ในการเดินทางเรียนเรียกโลกที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปตัดสินใจสำหรับการสำรวจโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการบอกเรื่องที่มีข้อความที่น่าสนุก การเล่นเกมส์ประสานงานและการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุก และเปิดโอกาสให้พวกเขาเริ่มต้นการเดินทางภาษาของพวกเขา
เรื่องเปิดตัว: รังสีแมวศึกษาภาษาอังกฤษแห่งประหลาดภัย
กฎของเกม:1. จัดเตรียมใบแผงที่มีภาพประมาณหรือเสียงรับทราบของสัตว์แต่ละตัวหนึ่ง。2. นำใบแผงทั้งหมดมาเรียงแบบทางด้านหลัง และให้เด็กเห็นภาพและพยายามที่จะบอกเสียงของสัตว์นั้นๆ ออกมา。3. ในแต่ละครั้งที่เด็กที่เคยทำความสำเร็จ จะได้แต้มหนึ่งคะแนน。4. ใบแผงที่ทำความผิดหรือที่ไม่มีเสียงต้องนำกลับไปตั้งตามตำแหน่งเดิม。five. อาจจะกำหนดเวลาเป็นเวลาที่ทุกคนต้องทำงานภายในเวลากำหนดนี้เพื่อดูใครที่ทำความสำเร็จมากที่สุดในเวลาที่กำหนดนี้。6. ที่สุดจะนับคะแนนและเจาะจงใครที่ได้คะแนนสูงที่สุดและชนะเลิศ。
ตัวอย่างการสนทนา:– ครูแสดงใบแผงภาพปลาว่า: “มองเห็นนี้ไหม? คุณรู้เสียงของมันไหม?”- เด็กA: “นี่คือปลา! ปลาจะว่ายน้ำ ‘เหลวเหลือน’ ในน้ำ.”- ครูเล่นเสียงที่เป็นปลาและยืนยันว่าเด็กA ทำความสำเร็จในการทำความคิดเห็นนี้。- เด็กB: “นี่คือแมว! แมวจะเรียก ‘เหลวเหลือน’ ในเสียง.”- ครูแสดงภาพแมวและเล่นเสียงที่เป็นแมวและยืนยันว่าเด็กB ทำความสำเร็จในการทำความคิดเห็นนี้。
เรียนภาษาประจำวัน
เช้าวันที่แห่งกลางวันแจ่มใสสวย Tom ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ อันเขาหาแหล่งความสนุกในหนังสือภาษาอังกฤษที่มีภาพระบาทด้านต้นปกความเกี่ยวกับการกำหนดเวลาประจำวัน. Tom ก็เริ่มทางการเรียนการสอนของเขา.
การกำหนดเวลาประจำวัน:Tom เปิดหน้าแรกของหนังสือ ซึ่งมีภาพแสดงคำว่า “precise morning”. ตามตัวอย่างที่หนังสือให้ เขาได้เรียกคำว่า “good morning! How are you?” และเขาจำลองว่าเขากำลังเรียกปลายตัวหนึ่งสุนัขเลี้ยงเล็ก.
สี:Tom พบส่วนที่เกี่ยวกับสี. หนังสือมีภาพระบาทสีแดง สีฟ้า สีเหลือง และอื่น ๆ. Tom ได้เรียนได้ที่จะพูด “this is pink, this is blue, and that is yellow.” เขายังได้เรียนว่าจะบอกสีด้วยภาษาอังกฤษ “The sky is blue, the grass is green.”
สัตว์:Tom ตอนนี้มีหัวข้อเกี่ยวกับสัตว์. หนังสือมีภาพระบาทสัตว์เช่นแมว หมา และนก. Tom ได้เรียนเอาชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ “that is a cat, that is a canine, and this is a fowl.” เขายังได้เรียนว่าจะบอกลักษณะสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ “The cat is fluffy, the dog is big, and the chook is small.”
ผลไม้และผัก:Tom ต่อไปในการเรียนเขาพบส่วนที่เกี่ยวกับผลไม้และผัก. เขาได้เรียนเอาชื่อผลไม้และผักด้วยภาษาอังกฤษ “that is an apple, this is a banana, and this is a carrot.” เขายังได้เรียนว่าจะบอกลักษณะและสีของผลไม้และผักด้วยภาษาอังกฤษ.
