ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีอันดับแห่งความฝัน โดยการประสานงานและเกมส์ เพื่อให้พวกเขาได้เรียนรู้และจับตามือภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนไหลและน่าดีใจ。เราจะร่วมกันเดินทางผ่านสายฝันที่มีความน่าตื่นเต้นนี้กันเดินทาง!
ขอโทษครับ ควรตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาก่อนที่จะมีข้อเสนอข้อเรียกร้องไม่ให้มีจีนและผมจะให้คุณเนื้อหาที่แปลเด็ดขาดเริ่มต้นด้วยการนำเข้าหัวข้อ
เมื่อนั้นนี้ ในป่าที่มีฝัน มีนกขาวเล็กที่นามว่า วาลลี่ วาลลี่รักการเดินทางและการค้นหาสิ่งใหม่ที่ไม่เคยเห็นมาก่อน หนึ่งเช้าที่มีแดดออกมาอย่างระเบิด วาลลี่ตัดสินใจจะเดินทางไปหาซ่อนเงินลึกที่ป่า
เมื่อวาลลี่บินผ่านกิ่งไม้ มันเห็นตราที่ข้อความว่า “หาสี่อุดมคติ: น้ำตาแสนเปิดใจ ดอกไม้สีสด ต้นไม้โบราณ และหน้าโก้ขาว” วาลลี่ตื่นเต้นและเริ่มค้นหา
แรก วาลลี่ตามน้ำตาแสนเปิดใจ ที่หลากหลวงผ่านป่า ในระหว่างทาง วาลลี่เจอปลามีนามว่า ฟินนี่ ฟินนี่เผยแพร่ให้วาลลี่รู้คำว่า “น้ำตา” และ “ปลา” ในภาษาอังกฤษ ฟินนี่เรียกเขาว่า น้ำตาเป็นที่อาศัยของสิ่งมีชีวิตหลายอย่างและเป็นแหล่งน้ำดื่ม
ต่อมา วาลลี่บินไปถึงดอกไม้สีสด ที่นั่น วาลลี่เจอหาดากมีนามว่า บริซซี่ บริซซี่แสดงให้วาลลี่รู้คำว่า “ดอกไม้” และ “หาดาก” วาลลี่ประหลาดใจด้วยสีสันที่สดใสและความงามที่ละลายทางของดอกไม้ วาลลี่รู้ว่าแต่ละดอกไม้มีชื่อและความมีประโยชน์เดี่ยวเดียวในป่า
หลังจากนั้น วาลลี่ตกลงบนต้นไม้โบราณ นกอินทรีสามัญใจนามว่า โอลิเวอร์ อาศัยอยู่ในต้นไม้และเผยแพร่ให้วาลลี่รู้คำว่า “ต้นไม้” และ “นกอินทรี” โอลิเวอร์เรียกเขาว่าต้นไม้ไม่เพียงแค่งามงาม แต่ยังให้ที่อาศัยและอาหารสำหรับสัตว์หลายมวล วาลลี่รู้ถึงความสำคัญของต้นไม้ในระบบชีวภาพของป่า
สุดท้าย วาลลี่พบหน้าโก้ขาว ภายในหน้าโก้นั้น วาลลี่เจอหาดากมีนามว่า เบลล่า บริษัทให้วาลลี่รู้คำว่า “หน้าโก้” และ “หาดาก” เบลล่าบอกวาลลี่ว่าหน้าโก้เป็นที่ที่สิ่งมีชีวิตหลายมวลมาพักและหาความปลอดภัย วาลลี่รู้ว่าหาดากเป็นสัตว์ที่พักงานในคืนและมีความสำคัญในการควบคุมประชากรแมลง
หลังจากการเดินทาง วาลลี่กลับสู่ที่อาศัยของเขาและเรียกให้เพื่อนๆรู้เรื่องที่เขาเรียนรู้ใหม่ พวกเพื่อนของวาลลี่ตื่นเต้นและตัดสินใจจะเดินทางไปหาป่าพร้อมกัน หาคำว่าใหม่และพบเพื่อนใหม่ในระหว่างทาง
และนั้นก็เป็นเรื่องของนกขาวเล็กที่นามว่า วาลลี่ พร้อมกับเพื่อนๆของเขา ที่เดินทางไปเลือกป่าพร้อมกัน ค้นหาซ่อนเงินใหม่และเรียนรู้เกี่ยวกับความงามและความสำคัญของบ้านของพวกเขา
เลือกช่องทางในเกมหาคำซ่อนอยู่
-
แสดงภาพ：เตรียมภาพสัตว์น้ำที่น่ารักเช่นปลา ปลาวาฬ หนูป่าทะเล และเรียงกันที่บอร์ดหรือตารางอย่างสุ่มๆ
-
แนะนำคำศัพท์：อธิบายเกี่ยวกับแต่ละภาพสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษที่ง่ายต่อการเข้าใจ เช่น “นี่คือปลา มันอาศัยอยู่ในน้ำ.”
