คำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ

• house: บ้าน
• garden: สวน
• grass: หญ้า
• bench: แบนค์
• swing: โครงเล่น

ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบ้านและสวน และพัฒนาทักษะการอ่านและการหาคำศัพท์ของพวกเขาอีกด้วย!

ตอนที่3:ภาพตึกสำหรับเด็กเล่น

ตอนที่ 3: ภาพตึกสำหรับเด็กเล่น

1. สลไอด์: สลไอด์คือทางลากที่เด็กสามารถลากลงมาหรือขึ้นไปด้วยสะดวกและง่าย ๆ มากที่ตึกเล่นของเด็กมีสลไอด์ที่สวยงามและมีสีสันชัดเจนเพื่อเป็นแรงบันทึงให้กับเด็กเล่นอย่างสนุกสนาน。

2. โซ่เล่น: โซ่เล่นคือเล่นที่เด็กสามารถเล่นด้วยการขยายและยกโซ่ขึ้นไปหลายระดับ มันช่วยเด็กพัฒนาความสมบูรณ์และความเข้มแข็งของขาของเขาโดยที่เล็กน้อยก็สามารถเล่นได้ง่าย ๆ ด้วย。

3. สวิงแก้ง: สวิงแก้งเป็นเล่นที่เด็กสามารถหมุนด้วยขาของเขาหรือด้วยแขน มันช่วยพัฒนาความสมบูรณ์และความสามารถของเด็กในการควบคุมร่างกายของเขา。

4. สแลนด์โซ้ง: สแลนด์โซ้งคือทางลากที่เด็กสามารถลากด้วยสะดวกและง่าย ๆ มากที่สวยงามและมีสีสันชัดเจน มันเป็นเล่นที่ช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับความสูงและความกว้างของสิ่งต่างๆ ในสื่อม

5. โพดิม: โพดิมคือเล่นที่เด็กสามารถจะยกขึ้นไปหลายระดับด้วยการขยายแขน มันช่วยพัฒนาความสมบูรณ์และความสามารถของเด็กในการควบคุมร่างกายของเขาและเป็นเล่นที่เป็นที่นิยมในบ้านเล่นของเด็ก

6. แซนดวอน: แซนดวอนคือทางลากที่เด็กสามารถลากด้วยสะดวกและง่าย ๆ มากที่สวยงามและมีสีสันชัดเจน มันเป็นเล่นที่ช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับความสูงและความกว้างของสิ่งต่างๆ

ตอนที่4:ภาพฝนตก

ตอนที่ 4: ภาพฝนตก

เมื่อฝนกำลังตก ทั้งหมดคนเริ่มหันมามองไปที่หน้าต่างของบ้านเรียนของเรา ฝนกำลังตกอย่างหนักและแสนเย็น ในที่สุด พวกเราตัดสินใจที่จะเข้าห้องเรียนเพื่อหลบฝน และพวกเราก็เริ่มที่จะสนทนากันเกี่ยวกับฝน

คำศัพท์ที่ซ่อน:– rain- umbrella- cloud- droplet- puddle

เมื่อเราเข้าห้องเรียน เราก็เริ่มจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้องกัน และพวกเราก็ได้เรียนรู้เกี่ยวกับฝนและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับฝน

• rain – ฝน
• umbrella – หมวกน้ำ
• cloud – กลุ่มเมฆ
• droplet – ของน้ำที่ตกลงมา
• puddle – หลอดน้ำ

เราก็ยังได้ทำกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยเรียนรู้เกี่ยวกับฝน อย่างเช่นเขียนคำศัพท์เข้าบนกระดาษ และวาดภาพของฝนและหลอดน้ำ ซึ่งช่วยเรียนรู้ความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของพวกมันในประเทศของเรา

ฝนตกทำให้ภายนอกเมื่อก่อนเป็นแสงสว่างขึ้น เราก็รู้สึกว่ามันเป็นวันที่เย็นและสบายแสนที่จะอยู่ในห้องเรียน และเราก็หันมาสนทนากันเกี่ยวกับสิ่งที่เราทำในวันนี้ และสิ่งที่เราจะทำในวันหน้า

ฝนตกทำให้เรารู้สึกว่ามันเป็นเวลาที่เราต้องการอาหารและของเล่น และเราก็หันมาสนทนากันเกี่ยวกับเรื่องราวของเรา และเรื่องราวของเพื่อนของเรา

ฝนตกทำให้หลอดน้ำเกิดขึ้น และเราก็รู้สึกว่ามันเป็นเวลาที่เราต้องการที่จะล้างมือและล้างฝรั่งเพื่อรักษาสุขภาพของเรา และเราก็หันมาสนทนากันเกี่ยว

ตอนที่5:ภาพหน้าที่แสบ

ตอนที่ 5: ภาพหน้าที่แสบ

1. ฝายที่เล่น: สาวกะเมนเด้ดสวยงามเล่นกับดาวตาแก้วในสวนแสบสวยของเธอ。

• ฝายที่เล่น: “Look at the stars in the sky. They are so bright and beautiful!”

1. สวนผลไม้: มีหลายชนิดของผลไม้สดหนักติตรงนี้ เช่น และ โปรแกนติน ที่สวยงามและหอมหวานอยู่ในแต่ละโซโนโนและโรงเรียงของเธอ。

• ฝายที่เล่น: “I like the apples. They are red and juicy!”

