ในบทความนี้ เราจะสำรวจความเข้าใจเกี่ยวกับสีของเด็กๆ โดยใช้คำร้องโรแมนติกสั้นๆ ต่างๆ ที่จะนำพาพวกเขาสัมผัสสีสันที่มีอยู่รอบๆ โลก และปลุกใจพวกเขาที่จะสนใจธรรมชาติและตระหนักถึงศิลปะของตนเอง
ป่า
- พื้นที่สีเขียวที่มีสัตว์ประหยัดอาศัยอยู่มาก
- น้ำที่เราเห็นในพื้นที่บริเวณสเปอร์เมี่ยนที่ใหญ่
- ที่ที่ผู้คนอาศัยอยู่ในบ้านที่มีความห่างกันน้อยfour. ที่ที่มีสลายและสวิงแก้วที่เด็กเล่น
- สะพานที่ข้ามแม่น้ำ
- ที่ที่ผู้คนซื้อขายสิ่งของ
- ที่ที่เด็กไปเรียนเล่นeight. ที่ที่ผู้คนไปกินและดื่ม
- พื้นที่สูงที่มีต้นไม้และหินมาก
- ที่ที่เราไปอยู่ช่วงว่างและอ่านหนังสือ
ทะเล
1. ป่า– “ว่านี่คือป่า! คุณเห็นต้นไม้หลากหลายสีเหยียบหวานหรือไม่?”- “ป่ามีหลายประเภท คุณรู้ว่าป่าหมอกเกี่ยวข้องกับอะไร?”- “คุณเคยเห็นหนุนหรือนกประหลาดในป่า?”
2. ทะเล– “ทะเลคือที่นี่! คุณเห็นน้ำสีฟ้าสวยนี้หรือไม่?”- “ทะเลมีสัตว์น้ำที่น่าสนใจ คุณรู้ว่าชื่อของนกที่หายนิดหายในทะเล?”- “คุณเคยเห็นสัตว์น้ำหลากหลายเคลื่อนที่เร็วหรือไม่?”
three. หมู่บ้าน– “หมู่บ้านเป็นที่ที่คนอาศัยหรือไม่?”- “บ้านมีหลายส่วน คุณรู้ว่าห้องนอนคือที่อยู่อาศัยของใคร?”- “คุณเคยช่วยทำงานในหมู่บ้านหรือไม่?”
4. สวนสนุก– “สวนสนุกเป็นที่ที่เด็กไปเล่น!”- “สวนสนุกมีเล่นอะไรที่คุณชื่นชอบ?”- “คุณเคยเล่นเกมที่เกี่ยวกับสิงโตหรือสัตว์อื่นๆ?”
5. สะพาน– “สะพานเป็นที่ที่เชื่อมต่อหลายทาง!”- “สะพานสามารถทำจากวัสดุอะไร?”- “คุณเคยเดินเท้าข้ามสะพานหรือไม่?”
6. ตลาด– “ตลาดเป็นที่ที่คนมาซื้อขาย!”- “ตลาดมีอะไรที่คุณชอบ?”- “คุณเคยซื้อของที่ตลาด?”
7. โรงเรียน– “โรงเรียนเป็นที่ที่เด็กเรียนเรียน!”- “โรงเรียนมีหลายห้อง คุณรู้ว่าห้องเรียนคือที่อยู่อาศัยของใคร?”- “คุณเคยเรียนหรือเรียนหนังสือที่โรงเรียน?”
eight. ร้านอาหาร– “ร้านอาหารเป็นที่ที่คนมากิน!”- “ร้านอาหารมีอะไรที่คุณชอบ?”- “คุณเคยช่วยทำอาหารที่ร้านอาหาร?”
9. ภูเขา– “ภูเขาเป็นที่สูง!”- “ภูเขามีสิงโตหรือสัตว์อื่นๆ?”- “คุณเคยเดินทางไปภูเขา?”
10. สวนสาธารณะ– “สวนสาธารณะเป็นที่ที่คนมาพักผ่อน!”- “สวนสาธารณะมีอะไรที่คุณชื่นชอบ?”- “คุณเคยเล่นกีฬาหรือพักผ่อนที่สวนสาธารณะ?”
