ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีหลากหลายสี ผ่านการสนทนาที่มีน่าสนุก การเล่นเกมที่ง่ายและเรื่องราวที่มีข้อความชัดเจน ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน และเปิดโอกาสเพื่อไปสู่การเรียนภาษาที่ทรงจำได้ยอดเยี่ยม
สวนสาธารณะแห่งความรำลึก
เด็กๆ นั้นคือหลุยส์ และหลุยส์กำลังอยู่ในสวนสาธารณะที่ใหญ่ใหญ่และงดงาม แต่ว่ามันอยู่ในฤดูหนาวเช่นนี้ หลุยส์รู้สึกว่ามันไม่ได้ดีเท่าไหร่นี้เพราะไม่มีดอกไม้หรือต้นไม้ที่บาน
“หลุยส์ มันเราจะหนึ่งไหม? ทำไมไม่มีดอกไม้หรือต้นไม้ที่บาน?” หลุยส์บอกกับพ่อแม่ของเขา
พ่อแม่ก็หวานใจตอบ “หลุยส์ มันเราจะไปหาดอกไม้หรือต้นไม้ที่บาน และจะเรียนเกี่ยวกับฤดูกาลด้วยนะ”
พ่อแม่พาหลุยส์ไปหาดอกไม้ที่บานในสวนสาธารณะขน้างข้างมาๆ พวกเขาพบดอกไม้ที่บานสีแดง สีขาว และสีแพรวไหว
“มันเป็นดอกไม้แห่งฤดูหนาวครับ หลุยส์” พ่อบอก
“เราจะเรียนว่าฤดูหนาวเป็นฤดูที่มีน้ำแข็ง หิมะ และดอกไม้ที่บานสีเด่น” แม่บอก
หลุยส์รู้สึกน่าสนุกและตั้งข้อถาม “แม่ พ่อ ฤดูหนาวอยู่เลย? หรือมันต้องเรียนกันนี้”
พ่อแม่จึงชี้แจงให้หลุยส์ตระนิ่มตามฤดูกาลต่างๆ และอธิบายให้เขาตระหนักว่ามีแค่สี่ฤดูกาลคือ:
- ฤดูใบไม้ผลิ (Spring)
- ฤดูร้อน (summer season)
- ฤดูใบไม้ร่วง (Autumn)
- ฤดูหนาว (winter)
“แล้วหลุยส์ ฤดูกาลมีหนึ่งในสี่ และแต่ละฤดูกาลมีสิ่งเด่นน่าสนุก” แม่บอก
หลุยส์ยินดีและจะจดจำฤดูกาลต่างๆ ด้วยความตั้งใจ
พ่อแม่จึงขอให้หลุยส์หาคำศัพท์ซ่อนในภาพสวนสาธารณะดังกล่าว หลุยส์ต้องหาคำศัพท์เช่น “ต้นไม้” (tree), “ดอกไม้” (flower), “ใบไม้” (leaf), “หิมะ” (snow), และ “น้ำแข็ง” (ice)
“หลุยส์ จะหาอะไรแล้ว?”
