ในโลกที่มีแฟนตาซีและการค้นพบที่น่าสนุกสนาน นั่นเองที่เราจะเดินทางไปที่การเรียนรู้ โดยจะเปิดเผยบทเกี่ยวกับการท่องเที่ยวเสนอน่าสนุกและลึกลับ นำเด็กๆ สู่ทะเลภาษาอังกฤษ และพาพวกเขาไปสำรวจลับลับของอักษร เรียนภาษาประจำวัน และบรรยายในคำศัพท์ที่มีความหลากหลาย นั่นเองที่เราจะเรียนรวมกันด้วยความสนุกสนาน และรู้สึกถึงเอกลักษณ์ของภาษานี้ด้วยความสุขเหล่านี้!
การสำรวจความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
ข้างเท้าช่วงเช้าที่มีแสงแดดรุ่งเรือง หนูอายมี่และเพื่อนๆของเธอเตรียมไปสำรวจป่าตามแผนที่และด้ายแหวนนำทาง พวกเขามีความน่าตื่นเต้นที่สุด
“ทั้งหมดนี้คือสัตว์ลูกประมาง!” หนูอายมี่ชี้ไปยังหนูประมางที่กระโดดตามต้นไม้บอก
“ใช่นะครับ นี้คือหนูประมาง (squirrel)” หมีเล็กบาร์นี่ตอบ ที่มือของเขานำบัตรวาดภาพแหล่งน้ำตลอดแม่น้ำ
“ผมพบแล้ว! นี้คือแม่น้ำ (stream)” หมองโก้มีมิมิยิ้งตอบกลับด้วยความดีใจ
พวกเขาก็ก้าวไปต่อ หนูอายมี่นำออกบัตรวาดภาพหมูกบอกว่า “นี้คือหมูก (mushroom)”
“ไม่มีที่ต้องสงสัย หมูกนี้เป็นอาหารหวานของป่า” หนูอายมี่ชี้แจง
จู่ๆพวกเขาได้ยินเสียงกวงกวาง หนูอายมี่นำออกบัตรวาดภาพนักงานแคร์ว่า “นี้คือนักงานแคร์ (crow)”
“นักงานแคร์ตามป่าเป็นไปตามปกติ พวกมันจะตอบกลับด้วยเสียงกวงกวาง” หมีเล็กบาร์นี่เสริม
พวกเขาก็ก้าวหน้าต่อ หนูอายมี่ก็พบบัตรวาดภาพเมาะหยิงว่า “นี้คือเมาะหยิง (butterfly)”
“เมาะหยิงงดงาม มีสีสันที่หลากหลาย” หมองโก้มีมิมิยิ้งที่น่าตื่นเต้น
ในป่า พวกเขายังได้พบสัตว์และพืชพรรณอื่นๆ เช่น หนู (rabbit)、ร่างกาย (chook)、ดอกไม้ (flower)、ต้นไม้ (tree) และอื่นๆ ทุกครั้งที่พบ หนูอายมี่ก็จะนำออกบัตรวาดภาพ และพวกเขาก็จะเรียนชื่ออังกฤษของมันด้วยกัน
“วว ป่าเป็นสถานที่ที่น่าสนใจมาก!” หนูอายมี่ทำนายว่า
“ใช่นะครับ พวกเราต้องเก็บรักป่าและปกป้องสัตว์และพืชพรรณที่น่ารักเหล่านี้” หมีเล็กบาร์นี่พูดยังใจจริง
ด้วยการสำรวจป่าครั้งนี้ หนูอายมี่และเพื่อนๆของเธอไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายราย แต่ยังได้เรียนรู้วิธีที่จะอยู่ร่วมกับธรรมชาติด้วยดี พวกเขากลับบ้านด้วยความยินดีและมีรางวัลที่น่ารัก
กรุณาตรวจสอบกฎของเกมให้ถูกต้อง และไม่ต้องมีข้อความจีนย่อยในภาษาไทย
- การเตรียมแต่ง:
- จัดเตรียมหนังสือเดินทางภาพสัตว์น้ำแต่ละตัวที่มีคำศัพท์อังกฤษที่แต่ละหน้า หนึ่งหน้าภาพสัตว์น้ำหนึ่งคำศัพท์อังกฤษ
- จัดใส่หนังสือเดินทางทั้งหมดด้านหลังหน้าลงที่ตาราง ทำเป็น “แก๊งคาดหวัง”
- กติกาการเล่น:
- ผู้เล่นแต่ละคนเลื่อนแผงหน้าคำศัพท์อังกฤษสองหน้าลงมา
- ถ้าภาพทั้งสองหน้ามีคำศัพท์อังกฤษเดียวกัน ผู้เล่นนั้นจะได้รับหนังสือเดินทางทั้งสองแผ่น และจัดไว้ที่หน้าตนเอง
- ถ้าภาพทั้งสองหน้ามีคำศัพท์อังกฤษแตกต่างกัน จะเรียกคำภาษากลับไปที่ตำแหน่งเดิม และผู้เล่นต่อไปเล่น
- กติกาการสูงสุด:
- ในทุกครั้งที่ผู้เล่นสำเร็จในการคัดค้านหนังสือเดินทางสองหน้าที่มีคำศัพท์อังกฤษเดียวกัน ผู้เล่นจะได้แต้ม 1 คะแนน
- เมื่อเกมส์จบลง ผู้เล่นที่มีหนังสือเดินทางมากที่สุด (หรือคะแนนสูงที่สุด) จะชนะ
- กติกาเพิ่มเติม:
- ผู้เล่นสามารถเลื่อนหนังสือเดินทางที่มีความตรงกันตรงเคียงอีกครั้งเพื่อเพิ่มคะแนน
