ในเกมนี้ เด็กๆ จะแสดงภาพของตนเป็นนักสืบเล็กๆ โดยสำรวจภาพและตามหลักฐานเพื่อปลดปล่อยความลับที่ซ่อนอยู่ในปริภูมิของเกมส์เรื่องลับที่เชื่อมโยงกัน นี่ไม่เพียงแค่จะปลุกปัสสาวะความสนใจของพวกเขา แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งและแก้ปัญหาของพวกเขาด้วย ให้เราเดินทางเข้าไปในการสำรวจคำศัพท์อังกฤษนี้ที่น่าสนใจกัน!
เตรียมวัตถุดิบ **：รวบรวมภาพที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เช่น สัตว์,อาหาร,ยานพาหนะ,เมาะเรือและพัสดุ และพิมพ์เป็นใบปากกา
การเตรียมวัตถุดิบ
เพื่อเล่นเกมนี้ พวกเราต้องการวัตถุดิบดังนี้:
-
การ์ดภาพ：รวบรวมหรือพิมพ์ภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่น สัตว์, อาหาร, ขบวนรถยนต์, สินค้าเจ้าบ้าน และเป็นต้น ซึ่งแต่ละภาพต่อเนื่องกับคำศัพท์อังกฤษหนึ่งคำ。
-
การ์ดศัพท์：เขียนคำศัพท์อังกฤษที่ต่อเนื่องกับภาพบนการ์ดศัพท์ทุกแก้ว。
three. พื้นเกม：ใช้ชุดเกมเดี่ยวกันหรือทำพื้นเกมด้วยตนเอง ซึ่งเป็นชุดตารางที่มีสีแตกต่างกัน。
four. ทุบทูน：ใช้ทุบทูนเพื่อเลื่อนที่ที่ผู้เล่นเคลื่อนไปตามจำนวนจุดที่ได้จากทุบทูน。
five. สัญลักษณ์：เช่น ตุ๊กตาเล็กหรือหินเล็ก ใช้เป็นสัญลักษณ์ที่แทนตำแหน่งผู้เล่น。
กติกาเกม
-
เริ่มเกม：ผู้เล่นทุกคนเล่นตามครั้งละครั้งโดยที่จะทิ้งทุบทูน และเคลื่อนที่ตนเองในพื้นเกมตามจำนวนจุดที่ได้จากทุบทูน。
-
หาศัพท์：เมื่อผู้เล่นเคลื่อนที่ถึงตำแหน่งบนพื้นเกม พวกเขาต้องหาการ์ดศัพท์ที่ต่อเนื่องกับภาพนั้น。
three. อ่านศัพท์：ผู้เล่นต้องอ่านคำศัพท์บนการ์ดศัพท์ด้วยเสียงดังและชัดเจน。
-
ตอบคำถาม：ผู้เล่นคนอื่นต้องตอบคำถามที่เกี่ยวกับภาพบนการ์ดศัพท์ เช่น “นี่คืออะไร?” หรือ “คำศัพท์ของนี้อังกฤษว่าอะไร?’