หมู่บ้าน
เมืองหลวงเรียบร้อยนี้มีป่าไม้ที่เชื่อมต่อกันเป็นแนวทางและในป่ามีบ้านเรือนส่วนตัวที่สร้างด้วยไม้โดยมีหลังคาที่เข้าไปด้วยหลังคากระจกหนาหลายชั้นที่ทำให้มีความรู้สึกอาบายและสวยงามขึ้นมาก.
ที่เข้าสู่ “หมู่บ้าน” มีสนามหญ้ากว้างๆ ที่เด็กๆ จะนำที่สวนเฟื่องและลากเล่นด้วยกัน บนสนามหญ้ายังมีทะเลสาบเล็กๆ ที่มีสัตว์เล็กๆ อยู่เช่น กุ้งเก้ง ปลา และตะเกียง ในตอนฝายตะวันตก ตะเกียงบนทะเลสาบจะเล่นตลกเตลาด และให้ความบรรยายความยินดีแก่เด็กๆ
ผ่านสนามหญ้า ก็เข้าถึงถนนหลักของ “หมู่บ้าน” ทางข้างถนนมีร้านขายผลไม้ ร้านขายเครื่องเล่น และร้านขายสินค้าประจำวัน โดยเด็กๆ จะมาที่นี่เพื่อเจรจากับเพื่อนๆ และแบ่งปันอาหารและแบ่งประสบการณ์
ในละแวกใต้ของ “หมู่บ้าน” มีสวนรสชาติที่มีต้นไม้ผลหลากหลายชนิด ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกชาน และดอกหวานในฤดูใบไม้ผลิตกันเปิดและมีสายหอมกระจายออกมา ในฤดูร้อน ผลไม้ของสวนรสชาติจะบานมากมาย ที่ดึงดูดนกมาหากิน ในฤดูใบไม้ร่วง ผลไม้สีทองทองติดอยู่บนกิ่งต้น และเด็กๆ จะเข้าไปเก็บผลไม้และสนุกกับความยินดีของการเก็บผล
บรรดาผู้อาศัยใน “หมู่บ้าน” มีความเป็นส่วนตัวกันด้วยกัน และช่วยเหลือกันด้วยกัน ในวันเกิดของเด็กๆ ผู้อาศัยทุกคนจะนำของขวัญมาเข้ามาแสดงความยินดี และร่วมร้องเพลง และเล่นเพื่อความบรรยายความยินดี
“หมู่บ้าน” นี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้ประสบการณ์ที่ดีของชีวิตชาติและยังได้เรียนรู้ทักษะชีวิตหลายอย่าง เช่น ปลูกข้าวผัก และทำงาช้างมือ ทุกอย่างในที่นี้เต็มไปด้วยสรีระและแรงงาน และกลายเป็นความทรงจำที่ดีที่สุดในใจของเด็กๆ
สวนสนุก
วันอาทิตย์ที่มีแสงแดงที่น่าตื่นเต้น จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปสนามสนุกเพื่อเพิ่มความสนุกในช่วงบ่ายของวัน. สนามสนุกมีสีสันที่หลากหลายและบรรยายด้วยเสียงเพลิงเพลิน.
พวกเขามาถึงตัวรถเร็วที่สุดและสูงที่สุดของโลก. จิ๊กก็กระโดดขึ้นมากกว่านั้นและตะโกนว่า “เอย, นี่คือรถเร็วที่สุดและสูงที่สุดในโลก! พวกเราจะต้องทดลองนี้!” เพื่อนๆของจิ๊กก็เข้าใจและกระตุ้นด้วยความเจ็บประสงค์ที่สูงขึ้น และเรียกตัวกันเข้าไปในคอนแวนต์เพื่อรอตางหน้า.
