ในการเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ สู่การโดยสารในการสำรวจคำศัพท์ที่น่าทึ่งโดยเจาะจง。ผ่านทางเกมส์ประสานงามและเรื่องสนุกสนาน เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษได้ง่ายๆ แต่ยังสามารถพัฒนาความรู้เกี่ยวกับการรู้สึกและการสนุกในการเล่นเกมด้วย จงร่วมเดินทางในรายการการเรียนภาษาที่มีการเรียนรู้และบันเทิงไปด้วยกันนี้เสียกับ!
เตรียมความเตรียมพร้อม：เตรียมรูปภาพและแครดค์ที่มีคำศัพท์เกี่ยวข้อง
-
รวบรวมภาพถ่าย：ต้นตัวแรกคือรวบรวมภาพถ่ายที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้ ดอกไม้ แม่น้ำ ภูเขา และอื่น ๆ ให้แน่ใจว่าภาพถ่ายมีสีชัดเจนและง่ายต่อการตรวจสอบ。
-
ทำแคร์ดศัพท์：ตามเนื้อหาของภาพถ่าย ทำแคร์ดศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น ถ้ามีภาพแม่น้ำ ให้เตรียมแคร์ดศัพท์ “river” ให้แน่ใจว่าศัพท์ตรงกันกับภาพ。
-
ออกแบบกฎของเกม：ออกแบบกฎของเกมที่เรียบง่ายและเห็นได้ชัด เช่น：“เด็กๆ ตอนนี้ โปรดหาแคร์ดศัพท์ที่ตรงกับภาพ”
-
เตรียมเครื่องมือช่วยเหลือ：เตรียมเครื่องมือช่วยเหลือเช่น ไฟฟ้าหรือเท้า ให้เก็บคาร์ดศัพท์ในดินแดนเกม
-
เลือกสนามเกม：เลือกสนามเกมที่มีพื้นที่กว้างและแสงแจ่ม เพื่อให้เด็กๆ สามารถเคลื่อนไหวได้เสรี
-
ตั้งตารางก่อนเกม：ก่อนที่เกมจะเริ่มขึ้น จัดตารางให้แน่ใจว่าภาพและคาร์ดศัพท์ถูกจัดแถวและทำให้สร้างบรรยากาศที่เช่นชาติ
-
ทดสอบเกม：ก่อนที่เกมจะเริ่ม ทดสอบเกมกับเด็กๆ โดยเพื่อให้แน่ใจว่ากฎของเกมชัดเจนและภาพและคาร์ดศัพท์ตรงกัน
-
เตรียมรางวัล：เตรียมรางวัลเล็กๆ สำหรับเด็กๆ เช่น ตา๊ะประกอบหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆเข้าร่วมเกม
-
นำทางเกม：ควบคุมกระบวนการของเกมอย่างดีเพื่อให้สามารถนำทางและช่วยเหลือเด็กๆในขณะเกม
-
ความระมัดระวังความปลอดภัย：ให้ความระมัดระวังในความปลอดภัยของสนามเกมเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กๆเกิดอุบัติเหตุในระหว่างเกม
ด้วยการเตรียมการเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่มีบริการยิ่งและมีความสนุกสนาน พร้อมทั้งสนุกกับเกมที่มีความสนุกสนานของมัน
เล่นเกมหาคำซ่อนไว้ การเล่นเกมดังกล่าวดังนี้:
-
เตรียมวัตถุดิบ：เลือกในหัวข้อหนึ่ง เช่น “สัตว์”, “ฤดูกาล” หรือ “ผลไม้” และเตรียมภาพตัวแทนของหัวข้อนั้น พร้อมทั้งทำให้เกิดการแสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อดังกล่าวในแก้วคำศัพท์。
-
กฎของเกม：ผสานภาพและแก้วคำศัพท์รวมกัน ให้เด็กแต่ละคนได้ภาพและแก้วคำศัพท์คู่ของภาพ และให้เด็กแต่ละคนหาคู่ที่ตรงกันกันกับภาพของเขา/เธอ/พวกเขา/พวกเธอ。
-
ช่วงสนทนา：เมื่อเด็กแต่ละคนหาพบคู่ที่ตรงกันกัน ให้เขา/เธอ/พวกเขา/พวกเธอเรียกคำศัพท์ออกเสียงและอธิบายความหมายของคำศัพท์ ซึ่งจะเพิ่มโอกาสการฝึกพูดของเด็กแต่ละคน。
-
การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเครื่องนับเวลาไว้เพื่อดูในระยะเวลาที่ใดที่เด็กแต่ละคนจะหาคู่ที่มีความสามารถที่สูงที่สุด ซึ่งจะเพิ่มความสนุกและการแข่งขันของเกมส์。
five. ระบบรางวัล：เด็กที่หาคู่ที่มีความสามารถที่สูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นตัวสตานาฬิกา ของเล่นเล็กๆ หรือขนมเล็กๆ ซึ่งจะสร้างความใจและสนุกให้เด็กแต่ละคนเข้ามาเล่นเกมส์。
