ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีสัตว์เลี้ยงมีชีวิตที่น่าทึ่ง ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงามและเรื่องที่มีความบันเทิง เด็กๆจะได้เรียนรู้ว่าจะบอกเสียงของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์ทุกสปีชีส์ ร่วมกันเดินทางไปสู่การเดินทางนี้ที่น่าสนุกสนานแห่งนี้!
เด็กนักออดเวิ้นหนึ่งวัน: บันทึกการเดินทางสำรวจสวนสาธารณะ
ราย์เรียนเมื่อรุ่งเช้าที่มีแสงแดดสว่างๆ แมวTomตื่นขึ้นมาและขยับขาตัวเล็กน้อยๆ มันตัดสินใจว่าวันนี้มันจะเรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แล้วTomเอาหนังสือเล็กมาอ่าน
หน้า 1:Tomเห็นภาพวาดของปลาที่มีลักษณะน่ารักบนหน้าแรก ข้างภาพมีข้อความ “fish” แล้วTomอ่านด้วยเสียงว่า “Fish! Fish!” มันตื่นเต้นไป
หน้า 2:Tomเห็นภาพหายนมทะเลบนหน้าต่อไป ข้างภาพมีข้อความ “turtle” แล้วTomอ่านอย่างเป็นอย่างง่าย “Turtle! Turtle!” มันคิดว่าคำภาษานี้มีความน่าสนใจ
หน้า 3:Tomเล่นไปถึงหน้าต่อไป แล้วเห็นหนูนกบนหน้านั้น ข้างหนูนกมีข้อความ “chicken” แล้วTomอ่านด้วยความตื่นเต้น “fowl! hen!” มันตัดสินใจที่จะสำรับเสียงดังหนูนก
หน้า 4:บนหน้านี้ Tom เห็นหนูหมาบนหน้านั้น ข้างหนูหมามีข้อความ “canine” แล้วTomอ่านด้วยความยินดี “canine! dog!” มันคิดว่าเล่นเกมนี้มีความสนุกสนาน
หน้า 5:Tom เล่นต่อไป แล้วเห็นดัลฟินบนหน้าสุดท้าย ข้างดัลฟินมีข้อความ “dolphin” แล้วTomอ่านด้วยความยินดี “Dolphin! Dolphin!” มันตัดสินใจที่จะลอกท่ายิ้มยิ้งของดัลฟิน
หน้า 6:บนหน้านี้ Tom เห็นปูทะเลบนหน้านั้น ข้างปูทะเลมีข้อความ “octopus” แล้วTomอ่านด้วยความเข้าใจ “Octopus! Octopus!” มันคิดว่าคำภาษานี้มีความน่าสนใจ
หน้า 7:Tomเล่นไปถึงหน้าสุดท้าย แล้วเห็นปลาวาฬบนหน้านั้น ข้างปลาวาฬมีข้อความ “whale” แล้วTomอ่านด้วยเสียงดัง “Whale! Whale!” มันตัดสินใจที่จะลอกท่ายิ้มยิ้งของปลาวาฬ
ผ่านเกมง่ายๆ นี้ Tom ไม่เฉพาะที่เรียนคำภาษาอังกฤษของสัตว์น้ำต่างๆ แต่ยังผลักดันความจำและทักษะการพูดด้วย มันคิดว่าวันนี้เป็นวันที่น่ายินดีและมีความสนุกสนานมาก
เรื่องเปิดตัว: การเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยง
วันเช้าที่มีแสงแดดสวยงาม แมวโตมอุตสาหะตื่นขึ้นมาพบว่าตนเองตั้งอยู่ในโลกที่น่าสนใจอย่างนี้ และตัดสินใจที่จะเริ่มการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษ ตามหาความน่าสนใจและบริสุทธิ์ในโลกนี้
