ในการเดินทางแห่งการค้นคว้าและการค้นพบ พวกเราจะร่วมกันเข้าไปสู่โลกของเด็กๆ ผ่านการกิจกรรมภาษาที่มีความสะอาดและมีสีสัน ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายต่อตาและน่าสนุกสนาน
รายการภาพ
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างมีชีวิตและแสงแพร่ ลูกเด็กชายทอมตื่นขึ้นมาพบว่าตนเองตั้งอยู่ในสถานที่แปลกแปลง และเขาเห็นว่าตนเองอยู่ในป่าที่งดงาม ป่าที่มีเสียงร้องของนกและหญ้าหลัก และน้ำตกไหลเข้าใจ ทอมรู้สึกตื่นเต้นและเปลี่ยนตัว
เขาตัดสินใจที่จะตามหาป่านี้ และไม่นานหลังจากนั้น เขาพบกับหนูป่าที่เหมือนจะรู้จักตอม หนูป่าใช้หางของมันหอมทอม และดูเหมือนว่ากำลังบอกว่า “มากับฉันไป ฉันจะนำตายไปเห็นอะไรที่เด่นของป่า”
ทอมตามหนูป่าผ่านบริเวณป่าที่หนาแน่น จนถึงบริเวณของเที่ยวน้ำเล็ก หนูป่ากระโดดไปที่ขอบเที่ยวน้ำ ใช้หามของมันชาน้ำและกลับมาบอกทอมว่า “นี่เป็นแหล่งของชีวิตของเรา คุณต้องปกป้องมันดี”
ทอมเห็นชอบและตามหนูป่าเดินต่อไป พวกเขามาถึงหญ้าสีสัน หนูป่าชี้ที่ดอกไม้หนึ่งบอกว่า “นี่คือดอกทานตะวัน มันตามดาวพระอาทิตย์ทุกวัน”
ทอมรู้สึกประหลาดใจกับความทรงจำของธรรมชาติ และเริ่มเรียนรู้ชื่อของพืชพรรณและสัตว์ต่างๆ หนูป่ายังเรียนให้ทอมทราบว่าจะแยกไม้เลี้ยงและผลไม้ได้อย่างไร ทอมฟังเสียงดังนั้น
อย่างไรก็ตาม หนูป่าหยุดลงและชี้ไปทางห่างว่า “ดูนั้น นั่นเป็นภูเขาของเรา พวกเราต้องปกป้องมันดี”
ทอมมองไปที่ภูเขาห่างออกไปและรู้สึกเอื้อนเอียง ตระหนักว่าป่านี้ และดินแดนนี้ และทุกสิ่งที่มีชีวิตที่อาศัยในนั้น ทั้งหมดนั้นมีค่ามาก
หนูป่านำทอมเดินต่อไป พวกเขามาถึงหน้าหนกน้ำตก น้ำตกหล่นลงมากับน้ำและเสียงดัง หนูป่าบอกว่า “นี่คือดนตรีของธรรมชาติ พวกเราต้องฟังด้วยใจ”
ทอมปิดตาและรู้สึกสงสัยกับเสียงของน้ำตก รู้สึกเป็นความสงบ
หนูป่านำทอมเดินต่อไปและทอมเข้าไปที่วันที่มีความเป็นมางามและทรงจำที่ดี ทอมได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย และได้เรียนรู้ว่าจะเคารพและปกป้องที่บ้านงามนี้
เมื่อเย็นลงมา ทอมจากหนูป่าและกลับบ้านของตน ทอมนอนหลับบนเตียง จากที่เขาคิดกลับที่วันนั้น รู้สึกเป็นความขอบคุณ รู้ว่าการท่องเที่ยวนี้ที่มีความเด่นนั้นจะต้องเหลืออยู่ในความทรงจำของเขาตลอดไป
คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- Tree: ต้นไม้
- Sky: ฟ้าthree. solar: ดวงอาทิตย์
- Cloud: กลุ่มกะเน
- River: แม่น้ำ
- beach: ชายหาด
- Mountain: ภูเขา
- residence: บ้านnine. automobile: รถ
- school: โรงเรียน
- save: ร้าน
- Library: ห้องสมุด
- Park: สวนสาธารณะ
- Animal: สัตว์
- food: อาหารsixteen. Water: น้ำ
- Season: ฤดู
- summer season: ฤดูร้อน
- winter: ฤดูหนาว
- Spring: ฤดูใบไม้ผลิ
- Autumn: ฤดูใบไม้ตก
มิติการฝึก
- แสดงภาพ：ในแต่ละภาพนั้นจะแสดงภายและภูมิทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น ป่าธรรมชาติ สวนสาธารณะ แม่น้ำ และแม่น้ำท่วม และคลอง
- แสดงคำศัพท์：คำศัพท์ที่ถูกแสดงบนหน้าจอเป็นส่วนที่สุ่มมาจากภายในภายและภูมิทัศน์ที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “ต้นไม้” “ดอกไม้” “แม่น้ำ” “ทะเล” และ “มหาสมุทร”
