ในโลกที่มีความแปลกปลอมและมีความประหลาดใจ เด็กๆมักจะมีความคุกคามต่อสิ่งที่ไม่ทราบกัน。การเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษาสากลที่ใช้แพร่หลาย นั้นเป็นวิธีที่หลากหลายสำหรับเด็กๆที่จะเปิดกว้างมุมมอง และขยายความรู้ของพวกเขา。บทความนี้จะนำพวกเราไปสำรวจความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษโดยผ่านทางเรื่องราวที่มีความมากะกัน มשันคำเล่นที่สนุก และกิจกรรมที่มีประโยชน์ ให้เด็กๆได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนไหวและสนุกสนาน。
หน้าจอเกม: มีภาพหลากหลายของสิ่งแวดล้อม เช่น ป่า, ทะเล, ซาวนา, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ
อาทิตย์เมษายนแห่งสว่าง ลูกชายชื่อ Tom และลูกสาวของเขา Lily ตัดสินใจที่จะไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุดกับบ้านพวกเขา。สวนสาธารณะเต็มไปด้วยไม้เลี้ยงและดอกไม้ที่บานออกมาดวงดงในสวนสาธารณะ ลูกๆเฝ้าเฝ้าดูแลกันด้วยความยินดีและความยิ้มยิ้ม
Tom และ Lily ได้เผชิญกับหนูน้อยหนึ่งที่มีปีกขาว และตาที่ชัดเจนที่สวนสาธารณะนั้น หนูน้อยดูเหมือนต้องการสื่อสารกับลูกๆ มันออกเสียงเดียวยี่เสียงเสียงเล็กๆ ที่เชื่อถือกัน
“สวัสดีครับ หนูน้อยเล็ก! ชื่อของคุณอะไร?” Lily สงสัยที่จะบอก
“เติร์ท เติร์ท!” หนูน้อยตอบกลับ ดูเหมือนว่ามันกำลังบอก “ชื่อของฉันคือ Tweet”
Tom และ Lily ตามหนูน้อย Tweet ไปที่ดอกไม้บานๆ พวกเขาพบเกมส์ที่ซ่อนอยู่ในกลุ่มดอกไม้นั้น ดอกไม้มีสีต่าง ๆ และบนแต่ละดอกไม้มีคำภาษาอังกฤษเล็กๆ อยู่
“เราเล่นเกมส์!” Tom ขอนำต่อ Lily
ลูกๆเริ่มหาหาดอกไม้ที่สีตรงกันตรงข้ามกับสีของดอกไม้ โดย Tom พบดอกไม้สีแดงบนดอกไม้ที่เขียน “purple” และ Lily พบดอกไม้สีเหลืองบนดอกไม้ที่เขียน “yellow”
“มองเห็นไหม! ฉันพบแล้ว!” Tom พายุมด้วยความยินดี
Lily ก็พบแล้ว: “ฉันพบแล้ว! ฉันพบสีเขียวและสีสีน้ำเงิน ตามลำดับคือ ‘inexperienced’ และ ‘blue’”
พวกเขายังคงหาต่อ และทุกครั้งที่พบคำภาษาใหม่ พวกเขาก็จะแบ่งปันและฉลองกัน
“เรายังต้องหาคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่อยู่ในสวนสาธารณะด้วย” Tom จัดหาคำบอก Lily
ลูกๆเริ่มหาคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสวนสาธารณะ พวกเขาพบคำเช่น “tree” (ต้นไม้), “flower” (ดอกไม้), “park” (สวนสาธารณะ), “grass” (หญ้า) และอื่น ๆ
เรื่องนี้เดินหน้าไป โดย Tom และ Lily ไม่เพียงแค่หาคำภาษามากมาย แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะเอาคำภาษาอังกฤษไปบอกเกี่ยวกับภาพวาดที่มีมากมาย
หนูน้อย Tweet บินมาที่นั่น ดูเหมือนว่ามันมีความยินดีกับความฉลาดของลูกๆ มันออกเสียงเสียงเพลงด้วยลำโทแห่งของมันที่เล็กๆ
“ขอบคุณครับ หนูน้อยเล็ก!” Lily ยิ้มและบอก “เราเรียนรู้คำภาษามากมายวันนี้ และเราเล่นด้วยความสุขมาก”
หนูน้อย Tweet ใช้ปีกของมันเล่าออกกัน ดูเหมือนว่ามันกำลังบอก “ตามหายาย ลูกๆ! ขอให้คุณมีความสุขตลอดเวลา”