-
การเล่นเกมต่อไป：หลังจากเล่นเกมส์หนึ่งรอบ สามารถเปลี่ยนหัวข้อและภาพมาต่อไป ให้เด็กแต่ละคนเล่นต่อไปเพื่อกำจัดความทรงจำคำศัพท์ของพวกเขา/พวกเธอ。
-
การขยายเกม：สำหรับเด็กที่เล่นเกมได้เร็วแล้ว สามารถเพิ่มความยากด้วยการขอให้เด็กแต่ละคนหาคู่ที่ตรงกันกันกับภาพและใช้คำศัพท์เหล่านั้นที่ตรงกันกันเขียนประโยค。
eight. ประกาศเกิด：หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ ให้เด็กแต่ละคนทราบคำศัพท์ที่พวกเขา/พวกเธอหาได้ และหารือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขา/พวกเธอเรียนรู้จากเกมส์นี้ ซึ่งจะเพิ่มความทรงจำและความเข้าใจของคำศัพท์ของพวกเขา/พวกเธอ。
：
ก่อนที่จะเริ่มเกม ต้องการส่วนที่ต้องเตรียมค่ายอยู่ดังนี้:
- รูปภาพที่มีอาหารทั่วไปหลายชิ้น เช่น แอบอลิงก์ มันโก แคคเก้ และอื่น ๆ
- บัตรคำศัพท์อังกฤษจำนวนเท่ากับรูปภาพดังกล่าว ที่เขียนชื่ออาหารที่ตรงกับรูปภาพ
กระบวนการเล่นเกม:
- จัดการรูปภาพและบัตรคำศัพท์อังกฤษให้เกิดตามโอกาสที่ต่างกันบนโต๊ะ
- ขอให้เด็กปิดตาและดึงรูปภาพหนึ่งในจำนวนที่มีอยู่
- เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องในบัตรคำศัพท์แบบภาพที่เขาหาได้four. เมื่อเด็กหาถึงคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขาอ่านออกเสียงและตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่five. ซ้ำกระบวนการ 2-4 จนกว่าทุกหนึ่งในรูปภาพที่มีจะถูกตรวจสอบในครบครัน
ช่วงที่เกี่ยวข้อง:
- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ขอสอบเขาด้วยคำถามเกี่ยวกับอาหาร เช่น: “อะไรนี้? มันคือแอบอลิงก์. คุณชอบแอบอลิงก์ไหม?”
- ถ้าเด็กตอบถูกต้อง ให้ให้การยกย่องและรางวัลthree. ถ้าเด็กตอบผิด ให้ให้คำแนะนำอย่างเงียบๆ จนกว่าเขาจะหาถึงคำตอบที่ถูกต้อง
หลังจากที่เกมเสร็จแล้ว ขอให้เด็กและพ่อแม่รวมแรงกันเพื่อปรึกษาทั้งรูปภาพและคำศัพท์ที่ทำได้2. ตามการแสดงของเด็ก ให้รางวัลที่เหมาะสม เช่น ตะกร้าตะกร้า ของเล่นเล็ก
กิจกรรมขยาย:
- หลังจากที่เกมเสร็จแล้ว ให้ความชัดเจนให้เด็กพูดออกเสียงเพื่อเอยาล์ว่าอาหารที่มีในรูปภาพ
- ให้เด็กพยายามทำรูปภาพอาหารใหม่และขรัยคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับรูปภาพ
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนรูปภาพคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจำที่เด็กมีอีกด้วย
วิธีการนำเหล่าเด็กให้เข้าร่วมการประชุมมากยิ่ง
-
เตรียมวัตถุประกอบ：ให้ความสนใจในการเตรียมวัตถุประกอบทั้งหมด รวมถึงภาพสัตว์ บัตรคำศัพท์ วีดเกมส์ และอื่น ๆ ทั้งหมด ให้แน่ใจว่าวัตถุประกอบทั้งหมดนี้ดูดวางใจเด็กๆ เพื่อให้เด็กๆ ยินดีที่จะเข้าร่วมแข่งขันมากขึ้น。
-
นำเข้าเกม：ใช้เรื่องราวเรียบง่ายหรือบทบาทประกาศเกม ตัวอย่างเช่น บอกเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เล็กที่ตามหาวัตถุที่ซ่อนไว้。
three. แบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และให้พวกเขาช่วยเหลือและให้ความใจกันในกลุ่มของตนเอง。
four. อธิบายเกม：อธิบายกฎของเกมแก่เด็กๆ แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจว่าจะเล่นเกมได้อย่างไร ใช้ภาษาที่ง่ายต่อตัวเด็กๆ และตัวอย่างเพื่อให้เด็กๆ สามารถเข้าใจได้ง่าย。
