ในโลกที่มีนวัตกรรมและการออดเวิลด์ที่มีนวัตกรรมและความฝันในวันต่อวัน ทุกวันตรงไปด้วยการค้นคว้าและประหลาดใจใหม่ๆ ขอเชิญไปเดินทางกับฉันเพื่อวาดภาพธรรมชาติที่มีความงามในโลกโดยเรา และรู้สึกกับอำนาจของธรรมชาติด้วยความศรัทธาและความอดทนของมัน
สำนวนเปิดตัว: การสำรวจคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน
ข้างเย็นเรียบร้อย นายมิ่งและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ พวกเขาโดยนำกระเป๋าสอนศึกษาและอาหารหลังวันออกตรงข้ามเท้าของพวกเขา และเดินออกไปกันด้วยความยินดีต่อกัน
เมื่อเข้าสู่สวนสาธารณะ นายมิ่งได้เห็นหมอกหลอดที่สีเขียวเข้มข้น และดอกไม้ที่มีสีสันหลากหลาย นายมิ่งก็วิ่งว่า “ทำไมเราเห็นว่ามีดอกไม้ที่งดงามนี้นัก!” และเพื่อนๆของเขาก็ยืนยันว่าเอง และกล่าวว่าสีที่เขาเห็น ได้แก่ pink, yellow, blue, pink
นายมิ่งก็ต่อมาว่า “ฉันยังเห็นนกบินบนต้นไม้เพื่อร้องเพลง ว่าเสียงร้องของมันเหมือนไหม?” ฝ่ายเฮาที่ฟังได้ตะโกนว่า “มันร้องเหมือน ‘tweet, tweet’” นายมิ่งเห็นว่ามันน่าสนุก
พวกเขาก็เดินไปต่อ จนเข้าถึงหน้าสวนที่มีทะเลสาบเล็ก น้ำทะเลสาบสดช็อต และปลาหลายตัวกำลังเล่นในน้ำ นายมิ่งชี้ปลาหนึ่งว่า “ปลานี้มีสี green” และกำลังว่า “ใช่นะ เมื่อมันล่องน้ำมันเหมือน ‘swim, swim’”
จากนั้น พวกเขาได้ยินเสียงกำจังหนึ่ง มาจากสัตว์เลี้ยงลูกสาวที่กำลังกระโดดขึ้นขึ้นต้นไม้ นายมิ่งกล่าวว่า “เห็นนะ สัตว์เลี้ยงลูกสาวกำลังหาอาหารบนต้นไม้” ฝ่ายเฮายิ้มและตอบว่า “มันอาจจะกำลังหางานอุดม ‘locate, find’”
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงสวนเล่นที่มีเด็กเล็กมากมายที่เล่นอยู่ นายมิ่งเห็นเด็กหนึ่งที่เล่นสลาลอม นายมิ่งก็วิ่งว่า “เด็กนั้นกำลัง play” ฝ่ายหญิงกล่าวว่า “ใช่นะ นั่นเด็กนั้นยิ้มและดีใจสนุกสลาลอม”
เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว และดวงอาทิตย์ก็กำลังตกตะวันตก นายมิ่งและเพื่อนๆของเขาเรียกกันเตรียมจะกลับบ้าน ขณะที่พวกเขาเดินกลับบ้าน พวกเขาก็หวนกลับจากการที่เดินทางเพื่อหาวัตถุศึกษาที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ และร่วมกันใช้เวลาดีดี
นายมิ่งกล่าวว่า “วันนี้เราได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากมาย และยังได้เล่นด้วยความสุขด้วยกัน”
เพื่อนๆของเขาก็ยืนยันว่าเอง ฝ่ายเฮากล่าวว่า “ใช่นะ และเรายังต้องจดจำเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อม และอยู่ร่วมกันที่เป็นที่อยู่อาศัยของเรา”
และเช่นนั้น นายมิ่งและเพื่อนๆของเขาก็กลับบ้านด้วยความรู้สึกเต็มไปด้วยผลผลิตและความสุขดีดี
การเรียนรู้คำศัพท์: วัตถุในสภาพแวดล้อม
ในบทความนี้ เราจะเรียนรู้บางคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับวัตถุที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。ขอให้เรามองเห็นบางส่วนของธรรมชาติที่ติดตามกันโดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอกสารและอธิบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา。
- Tree – ต้นไม้
- Flower – ดอกไม้
- Rock – หิน
- River – แม่น้ำ
- Mountain – ภูเขา
- Cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- Grass – หญ้า
- sun – อาทิตย์
- Moon – ดวงจันทร์
- superstar – ดาว
