สนทนาภาษาอังกฤษระดับประถม การเรียนภาษาอังกฤษด้วยการค้นหาความงามแห่งธรรมชาติ

หน้าในการค้นหาความงามแห่งธรรมชาติ

มันเป็นเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกๆ ข้างหลัง จี้เจ็ดและเพื่อนๆ ของเขามาสู่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นได้ว่าน้ำทะเลสาบมีเป็ดสีสันสวยงอยู่บนน้ำ และหนูนักบรรณาธิการกำลังร้องเพลงอย่างดีในต้นไม้ จี้เจ็ดก็อยากบอกว่า “วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำดูว่าใครจะหาคำมากที่สุด!”

เมื่อเกมเริ่มต้นขึ้น จี้เจ็ดและเพื่อนๆ ก็เริ่มสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว พวกเขาพบแมวเล็กกำลังล่าหางไอ้หนู จี้เจ็ดจึงเรียกเอกสารของเขาและเขียนคำว่า “cat” และ “butterfly”

ขณะนั้น พวกเขาเห็นได้ว่ามีนากกางเขนบนหญ้าตามชายทะเลสาบที่กำลังเก็บอาหาร จี้เจ็ดจึงเขียนคำว่า “ant” และ “food”

จากนั้น ลมได้เพาะผ่านเข้ามา ต้นไม้เสียงระลอกๆ จี้เจ็ดขึ้นมาเห็นว่านักบรรณาธิการหนึ่งตัวกำลังร้องเพลงบนต้นไม้ จี้เจ็ดจึงเขียนคำว่า “bird” และ “track”

เร็วๆ นั้น จี้เจ็ดและเพื่อนๆ ก็หาคำมากมายในสวนสาธารณะ พวกเขาหาคำเช่น “tree”, “grass”, “water”, “solar”, “cloud” และแม้แต่ประโยคเช่น “park” และ “youngsters”

พวกเขาเลิกเล่นแล้วและตั้งตารางที่จี้เจ็ดหาคำมากที่สุดและชนะเกม ทุกคนต่างมีความยินดี เพราะไม่เพียงแต่พวกเขาได้เล่นเกมอย่างสนุกสนาน แต่ยังได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายคำด้วย

การเล่นเกมหาคำที่สวนสาธารณะนี้ทำให้จี้เจ็ดและเพื่อนๆ ใช้เวลาเช้าที่ยอดเยี่ยม พวกเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษมากยิ่งขึ้น แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย

หาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่

ในบ่ายแจ้งและแสนแจ้งเจ็บ เด็กๆ บอกเล่นดนตรีด้วยความสุขในสวนสาธารณะ。พวกเขาเดินตามทางเล็กๆ และอยู่แบบในที่ดินที่มีภาพวาดงามรอบๆ จนมีทันทีที่ครูนำใบการ์ดเล็กออกมา บนใบการ์ดมีหน้าตาหนูเลี้ยงที่น่ารัก ข้างในมีข้อความ “rabbit” ครูยิ้มและบอกว่า “เด็กๆ ใครที่จะบอกให้รู้ว่าใบการ์ดนี้วาดอะไร?”

เด็กๆ กวาดมือติดต่อกันตอบว่า “หนูเลี้ยง!”

ครูชื่นชมว่า “ดีมาก หนูเลี้ยงในอังกฤษว่าไหน?”

เด็กหนึ่งที่กวาดมืออย่างกล้าหาญตอบว่า “it is a rabbit!”

ครูเห็นว่าตอบตรง “ใช่แล้ว วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่นี้ ฉันจะให้ใบการ์ดที่มีวัตถุและคุณต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง”

เด็กๆ รวมตัวกันมาเต็มแสนอึดอยู่ ครูเริ่มแจกใบการ์ด “ใบการ์ดนี้มีแอปเปิ้ล คุณรู้คำศัพท์ของแอปเปิ้ลในอังกฤษไหม?”

เด็กหนึ่งตอบทันที “Apple!”

