ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆเดินทางไปตามโลกแห่งธรรมชาติและสัตว์ป่าด้วยความน่าสนุกสนาน ผ่านบทเรื่องที่มีความมากมาย และเกมส์ประสานงาม และการพูดที่น่ายินดี เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่มีประโยชน์ และสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ข้าพเจ้าขอขอให้เราเริ่มต้นการเดินทางที่น่าทึ่งนี้กันเดี่ยวกัน!
ดำเนินการสำรวจลึกลงในลวดลายสิ่งแวดล้อม
ในป่าที่มีสีเขียวอย่างมีกำลังแรง หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอกำลังไล่ล่าประสบการณ์ พวกเขาตามแม่น้ำหลายเส้นทาง และมาถึงทะเลสาบที่งดงาม บนน้ำทะเลสาบมีใบหนองอาหรับสีสันกว่าสิบหลาย ลมเฉียดผ่านเข้ามาในทันทีใบหนองก็สวงเสวยเหมือนที่กำลังเต้น
“ว่ายังนี้สวยมากไหม!” หนูอามี่กล่าวของกัน
“ใช่นะ อากาศที่นี่มีความสะอาดมาก” หมีบาร์น่าบอก
พวกเขาเริ่มเดินเท้าบริเวณชายทะเลสาบ หนูอามี่จับตาเห็นที่หมอกหญ้าบนเนินที่มีดอกไม้หลากหลายพันธ์
“มองไปนั้นดอกไม้แดงนั้นเหมือนเพลิงไฟ” หนูอามี่ชี้ดอกไม้ชายรักกล่าว
“ที่นี้ดอกไม้แห่งนี้สีเหลือง สวยอย่างแสงแดด” หมีบาร์น่าชี้ดอกไม้ทางแยกกล่าว
พวกเขาก็เดินไปต่อ และพบกับหนูปูเล็กหนึ่งที่กระโดดต้นหนอง
“ไฮ หนูปูเล็กนี้ คุณกำลังทำอะไรอยู่นี้?” หนูอามี่สงสัยต่อหนูปู
“ฉันกำลังจับเหยื่อเป็นตัวเล็กนี้” หนูปูตอบ
“เรียบร้อยแล้ว” หนูอามี่เห็นชัด
พวกเขาก็ยังคงเดินไปต่อ และพบกับเลือดหมี่หนึ่งที่นิมิตติ้งในต้นไม้ใหญ่
“ว่ายังนี้นี่เป็นเลือดหมี่หรือ?” หมีบาร์น่าประหลาดใจ
“ใช่นะ เลือดหมี่กำลังขายเนื้อเลือดในนั้น” หนูอามี่บอก
พวกเขาก็เดินไปต่อจนพบทางเล็กที่นำไปสู่หมู่เขาเล็ก
“เราจะขึ้นบนหมู่เขานี้ไหม?” หนูอามี่ขอให้แนะนำ
“แนะได้มาก” หมีบาร์น่าและเพื่อนๆของเขาก็เริ่มขึ้นเขา
เมื่อพวกเขาขึ้นไปสู่จุดสูงสุดของหมู่เขา พวกเขาตกตะลึงด้วยภาพที่ดูดวงตา
“ที่นี่ที่สวยมาก นั่นจะเป็นที่ดีสำหรับเราที่จะเล่นเกมปะกันนะ” หนูอามี่ขอให้แนะนำ
“แนะได้มาก” ทุกคนยอมรับ
จึงมีการเล่นเกมปะกันที่ยอดหมู่เขา เสียงเสียงล้อเลียนและเสียงสวดสรวงนั้นมีสีสันลามเปิดในป่า
เล่นเกมคำลับเรียกเกมส์ท้าทายซ่อนคำ
- สายตาเราเห็นหญ้าสีเขียวอยู่บนพื้นดิน ด้วยดอกไม้สีสันสดใสมากมาย
- ทางข้างหนึ่งของหญ้า มีต้นไม้แก้วสูงยิ่งๆ ที่มีใบเขียวอยู่บนต้น
- ในลึกลงของป่า มีหนูน้อยหนึ่งบนกิ่งไม้ร้องเพลง เสียงร้องของมันเหมือน “tweet tweet”
-> ลองเปิดเผยคำศัพท์แบบลับ
ในการแข่งขันคำศัพท์ลับนี้ เราจะร่วมกันสำรวจความลึกลับของธรรมชาติ。เด็กๆ ทุกคน ตั้งตารอดูกับตาของคุณที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในป่า แม่น้ำ และเทือกเขา ได้ไหม?
ให้เรามองไปที่คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เหล่านี้ อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้)、“river” (แม่น้ำ) และ “mountain” (เทือกเขา)。คำศัพท์เหล่านี้เป็นส่วนสำคัญของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของเราที่มีความสำคัญมากมาย。คุณสามารถหาพวกนี้ได้ไหม?