ขอให้ใช้คำภาษาเหล่านี้เพื่ออธิบายสิ่งที่เราเห็นรอบตัวเรา ถ้าเราเห็นต้นไม้ เราจะใช้คำว่า “tree” ในการอธิบายมัน ถ้าเราเห็นดอกไม้ เราจะใช้คำว่า “flower” ในการอธิบายมัน ลองใช้คำภาษาเหล่านี้เพื่ออธิบายสิ่งที่เราเห็นทุกสิ่งในสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา นี่ไม่เพียงช่วยเราเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเราด้วยเช่นกัน。
ให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาเป็นภาษาไทยเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในตัวแปล
ในเกมส์ประสานงามนี้ เราจะร่วมกันหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ซึ่งมีเรื่องกับฤดูกาล อย่างเช่นฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว เด็กๆ ต้องหาคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลนั้นๆ จากเนื้อหาของภาพ
เช่นเดียวกับที่เรามีภาพแสดงภาพสวนที่ดอกไม้บานอย่างดี เด็กๆ ต้องหาคำ “plants” ภาพต่อไปอาจเป็นภาพเด็กๆ เล่นตามชายหาดที่ร้อน แล้วต้องหาคำ “beach”
รายละเอียดของขั้นตอนเกมส์ดังนี้:
- แสดงภาพที่มีวัตถุที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล
- ถามเด็กๆ ว่า “can you locate the word inside the photograph?”three. เด็กๆ จะเริ่มหาคำภาษาอังกฤษในภาพ
- เมื่อเด็กๆ หาพบคำเข้าใจกัน ให้เขาติดตามอ่านคำนั้นออกไปและยืนยันว่าเป็นคำที่ถูกต้องfive. ทุกครั้งที่หาพบคำที่ถูกต้อง ให้เด็กๆ รับรางวัลเล็กๆ หรือเสนอน้อมใจ
ด้วยวิธีเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงสอนตระกูลคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตฉันท์และการแสดงความสำคัญภาษาอังกฤษด้วย
จะกำหนดภาพบางภาพเพื่อเริ่มเกมหาคำภาษาซ่อนในภาพไปกับกันนะ! ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของภาพ:
- ฤดูใบไม้ผลิ: สวนที่ดอกไม้บานและเด็กๆ ต้องหาคำ “flowers”
- ฤดูร้อน: เด็กๆ เล่นตามชายหาดที่ร้อนและต้องหาคำ “sand”
- ฤดูใบไม้ร่วง: ป่าที่มีใบไม้ร่วงและเด็กๆ ต้องหาคำ “leaves”
- ฤดูหนาว: เด็กๆ ลงสกีบนหิมะและต้องหาคำ “snow”
จะแสดงภาพและเริ่มเกมหาคำภาษาซ่อนในภาพทันทีนี้!
ใช้คำศัพท์เพื่ออธิบายสภาพแวดล้อม
-
Tree (ต้นไม้): “มองเห็นต้นไม้ใหญ่นี้ไหม? คุณเห็นใบไม้ไหม? มันเป็นสีเขียว.”
-
Flower (ดอกไม้): “ดอกไม้นี้มีความงาม! มันมีสีสวยงามมาก. คุณเห็นกาบดอกไหม?”
three. Stone (หิน): “นี่คือหิน.มันแข็งแรงและเย็น. เราสามารถหาหินได้จากสวนสาธารณะหลายแห่ง.”
-
River (แม่น้ำ): “ฟังไหม! แม่น้ำกำลังไหล.มันทำเสียง ‘หลากหลั่น’. น้ำที่แม่น้ำนี้เป็นสีแข็งและเย็น.”
-
Mountain (ภูเขา): “มองเห็นภูเขาใหญ่นี้ไหม? มันสูงมาก. มีต้นไม้มากมายบนภูเขา.”
-
Cloud (กามมัน): “กามมันมีสีขาวและบาง. มันเลี้ยวโค้งในท้องฟ้า. บางตอนมันดูเหมือนสัตว์.”
เด็กๆ ต้องใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่ออธิบายภาพที่พวกเขาเห็น เช่น ถ้าภาพเป็นต้นไม้ เด็กๆ จะสามารถบอกว่า: “นี่คือต้นไม้. ใบไม้เป็นสีเขียว.” หรือ “ฉันเห็นต้นไม้ที่มีใบเป็นสีเขียว.”
เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังส่งเสริมให้เด็กๆ สังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว และอธิบายด้วยภาษาอังกฤษด้วย ซึ่งช่วยให้เด็กๆ สร้างความเข้าใจที่ดีกว่าเกี่ยวกับภาษาอังกฤษผ่านการรวมความรู้กับประสบการณ์ที่แท้จริงของพวกเขา.