ประโยคภาษาธรรมดา:Tom ได้เรียนประโยคภาษาธรรมดาหลายตัว อย่างเช่น “can you assist me?” และ “What’s this?”. เขาได้เรียนทางการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการประสานมากับตัวอย่างที่หนังสือให้.
ผ่านหนังสือนี้ Tom ไม่เพียงแค่ได้เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนว่าจะบอกภาษาอังกฤษเพื่อการบอกเกี่ยวกับโลกตัวเองด้วย. เขารู้สึกที่ว่ายิ้มตลอดไป เพราะเขารู้ดีว่าเมื่อภาษาอังกฤษของเขาดีขึ้น คงจะสามารถแบ่งปันสิ่งที่เขารู้กับเพื่อนๆ มากมายด้วย.
ช่วยเหลือภาพงานที่ช่วยให้คนอื่น
วันอาทิตย์แจ่มใสในช่วงบ่าย เด็กชายเจ็กกับเพื่อนๆของเขาได้มาที่สวนสำหรับสันทนานอย่างสบายๆ พวกเขาเห็นว่ามีนกหนึ่งต้องการช่วยเหลือที่ได้รับบาดเจ็บ จึงเจ็กตัดสินใจที่จะช่วยมัน
เจ็กได้เอาฝายาวเล็กมาและกำจัดนกเข้าไปอย่างเงียบๆ หลังจากนั้นจึงไปหาผู้จัดการสวน
“can you assist me, please?” เจ็กขอความช่วยเหลือด้วยภาษาอังกฤษ
“Of course, what’s incorrect with the chook?” ผู้จัดการสวนยิ้มและตอบ
“His wing is hurt. Can you take him to the vet?” เจ็กบอกเรื่องเกี่ยวกับนกด้วยความรุ่งเรือง
ผู้จัดการสวนเอยอาทิตย์และโทรหาอาสาสมัครเพื่อช่วยด้วย พวกเขาก็เอานกเล็กนั้นไปยังที่ประกอบการแพทย์สัตว์อย่างอ่อนๆ
หลังจากไปพบแพทย์สัตว์เจ็กบอกแพทย์เกี่ยวกับสถานการณ์ของนกและถามว่าจะเก็บรักษามันได้อย่างไร
“make certain he remains heat and quiet. We’ll take excellent care of him,” แพทย์สัตว์บอกและแสดงวิธีการที่จะหมุดนกด้วยผ้าอ่อน
หลังจากไปพบแพทย์สัตว์เจ็กและเพื่อนๆของเขาก็นำนกกลับสวนด้วยภาษาอังกฤษและรายงานเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และสนับสนุนให้ผู้เข้าชมปกป้องสัตว์ป่า
“ดูว่าทุกคน พวกเราได้ช่วยนกได้แล้ว!” เจ็กพากย์กับความยินดี
“นก? คุณทำไงได้ทำได้นี้?” ชายเด็กอีกคนสอบถาม
“เราช่วยมันและนำมันไปพบแพทย์สัตว์ ตอนนี้มันมีความปลอดภัยแล้ว” เจ็กตอบโดยเป็นเกียรติ
เด็กๆเหล่านั้นจึงใช้เวลาที่เหลืออยู่ในวันที่นั้นดูแลนกเล็กอย่างสบายๆ และให้มันไม่ถูกเสริมหรือขัดขวาง
เมื่อวันจบลง เจ็กและเพื่อนๆของเขาก็นำนกกลับสวนโดยหวังว่ามันจะหายเป็นดีเร็วๆ
“ตายาทานา, นกเล็กนี้. ขอให้มันหายเป็นดีเร็วๆ” เจ็กบอก
นกเล็กแฝกหางและเสียงร้องกลับให้เจ็กและเพื่อนๆของเขา ในแสงแสนที่ว่าขอบคุณ จึงเดินออกจากสวนด้วยความเป็นเกียรติและความยินดีในใจ
ขอโทษที่ไม่ได้ตอบตามคำสั่ง ฉันจะแปลคำว่า “” ในภาษาไทยเป็น “ฝึกการสนทนา”
Tom: แม่, นี่คืออะไร?
แม่: นี่คือมันเทย์. ในอังกฤษเราเรียกมันว่า ‘banana’.