ครูยืนยัน “ดีมาก ใบการ์ดที่มีปลา คำศัพท์ของปลาในอังกฤษว่าไหน?”

เด็กๆ ตอบติดต่อกัน “Fish!”

ขณะเกมไปด้วย เด็กๆ ไม่เพียงแค่หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับวัตถุเหล่านี้ด้วย

ครูเห็นว่าเด็กๆ ชอบเรียนเช่นนี้ จึงให้คำท้าทายใหม่ “ตอนนี้คุณต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับวัตถุที่มีใบการ์ดนี้”

เด็กหนึ่งถือใบการ์ดมาบอกอย่างอย่างจริงจัง “that is a lovely tree. The leaves are green, and the flowers are colorful.”

ครูยิ้มและยืนยันว่า “ดีมากมาก คุณบอกในภาษาอังกฤษได้ดีมาก”

หลังจากนั้น ครูขอให้เด็กๆ บอกเกี่ยวกับสัตว์ที่พวกเขาชอบที่สุดด้วยภาษาอังกฤษ

เด็กๆ จึงเริ่มคิดและตอบติดต่อกันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “i like a canine. it’s cute and has a fluffy tail.” หรือ “i really like a cat. it is soft and has beautiful eyes.”

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ฝึกกล้าหาญการพูดภาษาอังกฤษด้วย ในบรรยากาศที่มีความสุข พวกเขาไม่เพียงแค่ได้รับความรู้ แต่ยังได้สนุกกับการเรียนเช่นนี้ด้วย

ประชาสัมพันธ์ส่วนตัว: คุณจะเล่นเกมคาดคะเนภาพพยางค์คำศัพท์

ในช่วงกิจกรรมที่มีความสนุกสนานมาก เด็กๆจะเข้าร่วมเกมหาคำภาษาอังกฤษโดยสนุกสนาน ครูจะแสดงภาพกราฟฟิกเช่นแมวเลี้ยงที่น่ารัก และบอกคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพนี้ เช่น “cat” เด็กๆจะต้องฟังอย่างจริงจังและพยายามบอกคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง

หลังจากนั้น ครูจะแสดงภาพอีกแม้ว่าจะเป็นมันหรือ “banana” และบอกคำภาษาอังกฤษ “banana” เด็กๆจะต้องตอบโต้เร็วๆ ด้วยการพยายามพูดคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง หากเด็กๆตอบตอบถูก ครูจะให้การเชิดชูชาติและเผยแพร่

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมนี้ ครูจะออกข้อปรับปรุงเป็นรูปของเรื่องลับ เช่น “What animal says ‘meow’?” (สัตว์ใดที่วิ่งว่า ‘meow’?) เด็กๆจะต้องตอบด้วยการพูดคำภาษาอังกฤษ “cat”

ในระหว่างเกม ครูจะให้คำชี้แจงอย่างเหมาะสม เช่น อธิบายลักษณะของภาพหรือให้คำภาษาอังกฤษที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรของคำที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพคือสุนัข ครูอาจจะบอก “This animal is large and has 4 legs. It says ‘woof’. are you able to bet what it is?” (สัตว์นี้ใหญ่และมีสี่ขา มันวิ่งว่า ‘woof’. คุณจะเห็นว่ามันคืออะไรไหม?)

ในขณะที่เด็กๆกำลังเล่นเกมและหาคำภาษาอังกฤษ พวกเขายังทำการฝึกฟังที่ดี ฝึกพูดเสียง และฝึกจำคำภาษาด้วย ครูจะให้การตอบสนองต่อคำตอบของเด็กๆและแก้ไขความผิดในการพูดเสียง เพื่อให้เด็กๆจำคำภาษาได้ถูกต้อง

ช่วงกิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่จะให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและมีความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความมีส่วนร่วมและความสนใจในการเรียนเช่นนี้ด้วย ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆจะจำคำภาษาได้ดีและเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา

ปฏิบัติและใช้งาน