-
รวบรวมการ์ดศัพท์：ถ้าผู้เล่นตอบคำถามถูกต้อง พวกเขาจะสามารถรวบรวมการ์ดศัพท์นั้นได้เลย。
-
สิ้นสุดเกม：เมื่อทุกตำแหน่งบนพื้นเกมได้ถูกเข้าชมหรือเมื่อมีจำนวนรอบที่กำหนดไว้ ก็จะสิ้นสุดเกมแล้ว。
-
ผู้ชนะ：ผู้เล่นที่มีการ์ดศัพท์มากที่สุดหรือผู้เล่นที่มาถึงจุดสิ้นสุดก่อนที่ผู้อื่น จะเป็นผู้ชนะ。
โหมดเกมแปลงแปลง
- เพิ่มความยาก：สำหรับผู้เล่นที่มีประสบการณ์มากขึ้น สามารถเพิ่มความยากด้วยศัพท์ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นและคำถามที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นด้วยเช่นกัน。
- ทีมงาน：สามารถแบ่งผู้เล่นเป็นทีมเพื่อสร้างและสนับสนุนการทีมงานและการสนทนากันในทีมได้。
- ขยายเรื่องทางเรื่อง：ตามหัวข้อเรียนการสอนที่แตกต่างกัน สามารถเตรียมการ์ดภาพที่มีหัวข้อเรียนการสอนต่าง ๆ เช่น งานวันเฉลิมฉลอง, ฤดูกาล, อาชีพ และอื่น ๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกและอิ่มใจ และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบโต้ด้วยเช่นกัน。
กรุณาทำการวางการ์ดภาพคำศัพท์ ในแบบที่แต่ละภาพด้านหลังจะมีคำศัพท์อังกฤษตามลำดับ
****：1. รวบรวมภาพที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เช่น สัตว์，อาหาร，ขบวนยนต์，เม้าส์ และครุภัณฑ์ และกำหนดภาพเหล่านั้นเข้าสู่การพิมพ์ และตัดเป็นแก้วใบแบบสีหรือกระดาษแบบสีและกำหนดไว้เป็นแก้วใบที่เดี่ยวๆ2. จัดเตรียมดาชีหรือกระดาษใหญ่เพื่อแสดงกระบวนการเล่นเกม3. จัดเตรียมเป็นมีสีหรือเป็นเครื่องมือเขียนสีเพื่อที่จะทำเครื่องหมายหรือวาดบนดาชี
การทำแก้วคำศัพท์：1. ขึ้นแก้วใบที่มีภาพ ข้างหลังแก้วใบเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นหมา ข้างหลังแก้วใบจะเขียน “canine”2. ให้คำศัพท์มีขนาดที่เหมาะสมต่อการอ่านของเด็กๆ3. สามารถปรับความยากง่ายของคำศัพท์ตามระดับความสามารถของเด็กๆได้
ขั้นตอนการเล่นเกม：1. จัดให้แก้วใบภาพทั้งหมดเรียงกันด้านหลังลงบนโต๊ะหรือพื้น2. ให้เด็กๆลอกแก้วใบภาพลงมาเดี่ยวๆและพยายามพูดด้วยเสียงที่สมบูรณ์ของคำศัพท์ที่อยู่ข้างหลังแก้วใบ3. ถ้าเด็กๆพูดเสียงที่สมบูรณ์ พวกเขาจะสามารถครองแก้วใบนั้นไว้four. ตั้งเวลาห้านาทีเป็นเวลาที่สูงสุด และเด็กๆที่หาแก้วใบมามากที่สุดในเวลานี้จะเป็นผู้ชนะ
รูปแบบเกมที่เปลี่ยนแปลง：1. ความท้าทายการเขียน：เด็กๆต้องพูดเสียงที่สมบูรณ์และเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเอง2. เกมการจับคู่：ผสมผสานแก้วใบคำศัพท์และแก้วใบภาพแล้วให้เด็กๆจับคู่กัน3. การเขียนเรื่องความเรียบง่าย：ให้เด็กๆใช้แก้วใบที่หามาเขียนเรื่องความเรียบง่าย
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษไปในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการพูดด้วยเสียงที่สมบูรณ์ การเขียน และความรู้ความหมายของภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
เล่นเกมต่อไปนี้
การเล่นเกมเริ่มด้วยการที่เด็กๆ จะเป็นที่นั่งในห้องบริเวณกว้างหรือห้องเรียน โดยตารางบนตั้งแนวครอบคลุมด้วยแบบภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน อย่างเช่น สัตว์, อาหาร, ขบวนรถยนต์, อุปกรณ์บ้านและอื่น ๆ ทุกแบบภาพนี้มีคำศัพท์อังกฤษเขียนที่ด้านหลังแบบภาพ