-
กฎของเกม：บอกให้เด็กๆ ว่าพวกเขาต้องคาดเดาสัตว์ที่อยู่ในภาพตามคำอธิบายของคุณ คุณสามารถใช้คำชี้แจงเช่น “ว่ายน้ำ” “มีเกล็ด” “อาศัยอยู่ในทะเล”
four. การเล่นโดยลำดับ：ให้เด็กๆ ลองคาดเดาตามลำดับ หลังจากที่คาดเดาแล้ว ภาพที่ถูกต้องจะถูกเอาออกไป
five. การฝึกฝนคำศัพท์：ให้คำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ถูกเอาออกไป และให้เด็กๆ ซ้ำซ้ำคำศัพท์
-
การขยายคำศัพท์：สำหรับสัตว์ที่ยากที่จะคาดเดา คุณสามารถเพิ่มคำศัพท์เข้าไปเช่น “สายน้ำ” และ “น้ำแข็ง” เพื่อแยกสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเลน้ำเค็มและน้ำแข็ง
-
การจบเกม：เมื่อทุกภาพที่ถูกเอาออกไปแล้ว เกมจะจบลง คุณสามารถถามเด็กๆ ว่าสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด และฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำ และสนุกสนานกับเกมส์ด้วยเช่นกัน
แบบทดลองเรียนรวม: การปรับแฝงคำศัพท์กับภาพ
ในช่วงการเรียนรวมกันทางการเรียนรู้ทางปฏิสัมพันธ์ เราใช้ภาพถ่ายที่มีสีสันตากและน่าสนใจเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษด้วยความต่อตรงตามความต่อตรงต่อต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ：เราแสดงภาพที่เป็นรูปสัตว์ต่างๆ เช่น “cat”、”canine”、”chicken” และ “fish”。
-
ถามคำถาม：”What animal is this? can you tell me its name in English?” ให้เด็กๆตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ。
three. เกมหมายแคร้ง：เราจัดให้แคร้งคำศัพท์ภาษาอังกฤษแยกตัวอยู่เบื้องข้างภาพ ให้เด็กๆหาคำที่ตรงกับภาพ เช่น ถ้าภาพเป็นแมว ให้หาแคร้งที่เขียน “cat” อยู่。
- ฝึกซ้อมซ้ำ：ฝึกแสดงภาพและแคร้งคำศัพท์อีกครั้ง ให้เด็กๆฝึกหาคู่ตรงกันจนได้ตอบคำถามอย่างรวดเร็วและแน่นอน。
five. การเล่นเกมส์ทางการเรียนรู้：นำเข้ากฎของเกมที่ง่ายๆ เช่น “Who can discover the most matches?” หรือ “Who can discover the quickest?” เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้。
-
ตรวจสอบด้วยตัวเอง：ให้เด็กๆตรวจสอบตนเองว่าการหาคู่ของตนเองถูกต้องหรือไม่ และให้การตอบสนองบวกเชิง
-
กิจกรรมขยาย：สำหรับเด็กๆที่ทำได้ดี ให้สิทธิ์ในการได้ภาพและแคร้งคำศัพท์ที่ยากกว่าเพื่อท้าทายความสามารถของพวกเขา
ผ่านกิจกรรมการเรียนรวมกันทางการเรียนรู้แบบนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรูปแบบการแสดงชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสนทนาภาษาอังกฤษและความจำคำศัพท์ด้วยเช่นกัน
