ในการเดินทางเรียนเรียบร้อยแบบสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสำรวจโลกอังกฤษที่มีความฝันประทับใจโดยผ่านทางกิจกรรมที่มีส่วนสนุกและมีการเกี่ยวข้อง เด็กๆ จะได้เรียนที่มีความสำคัญของการแสดงออกภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และยังได้สนุกกับเกมส์และเรื่องสาวกด้วยเช่นกัน เราจะร่วมกันเดินทางในสายทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันและกัน!
แนะนำเรื่องเรียน
สร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
ละเอียดของเกม:1. การเตรียมเต้าของ:– หาภาพของอาหารที่เด็กชอบ เช่น แมลงมัน, ขนม, โต๊ะยาม และผลไม้- จัดการภาพเข้าไปในกระดาษหรือดอกเตรียม
- การแบ่งกลุ่ม:
- แบ่งภาพอาหารเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ที่ง่ายต่อการจับคู่
- ใช้กระดาษแบ่งกลุ่มหรือแผงแบ่งกลุ่ม
three. การเริ่มเกม:– ให้เด็กตั้งตัวต่อหน้ากระดาษหรือแผงแบ่งกลุ่ม- และอธิบายกฎของเกม ตัวอย่าง: “เราจะจับคู่ภาพของอาหารกับคำศัพท์ของมันในภาษาอังกฤษ”
- การเล่นเกม:
- ให้เด็กเลือกภาพหนึ่งจากกลุ่มและพยายามจับคู่กับคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ตัวอย่าง: “ภาพนี้คือ แมลงมัน คำศัพท์ของมันคือ ‘insect’”
five. การติดตามและประกาศผล:– ทำเนียมที่จะติดตามคำศัพท์ที่ถูกต้องและไม่ถูกต้อง- และประกาศผลให้เด็กทราบว่ามีคำศัพท์กี่คำที่ถูกต้อง
- การสร้างความสนใจ:
- ให้เด็กเลือกภาพที่ชอบเพื่อจับคู่อีกครั้ง
- หรือเพิ่มความสนใจด้วยกลอนของเกมหรือการแข่งขันเล็ก ๆ
- การสร้างสิ่งเรียนรู้:
- ให้เด็กฟังคำศัพท์และอธิบายให้เข้าใจกันว่ามันหมายถึงอะไร
- ซึ่งช่วยให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ได้ดียิ่ง
- การสร้างเกมแบบตัวเลข:
- หากเด็กมีความสามารถทางความคิดสร้างสรรค์ ให้พวกเขาเริ่มต้นทำเกมแบบตัวเลขด้วยตนเอง
หน้าแรก: ภาพสัตว์น้ำ
“สวัสดีครับ บรรดาเด็กๆ! วันนี้เราจะไปตรวจสอบโลกใต้น้ำครับ。มองไหนนี้ ดัลเฟนที่น่ารักนี้! มันกำลังวิ่งไปในมหาสมุทรนี้เลย คุณเห็นมีสัตว์อื่นที่อาศัยอยู่ใต้น้ำหรือเปล่า? ลองมองรอบภาพเหล่านี้ได้ด้วยครับ.”
[แสดงภาพของสัตว์น้ำที่มีชื่อดังกล่าวเช่น ดัลเฟน ปลา หายนมทะเล และอื่น ๆ.]หน้าที่สอง: ภาพทรงพลังธรรมชาติ
“เห็นนี้ไหม น้ำตกที่มีพลังงานมาก! น้ำตกมาจากภูเขาและไหลเข้าไปในแม่น้ำ. คุณรู้มีสิ่งประกอบธรรมชาติอื่นที่คล้ายนี้หรือไม่? อาจเป็นป่าหรือทะเลทราย?”
[แสดงภาพของน้ำตก และภาพของป่าหรือทะเลทราย.]หน้าที่สาม: ภาพสิ่งมีชีวิตบนบก
“ลองมองสัตว์ที่อาศัยอยู่บนบกครับ. ที่นี่เป็นลิง! ลิงมีพลังแรงมากและอาศัยอยู่บนทุ่งหญ้า. คุณคิดว่ามีสัตว์อื่นอาศัยอยู่บนบกหรือไม่? อาจเป็นแกะวานาหรือเสือ?”
