อเด็กเมื่เริ่มมีความสนใจในโลกที่รอบๆ ของเขา การเรียนภาษาอังกฤษก็เป็นหนึ่งในทางเลือกที่ช่วยให้เขาได้ติดตามสิ่งที่เขาชื่นชอบและเพิ่มความเข้าใจต่อโลกได้ดียงกันขึ้นเรื่อยๆ บทความนี้จะเน้นการสร้างแบบฝึกหัดและเกมส์เล่นที่ช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษได้สะสมโดยง่ายและสนุกสนาน โดยใช้สื่อต่างๆ ที่เด็กชื่นชอบ เช่น ภาพสัตว์ ราวเรื่อง และกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับการเรียนเรื่อยๆ ที่ทำให้เด็กสามารถเรียนได้โดยไม่รู้ตัวเองว่าเขากำลังเรียนอยู่แล้วครับ。
หน้าแรก: ฉันเดินทางไปสวน
เริ่มต้นด้วยภาพหนึ่งของสวนสาธารณะที่มีหญ้าเขียวสีและต้นไม้ที่บานดอกงอกต่าง ๆ ในแต่ละฤดูกาล ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วย:
- ฝายหญ้า
- ฝายหญ้า (grass)
- ต้นไม้ (tree)
- ดอกไม้ (flower)
- สวนเล่น
- สลไล (slide)
- รถเล่น (car)
- สลัด (swing)
- ลำธารน้ำ
- ลำธารน้ำ (stream)
- หนอน (snake)
- ปลา (fish)
- ดอกไม้ต่าง ๆ
- ดอกทานตะวัน (sunflower)
- ดอกลูกหนึ่ง (daisy)
- ดอกชมพู (rose)
- บนเก้าอี้
- เก้าอี้ (bench)
- ต้นไม้ (tree)
- ใบไม้ (leaf)
- กลับบ้าน
- บ้าน (home)
- ถนน (road)
- บ้าน (house)
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เขาหาได้และอธิบายความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว อาจให้เด็กเลือกคำศัพท์และอ่านคำศัพท์ที่เขาคิดว่าถูกซ่อน หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจให้เขาอธิบายความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว
นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของเขาอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์เช่นกัน。
หน้าที่ 2: ฉันเล่นกับเล่นสวน
ฉันกำลังอยู่ในสวนแล้วครับ! ฉันมีหลายๆ อย่างที่จะเล่น อย่างแรกคือสลายขาวนี้ครับ. ฉันสลายขาวนี้สวยมากเลยครับ. อีกอย่างเช่น ฉันมีเก้าอี้เล็กๆ ที่ฉันจะนั่งอยู่แล้วลองเล่นด้วยเลยครับ. ฉันรู้สึกว่ารักดีมากเลยครับ.
หน้าตัดหนึ่ง ฉันพบสลายขาวนี้ครับ. ฉันจะยืดแขนออกไปแล้วลองทำเล่นกับเขา. ฉันหันหลังมาแล้วฉันรู้ว่าอย่างไรเลยครับ! ฉันติดหลังสลายขาวนี้ไปแล้วครับ. ฉันต้องเรียกพ่อแม่มาช่วยครับ.
หน้าตัดหนึ่ง พ่อแม่มาช่วยฉันแล้วครับ. พ่อแม่ช่วยฉันขึ้นสลายขาวนี้แล้วฉันสามารถเล่นได้อีกครั้งแล้วครับ. ฉันรู้สึกว่าดีมากเลยครับ. ฉันรู้สึกว่าสวยมากเลยครับ.
หน้าตัดหนึ่ง ฉันเล่นต่อไปจนกระทั่งเวลาเรียกกลับบ้านแล้วครับ. ฉันรู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่สวยมากเลยครับ. ฉันรู้สึกว่ามีสิ่งที่สนุกมากครับ. ฉันรู้สึกว่ามีพ่อแม่ที่ช่วยมากครับ.