หาดดอกไม้ที่บาน
เมื่อวันแห่งแสงและแดดที่มีความสวยงาม ตมิงและเพื่อนๆของเขาได้มาที่ชายหาดที่มีนาที้งดงาม ที่นั่น ชิ้นเกลือที่มีสีสันทางกว่าความทันทีมันกระจายอยู่บนที่ใสสวยของทราย ลมทะเลหวนล้อมบานบานที่เนินชายทะเล และเสียงของมันเล็กน้อยมาอย่างมีความงาม
“ทิ้งหมดนี้ ชิ้นเกลือนี้เหมือนจะดีเหมือนนี้!” ตมิงบอกด้วยความกะหลวง
“ใช่แล้ว สีของชิ้นเกลือนี้ที่มีหลากหลาย!” หญิงชาวแสดงความเห็น
“เราจะแข่งกันเพื่อดูใครที่หาได้ชิ้นเกลือที่มีสีมากที่สุด!” ตมิงเสนอ
เด็กๆก็เริ่มหาครับ ชิ้นเกลือที่มีสีสันต่างๆ กระจายอยู่บนทรายที่นุ่มนวล มีสีขาว สีชมพู สีน้ำเงิน สีม่วง และแม้แต่สีเขียว ทุกคนก็หายังหาทั้งครับ พร้อมทั้งหารือกัน
“ฉันหาได้ชิ้นเกลือสีชมพู ดูเหมือนจะดีเหมือนนี้!” ตมิงแสดงชิ้นเกลือของตน
“ฉันหาได้ชิ้นเกลือสีน้ำเงิน ใหญ่กว่าของเธอ!” หญิงชาวก็ไม่ยอมรับ
“ฉันหาได้ชิ้นเกลือสีเขียว ดูเหมือนจะเป็นเงินอุปรากร!” หญิงชาวยิ้มด้วย
พวกเขายังคงหาต่อไป ชิ้นเกลือที่มีสีมากขึ้นและจิตใจของเด็กๆก็ทิ้งเหลือเพียงอาลัยด้วยความอุตสาหะต่อไป
ในที่สุด พวกเขาทุกคนหาได้ชิ้นเกลือมากมายและเริ่มเทียบกัน
“ฉันหาได้ที่สุด คือสีชมพู!” ตมิงบอกด้วยความเป็นฝัน
“ฉันหาได้ที่สุด คือสีน้ำเงิน!” หญิงชาวไม่ยอมรับ
“ฉันหาได้ที่สุด คือสีเขียว!” หญิงชาวยิ้มด้วยความยินดี
พวกเขาตัดสินใจให้ใช้ชิ้นเกลือที่ดีที่สุดของแต่ละคนเพื่อเป็นเครื่องราชการจากการหาดหน้าทะเลนี้ จากนั้นเด็กๆก็เปลี่ยนกันชิ้นเกลือ แล้วเดินบนชายหาดพร้อมกันเพื่อรับประทานช่วงเวลาที่ดี
“การเดินทางหาดหน้าทะเลวันนี้มีความสนุกมาก!” ตมิงบอกด้วยความสุข
“ใช่แล้ว พวกเราหาได้ชิ้นเกลือที่ดีมากมาย และเราเรียนรู้ว่าจะต้องทำงานร่วมกัน!” หญิงชาวยิ้มด้วย
“ระดับในวันอื่นเราก็ต้องมาเลย!” หญิงชาวยิ้มด้วยความกระตือรือร้น
และเช่นนั้น พวกเด็กๆเดินทางผ่านชายหาดด้วยความสุขและทรัพยากรที่ดี รักษาความทรงจำที่ดีของความทรงจำที่ดี
รายชื่อฤดูกาล
กลางใจวันใจร้อนในฤดูใบไม้ผลิดาหายด้วยพ่อของเด็กมีมี พ่อของมีมีได้พาเขาไปสวนสวนที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย มีดอกไม้แดง สีเหลือง สีสว่างและสีชมพู ที่มีนางสวยมาก!