[แสดงภาพของลิง แกะวานา และเสือ และอื่น ๆ.]หน้าที่สี่: หน้าแบบทดสอบ
“ดีมาก! ลองดูเห็นเท่าไหร่ที่คุณเรียนรู้ได้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม. ลองจับคู่ภาพของสัตว์ ดงไม้ และธรรมชาติดังกล่าวกับคำศัพท์อังกฤษนี้ครับ.”
[ให้ภาพตารางที่มีภาพของสัตว์ ดงไม้ และธรรมชาติ และภาพตารางที่มีคำศัพท์อังกฤษเพื่อให้เด็กจับคู่ได้.]หน้าที่ห้า: การประกาศผล
“คุณทำได้ดีมาก! คุณเรียนรู้คำศัพท์มากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม. ลองต่อเนื่องตรวจสอบและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวคุณ!”
หน้าที่สอง: ภาพทรงพลังธรรมชาติ
สวัสดีครับ นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
เราจะได้สำรวจความเรียบร้อยของธรรมชาติ ผ่านทางภาพที่ที่น่าสนใจที่แสดงภาพวาดที่ทันใจในโลกของเรา นึกเห็นว่าเรากำลังยืนอยู่ในป่าที่กว้างโล่ง ที่มีต้นไม้เขียวขวางมาตัดเป็นที่รอบๆ แสงแดดเข้ามาผ่านกิ่งต้น โดยที่มีร่องแรงแสงที่มีตัว
เราเห็นภาพของทะเลสาบใหญ่ น้ำกระตุ้นลงมาจากหอบหินสูง ทำเสียงที่เปลี่ยนแปลงในหุบเขา พวกเราสามารถบอกเล่าได้ว่า: “ดูทะเลสาบนี้ที่งดงาม! น้ำไหลลงมาจากหอบหินสูงๆ ทำเสียงที่งดงาม”
จากนั้น เราย้ายไปยังภาพของทุ่งหญ้ากว้างใหญ่ ที่มีดอกไม้ต่าง ๆ และผีดินตะวันตางหลากหลายพวกเราสามารถบอกว่า: “นี่คือทุ่งหญ้ากว้างใหญ่ มีดอกไม้และผีดินตางหลาย มันเป็นสถานที่แห่งฝัน”
หลังจากนั้น เรามาถึงภาพของทะเลทราย ที่มีทรายเกลี้ยงยาวเข้าไปที่ไม่จำกัด ท้องฟ้าสวยงามและไม่มีก้อนเมฆ พวกเราสามารถบอกเล่าได้ว่า: “นี่คือทะเลทรายกว้างโล่ง ทรายเกลี้ยงยาวเข้าไปหลายหลายหลายหลายหลายเมาะ ท้องฟ้าสวยงามและสวยงาม”
จากนั้น เราเห็นภาพของท้องฟ้าเมื่อคืนเข้ามา ดวงดาวอยู่อย่างจำนวนมาก และดวงจันทร์แสงเหนียวน้อย พวกเราสามารถบอกว่า: “ดูท้องฟ้าคืนนี้ ดวงดาวอยู่มากมายและดวงจันทร์ที่แสงเหนียวน้อย มันเป็นภาพที่สงบสุขและงดงาม”
ภาพเหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้เราเห็นความงดงามของธรรมชาติ แต่ยังให้เราโอกาสเรียนภาษาอังกฤษด้วย ด้วยการบอกเล่าภาพวาดเหล่านี้ เราสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และประโยคต่าง ๆ และเพิ่มความเข้าใจต่อการใช้เกณฑ์ภาษาอังกฤษเช่นกัน
หน้าที่สาม: ภาพสิ่งมีชีวิตบนบก
แบบความคิดสร้างสรรค์และเรียนรู้ชื่ออังกฤษของสัตว์ที่อาศัยบนพื้นดิน เราจะสำรวจภายนอกในสวนหญ้ากว้างๆ ที่มีต้นไม้และดอกไม้ทั่วไป ที่นี่มีสัตว์ที่มีชีวิตอยู่เสรีภาพบนบริเวณดังกล่าว