หน้าตัดหลังสุด ฉันกลับบ้านแล้วครับ. ฉันรู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่ดีมากเลยครับ. ฉันรู้สึกว่ามีพ่อแม่ที่รักฉันมากครับ. ฉันรู้สึกว่ามีสิ่งที่สนุกมากครับ. ฉันรู้สึกว่ามีวันที่ดีมากครับ.
หน้าที่ 3: ฉันเลื่อนเล่นตามลำธารน้ำ
ฉันตั้งตัวอยู่บนลำธารน้ำที่กว้างและเรียบร้อย ฉันเลื่อนเล่นตามลำธารน้ำได้สะอาดและสนุกสนานมากเลย น้ำในลำธารน้ำเปลี่ยนเป็นสีเงาขาว และมันเปลี่ยนแปลงไปตามแสงและเวลา ฉันสามารถเห็นด้วยตาของฉันว่าน้ำมีหลายชั้นเงา และมันมีเสียงท่วมเตลเตล ที่เป็นการบอกเล่าเรื่องราวของสวนสัตว์
ฉันเลื่อนเล่นไปกับเพื่อนๆ ของฉัน ซึ่งเป็นหนึ่งตัวปลาที่มีสีเหลืองแข็งแกร่ง และหนึ่งตัวปลาที่มีสีส้มสวยงาม พวกเขากำลังพูดกันด้วยภาษาของน้ำ ฉันไม่รู้แต่ว่าพวกเขาพูดอะไร แต่ฉันรู้ว่าพวกเขาแสดงออกความยินดีและสนุกสนาน
เราก็เลื่อนเล่นไปจนถึงส่วนที่มีหินใหญ่สลับสลับอยู่บนน้ำ ฉันรู้สึกว่ามันเป็นสถานที่น่าสนใจที่เราสามารถลงท่าเทศเพื่อกลับมาหาน้ำเดินได้ง่าย ฉันก็สนุกเล่นกับเพื่อนๆ ของฉันบนหินดังกล่าว และเรายังมีเวลาที่จะเลื่อนเล่นไปที่ส่วนอื่นเช่นกัน
หลังจากที่เราเลื่อนเล่นไปจนเสร็จ ฉันก็หยุดตัวและมองไปที่ทางที่ฉันจะกลับบ้าน ฉันรู้ว่าฉันต้องกลับบ้านแล้ว เพราะฉันมีงานที่ต้องทำให้เสร็จกัน แต่ฉันรู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่ดีที่ฉันสามารถเลื่อนเล่นไปกับเพื่อนๆ และเห็นสวนสัตว์ที่ดีมาก
ฉันกลับบ้านด้วยความยินดีและความสุขใจ ฉันรู้ว่าวันนี้เป็นวันที่ฉันได้รับความสนุกสนานจากการเลื่อนเล่นตามลำธารน้ำและมีเวล
หน้าที่ 4: ฉันชมดอกไม้
สวนที่มีดอกไม้สวยงาม
ฉันเดินเข้าสู่สวนสาธารณะ แล้วมองเห็นหลายๆ ดอกไม้สวยงาม ที่มีสีต่างๆ ทำให้ฉันรู้สึกว่าสวนนี้มีสีสันมากมาย ดอกไม้ที่แรกฉันเห็นคือดอกไม้ชมพูสีแดงที่วางบนต้นไม้สูง ฉันยืนเห็นและอาจจะรู้สึกว่าดอกไม้นี้สวยยิ่งเหมือนดอกไม้ชมพูในหนังสือเกี่ยวกับดอกไม้
ดอกไม้ที่ตามมาคือดอกไม้ชมพูสีเหลือง ซึ่งวางบนต้นไม้ที่มีริ้วที่เล็กๆ และสีเข้ม ดอกไม้เหล่านี้มีหมายเลขเล็กๆ บนดอกไม้ ฉันสัมผัสกับหมายเลขนั้นแล้วจึงรู้ว่ามันเป็นหมายเลข 5 ฉันยังเห็นดอกไม้ที่มีหมายเลข 7 ที่วางบนต้นไม้ที่มีติ่งเล็กๆ
ฉันก็เดินไปต่อไป แล้วมองเห็นดอกไม้ที่มีสีชมพูเข้ม ซึ่งวางบนต้นไม้ที่มีติ่งมากมาย ดอกไม้เหล่านี้มีหมายเลข 8 บนดอกไม้ ฉันยังเห็นดอกไม้ที่มีหมายเลข 6 ที่วางบนต้นไม้ที่มีติ่งและริ้ว
ฉันเดินไปต่อไป แล้วมองเห็นดอกไม้ที่มีสีเขียวเข้ม ซึ่งวางบนต้นไม้ที่มีริ้วสีเขียว ดอกไม้เหล่านี้มีหมายเลข 9 บนดอกไม้ ฉันยังเห็นดอกไม้ที่มีหมายเลข 4 ที่วางบนต้นไม้ที่มีริ้วสีเขียวเหนือน
ฉันก็เดินไปต่อไป แล้วมองเห็นดอกไม้ที่มีสีเขียวเข้ม ซึ่งวางบนต้นไม้ที่มีริ้วสีเขียว ดอกไม้เหล่านี้มีหมายเลข 10 บนดอกไม้ ฉันยังเห็นดอกไม้ที่มีหมายเลข 3 ที่วางบนต้นไม้ที่มีริ้วสีเขียวเหนือน
ฉันเดินไปต่อไป แล้วมองเห็นดอกไม้ที่มีสีเขียวเข้ม ซึ่งวา
หน้าที่ 5: ฉันนั่งอยู่บนเก้าอี้
