ในโลกที่มีสีสันและความสนุกสนานเต็มไปด้วย ความสนใจที่ไม่รู้จักของเด็กๆ ทำให้พวกเขาต้องการไปตกลงใจและเรียนรู้。บทความนี้จะนำเด็กๆ ไปสู่การเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีประสบการณ์น่าสนุก ผ่านทางเกมส์สำหรับเล่น เรื่องสาวกับสนามกิจกรรมที่มีการเกี่ยวข้องกัน โดยให้เด็กๆ ได้รับความสนุกสนานและเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจมากขึ้น。
เลขาฯ ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าความเป็นจริงในการแปลไม่มีจีนแบบย่อ
กลางเช้าที่มีแดดอาทิตย์รุ่งเรือง หมายแล้วเหมือนนั้น มิ่มและหมองร่วมกันมาที่สวนสาธารณะ พวกเขาถือแผงแบบภาพที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์ทั้งหลายเพื่อเริ่มเกมเรียนภาษาอังกฤษ
“ดูว่าแผงนี้มีสัตว์อะไรนี้?” มิ่มชี้ไปที่แผงที่มีรูปปลา
“ปลา!” หมองตอบกลับกับความตื่นเต้น
“แล้วชื่อเสียงของมันในอังกฤษว่าไหน?” มิ่มถามต่อ
“Fish!” หมองตอบต่อไป
แล้วพวกเขาก็หาสัตว์อื่นๆ และชื่อเสียงของมันในอังกฤษอีกเช่น แมว (cat) หมา (canine) ไก่ (hen) และหงส์ (duck) และเมื่อหาแล้ว พวกเขาก็มีความยินดีและอ่านชื่อเสียงออกมา
ในการเล่นเกม เมื่อมิ่มและหมองหาชื่อสัตว์และคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกัน พวกเขาไม่เฉพาะที่ได้เรียนชื่อสัตว์ แต่ยังได้เรียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องด้วย พวกเขารู้สึกว่าเกมนี้น่าสนุกและประโยชน์ และได้รับความรู้ใหม่มาก
หลังจากเล่นเกมแล้ว พวกเขายังร่วมกันฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนวันนี้ และพยายามใช้คำศัพท์นั้นทำการสนทนาเรียบง่าย
“ดูไหนที่ปลา!” มิ่มชี้ไปที่ปลาในทะเลสาบ
“sure, มันเป็นปลาที่งดงามมาก” หมองตอบ
ด้วยเกมนี้ พวกเขาไม่เฉพาะที่เพิ่มประสิทธิภาพในการพูดภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ความรู้ชื่อสัตว์มากขึ้นด้วย การเล่นเกมนี้ทำให้พวกเขาได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความเกี่ยวข้องกันของพวกเขาด้วย
ขอใช้งานเกมส์สนุกกัน: คุณคิดว่าอะไร?
-
แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีสัตว์เลี้ยงดังกล่าวหลายสาย เช่น ปลา สุนัข และแมว อยู่ด้วยกัน。
-
เล่นเสียง：เล่นเสียงของแต่ละสัตว์แบบละลาย ตามที่เป็น ปลาว่ายน้ำ สุนัขไว้ร้อง และแมวอยู่เห็ดหวาน。
-
เล่นแบบคาดเดา：ให้เด็กคาดเดาว่ามันเป็นสัตว์ใดจากเสียงที่ได้ฟังได้ ตามที่ฟังเสียงว่ายน้ำของปลา เด็กควรคาดเดาว่ามันเป็นปลา。
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กคาดเดาทรงคำ แสดงภาพสัตว์ที่เหมาะสมเพื่อยืนยันว่าคำตอบตัวนี้ถูกต้องหรือไม่。
-
ยืนยันต่อไป：ยืนยันเสียงของสัตว์อื่นๆ และให้เด็กคาดเดาต่อไปด้วย。
ตัวอย่างการประสานมาตรฐาน:
- ครู：Now, pay attention carefully. (เล่นเสียงว่ายน้ำของปลา)
- เด็ก：ปลา!
- ครู：sure, this is correct! it’s a fish.