พวกเขามาถึงด้านโครงเรียลเลอร์. เพื่อนๆของจิ๊กแยกกันขึ้นโครงเลอร์ตามลำดับ ขณะที่เขายืนอยู่ด้านนอกเลอร์และร้องเพลงเรียบร้อยขณะที่เลอร์หมุนเข้าไปในวงกลม. จิ๊กก็อยู่นอกโครงเลอร์และยังได้ยินเสียงร้องและร้องเสียงล้อนอยู่เสมอ.
ตามมาด้วยเกมรถตู้ที่ตะโกนตะบอน. จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาแยกกันเป็นสองทีมและขับรถตู้เข้าปะทะกันในการต่อสู้. ในระหว่างการชนเข้ากัน พวกเขากันล่ากันเล่นกันอย่างสนุกสนานมาก.
พวกเขามาถึงบริเวณเล่นน้ำ. จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาเสร็จงอยู่ในกระบวนเสริมชีวิตและขับเรือเล็กอยู่ในน้ำเพื่อเล่นงาน. พวกเขายังเล่นเกมยิงน้ำด้วยดาบน้ำ และร้องเสียงการหลับเสียงด้วยน้ำเท่าที่มีทางได้น้ำนั้นลอยอยู่บนน้ำ.
เมื่อเวลาเย็นผ่านไป ไฟประกายของสนามสนุกก็เริ่มที่จะเปิดและสร้างบรรยายแบบรัมผ่านทางแสงอันทรงมาย. จิ๊กกับเพื่อนๆของเขามาถึงด้านมอเตอร์วีลล์และรอตางหน้าเพื่อขับ. ขณะที่มอเตอร์วีลล์ลอยขึ้นไปนั้น พวกเขาดูลงมายังสนามสนุกทั้งหมด และออกดูทางกลางเมืองที่มีภาพวาดในคืนของนั้น.
ขณะที่สนามสนุกกำลังติดตามเวลาที่จะปิดกำลังทำงาน จิ๊กกับเพื่อนๆของเขาได้กลับหน้าโลกและแยกตัวไปกันกับความบริสุทธิ์และความทรงจำที่มีค่ามากมาย. พวกเขาเสร็จสิ้นวันที่ทางด้านดีและมีความสุขและความทรงจำที่ไม่อาจละลายได้.
สะพาน
- “เคยเห็นดอกไม้สีสันที่สะพานหรือไม่? มันงดงามมาก”
- “คุณคิดว่าสะพานที่นี้ทำด้วยวัสดุอะไร? คุณจะเดาได้ไหม?”
2. สะพานข้ามแม่น้ำ– “สะพานนี้ข้ามแม่น้ำ. คุณเห็นน้ำไหลไหม?”- “มีสัตว์ไหนอาจอาศัยใกล้แม่น้ำ? คุณคิดว่ามีปลาหรือไม่?”- “ทำไมคนจึงสร้างสะพานที่นี่? เพื่อง่ายต่อการเดินทาง, นั่นค่อย”
three. สะพานสำหรับข้ารถ– “สะพานนี้เป็นสำหรับรถยนต์และรถบรรทุก. มันใหญ่และแข็งแรง”- “คุณคิดว่าสะพานที่นี้ทำด้วยวัสดุอะไร? โมเลเคยะและคอนกรีตค่อย”- “ทำไมสะพานจะยาวมากเช่นนี้? เพื่อให้รถผ่านได้ในหลายๆ ครั้ง”
four. สะพานสำหรับรถไฟ– “สะพานนี้เป็นสำหรับรถไฟ. มองไหนมันยาวมากเลย!”- “รถไฟเร็วและสามารถบรรทุกคนหลายๆ คนในหนึ่งครั้ง”- “คุณคิดว่าสะพานของรถไฟทำด้วยวัสดุอะไร? สเตนที่นั่น”
5. สะพานสำหรับเด็กและผู้ใหญ่– “สะพานนี้เป็นสำหรับทุกคน. มันปลอดภัยสำหรับเด็กและผู้ใหญ่”- “มีอะไรที่คุณชื่นชอบที่สุดในสะพานนี้? ที่วิว, ค่อย”- “คุณสามารถคิดขึ้นอะไรแค่นั้นที่สะพานสามารถใช้สำหรับอะไรต่างๆ ได้หรือไม่?”