ฉันพอร์งพรองออกมาจากเลื่อนเล่น หน้าตาของฉันมองเห็นเก้าอี้ที่สวยงามบนบริเวณสวนสาธารณะ ฉันหาตัวเก้าอี้ที่ดีที่สุดแล้วนั่งลงไป สิ่งแวดล้อมรอบๆ มีสีสันสวยงามและมีหอบหน้าไปกับหอมดอกไม้ ฉันรู้สึกสบายและสงบไปกับสิ่งแวดล้อมนี้
“ฉันหน้าตาดูเหมือนมีอะไรใหม่มาที่นี่” ฉันตะโกนและหาฉันได้มันเป็น โลหมดกลมเล็กๆ ที่มีสีทองและสีเหลือง ฉันยังไม่รู้ว่ามันคืออะไร แต่ฉันรู้ว่ามันดูดีมาก
“มันคือสลักเก้าอี้ทอง” ฉันหลังจากที่มองไปดูทั้งหมด ฉันยังคงรู้สึกสบาย ฉันรีบนิ่งเข้าไปดูเพิ่มเติม และฉันหาฉันได้มันเป็น โลหมดกลมที่มีสีทองและสีเหลือง ฉันก็ยังคงรู้สึกสบายเพราะมันดูดีมาก
“ฉันอยากจะมีหนึ่งตัวเช่นนี้” ฉันตะโกนแล้ว ฉันก็เริ่มที่จะเล่นกับโลหมดกลมนี้ ฉันเล่นมันตามทางต่างๆ และมันเหมือนจะเปลี่ยนทางไปตามฉันได้ง่าย
“มันสวยมาก” ฉันตะโกนอีกครั้ง ฉันรู้สึกว่าฉันมีสิ่งน่ารักมากมายในสวนนี้ ฉันก็ยังคงเล่นกับโลหมดกลมนี้จนกระทั่งฉันรู้สึกว่าเวลาต้องผ่านไปแล้ว
“ฉันต้องกลับบ้านแล้ว” ฉันตะโกนแล้ว ฉันก็เริ่มที่จะขับเคลื่อนตัวกลับบ้าน ฉันรู้สึกว่าสวนนี้เป็นสถานที่ที่ทำให้ฉันรู้สึกดีมาก
“ฉันอยากจะมาอีกครั้ง” ฉันตะโกนอีกครั้ง ฉันก็กลับบ้านด้วยความสุขและความหวางสำหรับสวนนี
หน้าที่ 6: ฉันกลับบ้าน
ฉันแล้วเดินทางกลับบ้านแล้วครับ หน้าตัวฉันติติเฉยเฉย ตอบฝ่าแล้วฉันเห็นดาวเหนือฟ้าแล้วครับ ดวงจันทร์ก็เปิดแสงออกมาเล็กน้อยแล้วครับ ฉันรู้ว่าฉันกลับบ้านแล้วครับ ฉันมีอาหารแล้วครับ ฉันมีที่พักแล้วครับ ฉันมีที่อยู่ที่แล้วครับ
ฉันเดินเร็วๆ ฉันเห็นหน้าเจ้าหนูของฉันเธอยังคงรออยู่ ฉันเรียก “หนู หนู หนู ฉันกลับมาแล้วครับ” หนูยกเข้ามาตอบ “อย่ามาเลยครับ ฉันรออยู่แล้วครับ” หนูรักฉันมากเลยครับ หนูยังให้ฉันน้ำอัดแล้วครับ ฉันรู้ว่าฉันมีที่ทำแล้วครับ
ฉันขยับขยับเข้าไปในบ้าน ฉันเห็นหน้าแม่ของฉันยังคงรออยู่ ฉันเรียก “แม่ แม่ แม่ ฉันกลับมาแล้วครับ” แม่ยกเข้ามาตอบ “อย่ามาเลยครับ ฉันรออยู่แล้วครับ” แม่รักฉันมากเลยครับ แม่ยังให้ฉันอาหารแล้วครับ ฉันรู้ว่าฉันมีที่ทำแล้วครับ
ฉันขยับขยับไปที่ห้องนอน ฉันนอนหลับแล้วครับ ฉันหลับตายโดยง่ายๆ ฉันรู้ว่าฉันมีที่อยู่ที่แล้วครับ ฉันมีที่ทำแล้วครับ ฉันมีที่อยู่ที่แล้วครับ
ฉันหลับหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉันหลับตาย ฉัน
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กเดินทางไปสวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: grass, tree, flower, bench, swing
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กเล่นกับเล่นสวน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: slide, swing, seesaw, sandbox, slide
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กเลื่อนเล่นตามลำธารน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: stream, water, rock, fish, leaf
