ในเรื่องประชันนี้ พวกเราจะตามหนูน้อยที่มีกลิ่นหน้ากล้า และตั้งขอบเขตการสำรวจปฏิบัติการที่สวนสาธารณะใหญ่ จงเดินทางกับเราด้วยภาษาอังกฤษเพื่อดูว่าหนูน้อยจะเผชิญกับอะไรที่น่าสนุกต่างๆ ในการโดยสารนี้!
การสำรวจความงามของธรรมชาติ
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดที่สวยงาม แมวโตมตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือประชาชนได้ดียิ่งขึ้น。เขาเริ่มต้นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์ภาษาขั้นพื้นฐานอย่างเริ่มต้น โดยที่มีการกำลังฝึกพยายามที่จะสร้างรายละเอียดดัดแปลงตามที่ครูให้
โตมเรียนรู้ว่าเลขภาษาอังกฤษคล้ายกับภาษาไทยมาก แต่มีการพูดที่ต่างกันเพียงการพูด โตมใช้เครื่องเล่นทอยเกล็ดหลักประกาศเพื่อทำการนับเลขจาก 1 ถึง 10 และเรียนรู้ได้รวดเร็ว
โตมเรียนรู้ถึงสี โดยการสังเกตสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่รอบตัว เขาเรียนรู้ว่าจะเอยอาศัยภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสีทุกชนิด โตมเขียนภาพด้วยสีที่ต่างกันบนกระดาษเพื่อทำภาพวาดที่งดงาม
เพื่อพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ โตมเริ่มเข้าร่วมกิจกรรมมิตรภาพภาษาอังกฤษ โตมไม่หวาดกลัวที่จะทำผิด และกล้าที่จะสนทนากับเพื่อนต่างชาติ โตมพบว่าด้วยการสนทนา เขาไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รู้ถึงวัฒนธรรมที่ต่างกันด้วย
เรียบร้อยแล้ว โตมได้พัฒนาภาษาอังกฤษของเขาขึ้นไปอย่างต่อเนื่อง และเริ่มเรียนรู้ว่าจะใช้ประโยคที่เรียบง่ายและพยายามบรรยายเรื่องของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อนๆของโตมต่างรู้สึกเป็นที่เป็นดีดีที่มีความก้าวหน้าของเขา
หนึ่งวันเดียว โตมได้พบกับนางแม่ที่แปลงหาย นางแม่ดังกล่าวไม่รู้ภาษาอังกฤษ แต่โตมได้ใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและสัญลักษณ์ที่เรียนรู้ได้เพื่อช่วยนางแม่หาทางกลับบ้าน
จากประสบการณ์นี้ โตมได้รับรู้ความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษอย่างชัดเจน และตัดสินใจที่จะเรียนเพิ่มเติมเพื่อที่จะช่วยมนุษย์มากยิ่งขึ้นในอนาคต
การเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของโตมยังมีต่อไปอีก และเขารอคอยที่จะรับมือกับความท้าทายใหม่ทุกวัน ยืนยันว่าในอนาคตไม่นานโตมจะกลายเป็นอัจฉริยะภาษาอังกฤษเล็กน้อยที่ยอดเยี่ยม
เล็งหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำภาษาอังกฤษซึ่งซ่อนอยู่ในภาพ ซึ่งภาพมีสัตว์น้ำที่เด็กๆ ความเคียงข้างกันมาก ซึ่งช่วยให้เด็กๆ จำและเข้าใจคำภาษาได้ดียิ่งขึ้น
กฎของเกม:
- แสดงภาพ: แสดงภาพสัตว์น้ำบนหน้าจอ เช่น ปลาทอง หมีน้ำ ปลาวาฬ และเช่นนั้น
- แสดงคำภาษา: แสดงคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพด้านล่าง เช่น “goldfish”、”turtle”、”whale” และเช่นนั้น
- หาคำภาษา: เด็กๆ ต้องดูภาพละคร่าวละกลางเพื่อหาคำภาษาที่ตรงกับภาพfour. ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กๆ หาจับคำภาษา พวกเขาจะสามารถคลิกหรือทอดที่หน้าจอเพื่อยืนยันคำตอบ
- คะแนนและการตอบกลับ: เด็กๆ ที่หาจับคำภาษาถูกจะได้คะแนน และระบบจะให้การตอบกลับถึงการพูดและการจัดการเกี่ยวกับคำภาษาที่ถูกต้อง
ตัวอย่างวิธีเล่นเกม:
- ภาพที่แสดงปลาทอง
- คำภาษาที่แสดงด้านล่าง: “goldfish”、”water”、”swim”
