ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านทางเกมส์ประสานงามและเรื่องที่น่าสนุก เด็กๆจะสามารถจับตามั่นคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ ร่วมกันเดินทางสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้เสียบ้าง!
ต้อนรับวันที่ดีขึ้นนี้
กฎของเกม: การหาคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม หรือ การหาของประมง
จุดประสงค์ของเกม:– ไตร่ตรองคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ขยายรู้เรื่องการป้องกันสิ่งแวดล้อม
การเตรียมความเตรียม:– กระดาษหนึ่งใบที่มีภาพแสดงรายละเอียดสิ่งแวดล้อม- รายชื่อคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ขั้นตอนของเกม:
- นำเสนอเกม:
- “วันนี้เราจะเล่นเกมที่น่าสนุกๆ ชื่อว่า ‘การหาคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม’ หรือ ‘การหาของประมง’ พวกเราจะหาคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมบนภาพและอ่านคำดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ”
- แสดงภาพ:
- แสดงภาพบนกระดาษที่มีรายละเอียดสิ่งแวดล้อมเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ มหาสมุทร และอื่น ๆ
- หาคำ:
- กล่าวเกี่ยวกับกฎของเกม: “ในทุกครั้งที่คุณพบสิ่งแวดล้อมบนภาพ โปรดบอกชื่อของมันและอ่านคำดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ ฉันจะบันทึกและเห็นใจใครที่หาคำมากที่สุด”
four. ประกอบกันเล่นเกม:– คัดเลือกภาพบางอย่างและให้เด็กแต่ละคนชักเลี้ยงตามลำดับและอ่านคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
five. แชร์และแสดง:– เมื่อเด็กแต่ละคนหาคำได้ ให้พวกเขาแชร์คำที่พวกเขาหาได้และอธิบายว่าสิ่งที่คำนั้นนำเสนอมีความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม
- สิ้นสุดการเล่น:
- “ที่ดีเหมือนกันทุกคน ทุกคนทำได้ดีมาก! วันนี้เราได้เรียนคำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหลายคำ และเข้าใจว่าการป้องกันสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญมาก หวังว่าเราทุกคนจะกลายเป็นนักป้องกันสิ่งแวดล้อมที่ยอดเยี่ยม และร่วมกันปกป้องโลกของเรา”
ค้นหาคำซ้ำซ้อนภายในสภาพแวดล้อม
ในสภาพแวดล้อมธรรมชาติที่ลึกลับและเกิดอันทรงพลังนี้ เด็กๆ จะพบคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในที่สงวนๆ จะให้ฉันคิดถึงบางส่วนดังนี้:
- เด็กๆ ยืนอยู่บนหญ้าที่มีสีเขียวมีมาก ข้างหน้าพวกเขาเห็นใบการ์ดที่สวมงานด้วยรูปหน้าปกของหงส์ และข้างในมีข้อความ “chook” ขึ้น
- บนพื้นที่น้ำท่วม เด็กๆ พบใบการ์ดอีกใบที่สวมงานด้วยรูปปลา และข้างในมีข้อความ “fish”
- บนเส้นทางของป่า เด็กๆ พบใบการ์ดที่สวมงานด้วยรูปหน้าปกของหนู และข้างในมีข้อความ “rabbit”
- บนพื้นที่ดอกไม้ป่า เด็กๆ หาได้ใบการ์ดที่สวมงานด้วยรูปหน้าปกของผีเสื้อ และข้างในมีข้อความ “butterfly”
เด็กๆ สามารถเล่นเกมคาดคะเนเพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์กับสภาพแวดล้อมรอบๆ ตัวเอง เช่น “หงส์ร้องเพลงบนต้นไม้” หรือ “ปลาว่ายน้ำในน้ำ” การดำเนินกิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ตระหนักคำศัพท์แต่ยังเพิ่มเติมความเข้าใจต่อสภาพแวดล้อมธรรมชาติด้วย
เด็กๆ สามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ด้วยตนเอง พวกเขาสามารถแบ่งกลุ่มเล็กๆ และแบ่งพื้นที่ที่จะต้องหาคำศัพท์ อย่างเช่น ป่า น้ำ หรือดอกไม้ป่า
- ในพื้นที่ป่า เด็กๆ อาจหาคำศัพท์เช่น “deer” (หมูป่า), “fox” (หนูสีแดง) และ “tree” (ต้นไม้)
- ในพื้นที่น้ำ เด็กๆ อาจหาคำศัพท์เช่น “ocean” (ทะเล), “seashore” (ชายหาด) และ “wave” (คลื่น)
- ในพื้นที่ดอกไม้ป่า เด็กๆ อาจหาคำศัพท์เช่น “rose” (ดอกหวาน), “lily” (ดอกหลิว) และ “sunflower” (ดอกทานาวาส)