ให้มีการสนทนาประสานงาน ฉันจะให้คุณภาพยนตร์หนึ่งและคุณต้องเห็นว่าคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้นคืออะไร ตัวอย่างเช่น หากภาพมีร่างหน้าแคร์ คุณอาจจะเห็นว่าคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “fowl” (ร่างหน้าแคร์)
ในช่วงการเรียนรู้ขยายเพิ่ม นักเรียนสามารถสัมฤทธิ์ถึงบทบาทและความสำคัญของคำศัพท์เหล่านี้ในธรรมชาติ ต้นไม้ให้กำแพงอากาศแก่เรา แม่น้ำก็ช่วยให้ชีวิตชีวายากล้าย และเทือกเขาเป็นส่วนหนึ่งของภาพวาดธรรมชาติ
ในเกมนี้ เราขอยกย่องและเสนอรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่เข้าร่วมและพยายามหาคำศัพท์ อย่างเช่นตะกร้าประดับหรือของเล่นเล็กๆ เพื่อสนับสนุนความรักการเรียนเรื่องของพวกเขา
ขอโทษที่ไม่สามารถทำได้ ฉันไม่สามารถแปลคำว่า “” ในภาษาไทยได้ แต่คำว่านี้ในภาษาไทยคือ “ช่วงการปฏิสนธ์” หรือ “ช่วงการเปิดโอกาสให้มีการตอบกลับ” ขึ้นอยู่กับสถานการณ์เฉพาะอย่างเดียว
ในช่วงปฏิสัมพันธ์นี้ เราจะใช้กิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อช่วยเด็กๆเรียนและฝึกภาษาอังกฤษ ต่อไปนี้เป็นกิจกรรมเฉพาะที่เราจะจัดทำ
-
การหาคำศัพท์ด้วยการหาภาพ เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่แสดงออกเช่น แสดงภาพแหวนมะงะเมื่อเด็กๆจะต้องหาและวางลูกศรอย่าง “apple”
-
การปิดกระดาษคำวา�ย จะแบ่งวากคำวา�ยเป็นกระดาษที่มีคำศัพท์ แล้วเด็กๆจะต้องตั้งคำศัพท์เหล่านั้นกลับเป็นวากย์ที่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น กระดาษที่มีคำศัพท์ “the”, “cat”, “is”, “dozing” โดยเด็กๆจะต้องตั้งคำวากว่า “The cat is slumbering.”
-
การแสดงทางการแสดง เด็กๆจะสามารถแสดงบทบาทต่างๆ เช่น สัตว์เลี้ยงลูกขาว ยานยนต์ และอื่น ๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายคุณสมบัติหรือพฤติกรรมของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ในขณะที่หนึ่งคนแสดงบทบาท “fowl” คนอื่นจะแสดงบทบาท “tree” และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสองสิ่ง
four. การต่อเนื่องเรื่องราว เด็กๆจะเรียกกันลูกเล่นโดยเพิ่มวากย์ลงไปด้วยลำดับ โดยเริ่มด้วยวากย์ “The cat is sitting” แล้วเด็กๆต่อมาจะเพิ่มวากย์เพิ่มเติมเช่น “The cat is sitting in the garden”
- เกมส์ดนตรี จะเล่นเพลงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แล้วเด็กๆจะต้องหาและซ้ำคำศัพท์หรือคำวากเฉพาะที่มีในเพลง
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการแสดงออกภาษาและการฟังที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน
เพิ่มเติมการเรียนการสอน
ในช่วงกระทำนี้ บچهๆ จะได้รับผลประโยชน์จากกิจกรรมเกมส์ที่มีความสนุกสนานเพื่อเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ต้นตอนแรก พวกเขาจะได้รับการแสดงให้เห็นใบแบบที่มีรูปของสัตว์ต่าง ๆ เช่น แมว หมา รังสรรค์ และปลา แต่ละใบแบบจะมีข้อความภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับรูปที่มีอยู่ บچهๆ จะต้องหาชื่อภาษาอังกฤษที่ถูกต้องของรูปสัตว์นั้นและแปลงมันตามที่กำหนด
ขอบคุณที่จะเล่นเกมส์นี้จะกลายเป็นสิ่งที่มีความสนุกมากขึ้น บچهๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม และในทุกกลุ่มจะมีแผงภาพที่มีสัตว์และอาหารที่เรียบเรียงอยู่ ในแต่ละสัตว์จะมีช่องว่างที่ต้องการให้บچهๆ พูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษและเรียกชื่ออาหารที่ถูกต้องใส่ในช่องว่างนั้น ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นแมว บچهๆ จะต้องพูด “cat” และหาชื่ออาหาร “fish” หรือ “meat” และใส่ในช่องว่าง
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ยังสามารถเพิ่มเกม “หาเสียง” ด้วย บچهๆ จะได้ฟังเสียงของสัตว์เช่น “meow” หรือ “bark” และต้องเขียนชื่อสัตว์ที่เข้ากันกันตามที่ได้ยิน เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยในการเรียนคำศัพท์ แต่ยังช่วยในการพัฒนาความสามารถในการตอบสนองทางการฟังด้วย
เพื่อยืนยันผลการเรียนรู้ บچهๆ จะถูกขอให้บรรยายภาพที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ถ้าภาพเป็นรังสรรค์ที่ยืนอยู่บนกิ่งไม้ บچهๆ จะทำการบรรยายว่า “there’s a small bird status on a tree department.” ด้วยการบรรยายนี้ บچهๆ จะมีโอกาสฝึกฝนการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษ และเพิ่มความเข้าใจต่อสัตว์และสิ่งแวดล้อม
การออกแบบของช่วงกระทำนี้มุ่งเน้นที่จะทำให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายและสนุก ให้บچهๆ จะได้รับความสนุกสนานในการเล่นเกมส์ส่งผลให้พวกเขาได้รับความรู้และทักษะในภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาและธรรมชาติ
