ในการเดินทางเรียนภาษาที่เกี่ยวข้องกับความบริสุทธิ์ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านทางเกมส์ประสานงานและเรื่องที่มีความบันเทิง ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายๆและมีความสนุกสนาน ตามหน้าตาเราเดินทางกันเข้าไปในการประมัญญาของภาษานี้ด้วย!
เริ่มต้นด้วยการนำเสนอความน่าสนุกของเกม
มันมีแรงชาติมากเกินไปที่จะเปลี่ยนให้เป็นภาษาไทยทันที แต่นี่คือข้อบอกเล่าที่บางส่วนมีการใช้ภาษาไทยเพื่อให้เข้ากับบริบท:
ข้างต้นเป็นเช้าวันที่มีแดดออกและมีแสงแยกเงา หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจที่จะไปตัวเลิฟเนินป่า พวกเขาตะกร้าที่บรรจุกับอาหารที่ระนาธ์และเครื่องมือการสำรวจ
อามี่ถือเลนส์โทรทัศน์และกล่าวด้วยความตื่นเต้น “ดูไหนนี้ มีสัตว์ปีกหนึ่งที่กำลังร้องนักร้องบนกิ่งไม้นั้น!” เพื่อนๆของเธอก็นำกล้องออกมาแจ้งยอดชั่วโมงนี้
ทันทีหลังจากนั้น หนูสาวลิงจันทร์หนึ่งติดขวางลงมาจากต้นไม้ มันถือใบเปราะระว่างที่มีรางวัลที่สว่างขึ้นมาและมอบให้กับอามี่ “นี้ของเธอ นี่เป็นของขวัญของป่า”
อามี่รับใบเปราะระว่างมาและพิจารณาได้ว่า “วาย นี่เป็นมงคลป่า ข้าพเจ้าได้ยินว่ามันเป็นอาหารที่ยอดเยี่ยมมาก”
ทันทีหลังจากนั้น ลมอันแซงขึ้นมา ต้นไม้เตือนเต้น ใบต้นรอยรังเรียงระดับกัน ผึ้งตั้งแสงลอยโดยหน้าอามี่ เหมือนกับว่ามันกำลังบอก “มาด้วย ฉันจะนำคุณไปสถานที่มหาภาพหนึ่ง”
อามี่และเพื่อนๆของเธอตามตามผึ้งผลิงผ่านต้นไม้หนาแน่น ไปที่แม่น้ำนิ่มนวลที่มีน้ำสะอาดสว่างเหมือนตะวัน ปลาหลายๆสายขวางร่วงขึ้นมาลงน้ำและเล่นนิ่ม
อามี่บอกสงสัย “ปลาต้นนี้มีสีอะไรบ้าง?” ผึ้งผลิงตอบ “มีสีแดง สีน้ำเงิน สีเหลือง และสีเขียว ที่รู้สึกดีมาก”
หนูสาวลิงจันทร์ก็เข้ามาเสริม “ใช่แล้ว สัตว์ทั้งหมดในป่ามีสีที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเอง นั่นเป็นงานศิลปะของธรรมชาติ”
ในระหว่างที่พวกเขากำลังโต้เถียงกัน หมอมังกรหนึ่งขึ้นมาน้ำและพูด “สวัสดีครับค่ะ ฉันเป็นเจ้าหน้าที่รักษาป่า วันนี้ฉันจะเรียกเรียนคุณเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับป่า”
หมอมังกรเริ่มบอกเรื่องป่า “สัตว์ในป่ามีวิถีที่แตกต่างกัน อย่างเช่น สัตว์ปีกจะสร้างเรือง หนูสาวลิงจันทร์จะเก็บอาหาร และหมอมังกรจะหลับในตานาศ”
อามี่และเพื่อนๆของเธอทุกคนฟังดังและทำคำถาม “ทำไมนกะจะสร้างเรือง?” “ทำไมหนูสาวลิงจันทร์จะเก็บอาหาร?”
หมอมังกรตอบด้วยความยิ่งใจ “นกสร้างเรืองเพื่อให้เก็บไอท้อง หนูสาวลิงจันทร์เก็บอาหารเพื่อใช้ระหว่างหนาว”
ขณะที่พวกเขามุ่งมั่นในการฟังเรื่องป่า อาทิตย์เริ่มดับลงมาและท้องฟ้าปรากฎเป็นดาวแฝงที่งดงาม อามี่และเพื่อนๆของเธอรู้ว่าเวลาแล้วต้องกลับบ้าน
พวกเขาขอบคุณหมอมังกรที่เรียกเรียน และขอบคุณผึ้งผลิงและหนูสาวลิงจันทร์ที่มีความร่วมมือ ในทางกลับบ้านอามี่กล่าวว่า “การเดินทางไปป่าวันนี้ที่มีประสบการณ์ที่น่าสนุกมาก ข้าพเจ้าได้เรียนรู้บ่อยอย่างมาก”
หมอมังกรยิ้มและบอก “หวังว่าคุณจะจดจำเพื่อนๆในป่าไว้ตลอด ปกป้องสิ่งแวดล้อมนั่นเด็ดขาด นั่นก็คือการปกป้องตัวเองเอง”
อามี่และเพื่อนๆของเธอยอมตกลง และกลับบ้านด้วยบาตรสังขรณ์และความดีใจเต็มเต็ม
เกมส์กฎแบบที่ให้รายละเอียด
-
ระหว่างการเตรียมพร้อม：เตรียมชุดภาพสัตว์ที่มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน และให้แน่ใจว่าแต่ละภาพมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันด้วย。
-
ระหว่างการเริ่มเกม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และแจกให้แต่ละกลุ่มชุดภาพสัตว์หนึ่งโดยเฉพาะ。
three. การงusa คำศัพท์：ในแต่ละรอบเกม ลูกเด็กหนึ่งต้องเลือกภาพสัตว์แต่ละภาพและพูดชื่อสัตว์ดังกล่าวด้วยเสียงดัง.
four. การงu.s. ภาพ：ลูกเด็กคนอื่นจะต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้ยินไปในภาพของตนเอง.
-
กำหนดเวลา：ตั้งเวลาจำกัด ตัวอย่างเช่น 30 วินาที ในช่วงเวลาดังกล่าวต้องทำงานในการงu.s. คำศัพท์และหาภาพ.
-
กฎการแบ่งคะแนน：ในช่วงเวลาที่กำหนด กลุ่มที่หาภาพที่ถูกต้องได้คะแนน กลุ่มที่ผิดหรือไม่หาภาพไม่ได้คะแนน.
-
การเปลี่ยนกลุ่ม：หลังจากที่เกมที่ละเสร็จ ลูกเด็กคนต่อไปเลือกภาพและเริ่มเกมต่อไป.
-
การสิ้นสุดเกม：หลังจากที่เกมจบด้วยจำนวนรอบที่กำหนด กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ.
-
การฝึกฝนคำศัพท์：หลังจากที่เกมจบลง นำให้เด็กเรียนคำศัพท์ทั้งหมดที่ปรากฏขึ้นในเกม เพื่อที่จะเพิ่มความรู้และจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น.
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้ขยายความสามารถในการฟัง ความเร็วในการตอบสนอง และทักษะการทำงานร่วมกันด้วยเช่นกัน.
