ครูฝึกภาษาอังกฤษออนไลน์ โดยตั้งตารางฤดูกาล การเรียนภาษาอังกฤษ และการค้นหาคำศัพท์

ในฤดูกาลที่เต็มไปด้วยความศรรพ์ไซและการค้นคว้าทางความรู้ในหมวดหมู่การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล เราจะนำเด็กๆไปประสบการณ์การหาคำศัพท์ซ่อนเร้น ร่วมกันสำรวจการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลและค้นหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในชีวิตประจำวัน ทำให้กระบวนการเรียนการสอนนั้นมีความมีน่าสนุกและมีความชีว์ชอบมากขึ้น。

การค้นหาศัพท์ซ่อนตัว: สาวกายวิญญาณ

เช้าวันที่มีแสงแดดและอากาศสบาย หม่อมและเพื่อนๆของเขามาที่สวนสวยงามนี้ สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน เด็กๆ รีบรุนแรงไปที่ตัวต่างๆ ระหรับรับประทานความงามของธรรมชาติ

หม่อมได้จำได้ว่าวันนี้มีงานเรียนที่ต้องทำคือหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสวน จึงตัดสินใจแบ่งกลุ่มกับเพื่อนๆ และเริ่มเล่นและหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสวน

พวกเขามาที่ที่ดินดอกไม้แรงงาม หม่อมเห็นดอกมะลิขาว (white jasmine) ดอกชายลายสีม่วง (red lavender) และดอกมะลิสีแดง (crimson rose) หม่อมก็ตะโกนว่า “ทำไมไม่เห็นดอกมะลิสีแดง!” เพื่อนๆ ก็ยอมรับว่าเจอแล้ว

หลังจากนั้น พวกเขามาที่แม่น้ำเล็กที่มีน้ำไหลช้า น้ำมีเสียงกระทุ้งต่อตัว หม่อมเห็นหนูปู (frog) ที่กำลังจับเจ้าหญิงไล่ หม่อมก็กล่าวว่า “ดูเห็นหนูปู!” และเพื่อนๆ ก็ตามตาดูแล้วเจอหนูปูที่น่ารักนั้น

ตามแม่น้ำ พวกเขามาถึงป่าและมีต้นไม้ที่สูง เช่นต้นแก้ว (oak) และต้นประมง (pine) ที่หอยนวล หม่อมเห็นหนูนก (bird) ที่ร้องร้องบนต้นไม้ หม่อมก็กล่าวว่า “ฟังเสียงหนูนก!” และเพื่อนๆ ก็ฟังอย่างเงียบๆ ข้างตามดูเห็นเสียงร้องที่น่ารักนั้น

ที่หนึ่งของสวน พวกเขาพบที่ดินหญ้าสีสัน ดอกไม้ป่าสีสันสลับสลับกันบานเปิด มีชีวิตชีวาอยู่ทั่วไป หม่อมเห็นหมากบิน (butterfly) ที่บินระหรับบนดอกไม้ หม่อมก็ตะโกนว่า “เห็นหมากบิน!” และเพื่อนๆ ก็รีบเร่งตามหมากบิน

พวกเขามาถึงสวนเล่นของเด็ก ที่นี่เด็กๆ มีเสียงร้องตลอดเวลา หม่อมเห็นสลได้ (slide) หม่อมก็ถามว่า “นี่คืออะไรในอังกฤษ?” เด็กๆ หนึ่งคนบนเนินตอบว่า “นี่คือสลได้!” หม่อมก็รู้เอาไว้ว่าเป็นคำภาษาอังกฤษใหม่

หลังจากที่พยายามหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสวนหลายอย่าง หม่อมและเพื่อนๆ ก็หาเจอแล้วและร่วมแบ่งประสบการณ์กัน และเล่นเล่นในขณะที่เรียนเรียกภาษาอังกฤษ จนผ่านเวลาไปทันทีและมีความสุขมาก