- ถ้าผู้เล่นเปิดหนังสือเดินทางและไม่สามารถพูดคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องอย่างรวดเร็ว ผู้เล่นจะสูญเสียหนังสือเดินทางนั้น
- เงื่อนไขการจบเกม:
- เมื่อหนังสือเดินทางทั้งหมดถูกเปิดและคัดค้านทั้งหมดเรียบร้อย จะจบเกม
- นับคะแนนของผู้เล่นแต่ละคน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของสัตว์น้ำ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการตอบโต้และการจำคำศัพท์ด้วยเช่นกัน
บทแสดงตัวอย่างของคำศัพท์
นี่คือข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทย:
เราจะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยการแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติด้วยรูปภาพที่ติดอยู่ด้านล่าง:1. Tree – ต้นไม้
- River – แม่น้ำ
three. Mountain – ภูเขา
-
Ocean – ทะเล
-
seaside – ชายหาด
-
Cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
-
sun – อาทิตย์
eight. Moon – จันทร์
ผ่านการแสดงรูปภาพและคำศัพท์นี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติได้อย่างธรรมดาและเข้าใจง่ายกว่าครั้งเดิม。
ใช้ความสำคัญในการตรวจสอบแปลของเรา ไม่ให้เกิดภาษาจีนย่อ
-
เตรียมวัตถุระเบียง：เตรียมใบการ์ดที่มีรูปสัตว์หลากหลายชนิดและใบการ์ดที่มีคำศัพท์ของสัตว์เหล่านั้น。
-
แสดงรูปภาพ：แสดงใบการ์ดรูปสัตว์ให้เด็กเห็น。
-
อ่านคำศัพท์：แสดงใบการ์ดคำศัพท์ที่เท่ากับรูปภาพและให้เด็กเห็น。
-
กระบวนการตรวจสอบ：
- ให้เด็กพยายามจับคู่รูปภาพกับคำศัพท์บนใบการ์ด。
- ถ้าเด็กตรวจสอบและจับคู่เร็วตามที่ถูกต้อง ให้การเสียงเปรียบเสมอและเลือกตั้งเพื่อเลี้ยงใจ。
- ถ้าเด็กจับคู่ผิด ให้คำนำดาวเทียมเด็กให้ตรวจสอบอีกครั้งรูปภาพและคำศัพท์จนหาคู่ที่ถูกต้อง。
five. ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：- แสดงใบการ์ดรูปภาพและคำศัพท์ใหม่ต่อไปโดยที่เด็กฝึกซ้อมจับคู่มากขึ้น。- สามารถเพิ่มความยากขึ้นได้โดยเพิ่มสัตว์ที่มีอยู่หรือเพิ่มลักษณะเช่นสีเพิ่มเติม。
- จบการเล่นเกม：
- เมื่อเด็กมีความรู้จักสัตว์และคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว จบการเล่นเกมลง。
- สามารถมอบรางวัลเล็กหรือเล่นเกมเล็กๆ ซึ่งเพิ่มความสนใจของเด็กเพิ่มเติม。
- รวบรวมและประเมิน：
- หลังจากการเล่นเกมสิ้นสุดลง รวบรวมคำศัพท์และรูปภาพที่เด็กเรียนรู้มาแล้ว。
- ประเมินการแสดงของเด็กในการเล่นเกมและให้ความเห็นกลับ。
ผ่านการทำเกมดังกล่าว เด็กจะสามารถเรียนรู้และบูกพัฒนาศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน。
ขอโทษ ผมไม่สามารถทำการแปลตรงนี้ได้ เนื่องจากข้อความของคุณไม่มีข้อความที่ต้องการแปลเข้าไปด้วย โปรดใส่ข้อความที่คุณต้องการแปลเข้าไปให้ผมกลับแปลให้คุณ ขอบคุณค่ะ
-
การติดตามคำภาษา：เด็กๆจะเล่นเกมติดตามคำภาษาโดยกำหนดให้เด็กๆเล่นต่อกันโดยกล่าวคำที่เกิดขึ้นทางด้านหลังของคำที่เด็กก่อนได้กล่าว ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กคนแรกกล่าว “cat” เด็กคนต่อไปก็จะกล่าว “dog” อีกคำหนึ่ง
-
การอธิบายภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์ประหยัด อาหารหรือวัตถุประจำวัน เด็กๆจะต้องอธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆมีความสำคัญในการสังเกตและแสดงออก
three. การแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแบ่งเข้ากลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกฉากหนึ่ง เช่น “ในสวนสนุก” หรือ “ในโรงเรียน” หรือ “ในห้างสูตร” แล้วแสดงบทบาทต่างๆโดยพูดด้วยภาษาอังกฤษ
four. เกมส์คำถามตอบคำตอบ：เสนอคำถามเรียก “in which is the apple?” หรือ “what’s this?” ให้เด็กๆชี้วัตถุในภาพหรืออธิบายมันด้วยภาษาอังกฤษ
five. การหารือแบบกลุ่ม：หารือเรื่องหนึ่งด้วยกลุ่ม เช่น “ฤดูที่ชอบที่สุด” หรือ “สัตว์ที่ชอบที่สุด” ให้เด็กๆแบ่งประเด็นและแบ่งประยุกต์ด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเล่นเพลงภาษาอังกฤษ：เล่นเพลงเด็กภาษาอังกฤษ ให้เด็กๆร้องตามเพลง และเรียนคำศัพท์ใหม่ในเนื้อร้อง
-
การเขียนเรื่องราวต่อเนื่อง：เริ่มเรื่องราวหนึ่ง ให้เด็กๆต่อเนื่องเรื่องราวโดยต่อต่อกัน ซึ่งจะปลุกปั่นความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างจิต
ผ่านการทำงานเกมต่างๆนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้แก้ไขทักษะการพูดภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสนใจและความเข้าใจในการเรียนการสอนด้วยด้วย
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำร้องของคุณเห็นได้ชัด ฉันกำลังพยายามตีความเหมาะสม แต่สำหรับคำถามของคุณที่กล่าวว่า “” ในภาษาไทยคือ “กิจกรรมขยาย” หรือ “กิจกรรมต่อเนื่อง” ขึ้นอยู่กับสถานการณ์เฉพาะอย่างเดียวของกิจกรรมนั้น
หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถขยายปฏิบัติการเรียนการสอนด้วยวิธีการดังต่อไปนี้ เพื่อให้เด็กๆสามารถเรียนการสอนได้ในบรรยากาศที่ง่ายนิสัยและสนุกสนาน：
-
การทำแผงคำศัพท์：เด็กๆสามารถใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้จากเกมส์ที่เล่น ที่ทำแผงคำศัพท์ของตัวเองขึ้น พวกเขาสามารถวาดภาพที่เกี่ยวข้อง และเขียนคำศัพท์บนแผง ซึ่งไม่เพียงแต่จะกำจัดความจำคำศัพท์ แต่ยังเล่นงานและฝึกความสามารถทางมือด้วย
-
การแต่งกายเป็นตัวละคร：เราสามารถให้เด็กๆแต่งกายเป็นตัวละครในเรื่อง และเจาะจงพูดด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น การจำลองการพูดคุยกับสัตว์ในสวนสัตว์ หรือการจำลองการซื้อขายในร้านค้า
three. งานบ้าน：จัดสรรงานบ้านที่ง่ายๆ อย่างเช่น วาดสัตว์ที่ชอบที่สุด และอธิบายลักษณะของมันด้วยภาษาอังกฤษ งานบ้านนี้น่าสนุกและช่วยให้เด็กๆยืนยันทราบความรู้ที่เรียนรู้
four. แผงภาษาอังกฤษ：จัดแผงภาษาอังกฤษในบ้านหรือโรงเรียน และสนับสนุนให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการคมนาคมในชีวิตประจำวัน อาทิ ในระหว่างเล่นเกมส์ หรือแบ่งปันประสบการณ์ของตัวเอง
five. เพลงหลักเรื่อง：เลือกเพลงที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เรียนรู้ และให้เด็กๆร้องเพลงเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และประโยค ผ่านทางดนตรีเพื่อจำคำศัพท์และประโยค
- การเขียนเรื่องต่อ：ให้เรื่องเริ่มต้นหนึ่งแล้วให้เด็กๆใช้ความคิดสร้างเรื่องต่อ ซึ่งไม่เพียงแต่จะฝึกความสามารถในการเขียน แต่ยังสร้างความคิดสร้างให้เด็กๆ
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนการสอนภาษาอังกฤษผ่านเกมส์ แต่ยังสามารถฝึกและใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันอีกด้วย ทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสนุกสนานมากขึ้น