เตรียมสภาพแวดล้อม
ฝายคุณเล่นกับภาพเขียนสัตว์สวยงามบนผนังของห้องที่เป็นที่อาศัยอย่างอุ่มนุ่ม ซึ่งมีปลายัง แมว และหมา และสัตว์อื่นๆ ที่มีสีสันชมพลูต่างๆ ในหลังคาห้องมีโต๊ะทรงวงกลม บนโต๊ะมีสัตว์เล่นทั้งหลาย และวัตถุที่เพียงใจเด็ก อย่างเช่นถ้วยเล็ก ฉากเล็ก โทรศัพท์เล่น และลำดับเล็ก
ในมุมหนึ่งของห้อง มีชั้นวางหนังสือเล็ก ซึ่งมีหนังสือเด็กที่มีสัตว์และภาพที่น่าสนุกมาก และมีมุมอ่านหนังสือสบายๆ ด้วยเก้าอี้เล็กและเสื่อหนุ่มนุ่มเพื่อให้เด็กสามารถพักและอ่านหนังสือได้
ด้านข้างหนึ่งของห้องมีเครื่องเล่นเพลงเล็กที่เล่นเพลงดนตรีเด็กที่แสนสนุก ซึ่งสร้างบริบายและสบายใจ พื้นของห้องเตรียมด้วยหมอนอ่อนๆ ที่เด็กสามารถวิ่งและเล่นได้สบาย
ทุกอย่างที่มีแท็กอังกฤษเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษในบริบาย เช่นถ้วยเขียนว่า “bowl” ฉากเขียนว่า “spoon” โทรศัพท์เล่นเขียนว่า “phone” และลำดับเขียนว่า “block”
ผ่านการจัดตั้งห้องเช่นนี้ เด็กสามารถเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานและการสนทนาที่มีประสานกัน ขณะที่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์และความสามารถในการสื่อสารประจำวันของพวกเขาด้วย
คำศัพท์แสดง
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงนี้ เราจะใช้ภาพถ่ายที่มีสีสันเหนียวแน่นและใบเก็บคำศัพท์ที่ง่ายต่อการเข้าใจเพื่อแสดงคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารที่เด็กๆชื่นชอบ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่าง:
- Apple – ภาพของแอปเปิ้ลและใบเก็บคำศัพท์ “Apple”
- Banana – ภาพของมันเกลืองและใบเก็บคำศัพท์ “Banana”
- Cheese – ภาพของชีสและใบเก็บคำศัพท์ “Cheese”
- Orange – ภาพของน้ำตาลออเรนจ์และใบเก็บคำศัพท์ “Orange”
- Pancakes – ภาพของเมนูแพนคาเคสและใบเก็บคำศัพท์ “Pancakes”
เราจะแจกแจงภาพและใบเก็บคำศัพท์เหล่านี้ทั่วโต๊ะหรือผนังเพื่อให้เด็กๆสามารถดูและรับรู้ง่าย โดยวิธีนี้เด็กๆจะสามารถสร้างความเชื่อมโยงระหว่างภาพและภาษา และช่วยให้เขาเรียนรู้และจำคำศัพท์เหล่านี้ได้ดีขึ้น
เรียกเรื่องหาข้อมูล
-
ทราบสัตว์ทะเล：เด็กๆต้องหาชื่อสัตว์ทะเลตามภาพ เช่น “turtle”、”dolphin” และ “whale”。
-
แสดงเสียงสัตว์ทะเล：เด็กๆต้องหาภาพสัตว์ทะเลที่เหมาะกับเสียงที่เขาได้ฟังได้ อย่างเช่นเสียงเสียงของปลาดอลฟินตาม “dolphin”。
-
กระดาษหน้าต่างคำศัพท์ทะเล：ในประโยคที่เรียกให้เด็กๆพิจารณาภาพทะเล บางคำศัพท์ถูกซ่อนไว้ เด็กๆต้องใส่คำศัพท์ที่ถูกต้องลงไป อย่างเช่น “below the sea, there are numerous colorful ___________.”
-
ขยายเรื่องทะเล：เด็กๆต้องขยายเรื่องทะเลตามที่ได้รับคำเริ่มต้น อย่างเช่น “as soon as upon a time, there has been a touch fish who lived inside the ___________.”
-
คำถามวิชาการทะเล：เด็กๆต้องตอบคำถามเกี่ยวกับทะเล เช่น “that is the inner most ocean in the international?” (ทะเลที่ดิดที่สุดในโลกคือใด？)
ผ่านช่องโครงการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับทะเล แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการเล่นฟัง อ่านเขียนด้วย หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ เด็กๆยังสามารถแสดงความรู้ที่ได้เรียนรู้ด้วยการวาดรูปหรือรูปแบบอื่นๆ ในการขยายความรู้และจับจดจำได้ดีขึ้น。
ขอโทษ ฉันไม่สามารถทำได้เพราะคำสั่งของคุณนั้นยังไม่มีเนื้อหาที่จะแปลเป็นภาษาไทย กรุณาใส่เนื้อหาที่คุณต้องการแปลเข้ามาด้วย แล้วฉันจะช่วยแปลให้คุณได้