ต้องการค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น: สายพันธุ์สัตว์

1. สนามเกมส์ตัวสัตว์：เด็กๆต้องหาชื่อสัตว์ตามภาพที่แสดงและตั้งขึ้นโดยสมบูรณ์ภาพตัวสัตว์ทั้งหมด ตัวอย่างเช่น แสดงภาพแมว โดยเด็กๆต้องหาคำว่า “cat”

2. การแสดงเสียงสัตว์：เด็กๆต้องพูดชื่อสัตว์ที่เข้าใจเสียงเสียงสัตว์ ตัวอย่างเช่น เล่นเสียงสุนัข โดยเด็กๆต้องพูด “dog”

three. การหาภาพและคำว่าสัตว์：ในห้องเรียนเปิดโฉมภาพสัตว์ทั่วไป และในแต่ละภาพจะซ่อนคำว่าสัตว์ที่เกี่ยวข้อง เด็กๆต้องหาภาพและคำว่าที่เหมือนกัน

1. การแสดงบทบาทสัตว์：เด็กๆจะเลือกบทบาทสัตว์ที่ชอบ และบรรยายลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ

2. การกล่าวเรื่องราวสัตว์：เด็กๆจะกล่าวเรื่องราวสัตว์ต่อกัน โดยให้ความสำคัญกับตัวละครสัตว์ในเรื่อง

3. คำถาม-ตอบความรู้สัตว์：ให้คำถามเกี่ยวกับสัตว์และให้เด็กๆตอบ ตัวอย่างเช่น “What do lions eat?” (ลิงกินอะไร？)

4. การทำนายชื่อสัตว์：ให้ลักษณะของสัตว์บางอย่าง และให้เด็กๆทำนายว่าเป็นสัตว์อะไร ตัวอย่างเช่น “i’ve an extended tail and that i devour leaves. What am I?” (ฉันมีหางยาวและฉันกินใบ. ฉันคืออะไร？)

5. เกมส์แก้วคำว่าสัตว์：ทำแก้วคำว่าสัตว์ ด้านหน้าเป็นภาพสัตว์ และด้านหลังเป็นชื่อสัตว์ เด็กๆจะดึงแก้วและพูดชื่อสัตว์ที่เหมือนกัน

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำว่าสัตว์ที่มีปริมาณมาก แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทักทายภาษาอังกฤษด้วยการฟังและพูดด้วยเช่นกัน

ให้ตรวจสอบประโยคที่แปลมาเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีจำนวนภาษาจีนในข้อความเลยหาคำศัพท์ซ่อนเร้น: วัตถุประโยชน์ประจำวัน

วิธีการเล่นวันประจำสัปดาห์

ในเกมนี้ เราจะร่วมกันหาคำภาษาอังกฤษซึ่งซ่อนอยู่ในวัตถุประกอบใช้ประจำวัน. จินตนาการว่าคุณกำลังอยู่ในร้านที่มีมากมายและเต็มไปด้วยวัตถุประกอบที่ต่างๆ. หน้าที่ของคุณคือหาและพูดคำภาษาอังกฤษของวัตถุประกอบทุกชิ้น。

1. คุณเห็นห่อขวดเล็กที่มีน้ำฉีดผม. นั่นคืออะไร? (Shampoo)
2. ต่อมาคุณพบถ้วยที่ใช้เพื่อทำอะไร? (Brush your teeth)
3. คุณเห็นโซ่ผม. นั่นใช้ทำอะไร? (Wipe your hands)four. คุณจับตาเห็นนาฬิกา. นาฬิกาบอกเราเวลาอะไร? (The time)five. หลังจากนั้นคุณเห็นกลวง. ในกลวงมีอะไร? (Your reflection)
4. คุณพบรถเล่น. รถเล่นมีสีอะไร? (pink/Blue/inexperienced)
5. คุณเห็นตัวปากขาว. ปากขาวใช้ทำอะไร? (Write or draw)eight. คุณจับตาเห็นถ้วยน้ำ. เราใช้ถ้วยน้ำทำอะไร? (Drink water)nine. คุณเห็นตะขนเท้า. ตะขนเท้าใช้ทำอะไร? (devour with)
6. สุดท้ายคุณพบคอมพิวเตอร์. คอมพิวเตอร์ใช้ทำอะไร? (Use for paintings or play)