Tom และ Lily ใช้บ่ายที่สวนสาธารณะด้วยความยินดี พวกเขากลับบ้านด้วยความรู้ของที่มากมายและความยินดีใจที่เต็มใจ
คำศัพท์ที่ซ่อน: คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เป็นคำซับซ้อนกว่าเด็กอายุ 4-5 ปี จะทราบ
- forest: ป่า
- Ocean: ทะเล
- barren region: ฝายนา
- Park: สวนสาธารณะ
- Mountain: ภูเขา
- River: แม่น้ำ
- beach: ชายหาด
- metropolis: เมือง
- residence: บ้าน
- school: โรงเรียนeleven. health facility: โรงพยาบาล
- Library: ห้องสมุด
- marketplace: ตลาด
- garden: สวน
- Cafe: กาแฟเซน
วิธีเล่น
- หน้าจอเกม: หน้าจอเริ่มต้นของเกมจะแสดงภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่า, ทะเล, ซาวนา, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ ที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。
- การเล่น:
- บุตรเด็กต้องคลิกที่ภาพที่เข้าใจว่ามีคำศัพท์ซ่อน
- ถ้าคลิกที่ถูกต้อง คำศัพท์จะแสดงขึ้นและบุตรเด็กจะได้คะแนน
- ถ้าคลิกผิด จะมีโอกาสคลิกอีกครั้งหรือเลือกลูกชื่น
- เกมส์จบ:
- เมื่อบุตรเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหมดเวลา จะมีหน้าจอที่แสดงคะแนนและรางวัลเล็กๆ ที่บุตรเด็กสามารถเลือก
- มีโอกาสที่บุตรเด็กจะมีโอกาสเล่นอีกครั้งหรือเลือกเกมใหม่
กฎของเกม
- หน้าจอเกม: หน้าจอเริ่มต้นแสดงภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่จะซ่อน
- กิจกรรม:
- บุตรเด็กคลิกที่พื้นที่ที่เข้าใจว่ามีคำศัพท์ซ่อน
- ถ้าคลิกถูกต้อง คำศัพท์จะแสดงขึ้นและบุตรเด็กจะได้คะแนน
- ถ้าคลิกผิด จะมีโอกาสคลิกอีกครั้งหรือเลือกลูกชื่น
- เกมส์จบ:
- เมื่อบุตรเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหมดเวลา จะมีหน้าจอที่แสดงคะแนนและรางวัลเล็กๆ
- สามารถเลือกเกมใหม่หรือต่อเล่น
รางวัลและการสร้างแนวโน้ม
- รางวัล:
- คะแนนและเหรียญรางวัลที่บุตรเด็กจะได้รับเมื่อหาคำศัพท์และทำกิจกรรม
- ภาพเด็ดขาดหรือสื่อต่างๆ ที่บุตรเด็กสนใจเพื่อให้เกิดความสนใจ
- แนวโน้ม:
- ให้บุตรเด็กทำงานเป็นกลุ่มหรือร่วมกันเพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้มงวด
หน้าจอเกม: หน้าจอเริ่มต้นแสดงภาพสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่จะซ่อน
หน้าจอเกม:– ภาพหลากหลายของสิ่งแวดล้อมที่เด็กอายุ four-5 ปีอาจเข้าที่ เช่น ป่า, ทะเล, ซาวนา, สวนสาธารณะ, และตลอดไป- ภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้”, “ปลา”, “ฝน”, “เสา”, “สลัก”- ตัวช่วยสำหรับเด็ก ซึ่งสามารถใช้เพื่อช่วยหาคำศัพท์
วิธีเล่น:1. ดูภาพ: เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่2. คลิกหาคำ: เด็กคลิกที่พื้นที่ที่เข้าใจว่ามีคำศัพท์ซ่อน3. แสดงคำศัพท์: หากคลิกถูกต้อง คำศัพท์จะแสดงขึ้น4. ช่วยเหลือ: หากเด็กคลิกผิด จะมีโอกาสคลิกอีกครั้งหรือใช้ตัวช่วยเพื่อช่วยหาคำศัพท์5. คะแนนและรางวัล: หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหมดเวลา จะมีหน้าจอที่แสดงคะแนนและรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ภาพเด็ดขาดหรือสื่อต่างๆ