ตลาด
1. ร้านขายของเล่น– “ดูไหนนี้ ร้านขายของเล่นสีสัน มีของเล่นที่เด็กๆชอบมากมาย”- “มองเห็นอะไร? หมายเหล็ก รถและบล็อก”- “คุณอยากซื้อของเล่นไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อหมายเหล็ก’”
2. ร้านขายของกาแฟ– “ตรงนี้เป็นร้านกาแฟ ผู้คนชอบมาดื่มกาแฟที่นี่”- “เห็นถัดไปบ้าง? ถังกาแฟที่เล็กและรอบ”- “คุณอยากดื่มกาแฟไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากดื่มกาแฟ กรุณา’”
three. ร้านขายของบริโภคสำอาง– “มีร้านขายอาหารที่เราสามารถซื้อของกินและเครื่องดื่ม”- “มองเห็นผลไม้ไหม? มันเป็นสีแดง สีเหลือง และสีเขียว”- “คุณอยากซื้อแอปเปิ้ลไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อแอปเปิ้ล กรุณา’”
four. ร้านขายของเครื่องใช้ประจำตัว– “นี่คือร้านที่เราสามารถซื้อของใช้ในบ้าน”- “มีอะไรที่นี่หรือ? ถังที่ชาม ถังที่ชามและตะกร้า”- “คุณต้องการถังไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันต้องการถัง กรุณา’”
5. ร้านขายของขาว– “มีตลาดใหญ่ที่เราสามารถซื้อข้าวและอาหารอื่นๆ”- “มองเห็นถังข้าวไหม? มันเป็นสีขาวและใหญ่”- “คุณอยากซื้อข้าวไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อข้าว กรุณา’”
6. ร้านขายของผลไม้– “นี่คือร้านผลไม้ มีผลไม้หลากหลาย: แอปเปิ้ล ออเรนจ์ และมันจันทร์”- “คุณชอบผลไม้ไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันชอบแอปเปิ้ล’ หรือ ‘ฉันชอบมันจันทร์’”- “คุณอยากซื้อผลไม้ไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อผลไม้ กรุณา’”
7. ร้านขายของขาวแห้ง– “ร้านนี้ขายอาหารแห้งเช่น อุดมและข้าว”- “มองเห็นถังนoodlesไหม? มันเป็นสีเหลืองและแหลม”- “คุณอยากซื้อนoodlesไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อนoodles กรุณา’”
eight. ร้านขายของขาวเม็ด– “มีร้านที่เราสามารถซื้อเมล็ดปลูก”- “มองเห็นถังเมล็ดไหม? มันเป็นสีเหลืองและเล็ก”- “คุณอยากซื้อเมล็ดไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อเมล็ด กรุณา’”
9. ร้านขายของขาวแก้ว– “นี่คือร้านหลักประกอบดินเทศ ที่ทำถังและชามที่งดงาม”- “มองเห็นถังไหม? มันเป็นสีน้ำเงินและขาว”- “คุณอยากซื้อถังไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อถัง กรุณา’”
10. ร้านขายของขาวเครื่องประดับ– “ร้านนี้ขายเครื่องประดับสำหรับบ้าน”- “มองเห็นผ้ากางเกล็ดและลูกบลองสีสันไหม?”- “คุณอยากซื้อผ้ากางเกล็ดไหม? คุณสามารถบอกว่า ‘ฉันอยากซื้อผ้ากางเกล็ด กรุณา’”