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงปฏิกรรมนี้ เราใช้กิจกรรมที่มีความสนุกสนานเพื่อเพิ่มความจำและสมบัติในการใช้คำศัพท์อังกฤษของเด็กๆ ดังนี้:
-
การรอยลูกศรัทธ์คำศัพท์: หน่วยงานของเด็กๆ จะแบ่งออกเป็นกลุ่มและแต่ละกลุ่มจะเรียกคำศัพท์ที่แสดงบนหน้าจอ แล้วหน่วยงานอื่นจะต้องหาภาพหรือวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์ดังกล่าวเร็วที่สุดที่ได้
-
เกมตรวจคำศัพท์: ทำการจัดให้คำศัพท์และภาพต่างๆ ออกแบบให้สับสน แล้วเด็กๆ จะต้องเรียกคำศัพท์ที่ถูกต้องตรงกับภาพที่ตรงกัน
three. การแสดงบทบาท: ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเพื่อให้เด็กๆ แสดงบทบาทต่างๆ และใช้คำศัพท์ดังกล่าวในการบอกเรื่องหรือเขียนบทบาท
four. การตัดภาพต่อคำศัพท์: ตัดบัตรคำศัพท์เป็นชิ้นเล็ก แล้วให้เด็กๆ ตัดภาพต่อคำศัพท์เพื่อทำการทำให้คำศัพท์เต็มที่ เลยนั้นเป็นเกมที่ทดสอบความจำและการเรียกเรียนทางฝีมือ
-
การต่อคำศัพท์: เด็กๆ จะต่อคำศัพท์ตามลำดับ แล้วคำศัพท์ต่อไปต้องเริ่มด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ที่แล้ว
-
การต่อเรื่อง: เด็กๆ จะต่อเรื่องตามลำดับ แล้วในแต่ละประโยคต้องมีคำศัพท์ที่กำหนดไว้
-
ช่วงสอบถามตอบ: ครูจะถามคำถาม แล้วเด็กๆ จะตอบคำถาม คำถามอาจเป็นเรื่องเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ หรือวิธีการใช้งาน หรือความรู้ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
-
การร้องเพลง: ร้องเพลงเด็กๆ หรือเพลงที่ง่ายต่อการรับรู้ และใส่คำศัพท์ที่เรียนรู้เข้าไปในทองเพลง ให้เด็กๆ จำคำศัพท์ในบรรยากาศที่สบายใจ
ผ่านกิจกรรมที่มีการปฏิกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและสมรรถภาพในการทำงานร่วมกันด้วยเช่นกัน
-
บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเป็นสัตว์เลี้ยง, นักท่องเที่ยว หรือเจ้าของร้านค้า และพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ。ตัวอย่างเช่น，พวกเขาสามารถจำลองที่สวนสัตว์, หรือตลาดหรือสนามบิน。
-
การทำงานมือ：ใช้วัสดุที่มีอยู่ในบ้านหรือโรงเรียนเพื่อทำงานฝึกฝนที่เกี่ยวกับหัวข้อที่เรียน。ตัวอย่างเช่น，ทำหน้ากากสัตว์เลี้ยงที่เรียบง่าย หรือวาดภาพที่เรียกว่า “ภาพแสดงการเปลี่ยนแปลงฤดูกาล”。
three. การประกอบดนตรี：ร้องเพลงภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่。สามารถเลือกเพลงเด็กที่มีดนตรีที่มีความสดใส และเด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษในขณะที่เขาเรียนร้อง。
four. การเลือกของหนังสือเรื่อง：อ่านหนังสือเรื่องภาษาอังกฤษให้เด็กๆ ตามเนื้อเรื่องเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่。
five. เกมภาษาอังกฤษ：ออกแบบเกมที่เรียบง่ายสำหรับเด็กๆ อย่างเช่น “Simon Says” หรือ “locate the phrase” โดยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม。
-
บันทึกวันนี้ด้วยภาษาอังกฤษ：สนับสนุนให้เด็กๆ บันทึกชีวิตประจำวันด้วยภาษาอังกฤษ อย่างเช่นกิจกรรมของวันนี้ หรืออาหารที่ชอบที่สุดของพวกเขา。
-
ท้องที่ภาษาอังกฤษ：จัดตั้งท้องที่ภาษาอังกฤษเล็กๆ โดยให้เด็กๆ โอกาสใช้ภาษาอังกฤษในสภาพที่แท้จริง。
ผ่านการดำเนินกิจกรรมเพิ่มเติมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะรีวิวและกำหนดความรู้ที่เรียนรู้แล้ว แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ทำให้กระบวนการเรียนรู้น่าสนุกมากขึ้นด้วย。