จุดมุ่งหมายของเกมคือให้เด็กๆ หาแบบภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่เขียนบนด้านหลังแบบภาพด้วยการดูแบบภาพและจำคำศัพท์
รายละเอียดของการเล่นเกมดังนี้:
- เรียกแถลงกฎของเกม:
- ชี้แจงกับเด็กๆ ว่าจุดมุ่งหมายของเกมคือหาแบบภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่เขียนบนด้านหลังแบบภาพ
- บอกว่าแต่ละแบบภาพสามารถดูเฉพาะครั้งเดียวและต้องจำคำศัพท์
- แจกแบบภาพ:
- แจกแบบภาพแก่เด็กๆ จำนวนที่เท่ากัน
- ให้เด็กๆ จัดแบบภาพในแบบภาพที่มีลงด้านลงแบบภาพ
- ดูแบบภาพ:
- เด็กๆ ลงทะเบียนลูกเล่นและพยายามหาแบบภาพที่ตรงกับคำศัพท์
- ถ้าหาแบบภาพได้ ให้เด็กๆ พูดชื่อแบบภาพและแสดงแบบภาพให้ดู
four. เวลาจำกัด:- ตั้งเครื่องนับเวลา ให้เวลาด้วยที่เพื่อเพิ่มความเร่งด่วนในการเล่น- ในช่วงเวลาที่กำหนด คนที่หาแบบภาพได้มากที่สุดจะเป็นชัยชนะ
- สิ้นสุดเกม:
- หลังจากเวลาหมด นับจำนวนแบบภาพที่เด็กๆ หาได้-ประกาศชัยชนะและให้คำเกลียดกันเด็กๆ ที่เข้าร่วมเล่น
- รวบรวมสรุปเกม:
- หลังจากเกมสิ้นสุด รวบรวมคำศัพท์ที่หาได้และจำ
- ทำการฝึกฝนเพิ่มเติมบางอย่าง เช่น ฝึกจำคำศัพท์หรือตั้งคำว่าเรียกกัน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสัมพันธ์ด้านการสังเกตการณ์และความจำของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ ความแข่งขันในเกมก็สามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนเข้าใจด้วยเช่นกัน
ฝึกกายภาพก่อนการปฏิบัติงาน
ในการเรียกกำลังกายก่อนการสอน สามารถใช้เกมเล็กๆ ที่ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อของความสนใจของเด็กๆ และช่วยให้พวกเขาหดเนื่องและมีความสำคัญกับเรื่องที่จะเรียนต่อไปนี้ ต่อไปนี้เป็นกิจกรรมเรียกกำลังกายที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ five-6 ปี:
-
เพลงภาษาอังกฤษ：เล่นเพลงภาษาอังกฤษที่เด็กๆ ชื่นชอบ เช่นเพลง “Head, Shoulders, Knees and ft” หรือ “The Itsy Bitsy Spider” โดยให้เด็กๆ ตามทำแบบเพลง ซึ่งช่วยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษขณะที่ร้องเพลง
-
เกมภาษาอังกฤษที่ใช้คำศัพท์เรียบง่าย：แสดงภาพต่าง ๆ อย่างเช่นแอปเปิ้ล ลูกบอล รถ และพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง โดยให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ซ้ำ และพยายามทำประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านั้น
-
ประกาศที่เป็นปริญญาภาษาอังกฤษ：บอกปริญญาที่เรียบง่ายของภาษาอังกฤษและให้เด็กๆ จับคำตอบ ตัวอย่างเช่น “What has a head and a tail however no body? (solution: A coin)”
-
เกมละครภาษาอังกฤษ：เลือกความมุมมองที่ง่ายๆ ๆ ของภาษาอังกฤษ และให้เด็กๆ ลองแบบเลย์ ตัวอย่างเช่น “stand on one foot” หรือ “make a glad face”
five. การแสดงบทบาทภาษาอังกฤษ：ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มแล้วเลือกหนึ่งฉากที่แสดงในภาษาอังกฤษ อย่างเช่น “going to the grocery store” หรือ “playing inside the park” และแสดงบทบาท
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเตรียมความพร้อมก่อนที่จะเริ่มการสอนต่อไปนี้
เริ่มเกมส์แล้ว
-
แจกการ์ดภาพ：จัดการ์ดภาพที่เตรียมไว้เอาไว้บนโต๊ะด้วยทิศทางข้างล่าง แต่ละเด็กจะมีการ์ดภาพชุดหนึ่งข้างหน้าตัวเอง
-
ถอดใบคำศัพท์：เด็กๆ ลองละครและอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่อยู่บนใบคำศัพท์
-
หาภาพที่ตรงกัน：เด็กๆ ต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่อยู่บนใบคำศัพท์ พวกเขาสามารถดูการ์ดภาพของตนเอง หรือขอคำปรึกษาจากเพื่อนเล่น
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาภาพที่ตรงกัน พวกเขาต้องพูดคำที่มีความหมายของภาพและแสดงให้เพื่อนเล่นดู
five. บันทึกคะแนน：เมื่อเด็กๆ หาภาพที่ตรงกันและถูกต้อง พวกเขาจะได้แต้มหนึ่งคะแนน ในทันทีที่เกมส์จบลงเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเสร็จ
- วนเกมส์：เกมส์จะมีต่อไปจนกว่าทุกใบคำศัพท์จะถูกหาหรือจนเวลาหมด
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วย
ต้องการหาภาพกราฟฟิก
-
แจกจ่ายแก้วคำศัพท์：ให้แน่ใจว่าเด็กๆทุกคนมีแก้วคำศัพท์ที่มีภาษาอังกฤษ ซึ่งอาจเป็นชื่อสิ่งที่ง่าย กระบวนการ หรือคุณภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน
-
แสดงแก้วภาพ：เตรียมตัวแก้วภาพที่ตรงกับเนื้อหาของแก้วคำศัพท์ และจัดให้แก้วภาพนี้ด้านหลังตรงกันข้ามกันและผสมกัน
-
หาภาพ：
- ให้เด็กๆเล่นลูกเล่นตามครั้งละคน
- เมื่อเด็กๆเปิดแก้วคำศัพท์ของตน พวกเขาต้องหาภาพตรงกับคำศัพท์ที่แก้วของตนมี
- หากพบภาพที่ตรงกัน เด็กๆจะเปิดแก้วภาพภาพและแสดงให้ผู้เล่นคนอื่นยืนยัน
- จำและรับรู้：
- เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความท้าทายในการจำ ให้เพิ่มชิ้นส่วนที่ขัดขวางบนแก้วภาพ
- เด็กๆต้องจำภาษาของคำศัพท์ที่มีในมือ และรับรู้ภาพที่ตรงกันจากขัดขวาง
- กำหนดเวลาและรางวัล：
- สามารถกำหนดเวลาเว้นเวลาที่เด็กๆจะหาภาพที่มากที่สุด
- หรือสามารถตั้งเป้าหมายให้เด็กๆหาภาพที่ตรงกันจำนวนที่กำหนดและได้รับรางวัลหรือคะแนน
- การจบเกม：
- เมื่อทุกแก้วคำศัพท์ถูกหาและตรงกัน เกมจะจบลง
- นับจำนวนภาพที่ตรงกันที่เด็กๆหาได้ และเด็กๆหรือกลุ่มที่หาได้มากที่สุดจะชนะ
เลิกเกมส์แล้ว
-
ประเมินผลและสรุป：ให้เด็กเห็นหลักคำและคำสั่งที่เรียนรู้ในระหว่างเล่นเกม，เช่นชื่ออาหารและการอธิบายสี。
-
ช่วงวางรางวัล：ให้รางวัลเล็กๆ ตามจำนวนบัตรที่เด็กค้นหาได้，เช่นตัวตัวปลายฝากหรือเครื่องเล่นเล็กหรือเครื่องหวาน。
-
ช่วงแชร์：ให้เด็กแชร์ภาพที่น่าสนใจหรือคำที่พวกเขาหาได้ในเกม，และสนับสนุนให้พวกเขาแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษ。
-
ประเมินกฎของเกม：เตือนกฎของเกมและวัตถุประสงค์ของเกมอีกครั้งเพื่อให้เด็กเข้าใจวัตถุประสงค์ของเกมมากขึ้น。
-
จบเกม：ประกาศว่าเกมจบแล้ว และขอบคุณเด็กที่เข้าร่วมเล่น。
-
ตักเตียนวัตถุ：นำเด็กมาตักเตียนวัตถุของเกมเพื่อเลียนรับผิดชอบต่อวัตถุของพวกเขา。
-
บรรจุงานภารกิจบ้าน：จัดสรรงานภารกิจที่บ้านที่ง่ายๆ แก่เด็ก เช่นวาดภาพที่พวกเขาชื่นชอบ และอธิบายด้วยภาษาอังกฤษ。
ด้วยช่วงสิ้นสุดเกมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถทรงคุณภาพที่แสนสนุนและฝึกฝนที่ทรงคุณภาพของพวกเขาในการแสดงออกด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