โรงเรียน
กลางเช้าที่มีแดดออกตายลึกลมาก หมายเด็ก หมายและหลิวมาสู่โรงเรียนโดยง่าย โรงเรียนนี้มีสิ่งก่อสร้างสีแดง และหลังคาทับด้วยหนังกระเบื้องสีเขียว ดูมีนวัตรดีมากที่สุด ข้างประตูโรงเรียนมีต้นโอโรคซึ่งสูงมากและใต้ต้นมีเก้าอี้ยาวที่นักเรียนชื่นชอบมาพักอยู่
หมายเด็กและหลิวเข้าสู่ห้องเรียน พบว่าครูนั้นยังอยู่บนเต็มโต๊ะแล้ว ครูยิ้มและกล่าวว่า “，เด็กๆ! วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่โรงเรียนเรามี” จากนั้นครูเอาแผนที่มาแสดงอยู่บนโต๊ะที่มีภาพของทุกส่วนของโรงเรียน
ครูชี้ที่บนแผนที่และกล่าวว่า “นี่คือโรงเรียนของเรา มีที่สนุกสนานมากมายที่นี่ เช่น ที่นี่มีห้องหนังสือเด็ก ที่เราสามารถยืมหนังสือและอ่านได้ และยังมีสนามและโรงเล่น ที่เราสามารถวิ่งและเล่นเกมได้”
หมายเด็กและหลิวจับยึดมือแสดงความยินดี ครูกล่าวต่อว่า “ตอนนี้เราจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนเรา เช่น ‘faculty’ คือโรงเรียน ‘library’ คือห้องหนังสือเด็ก ‘playground’ คือสนามและโรงเล่น”
ครูเขียนคำศัพท์นี้บนกระดาน และอธิบายมาตรการ จากนั้นเธอเอาภาพมาแสดงอยู่บนกระดาน ภาพของวัตถุต่างๆ ที่มีในโรงเรียนเช่นหนังสือ ตาราง เก้าอี้ และอื่นๆ
ครูถามว่า “นี่คืออะไร?”
หมายเด็กยกมือเผยว่า “นี่คือหนังสือ”
ครูเห็นแล้วยอมรับว่า “ดีมาก หมายเด็ก คุณจำได้ดี” จากนั้นครูถามหลิวว่า “ตอนนี้มาถึงคุณ”
หลิวมองเห็นคาเดอร์อีกแผนหนึ่งที่มีภาพของตาราง และตอบว่า “นี่คือตาราง”
ครูยิ้มและกล่าวว่า “ตรงนี้ด้วย หลิวเรียกได้ถูกต้อง”
และด้วยทางนี้ หมายเด็กและหลิวได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากยิ่งขึ้น ได้แก่ “chair” (เก้าอี้) “pen” (ดินประดับ) “pencil” (เป็น)
หลังจากนั้นครูจัดเกมส์เพื่อตรวจสอบความจำของเด็กๆ โดยใช้แก๊ดตรงกันข้าม
ในที่สุดครูรวบรวมความตอบกลับและกล่าวว่า “วันนี้เราเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและวัตถุที่โรงเรียนมี ขอเพื่อให้ทุกคนจำคำศัพท์เหล่านี้และใช้ในชีวิตประจำวัน”
หมายเด็กและหลิวยิ้มและเห็นว่าด้วยการเรียนนี้ ไม่เพียงแต่เราเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังรู้เกี่ยวกับโรงเรียนของเราด้วย
ร้านอาหาร