การปรับเปลี่ยนและเพิ่มเติม:– สามารถเพิ่มภาพและคำศัพท์ใหม่เพื่อไม่ให้เด็กเร็วเงิน- ปรับเปลี่ยนรูปแบบเกมหรือวิธีการหาคำศัพท์เพื่อความสนใจ- รวมเนื้อหาเกี่ยวกับการรักษาสิ่งแวดล้อมและความสำคัญของมัน
ความช่วยเหลือและกลวิธี:– หลังจากเด็กคลิกที่ที่ผิด จะมีตัวช่วยแสดงคำศัพท์หรือให้ความช่วยเหลือในลักษณะอื่น- มีคำอธิบายง่ายๆ ในแต่ละภาพเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
การปรับเปลี่ยนและเพิ่มเติม:– สามารถเพิ่มภาพและคำศัพท์ใหม่เพื่อไม่ให้เด็กเร็วเงิน
กิจกรรม
- เลือกภาพ: โปรดให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ เช่น ภาพป่า ภาพทะเล ภาพสวนสาธารณะ หรือ ภาพซาวนา
- หาคำศัพท์: โปรดให้เด็กพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ โดยใช้ลูกชื่นหรือคำชั้นละเอียดเมื่อต้องการช่วยเหลือthree. แสดงคำศัพท์: หากเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง คำศัพท์จะแสดงขึ้นบนหน้าจอ และเด็กจะได้คะแนนเปรียบเปรียน
- เล่นอีกครั้ง: หากเด็กหมดคำศัพท์ที่ต้องหา หรือหมดเวลา จะมีโอกาสเล่นอีกครั้งหรือกลับเข้าเล่นเกมอื่น ๆ ตามความชอบของเด็ก
- รางวัล: โปรดให้เด็กรับรางวัลเล็กๆ หรือคะแนนเปรียบเปรียนเมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือทำกิจกรรมอย่างดีเยี่ยม
จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำคัญต่อการรักษาสิ่งแวดล้อม- สร้างความสนใจในการเล่นและเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษ
เกมส์เสร็จแล้ว
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหมดเวลาที่กำหนดไว้ หน้าจอเกมจะแสดงรายละเอียดการแข่งขันของเด็ก:
- คะแนน: แสดงคะแนนที่เด็กได้รับจากการหาคำศัพท์ที่แน่นอน
- รางวัล: แสดงรางวัลที่เด็กจะได้รับ อาจเป็นภาพเด็ดขาดหรือสิ่งของเล็กๆ ที่สนใจthree. การแนะนำ: ข้อเนียนเตือนเล็กๆ ที่ช่วยเด็กเรียนรู้เพิ่มเติม เช่น “เรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ” หรือ “ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม”
หลังจากที่เด็กเสร็จงาน อาจมีโอกาสเลือกเล่นเกมอีกหรือกลับเข้าหลังเล่นเกมอื่น ๆ ซึ่งช่วยเพิ่มความสนใจและสร้างความสำคัญต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ。
รางวัล
- ให้เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น จุดและเหรียญรางวัล
- หากเด็กหาคำศัพท์บางส่วน จะได้รับคะแนนและโอกาสหาคำศัพท์ที่ผิดต่อไป
- หากหมดเวลาหรือไม่หาคำศัพท์ทั้งหมด จะมีหน้าจอที่แสดงคะแนนและรางวัลเล็กๆ