มีมีชมดอกไม้เหล่านั้นและตัววิ่งมาถาม “พ่อ ดอกไม้เหล่านี้มีสีอะไรหรือ? พ่อเฝ้ารับเอาและอธิบายอย่างละเอียดว่า “ดอกไม้เหล่านี้มีสี pink (สีแดง) สี yellow (สีเหลือง) สี blue (สีสว่าง) และ sี red (สีชมพู)”
มีมีฟังแล้วมีความสนใจอย่างแข็งง่ามและถาม “พ่อ ดอกไม้เหล่านี้เปิดในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? พ่อยิ้มและตอบว่า “ใช่ ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่ดอกไม้บานและมีดอกไม้หลายชนิดที่เปิดในช่วงนี้”
มีมีได้ยินแล้วเฝ้ายันมาและวิ่งไปชมแต่ละดอกไม้หนึ่ง ทางปากยังติดหลังขณะที่กำลังอธิบายว่า “pink, yellow, blue, pink…”
เมื่อฤดูใบไม้ผลิผ่านไปแล้วฤดูร้อนเข้ามา มีมีและพ่อของเขาไปสวนสวนอีกครั้ง ครั้งนี้พวกเขาได้เห็นที่หญ้าที่สีเขียวมองและท้องฟ้าที่สีสว่างและความเป็นฝัน
มีมีถาม “พ่อ นี้เป็นอะไร? พ่อตอบว่า “นี้คือ grass (หญ้า) และ sky (ท้องฟ้า) ในฤดูร้อน ท้องฟ้าจะเป็นสีสว่างและที่หญ้ามีสัตว์เล็กมากมาย”
มีมีถามติดตามว่า “พ่อ สัตว์เล็กเหล่านี้คืออะไร? พ่อขึ้นมาหน้าหนึ่งกลุ่มไก่ที่บินลงมาว่า “นี้คือสปาร์โรว์ (สัตว์ปีกขนาดเล็ก) ในฤดูร้อน สัตว์ปีกจะร้องเพลงบนที่หญ้า”
เช่นนี้ มีมีได้เรียนรู้ร่วมกับพ่อของเขาเรื่องฤดูกาล สัตว์ และธรรมชาติ ในขณะที่พวกเขาไปสวนทุกครั้ง มีมีจะพบสิ่งใหม่และเรียนรู้เรื่องใหม่
กับช่วงที่มีมีกำลังมากขึ้น มีมีได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับฤดูกาล สัตว์ และธรรมชาติ และทุกครั้งที่มีมีหวนไปคิดถึงเรื่องที่เขาประสบกับพ่อของเขาในสวน มีมีจะรู้สึกดีและเห็นตัวเองว่าเขามีความสุขและเพียงพอ
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีจีนแบบเรียบง่ายในข้อความที่ถูกแปลข้างต้น
วันเสาร์ที่มีแสงแดดระลอกใจ หมอมีตั้งใจไปสวนสาธารณะเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่บนพื้นที่เล็กน้อย เขาเอากระดาษและดาวที่มากับตัวเขา และเริ่มการปฏิบัติการหาคำศัพท์ซ่อนโดยตลอด
เขามาถึงพื้นที่หญ้าสีเขียวอันอุดมสมบูรณ์ และเห็นดอกไม้สีสันตามหน้าตา เขาเริ่มหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับดอกไม้ เช่น “rose” (ดอกหย่อง) “daisy” (ดอกหย่องเรียก) และ “tulip” (ดอกทุลิป) หมอมีกำลังหาคำศัพท์เหล่านั้นในหญ้า และรู้สึกดีมาก
หลังจากนั้น เขามาถึงข้างหลวงของทะเลสาบ และเห็นปลาเล็กๆ วางตัวลอยเล่นในน้ำ เขาเริ่มหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ เช่น “fish” (ปลา) “turtle” (หน้าจอง) และ “octopus” (หน้าจองทาง) หมอมีกำลังหาคำศัพท์เหล่านั้นที่ข้างทะเลสาบ และยิ้มกับความยินดี
หลังจากนั้น เขามาถึงป่าและเห็นหนูน้อยๆ ร้องร้องเพลงบนต้นไม้ เขาเริ่มหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหนู เช่น “sparrow” (หนูหย่อง) “eagle” (นักบิน) และ “owl” (หนูหน้าจอง) หมอมีกำลังหาคำศัพท์เหล่านั้นในป่า และรู้สึกพึงพอใจ
หลังจากนั้น เขามาถึงสวนเล่นเด็ก และเห็นเด็กๆ ล่องลอยที่สลไลด์และสวิงแก้ว เขาเริ่มหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเครื่องเล่น เช่น “slide” (สลไลด์) “swing” (สวิงแก้ว) และ “ball” (ลูก) หมอมีกำลังหาคำศัพท์เหล่านั้นในสวนเล่น และรู้สึกว่าเขาได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว
หมอมีเขียนคำศัพท์ที่เขาหาได้ทั้งหมดบนกระดาษ และกลับบ้านแสดงให้แม่ดู แม่ของเขายิ้มและชวนว่า “หมอมีแหละ คุณหาคำศัพท์มากมายนี้แล้ว!”
หมอมียิ้มแดงด้วยความยินดี รู้สึกว่าเขาเข้าสู่วันที่เป็นการเล่นสนุกและเรียนรู้ที่ดีมาก
การเรียนรู้ที่สวยงาม
ในเช้าวันที่มีแดดออกสวยงามเลย เด็กๆ รวมตัวกันที่ห้องเรียน บนใบหน้าของพวกเขาปรากฎตัวด้วยภาพรวงหน้าที่หวังหนาวสนุก. ครูได้นำกระดาษสีเป็นเครื่องดูแลงามออกมา บนกระดาษนั้นเขียนหลากหลายสัตว์เลี้ยงดอก มีงู แมว ช้างนางและหนูที่น่ารัก. ครูถามบอกว่า “เด็กๆ ทุกคน คุณสามารถบอกตัวชื่อของสัตว์เหล่านี้ได้ไหม?”
เด็กๆ ทุกคนยินดีที่จะตอบ พวกเขายืนยันต้นแปลงว่า “งู! แมว! ช้างนาง! หนู!”
ครูกล่าวต่อว่า “ดีมากที่คุณตอบได้ดี วันนี้เราจะเรียนเรื่องเกี่ยวกับสัตว์. คุณรู้ไหมว่าสัตว์เป็นส่วนสำคัญของธรรมชาติ และพวกเขามีบทบาทสำคัญในชีวิตของเรา”
ครูเล่นเสียงบันทึก ซึ่งมีเสียงตัวแทนของสัตว์ต่างๆ ล้นละลาย หลายเด็กยืนยันและเดาดูเสียงของสัตว์ที่ได้ติดตาม. ครูเปิดเผยตัวต่อตัวแทนของสัตว์และสอนให้เด็กๆ วิธีการพูด
“นี่คือเสียงของงู งูเป็นดิจิตินักสู้ของป่า มีความแข็งแกร่งมาก”“นี่คือเสียงของแมว แมวเป็นหัวหน้าสัตว์ที่อาศัยบนแผ่นดิน มีความหนาแน่นมาก”“นี่คือเสียงของช้างนาง ช้างนางมีคอยาวมาก สามารถกินเมล็ดต้นของต้นไม้ได้”“นี่คือเสียงของหนู หนูน่ารักมาก ชอบกินแครอท”
เด็กๆ ทุกคนชื่นชม และฟัง-เรียนรวมกันอย่างอยู่เดียว. ครูยังได้นำแผนที่ออกมา บนแผนที่นั้นมีที่อยู่ของสัตว์ต่างๆ ที่ถูกทิ้ง
“ดูนี่ ที่เขียน ‘ป่า’ นี่คือที่อยู่ของงูและแมว; ที่เขียน ‘ทุ่ง’ นี่คือที่อยู่ของช้างนาง; ที่เขียน ‘ชานเมือง’ นี่คือที่อยู่ของหนู”
ครูเล่าต่อว่า “สัตว์มีบ้านของตัวเอง พวกเขาอาศัยและมีอยู่ในสภาพแวดล้อมของพวกเขา. เราผู้มนุษย์ต้องทำตามและปกป้องสัตว์ และปกป้องที่อยู่ของพวกเขา”
ครูจัดกิจกรรมเล่นเพื่อให้เด็กๆ นำชื่อของสัตว์และเสียงของพวกเขาเข้ากัน. เด็กๆ ได้รับความเรียนรู้และเก็บความรู้ที่ได้รับจากการเล่นเกมนี้ และมีเสียงสนุกและเสียงยินดีปรากฎขึ้นมากมาย
ด้วยวิธีการเรียนรู้ที่เป็นไปด้วยวันนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้รู้จักว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อมและเกี่ยวกับสัตว์ และเรียนรู้ว่าจะทำงานร่วมกันเพื่อเก็บรักและความรับผิดชอบของพวกเขา ในสภาพแวดล้อมที่สบายและดีที่สุด