1. สนามกีฬา: มีเต้าหลังกลางที่เด็กๆมาเล่นบาสเก็ทและเล่นกีฬาอื่นๆ ที่สนุกสนานอยู่ที่นี่。

• ฝายที่เล่น: “I want to play basketball. It’s fun and exciting!”

1. ทางเล่น: มีทางเล่นที่สวยงามสำหรับเด็กๆเล่นด้วยของเล่นที่มีรอยสายสีแตกต่างๆ และเสรีภาพสำหรับการเล่นอย่างสนุกสนาน。

• ฝายที่เล่น: “I like the slides. They are so colorful and fun to play on!”

1. สระและเก้าอี้: มีสระสวยงามที่เด็กๆมาน้ำและอาบน้ำ และเก้าอี้สำหรับหลอดเล่นอยู่บริเวณนี้ด้วย ทำให้เป็นสถานที่สวยงามและเปลี่ยนแปลงอย่างง่ายเรียง ๆ สำหรับเด็กๆและครอบครัวของเขาที่มาเยือนเล่นหรือเยี่ยมประชาชนในบริเวณนี้ด้วยความสะดวกสบายและสวยงาม

• ฝายที่เล่น: “I love the pool. It’s so cool to swim and play in the water!”

1. ที่จอดรถ: มีที่จอดรถแบบสระที่ให้ความสะดวกในการจอดรถของเจ้าหน้าที่และบรรดาผู้ที่มาเยือน เพื่อประหยัดที่ดินและสร้างความสะดวกสบายให้แก่ผู้ใช้งาน

• ฝายที่เล่น: “The parking lot is big and easy to find. We can park our car here.”

1. หลอดเล่น: มีหลอดเล่นที่สวยงามและปลอดภัยสำหรับเด็กๆที่

ภารกิจ

ภารกิจ: นี่คือบทสนทนาเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษโดยผสมผสานกับเรื่องราวและกิจกรรมที่น่าสนใจ ให้เด็กมีโอกาสเล่นและแสดงออกตัวเอง และฟังเสียงสัตว์จริงเพื่อช่วยจำคำศัพท์และเรียนรู้สัตว์ป่า

เริ่มจาก:- สัตว์ป่า: สอบเด็กว่า “What animal is this?” แล้วเล่นเกม “Guess the animal” โดยใช้ภาพสัตว์ป่าต่างๆ ซ่อนในภาพเสริม ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนด้วยการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน- เสียงสัตว์: นำเสนอเสียงสัตว์ต่างๆ แล้วให้เด็กคิดว่าเป็นสัตว์ป่าใด ก่อนที่จะแสดงภาพของสัตว์นั้น- เรื่องราวสัตว์ป่า: บอกเรื่องราวสั้นเกี่ยวกับสัตว์ป่า เช่น “The story of the lion in the savannah” แล้วให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องราว

ต่อไปด้วย:- การดูแลสัตว์ป่า: พูดเกี่ยวกับวิธีการดูแลสัตว์ป่าและประโยชน์ของมัน ให้เด็กทำกิจกรรมเช่น “Take care of the animals” โดยวาดภาพหรือแสดงออกตัวเอง- เพลงสัตว์ป่า: ร้องเพลงสัตว์ป่าแล้วให้เด็กประกอบเพลงด้วยการเคลื่อนทัศน์หรือการแสดง- การเล่นแบบสัตว์ป่า: จัดกิจกรรมเล่นแบบสัตว์ป่า ให้เด็กแตกแยกกลุ่มแล้วแสดงการเล่นที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่า

สิ้นสุดด้วย:- การประมวลผล: ให้เด็กประมวลผลเรื่องราวและทราบว่าอะไรเป็นสัตว์ป่าและอะไรเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่า ให้เด็กมีโอกาสแสดงตัวเองและทอดแทนเรื่องราว- รางวัล: ให้รางวัลเล็ก ๆ แก่เด็กที่มีความสำเร็จในการเรียนรู้แ

รางวัล

1. หนังสือเล่นสวยงาม: ทุกครั้งที่เด็กเข้าถึงคำศัพท์ทั้งหมดในแต่ละภาพ เขา/เธอจะได้รับหนังสือเล่นสวยงามหนึ่งเล่ม!

2. ตัวเลขสะดวกช่วยเรียน: ในทุกตอนที่เด็กทำได้ดี เขา/เธอจะได้รับตัวเลขสะดวกช่วยเรียนหนึ่งตัว!

3. สำเนาภาพ: หากเด็กสามารถจับคำศัพท์ทั้งหมด และอ่านทั้งหมด พวกเขาจะได้รับสำเนาภาพสวยงามของภาพที่เขา/เธอเล่น!

4. แผงเกม: ในท้ายทุกเกม เด็กที่ทำได้ดีที่สุดจะได้รับแผงเกมสวยงามเพื่อเล่นรวมกัน!

5. รางวัลสำหรับครอบครัว: หากเด็กทำได้ดีพอดี ครอบครัวของเขา/เธอก็จะได้รับรางวัลพิเศษเพื่อขอบคุณสำหรับการสนับสนุน!

ระบบการแบ่งรางวัลนี้จะให้เด็กความดันเดินและประโยชน์ในการเรียนเรื่อยๆ และสร้างสัญญาณให้เด็กต้องการเรียนมากขึ้น!