วิธีเล่น:1. หน้าจอเริ่มต้น: มีภาพหลากหลายของสิ่งแวดล้อม เช่น ป่า, ทะเล, ซาวนา, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ2. คำศัพท์ที่ซ่อน: คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เป็นคำซับซ้อนกว่าเด็กอายุ 4-5 ปี จะทราบ3. วิธีเล่น:– เด็กคลิกที่พื้นที่ที่เข้าใจว่ามีคำศัพท์ซ่อน- หากคลิกถูกต้อง คำศัพท์จะแสดงขึ้นและเด็กจะได้คะแนน- หากคลิกผิด จะมีโอกาสคลิกอีกครั้งหรือเลือกลูกชื่นfour. เกมส์จบ:– เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหมดเวลา จะมีหน้าจอที่แสดงคะแนนและรางวัลเล็กๆ- หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด จะได้รับรางวัลใหญ่ๆ และมีโอกาสที่จะเล่นเกมอีกครั้ง
ความช่วยเหลือและกลวิธี:– หลังจากเด็กคลิกที่ที่ผิด จะมีตัวช่วยแสดงคำศัพท์หรือให้ความช่วยเหลือในลักษณะอื่น- มีคำอธิบายง่ายๆ ในแต่ละภาพเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ใหม่- สามารถเลือกลูกชื่นหรือวิธีอื่น ๆ ที่ช่วยเด็กหาคำศัพท์
การปรับเปลี่ยนและเพิ่มเติม:– สามารถเพิ่มหลากหลายภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนเพื่อที่เด็กจะมีหลากหลายโอกาสเล่น- การปรับเปลี่ยนระดับความยากง่ายของเกมเพื่อสอดคล้องกับอายุและความสามารถของเด็ก- การเพิ่มภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์ เพื่อเพิ่มความหลากหลายและความสนุกสนานของเกม
แนวโน้ม
- เกมส์ตั้งต้น:
- เริ่มต้นด้วยภาพหลากหลายของสิ่งแวดล้อมเช่น ป่า, ทะเล, ซาวนา, สวนสาธารณะ และอื่น ๆ
- ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- กิจกรรมหลัก:
- ให้เด็กพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยคลิกที่พื้นที่ที่เข้าใจว่ามีคำศัพท์
- หากคลิกถูกต้อง คำศัพท์จะแสดงขึ้นและเด็กจะได้คะแนน
- หากคลิกผิด จะมีโอกาสคลิกอีกครั้งหรือเลือกลูกชื่น
three. กิจกรรมสนุก:– ให้เด็กรวบรวมคำศัพท์ที่หาได้แล้วเข้าใส่ในภาพเดี่ยวๆ หรือบันทึกลงในกระดาษ- ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้แล้ว
four. กิจกรรมเสริม:– ให้เด็กดูภาพและทำการเรียกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กแยกเข้ากลุ่มหรือร่วมกันเพื่อช่วยกันหาคำศัพท์
- การประเมิน:
- ให้เด็กนับคะแนนและเห็นผลลัพธ์
- ให้เด็กรู้จักความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อมและการใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- รางวัล:
- ให้เด็กรับรางวัลเล็กๆ หรือรางวัลที่สนใจเพื่อเพิ่มความสนใจในการเล่นเกม
- ให้เด็กรู้จักความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อมผ่านการเล่นเกม
- การฝึกฝน:
- ให้เด็กเล่นเกมอีกครั้งหรือเล่นเกมใหม่ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ให้เด็กสร้างภาพหรืองานสร้างขึ้นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- การปิดเกม:
- ให้เด็กนับคะแนนและเห็นผลลัพธ์
- ให้เด็กรู้จักความสำคัญของการรักษาสิ่งแวดล้อมและการใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ขอความช่วยเหลือ
-