บริเวณด้วยแดดอาทิตย์ระลอกใส่ใจ ลูกเด็กนายมิ่งและเพื่อนๆของเขามาถึงร้านอาหารเล็กๆหนึ่ง บนประตูของร้านมีตัวอักษร “Open” ใหญ่ๆ อยู่ และด้านนอกมีตารางเล็กๆบางตาราง ที่มีโซดยางสีสันสวยงามต่าง ๆ อยู่บนตาราง
“สวัสดีครับ ยินดีต้อนรับสู่ร้านของเรา!” พนักงานบริการหญิงคนหนึ่งที่มีท่าทางเมี้ยวหลวงยินดีต่อพวกเขา
“ขอเอาหนังสือรายการเล่นครับ?” นายมิ่งของนายมิ่งอย่างมีความเป็นเจ้าของ
“ตอบว่าได้! นี้คือหนังสือรายการเล่นของคุณ” พนักงานบริการหญิงส่งให้หนังสือรายการเล่นแก่พวกเขา
นายมิ่งเรียงหนังสือรายการเล่นและพบว่ามีอาหารต่าง ๆ ที่เขาชอบอยู่บนหนังสือเช่น หมูกางเกลือ ขนมข้าวสด ปิซซา และไอศครีม นายมิ่งตัดสินใจที่จะสั่งหมูกางเกลือและโคล่า
“ขอหมูกางเกลือและโคล่าครับ?” นายมิ่งสอบถามด้วยภาษาอังกฤษ
“ใช่แล้ว จะมีค่าเงิน 10 บาท” พนักงานบริการหญิงตอบ
นายมิ่งจ่ายเงินและเลื่อนตัวลงมาอยู่ที่ตารางเล็กๆ ไม่นานหลังจากนั้น หมูกางเกลือและโคล่าก็มาส่งขึ้นมาบนตาราง
นายมิ่งเปิดโคล่าและกัดหมูกางเกลือลงมา ในทันทีเขาก็ร่วมใจที่มีความยินดีอย่างหนัก
“ยามี! มันรสและรู้สึกดีเลย!” นายมิ่งพูด
ขณะนั้น ลูกเด็กอีกคนหนึ่งชื่อว่า หลวงหัว มาเข้ามาสั่งปิซซา
“ขอปิซซาครับ?” หลวงหัวสอบถาม
“แน่ๆ จะมีค่าเงิน 12 บาท” พนักงานบริการหญิงตอบ
หลวงหัวจ่ายเงินและเลื่อนตัวลงมาอยู่ที่ตาราง แล้วเริ่มรับประทานปิซซาของเขา
ไม่นานหลังจากนั้น ร้านอาหารก็เต็มไปด้วยเสียงประท้งดี และนายมิ่งและเพื่อนๆของเขาใช้ช่วงเวลาในการแก้วบวงเดินทางที่น่าสนุก พวกเขาไม่เพียงแค่รับประทานอาหารที่น่ายอดยินแต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะออกคำสั่งและประสานงานด้วยภาษาอังกฤษด้วย
ภูเขา
ฝ่ายตะวันออกห่างไกลมีภูเขาหนึ่งที่สูงส่วนแข็ง เหมือนดาบใหญ่ที่ยิงสู่ท้องฟ้า ด้านล่างภูเขาเป็นป่าที่มีสีเขียวสวยงามเป็นวงล้อม แสงแดดรั่วผ่านต้นไม้เป็นแสงร่วงที่สวยงามอยู่ในแบบ
ในฤดูใบไม้ผลิ้ ดอกไม้บนภูเขาแข่งขันบาน สีสันสวยงามเหมือนภาพวาดที่ดี ในฤดูร้อน บนภูเขาเป็นสิ่งที่เย็นชาติ น้ำแม่น้ำระลอกล้น สายตาย่องยืน ในฤดูใบไม้ตก ใบไม้บนภูเขาเปลี่ยนเป็นสีเหลือง ทั้งหมดเป็นโลกที่เหมือนทองคำทอด ในฤดูหนาว หิมะตกลงทั่วภูเขา ภูเขาเป็นสีขาวเหลือง ดูเหมือนเทวดาที่มีหน้าหน้า
ในภูเขานี้ มีสัตว์ที่มีความหลากหลาย หรือใหญ่หรือเล็ก หรือรูปร่างที่แตกต่างกัน บางตัวกระโดดในต้นไม้ บางตัวเล่นบนแม่น้ำ นอกจากนี้ยังมีกลุ่มนักสำรวจที่มีความสนใจและกล้าและพากันเดินทางผ่านทางป่าที่มีความลึกลับนี้
แม่น้ำที่เล็กน้อยของภูเขานี้สะดวกเห็นชัด ปลามากมายหลงเร็วเลี้ยงตัวเอง น้ำรินตามหลังเนินภูเขา ตลอดไปจนบรรจบกับแม่น้ำที่ไกลออกไป เมื่อเดินตามแม่น้ำ คุณจะเห็นพืชพรรณที่มีรูปร่างประหลาด บางใบใหญ่เหมือนหมือนมือแป้ง บางดอกสีสันสวยงามเหมือนเพลิงแก้ว
ที่สูงสุดของภูเขานี้ มีวัดเก่าแก่ที่เป็นพิมาณประวัติศาสตร์ วัดนี้เป็นที่ตั้งของเทวตัว มีการเทศกาลที่ดี ผู้ที่มาสวดมนต์ขอความปลอดภัยและความสุข ในตอนเย็นเมื่อท้องฟ้ามืดลง เสียงของโกศลของวัดเสียงหวานเสียงยิ่ง มันรั่วไปทั่วหุบเขา ทำให้คนรู้สึกเป็นบุคคลที่มีใจหลากหลาย
ภูเขานี้ไม่เพียงแค่ทัศนียายที่งดงาม แต่ยังเป็นแหล่งอุดมที่มีชีวิตและแรงงาน ไม่ว่าเป็นสัตว์หรือมนุษย์ทุกคน ต่างก็หาที่อยู่อาศัยของตัวเองที่นี่ ในที่นี้ คุณสามารถรู้สึกถึงความยอดเยี่ยมของธรรมชาติ และสามารถประสบกับความงามของชีวิต
สวนสาธารณะ
ในช่วงบ่ายที่มีแดดออกตางตาง เด็กๆ กำลังเล่นอย่างสนุกสนานในสวนสาธารณะ。ที่นี่มีหญ้าที่อุดมสมบูรณ์ และเด็กๆ กำลังวิ่งเร่งเร่งและเล่นเนื่องตลอด เสียงรำลึกกันเสมอๆ ในสวนสาธารณะมีแม่น้ำที่ไหลเร็วและชัดเจน น้ำที่สวยงามตกลงมามองเห็นท้องฟ้าและกลุ่มเมฆ โดยเด็กๆ ก็วิ่งรีบตามแม่น้ำและเดินระหว่างที่เดินก็หยุดเพื่อลงมือเล่นน้ำตก
บริเวณหนึ่งของสวนสาธารณะเป็นที่ตั้งของสวนดอกที่มีดอกไม้สีสันที่ตกตะลึงและบานออกในแสงอาทิตย์ โดยเด็กๆ ก็หยุดดูและบางคนยังถือกล้องมาบันทึกช่วงเวลาที่งดงามนี้ด้วย บริเวณข้างๆ มีบ้านไม้เล็กหนึ่ง โดยเด็กๆ ก็เข้าไปรอบเริงกัน บางคนยังเลื่อนประตูบ้านเพื่อเรียกตัวปิศาจที่อาศัยภายในด้วย
ด้านตะวันอื่นของสวนสาธารณะเป็นที่จอดเล่นเด็ก โดยเด็กๆ กำลังเล่นอย่างสนุกสนานบนอุปกรณ์เล่นที่หลากหลาย อย่างเช่นเตาตก โซโค้ด และเก้าอี้เล่น โดยเด็กๆ ก็มีรอยยิ้มตลอดเวลา พ่อแม่ที่มาดูดูเด็กๆ ก็มีรอยยิ้มเป็นรอยยิ้มแก้วด้วย
ในบริเวณหนึ่งของสวนสาธารณะเป็นป่าไม้ โดยเด็กๆ ก็เดินเข้าไปในป่าตามทาง ตรวจสอบต้นไม้ ร่างหน้าปลายปีก และสัตว์เล็กๆ โดยเด็กๆ ก็มีมือไปชี้หน้าปลายปีกบนต้นไม้และบอกเพื่อนเล่นว่า “ดูนี้ หน้าปลายปีกนี้!” เด็กๆ ก็วิ่งเร่งในป่าและสนุกกับความงดงามที่มาจากธรรมชาติ
ในสวนสาธารณะมีทางเดินเล็กๆ โดยเด็กๆ ก็เดินตามทางเดิน ขณะที่เดินก็ดูภาพวิวในทางและอ่านเพลงเด็กที่เรียนไว้ด้วย โดยเด็กๆ ก็เลิกวันที่เล่นในสวนสาธารณะด้วยรอยยิ้มดวงวางของความสุข