- เด็กๆ ต้องหาและคลิก “goldfish”
- ระบบยืนยันว่าคำตอบถูกต้อง และเล่นเสียงพูดที่ถูกต้องของ “goldfish”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะไม่แค่เรียนคำภาษาสัตว์น้ำ แต่ยังสามารถฝึกฟัง พูดและจัดการคำภาษาได้ด้วย และออกแบบเกมโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อขับไล่ความสนใจในการเรียนเพื่อให้เด็กๆ จับเจาะจงและเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ในสภาพที่สบายงาม
คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- sky – ท้องฟ้า
- sun – อาทิตย์
- moon – ดวงจันทร์
- stars – ดาว
- rainbow – ลมฝนบนท้องฟ้า
- cloud – กลุ่มเมฆ
- wind – ลม
- rain – น้ำฝน
- snow – หิมะ
- leaf – ใบ
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้
- garden – สวน
- park – สวนสาธารณะ
- woodland – ป่า
- river – แม่น้ำ
- lake – ทะเลสาบ
- ocean – ทะเล
- beach – ชายหาด
- mountain – ภูเขา
- hill – เนิน
- desert – ทะเลทราย
- town – เมือง
- village – หมู่บ้าน
- residence – บ้าน
- houseplant – ไม้ปลูกในบ้าน
- chicken – ร่างงู
- fish – ปลา
- insect – สัตว์ประการบ
- animal – สัตว์
- puppy – สัตว์เลี้ยง
- farm – ฟาร์ม
- farm animal – สัตว์เกษตร
- farm product – ผลผลิตของฟาร์ม
- area – ที่นา
- field crop – พืชปลูกที่ที่นา
- farm equipment – อุปกรณ์เกษตร
- farm automobile – ยานพาหนะเกษตร
- farm constructing – อาคารเกษตร
- farm animal – สัตว์เกษตร
- farm product – ผลผลิตของฟาร์ม
- woodland animal – สัตว์ป่า
- woodland plant – พืชป่า
- forest product – ผลผลิตของป่า
- wooded area carrier – การบริการป่า
- wooded area control – การจัดการป่า
- woodland conservation – การรักษาป่า
- forest hearth – ไฟป่า
- woodland surroundings – ระบบชุมชนป่า
- wooded area habitat – ที่อยู่อาศัยป่า
- forest tourism – การท่องเที่ยวป่า
- woodland park – สวนป่า
- forest reserve – กองป่าสงวน
- woodland protection – การปกป้องป่า
- forest conservation – การรักษาป่า
- woodland studies – การวิจัยป่า
- wooded area management – การจัดการป่า
- wooded area conservation – การรักษาป่า
เล่นเกมนี้ด้วยวิธีอย่างไร
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมประจำวันของพวกเขา。เกมนี้มีส่วนที่เปิดเผยภาพที่มีวัตถุหรือภาพที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติหรือสิ่งแวดล้อมที่บ้าน ตัวอย่างเช่น สวนสาธารณะ สวนสัตว์ ห้องครัว ห้องนอน และอื่น ๆ
-
การแสดงภาพ：เมื่อเริ่มเกม แสดงภาพที่มีวัตถุหรือภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมหรือภายในบ้าน ตัวอย่างเช่น สวนสาธารณะ สวนสัตว์ ห้องครัว ห้องนอน และอื่น ๆ
-
คำชี้แจงศัพท์：ข้างภาพ แสดงคำศัพท์กลุ่มหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้”，“สุนัข”，“รถ”，“ห้องน้ำ” และอื่น ๆ
three. การประกอบภาพกับศัพท์：ให้เด็กๆ พยายามประกอบวัตถุในภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะกัน พวกเขาอาจบอกคำศัพท์ออกมาหรือใช้สัญลักษณ์ที่บอกว่าพวกเขาได้ประกอบแล้ว
four. คำถามและตอบ：ถ้าเด็กๆ ต้องการความช่วยเหลือ คุณสามารถถามคำถามเพื่อนำเด็กๆ ไปทางคำตอบที่ถูกต้อง เช่น “What animal is that this?” (นั่นเป็นสัตว์อะไร?)
