ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่มต่างๆ และร่วมกันหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพสำหรับแต่ละกลุ่ม เด็กๆจะได้รับภาพที่มีสัตว์, วงศ์พืชและสิ่งแวดล้อมธรรมชาติหลากหลาย และรายการคำภาษาอังกฤษ ภารกิจของเด็กๆคือหาสิ่งที่เหมือนกับคำในรายการที่ภาพมี และบอกคำอังกฤษออกเสียงด้วยเสียงดัง ผ่านการเล่นเกมความร่วมมือในการหาคำภาษาอังกฤษนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะควบคุมความทรงจำคำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีมและการสื่อสารเช่นกันด้วย。
การสำรวจความงามของสิ่งแวดล้อม
มันเป็นเช่นนี้ในภาษาไทย:
“ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระลึกลึก หมายเล่น มิ่งติดตามกันไปยังสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ พวกเขาตื่นเต้นกับความยินดี เมื่อพบกับเกมส์ปูนกระจกยักษ์ใหญ่ บนฝากลองมีรูปสัตว์และพืชพรรณทั้งหลาย กฎของเกมง่ายๆ คือเด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับข้อความที่แสดงบนฝากลองและชิงให้ติดกันเป็นประโยคเต็มตัวอักษร。
หมายเล่นยกใบแบบหนึ่ง ซึ่งมีรูปแมวเล็ก หมายเล่นชมคำศัพท์ “cat” บนแบบ แล้วเริ่มหาแบบอื่นที่มีคำศัพท์ “dog” และ “bird” พวกเขาพบว่าคำศัพท์ทั้งหมดเกี่ยวข้องกับสัตว์ แล้วเริ่มอ่านคำศัพท์ดังกล่าวออกเสียงและร่วมกันชิงให้ติดกันเป็นประโยคเต็มตัวอักษรกับเพื่อนๆ พร้อมกัน。
เรื่องของเกมส์มีข้อยากบางข้อด้วย เช่น แบบหนึ่งมีรูปดอกไม้แต่คำศัพท์เป็น “green” หมายเล่นเริ่มติดตามความหมาย แต่ไม่เสียใจ จนเขาจำได้คำศัพท์สีที่ได้รับการสอนจากครู แล้วก็หาได้คำศัพท์ที่ถูกต้องตามไปได้เลย。
หลังจากเกมส์เสร็จ เด็กๆ รวมตัวกันและแบ่งประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับทราบจากเกมส์ พวกเขาชื่นชมกันและมีตอนร้องเสียงตลอดเวลา ผ่านเกมส์ปูนกระจกนี้ หมายเล่นไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รับเพื่อนเพื่อนและความสุขด้วยเช่นกัน。
เกมส์ปูนกระจกนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเล่นเกม และยังสร้างสรรค์พลังการสังเกตสิ่งแวดล้อมและหลักการทีมงาน ด้วยเสียงร้องเสียงตลอดเวลา พวกเขาใช้เวลาอย่างมีค่าในวันนั้นเสร็จสมบูรณ์。”
เกมกฎข้อบังคับ: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องหาศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในประโยคตามภาพและคำชี้แจงดังต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมเฉพาะกาย เช่น สวนสาธารณะ ป่า ชายหาด และเช่นนั้น
-
คำชี้แจงศัพท์：ให้คำชี้แจงศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้”、”แมว”、”อาทิตย์”、”ชายหาด” และเช่นนั้น
three. หาศัพท์：เด็กๆ ต้องหาสิ่งที่ในภาพที่ตรงกับศัพท์ที่ได้รับคำชี้แจง ตอนนี้ ถ้าคำชี้แจงเป็น “ต้นไม้” เด็กๆ จะต้องหาต้นไม้ในภาพ
four. กระทำประโยค：หลังจากที่หาศัพท์ได้ ให้เด็กๆ ใส่ศัพท์เข้าในประโยคที่เตรียมไว้ล่วงหน้า ตอนนี้ ถ้าภาพเป็นชายหาด ประโยคอาจจะเป็น “บนชายหาด มี __ มากมาย”
-
การทำงานเป็นกลุ่ม：เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกม และแยกกลุ่มเพื่อหาศัพท์และใส่ศัพท์เข้าในประโยค
-
ตรวจสอบและเปิดโปง：หลังจากที่เติมประโยคเสร็จ ให้เด็กๆ แสดงประโยคของตนเองและตรวจสอบคำตอบ คำตอบที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล เช่น ตะกร้าประกอบ ของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
เล่นเกมซ้ำ：ซ้ำขั้นตอนดังกล่าว โดยใช้ภาพและคำชี้แจงศัพท์ต่างกัน เพื่อให้เด็กๆ ฝึกฝนและเรียนรู้ศัพท์อังกฤษต่อไป
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังจะปรับปรุงทักษะการอ่านและการเขียนของตนเอง พร้อมทั้งสนุกสนานด้วยเกมส์ดังกล่าว