- เกมส์สนทนา：เริ่มเกม และให้ความสนใจให้เด็กๆ มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างเต็มที่ ตัวอย่างเช่น：
- การเชื่อมความหมายของคำศัพท์：แสดงภาพสัตว์ ชาติหนึ่ง เช่น แมว และให้เด็กๆ หาบัตรคำศัพท์ที่ตรงกับคำ “cat” ที่มีอยู่。
- เกมส์เสียง：เล่นเสียงของสัตว์หนึ่ง และเด็กๆ ต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับสัตว์นั้น。
- การเชื่อมความหมายของสี：แสดงวัตถุหนึ่ง เช่น แมงโม่สีแดง และให้เด็กๆ หาวัตถุที่มีสีแดงทั้งหมด。
-
ให้ความสนใจให้เข้าร่วม：ให้ความสนใจให้เด็กๆ ทุกคนเข้าร่วมมากที่สุด ไม่ว่าจะผ่านการตอบคำถาม หรือหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง หรือแค่เข้าร่วมการเจรจาของกลุ่ม。
-
ตอบสนองและเลื่อนรางวัล：ให้ความตอบสนองบวกต่อเด็กๆ ในระหว่างเกม และยกย่องความพยายามและความก้าวหน้าของเด็กๆ ที่มีอยู่ ในที่สุด ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ อย่างไร อย่างเช่น ตะกร้าตะกร้าหรือของขวัญเล็กๆ เพื่อกดดันให้พวกเขายังคงเรียนเรียกเพิ่มเติม
eight. รวบรวมและปรึกษา：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ปรึกษากับเด็กๆ และรวบรวมความรู้ของพวกเขา และกล่าวถึงส่วนที่พวกเขาชอบที่สุดในขณะเล่นเกม。
ผ่านรายละเอียดเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์และความหมายของวัตถุ แต่ยังสามารถสนุกสนานกับเกมส์ด้วยเช่นกัน。
：
หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถขยายสาระการเรียนการสอนด้วยวิธีการดังนี้ เพื่อให้เด็กๆมีโอกาสเรียนเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและเหลือกันด้วย:
-
ต่อเนื่องเรื่องราว：สนับสนุนให้เด็กๆเขียนต่อเนื่องเรื่องราวสั้นๆบนิสัยหลังจากหลักของเกมส์ เช่น หากเกมส์เกี่ยวข้องกับนกขาวที่ตามล่าป่าสวน เด็กๆสามารถเล่าต่อเนื่องว่านกขาวได้เจอสัตว์อะไร และเกิดเหตุการณ์น่าสนใจอะไรขึ้น
-
แสดงบทบาท：ให้เด็กๆแสดงบทบาทของตัวละครในเกมส์ และทำการสนทนาเป็นตัวละครเอง ตัวอย่างเช่น หากเกมส์เกี่ยวข้องกับการไปห้องสมุด เด็กๆสามารถแสดงบทบาทว่านำหนังสือในห้องสมุด
three. วาดภาพ：ให้เด็กๆวาดภาพตามหลักของเกมส์ หรือตามสถานที่หรือเรื่องราวที่พวกเขาทำอยู่ในจิตใจ หลังจากเสร็จงานแล้ว พวกเขาสามารถแบ่งปันงานของตน และบอกเรื่องเกี่ยวกับงานวาดของพวกเขา
four. กิจกรรมดนตรี：เลือกเพลงที่เกี่ยวข้องกับหลักของเกมส์ และให้เด็กๆฟังเพลงขณะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หากเกมส์เกี่ยวข้องกับทะเล คุณสามารถเลือกเพลงที่เกี่ยวข้องกับทะเล
five. งานฝึกงาน：ตามหลักของเกมส์ ให้เด็กๆทำงานฝึกงานที่เกี่ยวข้อง เช่น ทำโมเดลสัตว์ขนาดเล็กหรือโมเดลเรือ
-
งานบ้านเรียน：จัดสรรงานบ้านเรียนที่เกี่ยวข้องกับเกมส์ เช่น หาคำศัพท์หรือวลีที่เกี่ยวข้องกับหลักของเกมส์และประกาศให้เด็กๆฝึกใช้ในบ้าน
-
การหารือกลุ่ม：จัดการหารือกลุ่มเพื่อให้เด็กๆแบ่งปันความรู้ที่เรียนรู้จากเกมส์ และหารือว่าจะใช้ความรู้นี้ไปยังชีวิตประจำวัน
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ ไม่เพียงแต่จะควบคุมความรู้ที่เด็กๆได้รับจากเกมส์ แต่ยังสามารถปลุกปลื้มความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆด้วยเช่นกัน