เรื่องราวเกี่ยวกับการเดินทางค้นคว้าธรรมชาติทางสิ่งแวดล้อม
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแดดออกแสงชายแดง มิ่งมีแล้ว หมายและหลิวได้มาที่สวนสนุกใกล้บ้านพวกเขา พวกเขาตัดสินใจที่จะมีการเดินทางท่องเที่ยวภายในสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษ พวกเขาเดินตามทางเดินไปตามทาง แล้วพบกับป่าที่มีต้นไม้ที่ริมแฝงเขียวมาก ในแสงแดด ใบไม้ของต้นไม้ที่ริมแฝงตกตะลึง
“ชมต้นไม้เขียวนี้!” หมายตะโกนกับความยินดี
“เขียวเป็นสีหนึ่ง” หลิวตอบ “และต้นไม้นี้เป็นสีเขียว”
พวกเขาก็เดินต่อไป แล้วมาถึงพื้นที่หญ้ากว้างใหญ่ บนพื้นที่หญ้ามีดอกไม้ที่มีสีต่าง ๆ มากมาย มีดอกมะลิคาสีแดง ดอกดอกไม้หน้าออกสีเหลือง และดอกดอกไม้ลูกแก้วสีสีฟ้า
“แดง เหลือง ฟ้า…” หมายนับและอธิบายสีด้วยภาษาอังกฤษ
จากนั้น พวกเขาก็มาถึงบริเวณที่มีทางน้ำลึกละออง น้ำที่ไหลไปในแสงแดดแสงตะลึง บนทางน้ำมีปลาหลากหลายสาย มีปลาเกลือทองสีแดง ปลาเกลือดำสีดำ และปลาเกลือทองสีขาว
“ปลาเกลือทอง ปลาเกลือดำ ปลาเกลือทองสีขาว…” หมายพูดชื่อปลาหลายชนิด
พวกเขาก็มาถึงสวนเล่นเด็ก ภายในสวนเล่นมีเครื่องเล่นที่หลากหลาย มีทางลอยตก ทางลอยจอมและที่กลุ่มทราย
“ทางลอยตก ทางลอยจอม ที่กลุ่มทราย…” หลิวระบุชื่อของเครื่องเล่นด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านการเดินทางนี้ หมายและหลิวไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายคำ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการอธิบายสภาพแวดล้อมรอบตัวด้วยภาษาอังกฤษด้วย พวกเขารู้สึกดีมาก เพราะพวกเขาได้เล่นเล่นในขณะที่ก็ได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ด้วย
ปฏิบัติการปฏิบัติการทางธรรมชาติ ตลอดเวลา
แบบภาพที่สวยงามนี้ เรามาถึงพุ่มหญ้ากว้างใหญ่ ที่นี่มีหนูอ้นอย่างอ่อนนวล ชื่อว่า Bunny หรือว่าแบบภาพนั้นคือหนูอย่างไร? (Bunny) แล้วใช่นะ ฉันคือหนูอ้น。Bunny กล่าวว่า “hiya, my pals! i’m a bunny.” แล้วเราเดินไปต่อและเห็นหงส์หนึ่งที่มีปีกสีแดง เหมือนไฟหลุดออกมา หงส์ หงส์ คุณมีสีแดงไหม? (pink) ใช่นะ ฉันมีสีแดงเหมือนหงส์ไฟและบิน pink กล่าวว่า “yes, i’m crimson like a firebird.”
เราเดินต่อไปที่แม่น้ำเล็ก น้ำชัดเจนที่สามารถเห็นได้ชัดเจนและมีปลาชายน้ำหลายตัวกำลังวิ่งเร่งในน้ำ ปลา ปลา คุณอยู่ที่ไหนที่คุณวิ่งเร่ง? (Swimming) ฉันวิ่งเร่งในน้ำนี้ Swimming กล่าวว่า “i am swimming inside the clean water.”