คำแปลเป็นภาษาไทยคือ: ตัวอย่างคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ด้านล่างนี้คือตัวอย่างของคำศัพท์เหล่านี้ และการใช้งานของมันในเกม
- Tree (ต้นไม้) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับต้นไม้ สามารถจับคู่กับภาพของต้นไม้ได้
- River (แม่น้ำ) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับแม่น้ำ สามารถจับคู่กับภาพของแม่น้ำได้
- Mountain (ภูเขา) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับภูเขา สามารถจับคู่กับภาพของภูเขาได้
- seashore (ชายหาด) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับชายหาด สามารถจับคู่กับภาพของชายหาดได้five. Cloud (ก้อนเมฆ) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับก้อนเมฆ สามารถจับคู่กับภาพของก้อนเมฆได้
- sun (อาทิตย์) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับอาทิตย์ สามารถจับคู่กับภาพของอาทิตย์ได้
- Moon (จันทร์) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับจันทร์ สามารถจับคู่กับภาพของจันทร์ได้eight. Wind (ลม) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับลม สามารถจับคู่กับภาพของลมได้
- Rain (ฝน) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับฝน สามารถจับคู่กับภาพของฝนได้
- Animal (สัตว์) – ใช้เพื่อบอกเกี่ยวกับสัตว์ สามารถจับคู่กับภาพของสัตว์ได้
เด็กๆ จะต้องตามคำชี้แจงจากภาพ หาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพนั้น และจับคู่มันกัน วิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์ได้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์และการใช้ภาษาอังกฤษอีกด้วย
ประชาสัมพันธ์ย่อย: ร่วมมือกับกลุ่มของคุณหาคำศัพท์
ในช่วงกิจกรรมความเคืองของกลุ่มตัวเลขที่หาคำศัพท์ เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มต่างๆ และแต่ละกลุ่มจะได้รับการจัดสรรใบใบแบบที่มีรูปภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ และสิ่งก่อสร้าง จุดมุ่งหมายของแต่ละกลุ่มคือหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับรูปภาพนั้น
เมื่อเริ่มเกม สมาชิกของแต่ละกลุ่มจะเลือกแบบภาพอย่างต่อเนื่อง และต้องอธิบายรูปภาพดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ สมาชิกคนอื่นในกลุ่มต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องในรายชื่อคำศัพท์ที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ สมาชิกที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้แต้มหนึ่ง กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะในที่สุด
เพื่อเพิ่มความมีสนุกสนาน หลังจากหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง สมาชิกที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะมีโอกาสแสดงทักษะของตนเองเล็กน้อย เช่น ลอกเสียงร้องของสัตว์ในรูปภาพหรือทำการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้อง การกระทำเช่นนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ในบริบทที่สนุกสนาน แต่ยังช่วยเพิ่มความจำและความสามารถในการทำงานทีม
ในขณะที่เด็กๆกำลังหาคำศัพท์ พวกเขายังสามารถช่วยเหลือกัน หารือและยืนยันความถูกต้องของคำศัพท์ วิธีการเรียนการสอนที่แบ่งเป็นกลุ่มนี้ช่วยพัฒนาความสามารถการเชื่อมต่อสังคมและความสามารถในการแสดงการพูดของเด็กๆ โดยเพิ่มเวลากำหนดลง ให้แต่ละสมาชิกของกลุ่มมีโอกาสเลือกแบบภาพและอธิบายรูปภาพในช่วงเวลาที่กำหนด
หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด จะมีช่วงการแสดงที่เล็ก ๆ เพื่อให้แต่ละกลุ่มแสดงผลงานของพวกเขา นอกจากนี้แล้ว นอกจากที่ช่วยควบคุมความรู้ที่เด็กๆได้รับ ยังช่วยกระตุ้นความสนใจในการเรียนเรียบเรียงของเด็กๆ ด้วยการที่เด็กๆได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและรับประทานกาแลงและประสบการณ์การทำงานทีมกัน