เราเห็นได้เส้นลูกที่มีผิวสีน้ำตาล ตาใหญ่มองเห็นดูสวยงามมาก ดูเหมือนว่ามันน่ารักที่มาก. ในภาษาอังกฤษเราเรียกมันว่า “deer”. หลังจากนั้นเราก็พบกลุ่มหมูป่าที่กระโดดตรงลึกลงในหญ้า หมูป่าใช้ชื่อว่า “rabbit” ในภาษาอังกฤษ
เดินไปต่อเราเห็นหมาป่าอยู่บนหิน มองดูอย่างเต็มตะโกนค้นหาสิ่งที่เคลื่อนไหวทั่วไป. หมาป่าใช้ชื่อว่า “wolf” ตามนั้นมีแมวหนึ่งตั้งอยู่ในหัวใจมุมอันแห่งนโศกที่มีความร้อน แมวใช้ชื่อว่า “cat” ในภาษาอังกฤษ
หลังจากนั้นเราได้พบกับวานรนางสีเข้มตั้งอยู่บนกิ่งไม้ มองดูด้วยสีเพลิงและตาที่มีชัดแจงเพื่อจับตาดูเรา. วานรใช้ชื่อว่า “raven” ในภาษาอังกฤษ
ชีวิตของสัตว์เหล่านี้บนพื้นดินนั้นมีความงามงดงามมาก และพวกเขาเล่นบทบาทสำคัญแต่ละอัน. ด้วยการเรียนรู้ชื่ออังกฤษของพวกเขา เราสามารถเข้าใจสัตว์เหล่านี้มากยิ่งขึ้น และในช่วงที่เรามาเยือนอีกครั้งในอนาคต เราสามารถเอาชื่อของพวกเขาออกมาในภาษาอังกฤษด้วยความยิ่งใจต่อตัวเอง
หน้าที่สี่: หน้าแบบทดสอบ
หัวข้อ: “ทดสอบความรู้ของคุณ”
- คำศัพท์: apple
- ภาพ: [ภาพแฟร์โฟร์ต]
- คำตอบ: ___________
- คำศัพท์: cat
- ภาพ: [ภาพแมว]
- คำตอบ: ___________
three. คำศัพท์: canine– ภาพ: [ภาพหมา]- คำตอบ: ___________
four. คำศัพท์: fowl– ภาพ: [ภาพนก]- คำตอบ: ___________
five. คำศัพท์: fish– ภาพ: [ภาพปลา]- คำตอบ: ___________
- คำศัพท์: tree
- ภาพ: [ภาพต้นไม้]
- คำตอบ: ___________
- คำศัพท์: solar
- ภาพ: [ภาพดวงอาทิตย์]
- คำตอบ: ___________
- คำศัพท์: moon
- ภาพ: [ภาพดวงจันทร์]
- คำตอบ: ___________
nine. คำศัพท์: car– ภาพ: [ภาพรถยนต์]- คำตอบ: ___________
- คำศัพท์: residence
- ภาพ: [ภาพบ้าน]
- คำตอบ: ___________
คำเตือน: โปรดทำแบบทดสอบอย่างเต็มที่ และเข้าใจเองว่าคำศัพท์แต่ละอันตรงกับภาพใด ๆ ที่มีในแบบทดสอบนี้。
หน้าที่ห้า: การประกาศผลลัพธ์
“ทุกคนที่เรียนแล้วจริงๆ! แล้วเราเรียนอะไรนี้วันนี้แล้วเปล่า? นอกจากการเรียนภาษาอังกฤษแล้วเรายังได้เรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม รถยนต์ และหลายอย่างที่น่าสนุกสำหรับเรา! ฉันขอให้คุณแสดงทักษัยและบอกฉันว่าคุณชอบอะไรที่สุดในวันนี้ได้ครับ?”
การประกาศผล:
“แล้วทุกคนเราทำได้ดีมากเลย! ฉันเห็นว่าทุกคนทุกคนได้เรียนและเล่นอย่างสนุกสำหรับตัวเองจริงๆ ฉันก็เป็นกลุ่มที่ดีมาก! ขอบคุณที่มาเรียนกับฉันวันนี้อีกครั้ง!”
สิ้นสุด