-
รอบเกมส์ที่เปลี่ยนแปลง：ซ้ำขั้นตอนเหล่านี้ แสดงภาพและคำศัพท์ต่าง ๆ ให้เด็กๆ ฝึกและกลายตัวเป็นที่แน่ใจในความรู้ของพวกเขา
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆ ที่ประกอบแล้วถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าหน้าตัดหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและให้ความเข้มงวด
ผ่านวิธีการเรียนการ์นที่มีการสนทนาและความเกี่ยวข้องเช่นนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะอย่างไรเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มพลังในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความสามารถด้านการพูดภาษาด้วย
ขั้นตอนประสานงาม: เล่นเกมกับเด็กคนหนึ่ง
เราจะมีช่วงการเล่นเกมที่เรียบง่ายและน่าสนุกเพื่อช่วยเด็กๆเรียนรู้และทรงความรู้ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น ต่อไปนี้เราจะให้ความเห็นเกี่ยวกับเกมตัวต่อตัวกันดังนี้:
-
เกมตรงกันตรงข้าม：เราจะแสดงภาพที่แสดงวัตถุต่าง ๆ เช่น แอปเปิ้ล หนังสือ ลูกเต็นท์ และดังนั้นเด็กๆจะต้องหาบัตรภาษาอังกฤษที่ตรงกันกับภาพนั้น
-
เกมหายนะเสียเสียดวง：เด็กๆจะได้ฟังเสียงต่าง ๆ อย่างเช่นเสียงร้องของนก เสียงหัวใจของสุนัข หรือเสียงเสียดงานของรถยนต์ และพวกเขาต้องเสนอความคิดเกี่ยวกับสัตว์หรือวัตถุที่เสียงนั้นมีตัว
-
เกมต่อเนื่องด้วยประโยค：เด็กๆจะเล่นตามลำดับโดยพูดประโยคที่เริ่มต้นด้วยคำที่กำหนดล่วงหน้า เช่น ประโยคที่เริ่มต้นด้วย “the” แล้วเด็กต่อไปจะกล่าวประโยคที่เริ่มต้นด้วย “a” หรือ “an”
-
ช่วงเวลาของเรื่องงาน：เราจะบอกเรื่องที่สั้นๆและหยุดลงในจุดที่เหมาะสม เด็กๆจะต้องคาดเดาว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป หรือเสริมเนื้อหาของเรื่อง
five. การแสดงบทบาท：เด็กๆจะได้เลือกบทบาทต่าง ๆ เช่นแพทย์ นักเรียน หรือสัตว์ และทำการสนทนาในแบบที่ง่ายๆ
เกมเหล่านี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆเรียนรู้และทรงความรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและการฟังของพวกเขาด้วย ด้วยกิจกรรมสนุกเหล่านี้ เด็กๆจะมีความสนใจมากยิ่งขึ้นในการเรียนภาษาอังกฤษ และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย