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อส่วนต่างๆ ของสภาพแวดล้อมด้วยการเล่นเกม ในทุกครั้งที่พบคำศัพท์ เด็กๆ สามารถติดคำศัพท์บนพื้นที่ที่เกี่ยวข้อง หรือใช้สายเลื่อนมาติดกันเป็นผนังคำศัพท์ที่มีสวยงาม กิจกรรมนี้น่าสนุกและมีคุณค่าด้านการศึกษา ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน
ระบบกฎของเกม: วิธีการเข้าร่วมเกม
กฎของเกม: วิธีเข้าร่วมเกม
- ขั้นตอนเตรียมเอง：เลือกรูปภาพที่มีวัตถุที่มีสีต่างกัน อาทิ ผลไม้ สัตว์หรือผักของต่างๆ
- ขั้นตอนเริ่มเกม：แสดงรูปภาพให้เด็กๆ และบอกเขาว่าเป้าหมายของเกมคือหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพthree. แสดงคำภาษา：แสดงรายชื่อคำภาษาข้างในรูปภาพ ซึ่งเป็นคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในรูปภาพ
- วิธีเล่นเกม:
- เด็กๆ ต้องจับคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในรูปภาพตามรายชื่อคำภาษา
- สามารถจับคำภาษาด้วยการคลิกหรือบอกคำภาษาออกได้five. คำตอบและรางวัล:
- เมื่อเด็กๆ ตอบคำภาษาถูก ให้คำตอบบวกเสียงและรางวัล อาทิ ตะกร้าตั้งหลักฐานหรือการเลือกตั้งกล่าววาง
- ถ้าเด็กๆ ไม่แน่ใจ สามารถให้คำชั้นขึ้นหรือให้ความสนใจให้พวกเขาทดลองอีกครั้ง
- จบเกม：หลังจากที่เด็กๆ จับคำภาษาทั้งหมดแล้ว ให้พวกเขาหมายหลักฐานร่วมกันและอธิบายถึงคำภาษาและสีที่เด็กๆ ได้เรียนรู้
- เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมเป็นจำนวนมากครั้ง ใช้รูปภาพและรายชื่อคำภาษาต่างๆ เพื่อเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ของเด็กๆ
เล็งหาคำศัพท์: คำที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ชาล์งเกม
-
สำหรับสัตว์ในป่า：เราจะเห็นภาพของสัตว์ต่างๆ อย่างเช่นหมี แกะ และนกโกะโกะ คุณต้องหาชื่อของสัตว์เหล่านี้อยู่
-
สำหรับสัตว์น้ำ：ต่อไปนั้น เราจะเห็นภาพของสัตว์น้ำต่างๆ อย่างเช่นปลา หมีน้ำ และดาวตา คุณจะพยายามอ่านชื่อของสัตว์เหล่านี้
-
สำหรับพืชโลก：เราจะเห็นภาพของพืชต่างๆ อย่างเช่นต้นไม้ ดอกไม้ และหญ้า คุณจะหาชื่อพืชเหล่านี้ในอังกฤษ
-
สำหรับวัตถุในฟ้า：สุดท้าย เราจะเห็นภาพของวัตถุในฟ้าอย่างเช่นดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดาว คุณจะพยายามอ่านชื่อของวัตถุเหล่านี้
ทุกคำที่คุณหาพบเรียกว่าคะแนนหนึ่งคะแนน และท้ายที่สุดเราจะนับคะแนนที่คุณหาพบมากที่สุดและประกาศผู้ที่หาคำมากที่สุดว่าเป็นชัยเสร็จของการแข่งขันคำศัพท์สิ่งแวดล้อม! แข่งขันดุดัน ผู้ท้าทายทุกคน!
เล่นเกมฝึกซ้อม: ฝึกฝนสำหรับคำศัพท์ด้านสภาพแวดล้อม
-
ป่า：เรามองไปที่ภาพนี้ จะเห็นต้นไม้ หญ้าและรังนกเปลวเพลิงเดินทางเข้ามา สามารถพูดได้ว่า: “that is a forest. There are trees, grass, and birds.”
-
แม่น้ำ：ที่นี่มีน้ำ ปลาและเรือนอกเรือนเรือลาดตระเวณด้วย สามารถพูดได้ว่า: “this is a river. there is water, fish, and a boat.”
-
สวนสาธารณะ：ที่นี่มีดอกไม้ เก้าอี้และเส้นทางเดินเล็กๆ สามารถพูดได้ว่า: “this is a park. There are plant life, chairs, and a course.”
-
เมือง：เราเห็นอาคาร รถยนต์และประชาชนเดินทางเข้ามา สามารถพูดได้ว่า: “this is a metropolis. There are buildings, cars, and those.”
-
ฟาร์ม：ที่นี่มีพืชผล สัตว์เลี้ยงและชาวนา สามารถพูดได้ว่า: “this is a farm. There are vegetation, animals, and farmers.”
เรามีภาพแต่ละอันเป็นสิ่งแวดล้อมที่ต่างกัน และเราสามารถเอาใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายเหตุการณ์ที่ภาพนั้น นั่นไม่เพียงแค่ช่วยเราเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษด้วย ตอนนี้ โปรดแสดงภาพของคุณออกมาและพยายามบรรยายมันด้วยภาษาอังกฤษได้เอง!