- ซ่อนคำศัพท์：คำศัพท์นั้นจะถูกซ่อนอยู่ในภาพ และเด็กๆต้องจับตาดูภาพเพื่อหาและคลิกที่คำศัพท์ที่ซ่อนfour. ตอบและเหมาะสม：เมื่อเด็กๆหาและคลิกคำศัพท์ที่ถูกต้อง ระบบจะให้การตอบและเหมาะสมด้วยวิธีเช่น ข้อความเตือนเสียงหรืออนิมาตรภาพที่มีการเคลื่อนไหว และหากเด็กๆหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อน พวกเขาจะได้รับรางวัล เช่น คะแนนหรือของขวัญเล็กfive. ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：เกมจะเริ่มต้นฝึกซ้อมต่อไปเพื่อให้เด็กๆทรงฝึกฝนที่ได้เรียน
- บันทึกความคืบหน้า：ระบบจะบันทึกความคืบหน้าของเด็กๆ รวมถึงจำนวนคำศัพท์ที่หาและความเหมาะสม ซึ่งทำให้พ่อแม่และครูสามารถติดตามสถานะการเรียนการสอนของเด็กๆ
- ช่วงการสื่อสาร：เกมส์สามารถออกแบบเป็นรูปแบบที่มีการสื่อสาร เพื่อให้เด็กๆมีโอกาสแข่งขันกับเด็กๆอื่น ซึ่งเพิ่มความมีสนุกสนานในการเรียนeight. ปรับความยาก：เมื่อทักษะของเด็กๆเพิ่มขึ้น ระบบเกมส์สามารถเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มจำนวนคำศัพท์ที่ซ่อนหรือเรียกร้องให้หาคำศัพท์เร็วขึ้น
กิจกรรมฝึก
-
แสดงภาพ：เริ่มด้วยการแสดงภาพหนึ่งที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย ตัวอย่างเช่น ภาพป่าสามงาน ซึ่งอาจมีต้นไม้ ดอกไม้ ที่นั่งยืน สลาลม และสวนสนุก
-
นำเสนอคำศัพท์：ในบริเวณด้านล่างของภาพ นำเสนอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น:
- tree
- flower
- bench
- swing
- park
- หาคำศัพท์：ให้เด็กเริ่มหาคำศัพท์ในภาพ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือแทงแท้งที่แสดงคำศัพท์ที่พบ
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กหาแล้วคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง ให้พวกเขาชี้และพูดคำศัพท์นั้น ยืนยันว่าคำศัพท์ถูกต้องหรือไม่
five. เล่นเกมส์ต่อไป：หลังจากที่เล่นครั้งหนึ่งเสร็จ สามารถเปลี่ยนภาพและรายชื่อคำศัพท์อีกภาพ ให้เด็กเล่นต่อไป
ตัวอย่างเกมส์：
- ภาพ：ภาพที่แสดงป่า ซึ่งมีต้นไม้ รังนก ลำห้วยและเห็ด
- รายชื่อคำศัพท์：
- tree
- fowl
- flow
- mushroom
เด็กจะหาคำศัพท์นี้ในภาพ และใช้นิ้วหรือแทงแท้งที่แสดงคำศัพท์ที่พบ หลังจากนั้น พวกเขาจะชี้และพูดคำศัพท์นั้น ต่อมายืนยันว่าทุกคำศัพท์ถูกหาได้ถูกต้อง
ประเมินผล
หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถประเมินผลการเรียนของเด็กๆ ด้วยวิธีต่อไปนี้:
- ความเหมาะสม：นับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ ตอบตองถูกต้องในระหว่างเกมส์ ซึ่งช่วยให้เราเข้าใจว่าเด็กๆ มีความรู้ความสำคัญของศัพท์ไหน
- ความเร็ว：บันทึกเวลาที่เด็กๆ ใช้เพื่อแล้วเกมส์ โดยเปรียบเทียบความเร็วของเด็กๆ ต่างกัน เราสามารถประเมินปริมาณการทำงานของเด็กๆthree. การเข้าร่วมประชุม：จับตาดูว่าเด็กๆ มีการเข้าร่วมประชุมในระหว่างเกมส์ อย่างเช่น การเข้าร่วมอย่างสนุกสนาน หรือ การร่วมมือกับเด็กๆ อื่นfour. การวิเคราะห์ความผิดพลาด：วิเคราะห์ความผิดพลาดของเด็กๆ ในระหว่างเกมส์ เพื่อเข้าใจว่าเด็กๆ มีปัญหาในส่วนไหน เพื่อให้มีการช่วยเหลือที่มีเป้าหมาย
- การตอบสนองและรางวัล：ให้ความตอบสนองทันทีแก่เด็กๆ ชื่นชมความคืบหน้าของพวกเขา และรางวัลเด็กๆ ที่มีการแสดงที่ดีเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียน
ด้วยวิธีประเมินเหล่านี้ เราสามารถเข้าใจการแสดงของเด็กๆ ในการเรียนรู้ผ่านเกมส์ และปรับแต่งยุทธศาสตร์การสอนเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนเพิ่มเติมและจับตามือศัพท์อังกฤษที่ดีขึ้น