ให้เรามีการฝึกซ้อมคำภาษานี้เพื่อให้บำบัดบันทึกได้ดีขึ้นด้วย! เมื่อหาพบวัตถุประกอบใด ลองพูดคำภาษาอังกฤษของมันด้วยเองด้วยครับ นี้ไม่เพียงแค่คุณได้เรียนคำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มทักษะการพูดภาษาอังกฤษของคุณด้วยด้วยเช่นกัน จำนนว่าการฝึกซ้อมเป็นสิ่งสำคัญในการเรียนการเรียกเรียน!

ลองหาศัพท์ซ่อนอยู่ในบทความ: บทเรื่องการเปลี่ยนแปลงฤดูกาล

ในป่าที่สวยงามนี้ ฤดูกาลเป็นแม่มดที่มีความเข้าใจมาก ซึ่งทุกวันต่างก็มีการเปลี่ยนแปลงที่มีความฝันฝันสวยงาม ให้เราเดินทางร่วมกับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันเพื่อตกลงใจเข้าป่าที่มีความเฉลิมแต่งนี้ และดูดูเรื่องราวที่น่าสนุกที่เกิดขึ้นในแต่ละฤดูกาล

ฤดูใบไม้ผลิ: เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง ดอกไม้ที่ป่าต่างๆ จะบานออกมาแสดงด้วยสีสันหลากหลาย ทำให้ป่ามีสวยงามมากยิ่งขึ้น หนูเขาช้างก็จะกระทำตัวลากเต้นบนหญ้าเพื่อเล่นตลอดเวลา นกชาติต่างๆ จะกลับมาจากทางใต้ ร้องรับรู้กันบนกิ่งไม้. ในฤดูใบไม้ผลิ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันก็ต้องเก็บเมล็ดตามหลายๆ อย่างเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฤดูร้อนที่จะมาถึง

ฤดูร้อน: ฤดูร้อนเป็นฤดูที่มีความมากกว่าในป่า. แสงแดดแจกแจงและต้นไม้มีเขียวสด สัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันจะหลบซ่อนใต้หนามไม้เพื่อหลีกเลี่ยงความร้อน. แม่น้ำไหลไปด้วยเสียงท่วมท่วน ปลาที่ในน้ำจะเล่นตลอดเวลา. ในฤดูร้อน สัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันจะร่วมกันจัดงานเพรเยนที่ในป่า เรียกและแบ่งปันอาหารและความยินดี

ฤดูใบไม้ร่วง: ฤดูใบไม้ร่วงเป็นฤดูที่เก็บรับผลงาน. ผลไม้ในป่าจะแห้งแล้วสวยงาม สัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันจะกะทำเก็บผลไม้ต่างๆ อย่างเร่งด่วน. ใบไม้เปล่าจะมีสีเหลือง เหลืองและน้ำเงิน ทำให้ป่ามีสีสันประหยัด สัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันจะเริ่มตั้งที่เก็บอาหารเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวที่จะมาถึง

ฤดูหนาว: ฤดูหนาวเป็นฤดูที่เย็นและเรียบง่ายในป่า. หิมะตกลงตลอดเวลาและปกคลุมทั้งป่า. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันจะฝังตัวในหลุมและมีชีวิตอยู่ในความร้อน แม้ว่าอากาศจะเย็นและหนาวเช่นนั้น สัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันก็ยังคงมีความยินดีและมีจิตใจดี

แต่ละฤดูกาลมีความมีความฝันสวยงามของตัวเอง และชีวิตของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยกันก็จึงมีความหลากหลายมากยิ่งขึ้น. ขอให้เราร่วมเดินทางเข้าป่าที่มีความเฉลิมแต่งนี้ด้วยกัน และสนุกสนานกับความเฉลิมและการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลต่างๆ กันนี้!