โตมแรกไปยังเมือง “Time metropolis” ที่นี่ เขาได้เรียนวิธีการบอกเวลาด้วยภาษาอังกฤษ เขาได้พบกับอาจารย์เวลา อาจารย์เรียนให้เขาว่าจะบอก “right morning”, “correct afternoon”, “proper nighttime” และ “excellent night time” โตมติดตามอาจารย์เรียนในแผนภาพแวดล้อมที่มีนาฬิกา เขาพบว่าการบอกเวลาด้วยภาษาอังกฤษมีความน่าสนใจมาก
โตมมาถึง “colour international” ที่ทุกอย่างที่มีสีสัน ในที่นี้ เขาได้เรียนว่าจะบอกสีต่าง ๆ ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “purple”, “blue”, “green” และ “yellow” เขายังพบว่าแต่ละสีจะตรงกับวัตถุต่าง ๆ เขาเรียนเรียบเรียงสีและวัตถุโดยการดูภาพ
โตมมาถึง “Animal journey” ที่นี่ เขาพบกับสัตว์ต่าง ๆ และได้เรียนชื่อของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ โตมติดตามประกายนกเรียนว่าจะบอก “bird”, “cat”, “dog” และ “elephant” เขายังเล่นเกมหาเสียงสัตว์ด้วยการกล่าวเสียงที่และพยายามหาว่าเป็นสัตว์อะไร
โตมมาถึง “amusing Park” ที่นี่ เขาเล่นกับเพื่อนๆ ด้วยภาษาอังกฤษ พวกเขาเล่นเกมหลับตาและนับเลขด้วยภาษาอังกฤษ และร้องเพลงอังกฤษด้วยกัน โตมรู้สึกว่าภาษาอังกฤษของเขากลายเป็นตัวยาม
ข้างตอนแสงสุนทร์เผย โตมกลับบ้านและรู้สึกดีและมีความสุขมาก ตัดสินใจที่จะยังเรียนภาษาอังกฤษต่อเพื่อไปตามหาโลกที่มีความน่าสนใจมากกว่า ด้วยการเดินทางนี้ โตมไม่เพียงแค่ได้เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับเพื่อนและความสุขด้วย
สัมภาษณ์ที่สวนสาธารณะ: รู้จักสัตว์ต่างๆ
สวัสดีครับค่ะ ในสวนสาธารณะนี้ เด็กๆ ถูกที่ภาพวาดสีสันสวยงามดึงดูดใจ พวกเขาก็น่าตื่นเต้นและสำรวจไปตามทุกทาง นี่เป็นที่ที่พวกเขาได้เจอหน้าจากสัตว์ต่างๆ
เราเจอหน้ากุ้งเลี้ยงลูกที่กำลังกระโดดผ่านหญ้า เด็กๆ บอกด้วยภาษาอังกฤษ “What’s this?” ฉันตอบว่า “It’s a rabbit. Do you like rabbits?” แล้วเราก็มาถึงที่ต้นน้ำ และพบกลุ่มเป็ดที่กำลังเล่นน้ำในทะเลสาบ เด็กๆ ตะโกนว่า “look, there are ducks!” ฉันเสริมว่า “yes, they’re swimming within the pond. geese love water.”
เรายังเจอกุ้งกุ้งที่กำลังรวบตัวงายและต้นไม้เปลือง ฉันตอบคำถามของเด็กๆ ว่า “What’s that?” ว่า “That’s a squirrel. Squirrels are very clever.”
ในมุมหนึ่งของสวน มีป่าที่มีหนังสือเลี้ยงตัวที่อาศัยอยู่ด้วยสัตว์ปีกหลากหลาย เด็กๆ ได้ยินเสียงของหนังสือเลี้ยง ฉันชี้ไปที่ฟ้าและบอกว่า “That’s a sparrow. And over there, that’s a pigeon.”
เรามาถึงสวนบัลลังก์ และเด็กๆ ถูกชมด้วยผึ้งที่มีสีสันสวยงาม ฉันสอนพวกเขาว่า “Butterflies are stunning. they’ve wings.”