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กชมดอกไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: rose, daisy, tulip, petal, bloom
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กนั่งอยู่บนเก้าอี้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bench, tree, leaf, grass, flower
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกลับบ้าน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: home, road, house, car, family
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังรับประทานอาหาร
- คำศัพท์ที่ซ่อน: apple, banana, sandwich, juice, cookie
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังเล่นกีฬา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ball, soccer, basketball, game, win
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังอาบน้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: swim, bath, towel, soap, water
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังทำงานบ้าน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: clean, dust, sweep, wash, floor
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังอ่านหนังสือ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: book, story, read, page, learn
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังเล่นเกมสวนสนุก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: game, fun, play, happy, win
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังขับรถยนต์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: car, drive, road, speed, safe
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังขับเรือ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: boat, sail, sea, wave, adventure
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด็กกำลังบินด้วยเครื่องบิน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: plane, fly, sky, cloud, travel
- ภาพหนึ่ง: ภาพเด
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่เขาหาได้
เด็กคงรู้จักคำศัพท์ที่เขาหาได้แล้วเหรอ! นี่คือคำศัพท์ที่เขาหาได้จากภาพสวนสัตว์นี้:
- cat – น้องแมว
- dog – น้องหมา
- bird – นก
- fish – ปลา
- elephant – หมังกะปิ
- lion – ฝูง
- tiger – แมวหมอก
- giraffe – หมูป่า
- zebra – ฝูงแกะ
- monkey – โลมา
เด็กสามารถอ่านคำศัพท์ที่เขาหาได้และระบุว่าภาพที่เขาเลือกมีสัตว์อะไรบ้าง ตามไปด้วย:
- cat ซึ่งคือ น้องแมว
- dog ซึ่งคือ น้องหมา
- bird ซึ่งคือ นก
- fish ซึ่งคือ ปลา
- elephant ซึ่งคือ หมังกะปิ
- lion ซึ่งคือ ฝูง
- tiger ซึ่งคือ แมวหมอก
- giraffe ซึ่งคือ หมูป่า
- zebra ซึ่งคือ ฝูงแกะ
- monkey ซึ่งคือ โลมา
นี่คือเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ของสัตว์และพฤติกรรมของพวกมัน ในภาษาอังกฤษ และยังสนุกสนานด้วยเช่นกัน!