ภาพคำชี้แจง：เมื่อเด็กต้องการความช่วยเหลือเมื่อเผชิญกับความยากลำบาก เกมจะให้คำชี้แจงภาพที่เกี่ยวข้องกับคำซับซ้อน ตัวอย่างเช่น ถ้าคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่คือ “tree” ระบบจะแสดงภาพของต้นไม้
-
คำชี้แจงเสียง：เด็กสามารถกดภาพเพื่อกระตุ้นเสียงที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่นเสียงร้องของร่างต้นรักษาอาศัยหรือเสียงของทะเลที่กระตุ้นให้เด็กจำคำซับซ้อน
three. บัตรคำชี้แจง：เกมส์สามารถให้บัตรคำชี้แจงที่มีอักษรบางตัวหรืออักษรแรกของคำซับซ้อน เพื่อช่วยเด็กคาดคะเนอักษรที่เหลือ
four. ปุ่มช่วยเหลือ：เด็กสามารถกดปุ่มช่วยเหลือเพื่อได้รับคำชี้แจง อย่างเช่น “คำนี้เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ” หรือ “คำนี้สิ้นสุดด้วยอักษร ’s’”
five. คำชี้แจงความคืบหน้า：เกมส์จะแสดงบาร์ความคืบหน้า แสดงว่าเด็กได้หาคำซับซ้อนเท่าไหร่และยังเหลือคำซับซ้อนเท่าไหร่ที่ไม่ได้หา
-
รางวัลคะแนน：เมื่อหาคำซับซ้อนได้ เด็กจะได้รับคะแนน คะแนนนี้สามารถใช้เปิดกลับหน่วยเกมใหม่หรือได้รับรางวัลเล็กๆ
-
การเล่นร่วมกันของพ่อแม่และเด็ก：พ่อแม่สามารถเข้าร่วมเล่นกับเด็กในการหาคำซับซ้อน ซึ่งช่วยเพิ่มการสื่อสารระหว่างพ่อแม่และเด็ก และเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้
ผ่านวิธีช่วยเหลือเหล่านี้ เด็กไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาและความจำด้วย
กลวิธี
- เลือกสิ่งแวดล้อม: ให้เด็กเลือกภาพสิ่งแวดล้อมที่ต้องการหาคำศัพท์ เช่น ป่า, ทะเล, ซาวนา, สวนสาธารณะ หรือ โรงเรียน。
- ดูแลคำศัพท์ซ่อน: ภาพจะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละส่วนของภาพ อาจเป็นรายละเอียดของสิ่งแวดล้อมหรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้น。three. หาคำศัพท์: ให้เด็กคลิกที่พื้นที่ที่เข้าใจว่ามีคำศัพท์ซ่อนfour. แสดงคำศัพท์: หากเด็กคลิกถูกต้อง คำศัพท์จะแสดงขึ้นและเด็กจะได้คะแนนfive. หากคลิกผิด: หากเด็กคลิกที่ผิด จะมีโอกาสคลิกอีกครั้งหรือเลือกลูกชื่นเพื่อช่วยหาคำศัพท์
- เกมส์จบ: เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดหรือหมดเวลา จะมีหน้าจอที่แสดงคะแนนและรางวัลเล็กๆ ของเด็ก
การปรับเปลี่ยนและเพิ่มเติม
- เพิ่มภาพ: สามารถเพิ่มภาพหลากหลายและคำศัพท์ใหม่เพื่อไม่ให้เด็กเร็วเงิน
- รูปแบบเกม: ปรับเปลี่ยนรูปแบบเกมหรือวิธีการหาคำศัพท์เพื่อความสนใจthree. แนวโน้ม: สร้างแนวโน้มให้เด็กมีการทำงานเป็นกลุ่มหรือร่วมกันเพื่อเพิ่มความสนใจและความสัมพันธ์
- ความช่วยเหลือ: หลังจากเด็กคลิกที่ที่ผิด จะมีตัวช่วยแสดงคำศัพท์หรือให้ความช่วยเหลือในลักษณะอื่น
- กลวิธี: ให้เด็กเรียนรู้วิธีการหาคำศัพท์และใช้ความรู้ในปฏิบัติทางประจำวัน
การปรับเปลี่ยน