ในแต่ละโซนของสวน เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่และวลี ผ่านการสังเกตและการปฏิสัมพันธ์ พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังรู้เรื่องเรื่องเกี่ยวกับพฤติกรรมของมันด้วย นี่เป็นกระบวนการที่เรียนรู้สนุกสนาน ที่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในขณะที่เล่นตลอดเวลา
แบบปฏิมากรรมสัตว์: ฝากคุณเสนอเสียงเสียงของสัตว์
วันที่ฝนตกแดดร้อนใสส์ในช่วงบ่าย เด็กๆ มาที่สวนสนุกเพื่อเริ่มต้นการเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานกับภาพกราฟฟิกที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่เฉยแฉลบ อาจารย์ได้นำเสนอภาพดังกล่าวและเริ่มกิจกรรมปฏิสนธ์กับเด็กๆ ด้วยคำสั่ง
“ดูเห็นนั้น มีแมวเล็กอย่างน่ารักนี้ มันบอกเสียง ‘มิว’ นะครับ” อาจารย์ชี้ที่แมวบนภาพบอก
“ใช่แล้ว ‘มิว’ คือเสียงของแมว” บุรุษเด็กหนึ่งตอบกลับกับความดุดลือ
“แล้วดูเด็กๆ ดูสุนัขจะบอกเสียงไหนเลยครับ” อาจารย์ชี้ที่สุนัขบนภาพ
“วาว!” เด็กๆ ตอบกลับด้วยเสียงร่วมกัน
อาจารย์ยิ้มแล้วช่วยยืนยัน “ตอบตรงแล้ว! ‘Woof’ คือเสียงของสุนัข”
อาจารย์จึงเริ่มนำเด็กๆ มาเล่นเกมที่สำหรับการละกายเสียงสัตว์ต่างๆ โดยเธอนำภาพของราชสัตว์มาและบอก “ตอนนี้ให้เล่นเสียงของราชสัตว์”
เด็กๆ จึงละกายเสียงขึ้นมา บางคนออกเสียง “เจ๊๊๊” บางคนออกเสียง “กูกกู”
“ดีมากนะ ‘Chirp’ คือเสียงของราชสัตว์ และ ‘Tweet’ ก็เป็นเสียงของราชสัตว์ด้วย” อาจารย์ชี้แจงอย่างเอื้อดิฉัน
ผ่านกิจกรรมปฏิสนธ์นี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะได้เรียนรู้เสียงของสัตว์ แต่ยังได้ฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษด้วย ทำให้การเรียนภาษามีความสนุกและมีความทันทีมากขึ้น
ข้อแนะนำสำหรับกิจกรรมหลังเรียน: สวนสัตว์ที่บ้าน
หลังจากวันเรียนที่มีความพึงพอใจ เด็กๆ สามารถสนุกสนานกับกิจกรรมสวนสัตว์ครอบครัวแห่งนี้ได้เพื่อนานาชั่วโมง。กิจกรรมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยควบคุมความรู้ของเด็กๆ ที่เรียนไปในชั้นเรียน แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกสัตว์ ในบรรยากาศที่อ่อนไหลและสนุกสนาน。
ชื่อกิจกรรม: การสำรวจสวนสัตว์ครอบครัว
เป้าหมายกิจกรรม:1. ปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับชื่อสัตว์ของเด็กๆ2. ฝึกสมรรถภาพการพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ3. ฝึกสมรรถภาพให้เด็กๆ มีความรู้เกี่ยวกับการปกป้องสัตว์
การเตรียมความเตรียม:1. จัดหาภาพสัตว์เช่น แมว หมา นก ปลา และเป็นต้น2. จัดหาใบประมาณการภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์three. จัดหาคำถามเรื่องสัตว์เพื่อให้เด็กๆ ตอบ
ขั้นตอนกิจกรรม:
-
การรวมตัวสัตว์: ให้เด็กๆ จัดการภาพสัตว์เป็นกลุ่มตามประเภท อย่างเช่น สัตว์ป่าและสัตว์น้ำ ในขณะที่นำเด็กๆ ไปอธิบายเกี่ยวกับลักษณะของสัตว์ทุกตัวด้วยภาษาอังกฤษ
-
คาดเดาว่าผมคืออะไร: แสดงภาพสัตว์หนึ่งให้เด็กๆ คาดเดาว่ามันคือสัตว์อะไรด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพหมาและให้เด็กๆ พูด “what is this? it’s a dog.”
-
เกมแบบการหาใบประมาณการ: แจกใบประมาณการภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์แก่เด็กๆ และให้พวกเขาหาภาพที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น หาใบ “cat” แล้วหาภาพแมว
-
ช่วงคำถามตอบ: ให้คำถามเกี่ยวกับสัตว์และให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “What does a lion devour?”, “wherein does a fish live?”
five. แสดงการเล่นบท: ให้เด็กๆ จัดกลุ่มและแสดงบทบาทของสัตว์ที่มีตามบทบาทและเสียงร้องของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
- สรุปและแบ่งประสงค์: ให้เด็กๆ แบ่งประสงค์สัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบและอธิบายสั้นๆ ว่าทำไม
ผ่านกิจกรรมสวนสัตว์ครอบครัวนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่และวิธีการแสดงที่สนุกสนาน แต่ยังได้รับการฝึกให้มีความรู้เกี่ยวกับการคุ้มครองสัตว์และสิ่งแวดล้อมด้วยทั้งนี้。