อาจให้เด็กเลือกคำศัพท์และอ่านคำศัพท์ที่เขาคิดว่าถูกซ่อน
เด็กคนหนึ่งยืนอยู่บนเก้าอี้ในสวนสาธารณะ ดูแลลูกหลงๆ และรอเฟื่อนรอยตัเก้าอว บนี้นี้มีหลายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ หลังจากที่เด็กคนนั้นอ่านภาษาอังกฤษแล้ว อาจจะเห็นว่าเขาเลือกคำศัพท์ได้แบบเดี่ยวๆ หรืออาจจะต้องคิดสร้างคำศัพท์ให้ได้ด้วยตัวเอง บางคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ได้แก่:
- tree – ไม้
- bench – เก้าอี้
- grass – หญ้า
- flower – ดอกไม้
- leaf – ใบ
เด็กคนนั้นอาจจะบอกคำศัพท์ที่เขาหาได้แบบต่อไปนี้:
- “I see a tree!”
- “There is a bench here.”
- “The grass is green.”
- “There are flowers.”
- “There are leaves.”
เมื่อเด็กคนนั้นบอกคำศัพท์ที่เขาคิดว่าถูกซ่อน อาจจะมีความยินดีที่เขาสามารถอ่านและจำคำศัพท์ได้ด้วยตัวเอง และอาจจะมีโอกาสที่จะมีบทสนทนาเกี่ยวกับภาพและสิ่งแวดล้อมที่เขามองเห็น นี่จะช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษและพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของเขาอย่างสนุกสนานและมีประโยชน์เช่นกัน。
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจให้เขาอธิบายความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว
- หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด อาจจะให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขาหาได้ดังนี้:
- Grass – หญ้าที่พุ่งออกมาจากแผ่นดิน สีเขียวเป็นส่วนใหญ่ ที่สัตว์เลี้ยงอาศัยอยู่และเด็กก็สามารถเล่นเล่นได้
- Tree – ต้นที่มีหน้าตางและใบ ที่มีกิ่งขึ้นเป็นแก้ว และบางต้นมีผลไม้ ที่เด็กก็สามารถขึ้นขึ้นได้เพื่อชมสวน
- Flower – ดอกไม้ที่มีสีสวยงามและหลากหลาย ที่มีหอกและเหนือสมอ ที่เด็กก็สามารถกลิ้งกันได้
- Bench – เก้าอี้ที่มีสองขาและสามารถทำการนั่งได้ ที่เด็กก็สามารถนั่งอยู่เพื่ออ่านหรือรออะไรก็ได้
- Swing – เล่นเล่นที่เด็กสามารถเลื่อนเล่นไปมา ที่มีโครงเหล็กและเส้นที่เชื่อมโยงกัน ที่เด็กก็สามารถเล่นเล่นได้แบบหมุนเหนือ
ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ และอธิบายว่าทำไม่เป็นไฝนั้นเด็กจึงสามารถหาคำศัพท์ทั้งหมดได้ และอธิบายว่าทำไม่เป็นไฝนั้นเด็กจึงสามารถใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการพูดและการเขียนเพื่อกล่าวถึงสิ่งที่เขาเห็นในสวนสัตว์ นี้จะช่วยเด็กในการจำคำศัพท์และใช้คำศัพท์ในทางปฏิบัติประจำวันเพื่อเพิ่มความสำคัญต่อการเรียนภาษาอังกฤษของเขาอย่างมากขึ้นเช่นกัน。