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการฟังเสียงและความเร็วในการตอบโต้ด้วยเช่นกัน。
เรียนผลงานแสดง
ในการเรียนการสอนที่ผ่านมา เด็กๆ ได้รับผลผลิตจากกิจกรรมและเกมส์ที่หลากหลาย ซึ่งทำให้เขาฝึกสอนความรู้พื้นฐานและทักษะทางอังกฤษโดยมากที่สุด ดังนี้คือการแสดงผลการเรียนการสอนของเขาที่เห็นได้ชัดเจน:
-
การสะสมคำศัพท์：เด็กๆ สามารถระบุและใช้คำศัพท์ที่พบบ่อยในชีวิตประจำวันเช่น สัตว์, อาหาร, สี, สภาพอากาศ และอื่น ๆ ได้
-
การใช้บุคคลภาษา：เด็กๆ ได้รับรู้และใช้โครงสร้างบุคคลภาษาขั้นพื้นฐาน และสามารถพูดคุยประชาธิปไตยเรียบร้อยเช่น การนำเสนอตัวเอง, ขอคำบอกเวลา, แสดงความชอบ และอื่น ๆ
-
การสนิทสนมฟังเสียง：เด็กๆ สามารถฟังและพูดความของเรื่องที่ง่ายๆ และตอบโต้ด้วยภาษาอังกฤษผ่านการฝึกซ้อมฟัง
-
การพูดทางภาษา：เด็กๆ สามารถแสดงความคิดและราวยึดราวกันด้วยภาษาอังกฤษในเกมส์ประชาสัมพันธ์ และนำไปสู่การพัฒนาทักษะการพูดทางภาษา
-
การเข้าใจการอ่าน：เด็กๆ สามารถอ่านเรื่องที่ง่ายๆ และเข้าใจเนื้อหาของเรื่อง และสามารถตอบคำถามที่เกี่ยวข้องได้
-
ความสามารถในการเขียน：เด็กๆ ได้รับการฝึกในการเขียนอักษรและคำศัพท์ขั้นพื้นฐาน และสามารถเขียนวา�ยนามและบทความที่ง่ายๆ ได้
-
ความเข้าใจวัฒนธรรม：เด็กๆ ได้รับความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ เช่น งานเทศกาล วิธีการแก้วปาก และอื่น ๆ
ผ่านผลผลิตเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตน แต่ยังได้ขยายช่องทางทางเรียนรู้ และพัฒนาทักษะการสื่อสารทางการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม
ด้วยผลงานที่แสดงของเด็กๆ นี้ เราสามารถเห็นการก้าวหน้าและการเติบโตทางการเรียนการสอนของเขาที่ชัดเจน โดยระดับภาษาอังกฤษของเขาได้รับการพัฒนามากขึ้น และได้รับความสุขและความมั่นใจด้วย
- การทำแผงคำศัพท์：เด็กๆ ได้ทำแผงคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์, อาหาร, สี และอื่น ๆ สำหรับใช้จับคำและฝึกหนังสือ
- การเล่าเรื่องที่ฟังมา：เด็กๆ ได้เล่าเรื่องที่ฟังมาในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการสนิทสนมฟังเสียงและการพูดทางภาษา
- การแสดงทบทวน：เด็กๆ ได้แสดงทบทวนด้วยการเล่นบทบาทเพื่อพูดคุยด้วยภาษาอังกฤษและพัฒนาการใช้ภาษาในประกาศสัมพันธ์
- เพลงอังกฤษ：เด็กๆ ได้เรียนเพลงอังกฤษเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และภาษา
- เกมส์ภาษาอังกฤษ：เด็กๆ ได้เล่นเกมส์ภาษาอังกฤษเช่น เกมส์หาคำและเกมส์ค้นหาความแตกต่าง เพื่อเพิ่มความสนใจและประสิทธิภาพในการเรียนรู้
ผ่านการแสดงผลเหล่านี้ เราสามารถเห็นการก้าวหน้าและการเติบโตทางการเรียนการสอนของเด็กๆ ที่ชัดเจน โดยระดับภาษาอังกฤษของเขาได้รับการพัฒนามากขึ้น และได้รับความสุขและความมั่นใจด้วย