การปรับปรุง:1. ภาพและคำศัพท์: อาจเพิ่มภาพและคำศัพท์ใหม่เพื่อเพิ่มความสนใจและความสำคัญของเกม2. กลวิธีเล่น: สามารถเปลี่ยนกลวิธีเล่นเพื่อช่วยเด็กในการเรียนรู้ เช่น จากเล่นเดี่ยวไปเป็นการเล่นทีม3. รางวัลและการแบ่งแยก: อาจเพิ่มรางวัลต่างๆ หรือระบบแบ่งแยกคะแนนเพื่อให้เด็กมีสายตัวในการเล่นfour. ระดับยากจากน้อยไปยังสูง: สามารถกำหนดระดับยากของเกมตามระดับที่เด็กเรียนรู้five. สื่อมูล: อาจใช้สื่อมูลต่างๆ เช่น วิดีโอ, เพลง หรือ รายการเรียกดูเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น6. การช่วยเหลือ: อาจเพิ่มระบบช่วยเหลือเมื่อเด็กผิด ช่วยเด็กหาคำศัพท์หรือให้คำอธิบายเพิ่มเติม7. การทบทวน: สามารถเพิ่มระบบทบทวนเพื่อให้เด็กทบทวนคำศัพท์ที่เพิ่มขึ้นหรือที่เป็นคำที่ยากeight. การติดตาม: อาจเพิ่มระบบติดตามคะแนนและคำศัพท์ที่เด็กเรียนรู้เพื่อเห็นความคืบหน้าของเด็ก9. การแบ่งประเภท: อาจแบ่งประเภทคำศัพท์ตามประเภท ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในลำดับที่เหมาะสม10. การปรับปรุง: อาจปรับปรุงเกมโดยเพิ่มภาพที่มีความสดใจหรือสร้างหน้าจอเกมที่งดงามเพื่อเพิ่มความสนใจของเด็ก
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่ง ข้าพเจ้าไม่สามารถแปลเนื้อหาที่คุณกล่าวไปเป็นภาษาไทยได้ เนื่องจากเนื้อหาที่คุณกล่าวไม่มีข้อความชัดเจนเพื่อแปลงสลับภาษา โปรดให้ข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อที่ข้าพเจ้าจะสามารถแปลงสลับภาษาได้ตามความต้องการของคุณ
-
บทบาทแสดง：ให้เด็กๆ แสดงบทบาทเป็นตัวละครต่างๆ อย่างเช่นนักสำรวจ、นักวิทยาศาสตร์ หรือสัตว์เลี้ยงลูกขาว โดยการแสดงบทบาทนี้เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์และประโยคใหม่โดยตรงทางการแสดงบทบาท。
-
เส้นข่าวเรื่องที่เกี่ยวข้อง：ใส่เส้นข่าวเรื่องเล็กน้อยเข้าไปในเกม ให้เด็กๆ หาหลักฐานตามเส้นข่าวเรื่องที่เกี่ยวข้องเพื่อคาดคะเนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่。
-
ระบบรางวัล：ให้เด็กๆ ได้รับตะกร้าหรือสิ่งของเสริมเป็นรางวัลเมื่อหาคำศัพท์ได้ และสะสมคะแนนหรือสิ่งของเสริมเข้าไปในเกมส์ของพวกเขา。
-
โหมดผู้เล่นหลายคน：ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มหรือเล่นกับเด็กๆ อื่นๆ เพื่อเพิ่มความแข่งขันและความร่วมมือในเกมส์。
five. การฝึกซ้อมซ้ำแล้วซ้ำเอง：สร้างคำศัพท์ที่มีความยากต่อเด็กๆ ให้ปรากฏขึ้นซ้ำๆ ในเกม เพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสเรียนรู้และขรณะคำศัพท์เพิ่มเติม。
-
คำถามปฏิบัติ：ใส่ช่วงเวลาของคำถามปฏิบัติที่สิ้นสุดเกม เพื่อให้เด็กๆ ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ในเกมเพื่อขรณะความเข้าใจต่อทรรศน์ที่เรียนรู้ของพวกเขา。
-
การเข้าร่วมของพ่อแม่：สนับสนุนให้พ่อแม่เข้าร่วมเกมกับเด็กๆ ด้วย ให้ความเข้มแข็งในการประชุมทางใจของครอบครัวและเพิ่มโอกาสเรียนรู้ร่วมกัน。
ด้วยวิธีนี้ ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้และจำคำศัพท์ได้ดียิ่ง แต่ยังทำให้พวกเขาสนุกสนานกับกระบวนการเรียนรู้ด้วยบรรยากาศที่สบายใจอีกด้วย。