เผยแพร่และแสดง: แสดงคำที่ได้หาขึ้นมา
หลังจากเกมส์จบลง บรรดาเด็กๆ จะสามารถระดมฝีมือใจและแสดงให้ครูและเพื่อนร่วมชั้นเห็นว่าพวกเขาพบคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้เหล่านี้ ด้านต่อไปนี้เป็นบางกิจกรรมที่เป็นไปได้สำหรับการสนทนา:
-
ผนังแสดงคำศัพท์: บรรดาเด็กๆ สามารถติดคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้บนผนังแสดงคำศัพท์ในห้องเรียน และเพื่อนร่วมชั้นจะมาอ่านและฝึกคำศัพท์ด้วยกัน。
-
การเชื่อมคำศัพท์: ครูเลือกคำศัพท์หนึ่ง และเด็กๆ ตามลำดับจะต้องเชื่อมคำศัพท์ต่อไปที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น ที่จะเพิ่มความสนุกสนานและปรับปรุงคำศัพท์ให้ดีขึ้น。
three. เรื่องคำศัพท์: บรรดาเด็กๆ จะสามารถเชื่อมคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เข้ากันเป็นเรื่องสั้น และบอกเรื่องการเดินทางของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
four. คำถาม-ตอบคำศัพท์: ครูถามคำถาม และเด็กๆ ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์สิ่งแวดล้อม เช่น “What animal does the bear consume?” (เรือนกินสัตว์อะไร?) ที่จะเพิ่มความจำคำศัพท์
- เกมแก้วแบบคำศัพท์: ทำแก้วที่มีรูปและคำศัพท์ บรรดาเด็กๆ จะสามารถแลกแบลงแก้วกัน และพยายามบอกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับรูปด้วยภาษาอังกฤษ และหาคำศัพท์ที่ตรงกัน
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ บรรดาเด็กๆ ไม่เพียงแต่จะปรับปรุงคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย ทุกคนมีโอกาสเข้ามามีส่วนร่วม และแชร์ความค้นพบของตน ที่จะเพิ่มความสนุกสนานและสร้างความร่วมมือในห้องเรียนขึ้นอย่างมาก
สายละตะและพิมพ์ข้อมูลแบบภาษาไทยตามตัวอย่างข้างต้น คือ: สิ้นสุดด้วยคำสุดท้าย: บุคคลที่มีความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสมบัติอันดับเจ้าอาวาย
ในการเดินทางเรียนรู้ครั้งนี้ เด็กๆของเราได้เรียนรู้คำศัพท์อันหลากหลายที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้วครับ. ตอนนี้ จงร่วมกันที่จะรีวิวคำศัพท์ที่เราเรียนรู้และแข่งกันผ่านเกมส์เล็กๆเพื่อควบคุมความทรงจำของคำศัพท์ครับ. จินตนาการว่าเราตอนนี้อยู่ในป่าสวยงามที่มีสัตว์และพืชไม้หลากหลายเจะไหม. งานของเราคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในป่าที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ตองย่อยได้ตัวอย่างเช่น “tree” (ต้นไม้), “chicken” (ระเบิด), “river” (แม่น้ำ) และคำศัพท์อื่น ๆ ที่เราเรียนรู้
จงเริ่มเกมส์ครับ! ฉันจะบอกคำศัพท์ คุณจะต้องหาภาพที่ตอบคำศัพท์นั้น ตองย่อยได้ตัวอย่างเช่น ฉันบอก “river” (แม่น้ำ) คุณจะหาภาพที่แสดงแม่น้ำในป่า
- ฉันบอก “river” (แม่น้ำ) ภาพที่คุณหาคืออะไร?
- ฉันบอก “cloud” (กลุ่มเมฆ) ภาพที่คุณหาคืออะไร?
- ฉันบอก “woodland” (ป่า) ภาพที่คุณหาคืออะไร?
ผ่านเกมส์นี้ ไม่เพียงแต่จะรีวิวคำศัพท์ที่เราเรียนรู้ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วย จงดูให้เห็นใครที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุด คนนั้นจะเป็นนักทรงความรู้สิ่งแวดล้อมของเรา!
ฉันต้องการบอกให้ทุกคนว่า การปกป้องสิ่งแวดล้อมเป็นความเป็นเรียนของทุกคนเรา ขอให้เราร่วมกันพยายาม ทำให้โลกของเรามีความงามยิ่งขึ้นด้วยครับ. ขอแสดงความยินดีต่อผลงานเรียนรู้ของทุกคนวันนี้ และหวังว่าคุณจะยังสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษต่อไป และนำความทรงจำที่เราเรียนรู้มาใช้ในชีวิตประจำวัน และกลายเป็นผู้รักษาสิ่งแวดล้อมที่แท้จริง!