เราเดินต่อไปแล้วมาถึงป่าและได้ยินเสียงการตะโกนของหมวกเรียน หมวกเรียน คุณกำลังตะโกนไหม? (giggling) ใช่นะ ฉันกำลังตะโกนกับเพื่อนของฉันในป่า laughing กล่าวว่า “i’m laughing with my buddies within the bushes.”
เรามาถึงสวนดอก ดอกไม้ของหลายสีเปิดดอกและต่อสู้กัน ดอกไม้ ดอกไม้ คุณมีสีอะไร? (colorful) ฉันมีสีที่ทางกว้าง colourful กล่าวว่า “i’m colourful like a rainbow.”
ในป่าที่งามนี้ เราไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่แต่ยังได้ประสบกับการเล่นตลอดวันกับสัตว์เลี้ยงดูด้วย ตอนนี้เราก็จะกลับไปที่ห้องเรียนและใช้คำศัพท์ที่เราเรียนรู้เพื่อบรรยายประสบการณ์ของเราที่แล้วนี้ครับ!
-
คาดาทรัพย์คำศัพท์：ทำให้เกิดคาดาทรัพย์คำศัพท์ที่บนเฉพาะคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น “spring”、”summer time”、”autumn”、”winter” และบนด้านหลังเขียนคำแปลเป็นภาษาไทยที่สอดคล้อง ฝึกเรียนคำศัพท์เหล่านี้ทุกวัน และปรึกษากับครอบครัวหรือเพื่อนด้วยภาษาอังกฤษในการพูดคุย
-
การแสดงบทบาทในครอบครัว：ทำการแสดงบทบาทเล็กๆ กับครอบครัว โดยจำลองกิจกรรมประจำฤดูกาลต่างๆ ตามที่เช่น ไปยังชายหาดในฤดูร้อนหรือเคืองไฟในบ้านในฤดูหนาว ในการแสดงบทบาท ใช้ภาษาอังกฤษในการเล่นด้วยคำพูด
three. วาดและบรรยาย：เลือกฤดูกาลที่คุณชื่นชอบ แล้ววาดภาพเกี่ยวกับฤดูกาลนั้น หลังจากที่วาดเสร็จ ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพของคุณ รวมถึงสิ่งที่คุณวาด ทำไมคุณเลือกฤดูกาลนี้ และลักษณะประจำฤดูกาลที่คุณเห็นในภาพ
- บันทึกบันทึกวันนี้：ทำบันทึกวันนี้ด้วยภาษาอังกฤษ บันทึกกิจกรรมของคุณในวันนี้ โดยเฉพาะสิ่งที่คุณเห็นหรือประสบกับฤดูกาลนี้
five. เกมส์ต่อคำศัพท์：เล่นเกมส์ต่อคำศัพท์กับเพื่อนหรือครอบครัว โดยกฎของเกมส์คือใครก็ตามต้องกล่าวคำศัพท์ที่จบด้วยคำศัพท์ที่เคยกล่าวมาก่อน สามารถเล่นเกมดังกล่าวรอบหลายหัวข้อ เช่นฤดูกาล อากาศ ธรรมชาติและคล้ายนั้น
-
เรียนร้องเพลง：เลือกเพลงอังกฤษที่เกี่ยวกับฤดูกาล และพยายามร้องตามเนื้อเพลง และเรียนคำศัพท์ใหม่ในขณะที่คุณร้อง
-
สังเกตสิ่งแวดล้อม：สังเกตสิ่งแวดล้อมที่คุณอาศัยอยู่ และหาความเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ อย่างเช่นการเติบโตของพืชไม้ การเปลี่ยนแปลงของอากาศ และบันทึกเอกสารด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านงานบันทึกนี้ คุณไม่เพียงแต่จะควบคุมคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังจะปรับปรุงทัศนะการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษของคุณด้วย จำเป็นที่จะบอกว่า การเรียนภาษาเป็นกระบวนการที่ต้องดำเนินไปตลอดเวลา โดยที่จะฝึกฝนและใช้ภาษามากขึ้น คุณจะพัฒนาได้อย่างรวดเร็ว!