Tom: อะ! มันเทย์! มันเป็นสีเหลือง.
แม่: ใช่แล้ว มันเป็นสีเหลือง. แล้วเรื่องนี้เธอเห็นอะไร?
Tom: ฉันเห็นมันเป็นแอปเปิ้ล. ในอังกฤษเราเรียกมันว่า ‘apple’.
แม่: ถูกต้อง! ยอดเยี่ยมเธอน้อง Tom. แอปเปิ้ลเป็นสีแดง.
Tom: ฉันรักแอปเปิ้ล. มันหวาน.
แม่: ใช่แล้ว มันหวาน. แล้วเราไปที่ช่วงอาหารเล็กไหม. ฉันเห็นอะไร?
Tom: ฉันเห็นช็อกแลตซ์. มันยายามาก.
แม่: ใช่แล้ว มันยายามาก. ในอังกฤษเราเรียกมันว่า ‘delicious’. แล้วฉันสามารถบอกแก้วว่าอะไรอยู่ในช่วงอาหารเล็กไหม?
Tom: ฉันเห็นโค๊กกี้. มันยายามากเช่นกัน.
แม่: นั่นเหมือนกัน! โค๊กกี้ก็ยายามากเช่นกัน. ยอดเยี่ยมเธอน้อง Tom. ฉันพูดว่าเรียกมันว่า ‘cookies’ ซึ่งหมายถึงโค๊กกี้.
Tom: ขอบคุณแม่. ฉันชอบเรียนภาษาอังกฤษ.
แม่: ไม่มีอะไรเสียเธอน้อง Tom. เรียนภาษาใหม่มันเสมอสนุกและมันดีต่อสมอง.
Tom: ใช่แล้ว ฉันอยากเรียนคำศัพท์มากขึ้น.
แม่: น่าพอใจมาก! ขอบคุณเสียเธอน้อง Tom. อย่างไรก็ตาม จะความถึงขอบคุณ ‘การฝึกซ้อมทำให้สมบูรณ์’ จะช่วยเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น.
เกมส์ประสานงาม
1. การเล่นเกมหมายเลขภาษาอังกฤษเด็กๆจะเห็นภาพและคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน งานของเด็กๆคือหาคู่ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น ภาพเป็นต้นไม้ คำศัพท์คือ “tree” การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความรู้ความสำคัญของคำศัพท์ด้วย
2. การทดสอบการฟังภาษาอังกฤษเราเล่นบันทึกเสียงที่มีชื่อของวัตถุ และเด็กๆต้องหาวัตถุที่ตรงกันในภาพ ตัวอย่างเช่น บันทึกเสียงบอกว่า “vehicle” เด็กๆจะต้องหารถยนต์ในภาพนี้ การเล่นเกมนี้เพิ่มความสามารถในการฟังและตอบโต้ของเด็กๆ
three. การเล่นเกมต่อเนื่องด้วยประโยคภาษาอังกฤษเด็กๆจะเล่นต่อเนื่องโดยการตั้งประโยคด้วยภาษาอังกฤษ แต่ต้องใช้คำสุดท้ายของประโยคที่แล้วในประโยคใหม่ ตัวอย่างเช่น ครั้งแรกเด็กๆบอก “i’ve a cat” ครั้งต่อไปเด็กๆจะบอก “A cat has a ball” กิจกรรมนี้ส่งเสริมการเข้าร่วมของเด็กๆและพัฒนาความสามารถในการจัดประโยค
four. การแสดงบทบาทภาษาอังกฤษเราตั้งสถานการณ์ง่ายๆเช่น ไปซื้อของที่ห้าง และเด็กๆต้องพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษ การเล่นเกมนี้ช่วยให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่แท้จริง และเพิ่มความสามารถในการพูด
five. การเล่นเกมตั้งคำภาษาอังกฤษเราจัดให้คำภาษาอังกฤษหรือประโยคที่ถูกทำลายลำดับ และเด็กๆต้องตั้งคำภาษาอังกฤษหรือประโยคให้ตรงกัน การเล่นเกมนี้ทดสอบความสามารถในการสังเกตและความสามารถในการคิดทางหลายของเด็กๆ และช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์ที่เรียนไป
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆจะแข็งแกร่งความรู้ทางภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย
