สำรับที่เรียนภาษาอังกฤษ Opendurian และวิธีเรียนภาษาอังกฤษในที่สำคัญ

เข้าสู่โลกที่มีความสนุกสนานและความรู้ทางภาษาอังกฤษบทความนี้จะนำคนอ่านไปเรียนรู้โลกผ่านทางภาษาที่เป็นบรรยากาศสบายและมีกิจกรรมประสานงามที่มากมาย ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางเกมส์ ทำให้กระบวนการเรียนภาษานี้น่าสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ปรากฏตัวของคำศัพท์

เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ

หนึ่งวันในเมืองเล็ก มีน้องแมวตัวหนึ่งที่ชื่อว่าบิลลี่ บิลลี่รักการเรียนภาษาอังกฤษมาก และตั้งใจที่จะเรียนภาษานี้เพื่อช่วยคนที่ต้องการเรียนด้วย。

บิลลี่จะเดินทางไปที่ห้องสมุดที่ใกล้ที่สุดกับบ้านของเธอ แล้วเรียนอ่านหนังสือภาษาอังกฤษตามหน้าหนึ่งตามหน้าอีก หลังจากที่เรียนแล้ว เธอก็จะทำแบบฝึกเขียนภาษาอังกฤษบนกระดาษของเธอ

หนึ่งวัน บิลลี่พบกับคนที่ชื่อว่าแทน แทนเป็นผู้ชายสนิทสนมที่ทำงานที่ห้องสมุด และแทนรักการเรียนภาษาอังกฤษเช่นกัน

แทนบอกบิลลี่ว่า “บิลลี่ ฉันรู้ว่าเธอรักการเรียนภาษาอังกฤษ และฉันมีแบบฝึกภาษาอังกฤษที่สนุกสำหรับเธอเพื่อได้เล่นด้วย”

บิลลี่ตอบว่า “แทน ฉันรู้ดีแล้ว ฉันอยากเล่นแบบฝึกนี้เพื่อเรียนภาษาอังกฤษด้วย”

แทนและบิลลี่จึงเริ่มเล่นแบบฝึกนี้ และเธอทั้งสองก็มีความสนุกสนานมาก

บิลลี่ได้เรียนภาษาอังกฤษมากขึ้นและสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นเรื่อย ๆ

และบิลลี่ก็ยังช่วยแทนเรียนภาษาอังกฤษด้วย ทั้งสองก็มีความสุขมากที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วยกัน

，，。。

ก่อนหน้านี้ อาจจะมีบางคำภาษาจีนในความคิดของผม ฉันจะพยายามที่จะป้องกันนั้นให้ดีที่สุด

ในเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์ระลึกซึ่ง เด็กชายทอมตัดสินใจที่จะไปตัวสนามสนุกเพื่อเดินทางเจอการบริหารงานเพื่อหาสนุก เขาสวมเสื้อกีฬาที่รักที่สุด บวมแพงของตัวเอง และออกไปด้วยความยินดีที่สุด

ในสวนสนุก เด็กทอมเห็นต้นไม้ทั้งหลายที่มีลักษณะที่ต่างกัน ต้นไม้แม็กโควานี่สูงส่วนนั้น ต้นไม้ที่มีลำต้นยืนยงเหมือนต้นเงิน และดอกไม้ที่มีสีที่แตกต่างกันมากมาย เขาเดินไปและนับต้นไม้ และสังเกตสีของดอกไม้

อย่างไรก็ตาม ทอมได้ยินเสียงร้องสวนที่เสียงชัดเจน เขาจับตามองขึ้น และเห็นนกที่มีสีสวยงามกระโดดระหว่างกิ่งไม้ต่าง ๆ ทอมตกตะลึงและตามหลังนกดังกล่าวเพื่อดูที่มันจะไปไหน

นกบินมาตั้งอยู่บนดอกไม้หนึ่งบนพื้นที่หญ้า ทอมเข้าชมเห็นแมงเมาบินบนดอกไม้ดังกล่าวด้วย ทอมก็รู้สึกตะลึงกับความย่อมยะมีของธรรมชาติ

ขณะที่ทอมสังเกตสิ่งแวดล้อมที่สวยงาม ลมได้พัดผ่านและมีกลิ่นหอมของดอกไม้มาหลุดทิ้งที่พื้นที่หญ้า ทอมจึงรอดรับกลิ่นหอมอย่างลึกที่เหมือนกับที่มีชีวิตมากมายในอากาศ

หลังจากที่เดินไปเป็นเวลานาน ทอมมาถึงบริเวณที่มีทะเลสาบ น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้ชัด ปลาจะวิ่งว่ายน้ำได้อย่างสบายใจในน้ำสาบ ทอมเข้ามานั่งบนทะเลสาบและสังเกตปลาเหล่านั้นอย่างเงียบๆ

ไม่นานหลังจากนั้น ทอมพบต้นไม้บริเวณข้างทะเลสาบที่มีสัตว์เลี้ยงดั้งเดิมอยู่ที่นั่น ทอมเข้าไปด้วยความระมัดระวัง และเห็นสัตว์เลี้ยงเช่นหนูสาว หนูแก้ว และหนูกระทุ้ง ทั้งหลายมองขึ้นมาที่ทอมเหมือนตอบคำถามว่าเขามาจากที่ไหน

ในป่าดังกล่าว ทอมยังพบแมวขนาดเล็กหนึ่งที่ดูเหมือนว่ามันตื่นตระหนก แต่มันยังสามารถขยับของมันเข้าชมเขาและเข้าชมเขาอย่างเงียบๆ ทอมแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบแบบ

ขอให้ตรวจสอบการแปลให้มีความถูกต้องและไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความตรวจสอบภาพและคู่คำศัพท์เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดภาษาจีนแผ่นดิน

บริเวณบริเวณที่มีแสงแดดระเบิดในช่วงบ่ายนี้ แม่ของเมิดได้พาเขาไปที่ร้านสัตว์ใกล้บ้านและร้านสัตว์เต็มไปด้วยสัตว์ที่หลากหลาย มีแมวขาว หมา หนูสุนัข และปลาทองคำต่างๆ มีมากมาย หมิกยมดึงตัววิ่งรอบๆ และทุกทีที่เขาไปที่จุดใดจุดหนึ่งเขาก็จะถาม “มันคือสัตว์อะไร?”

แม่ของเมิดได้ใช้ใบแผ่นเล็กที่บนมีภาพปลาทองคำเกาะอยู่ และถามเมิดว่า “เห็นได้ไหม? มันคือสัตว์อะไร?”

เมิดมองโดยแน่นอนและตอบกับความยินดี “มันคือปลาทองคำ! มันวิ่งได้เร็วมาก.”

แม่ของเมิดเอาใบแผ่นอีกใบออกมา ซึ่งบนมีภาพหมา และถาม “นี้คืออะไร?”

เมิดมองโดยความสนใจและตอบ “นี้คือหมา! มันมีขนเปียกและเป็นที่น่ารักมาก.”

แล้วแม่ของเมิดยังเอาใบแผ่นอีกใบออกมา ซึ่งบนมีภาพหนูสุนัข และถาม “นี้คืออะไร?”

เมิดคิดแล้วตอบ “นี้คือหนูสุนัข! มันมีหูยาวมาก.”

แม่ของเมิดยิ้มและชักชวนเมิดว่า “เมิด คุณรู้ชื่อของสัตว์เหล่านี้ไหม? นั่นเราจะเล่นเกมหนึ่งเพื่อเห็นว่าคุณจะจำได้เพียงกี่อย่าง.”

เมิดยินดีตอบ “ใช่แล้ว แม่!”

แม่ของเมิดจัดใบแผ่นทั้งหมดไว้บนพื้น และกล่าว “ตอนนี้ ฉันจะพูดชื่อของสัตว์แต่ละตัว คุณจะต้องหาภาพที่เหมือนกันและแปะมันบนใบแผ่น.”

แม่ของเมิดเริ่มพูดชื่อสัตว์ตามลำดับ:

“แมว, หมา, หนูสุนัข, ปลาทองคำ, ร่างเรือง, ปลา, ร่างเรือง, หนูสุนัข, หมา, แมว.”

เมิดฟังอย่างสนใจและหาภาพที่เหมือนกันเร็วๆ และแปะมันบนใบแผ่น.

หลังจากพูดตามลำดับทั้งหมด แม่ของเมิดถามเมิดว่า “เมิด คุณจำชื่อของสัตว์เหล่านี้ได้ไหม?”

เมิดตอบกับความเชื่อษะ “จำ! แมว, หมา, หนูสุนัข, ปลาทองคำ, ร่างเรือง, ปลา, ร่างเรือง, หนูสุนัข, หมา, แมว.”

แม่ของเมิดยินดีและชวนเมิดว่า “มีใจดีน่ะ เมิด!”

หลังจากนั้น แม่ของเมิดยังเอาใบแผ่นใหม่ออกมา ซึ่งบนมีภาพดวงอาทิตย์ และถาม “นี้คืออะไร?”

เมิดมองโดยความยินดีและตอบ “นี้คือดวงอาทิตย์! ดวงอาทิตย์อุ่นและร่มม่ำ.”

แม่ของเมิดเอาใบแผ่นอีกใบออกมา ซึ่งบนมีภาพดอกไม้ และถาม “นี้คืออะไร?”

เมิดตอบ “นี้คือดอกไม้! ดอกไม้งามมาก.”

แล้วแม่ของเมิดผ่านทางเกมส์ที่ทำให้เมิดเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษของสัตว์และวัตถุประจำวันเดียวกัน ในขณะที่เขายังสนุกเล่นด้วย และเรียนรู้ความรู้ใหม่มากมาย.

อุปกรณ์ว่ายน้ำ

สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

เกมแบบ: หาคำศัพท์ซ่อน

เป้าหมาย:– ช่วยเด็กฝึกฝนสำหรับการฝึกเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนในข้อความที่ได้รับ

ข้อความตัวอย่าง:1. “The cat sat at the mat and the canine performed with the ball.”2. “within the woodland, there are many bushes and animals.”3. “the kid likes to play in the park and climb the jungle gym.”

ขั้นตอนการเล่น:

1. จัดการข้อความ:

• แบ่งข้อความที่ได้รับเป็นบรรทัดแยกตัวเลขหรือตัวอักษรหลักของคำศัพท์ที่ต้องหา
• ตัวอย่าง: “The cat sat at the mat and the dog performed with the ball. 1 2 three four five 6 7 eight 9 10”

1. หาคำศัพท์:

• ให้เด็กแต่งตัวภาพสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกันและให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
• ตัวอย่าง:
• 1: cat (แมว)
• 2: mat (ขอน)
• three: dog (หมา)
• 4: ball (ลูก)
• 5: woodland (ป่า)
• 6: bushes (ต้นไม้)
• 7: animals (สัตว์)
• 8: infant (เด็ก)
• 9: park (สวน)
• 10: jungle gym (หลอดหอบหนาว)

1. ตอบคำถาม:

• หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามเพื่อยืนยันความเข้าใจของคำศัพท์
• ตัวอย่าง:
• “what’s a cat?”
• “A cat is a small, hairy animal with a tail.”
• “what is a mat?”
• “A mat is a flat piece of material that you could sit down or stand on.”

1. ทบทวน:

• ให้เด็กฟังคำศัพท์อีกครั้งและตอบคำถามเพื่อทบทวนความเข้าใจ
• ช่วยเด็กจัดการคำศัพท์และฝึกการเขียน

five. การตัดสิน:– ให้เด็กทำแบบฝึกหัดการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้คำศัพท์ที่ฝึกได้แล้ว- ให้คะแนนและแบ่งปันทางที่ดีของการฝึก

ประโยชน์:– ช่วยเด็กฝึกฝนการฝึกภาษาอังกฤษและความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ใบไม้ที่ตกลง

1. “วันนี้ผมเห็นแมวนั่งบนเสื่อสีแดง คุณเห็นนกสีฟ้าบินข้างฟ้าไหม?”
2. “สีของต้นไม้เป็นสีอะไร? คุณจะหาแมลงอาหารสีเขียวได้ไหม? ดูไหม นี่คือดวงอาทิตย์สีเหลือง”three. “ผมมีตะบองสีม่วงและหนูสีขาว คุณจะพบสุนัขสีดำได้ไหม?”four. “ในสวนสนุกมีหลายสี คุณจะหาดอกสีชมพูและสุนัขสีน้ำตาลได้ไหม?”
3. “ให้เล่นเกมส์นี้ ผมจะบอกชื่อสี แล้วคุณหาวัตถุที่มีสีนั้น. พร้อมแล้ว ผมจะเริ่มด้วย: ‘สีฟ้า’”
4. “สีของเสื้อคุณเป็นสีอะไร? สีของรองเท้าคุณเป็นสีอะไร? คุณจะแสดงให้ผมเห็นได้ไหม?”
5. “คุณจะหาวัตถุสีน้ำตาลได้ไหม? สีของลูกบอลสีม่วง? ดูไหม นี่คือรถสีทอง”
6. “ให้นับสีที่เราหาได้. หนึ่ง สอง สาม… จำนวนสีที่เราหาพร้อมกันเท่าไหร่?”
7. “สีของท้องฟ้าเป็นสีอะไร? สีของหญ้าเป็นสีอะไร? คุณจะหาวัตถุสีน้ำตาลได้ไหม?”
8. “ผมเห็นแมวสีดำและหนูสีเขียว คุณจะหานกสีแดงและปลาสีสky ได้ไหม?”

ผู้กลิ้งน้ำหนัก

สร้างเกมการจับคู่สัตว์กับอาหารที่พวกมันกิน ในภาษาอังกฤษ

เกมคำสัมภาษณ์:

1. ภาพสัตว์และอาหาร:

• ภาพสัตว์: หมา
• อาหาร: ขนม
• จับคู่: หมา กับ ขนม

1. ภาพสัตว์และอาหาร:

• ภาพสัตว์: แกะ
• อาหาร: หมึก
• จับคู่: แกะ กับ หมึก

three. ภาพสัตว์และอาหาร:– ภาพสัตว์: หนู- อาหาร: ผัก- จับคู่: หนู กับ ผัก

four. ภาพสัตว์และอาหาร:– ภาพสัตว์: นก- อาหาร: ฝาย- จับคู่: นก กับ ฝาย

1. ภาพสัตว์และอาหาร:

• ภาพสัตว์: ม้า
• อาหาร: ข้าว
• จับคู่: ม้า กับ ข้าว

กติกาเกม:– ดูภาพสัตว์และค้นหาอาหารที่สัตว์นั้นกิน- จับคู่ภาพกับข้อความที่เข้ากันถูกต้อง- ทำการตอบคำถามทั้งหมดให้แก่ผู้ดูแลเกม

เนื้อหาเพื่อตอบคำถาม:– คำถาม: “What does the dog eat?”- ข้อความ: “The dog eats meat.”- คำถาม: “What does the sheep devour?”- ข้อความ: “The sheep eats grass.”- คำถาม: “What does the squirrel devour?”- ข้อความ: “The squirrel eats nuts.”- คำถาม: “What does the chook devour?”- ข้อความ: “The hen eats seeds.”- คำถาม: “What does the pony consume?”- ข้อความ: “the pony eats hay.”

ฝนที่ตก

ฝนที่ตกลงมาทำให้ทางหน้าที่และทางหลวงบนเส้นทางที่เรียบร้อยและง่ายต่อการเดินทาง แต่เมื่อฝนเริ่มหยุดตกลงมากขึ้น หลายคนก็ต้องหยุดทำงานและหลบหนีเข้าไปในที่พัก ฝนที่ตกลงมาทำให้ทางหน้าที่เต็มไปด้วยหลักฐานที่เหลือ และหลายคนก็ต้องมองเห็นฝนที่ตกลงมาทำให้สภาพอากาศเปลี่ยนแปลงมากมาย

ฝนที่ตกและกิจกรรมเด็ก

ฝนที่ตกลงมาทำให้เด็กๆ ต้องหยุดทำกิจกรรมที่ดูแลสัตว์เลี้ยง และเด็กๆ ก็ต้องหลบหนีเข้าไปในที่พักเพื่อรักษาอุณหภูมิ และบางคนก็เริ่มเล่นเกมต่างๆ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับฝนที่ตกลงมา ฝนที่ตกลงมาทำให้เด็กๆ รู้สึกว่ามีบางสิ่งที่น่าสนใจมากมายที่ทางโลกสามารถทำได้ด้วยน้ำที่ตกลงมา

ฝนที่ตกและการกลับสู่ความสงบ

ฝนที่ตกลงมาทำให้ทางหน้าที่และทางหลวงบนเส้นทางที่เรียบร้อยและง่ายต่อการเดินทาง แต่เมื่อฝนเริ่มหยุดตกลงมากขึ้น หลายคนก็ต้องหยุดทำงานและหลบหนีเข้าไปในที่พัก ฝนที่ตกลงมาทำให้ทางหน้าที่เต็มไปด้วยหลักฐานที่เหลือ และหลายคนก็ต้องมองเห็นฝนที่ตกลงมาทำให้สภาพอากาศเปลี่ยนแปลงมากมาย

ทำกิจกรรม

แน่นอนว่าจะตรวจสอบเนื้อหาในภาษาไทยเพื่อให้มีความแน่ใจว่าจะไม่มีตัวอักษรจีนที่ทิ้งไว้ในข้อความ นี่คือการแปลของเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทย:

ข้างหลังเช้าที่มีแดดออกมาอย่างมีชีวิตและมีอากาศน่ารัก หนูจิ้วกะปิกกำลังเล่นเล่นในป่า พวกเขาเห็นกะงอกน้อยเพลินงานร้องเพลงตลอดวันบนต้นไม้ จิวกะปิกอภิเษกกับกะงอกว่า “สวัสดีค่ำ กะงอก วันนี้คุณมีอะไรบ้าง?”

กะงอกตอบว่า “สวัสดีค่ำ จิวกะปิก! ฉันดีทีม่วมนี้ วันนี้ฉันจะไปทางทางข้างหลังของป่าเพื่อเล่นกับเพื่อน”

จิวกะปิกตอบกลับว่า “น่าอะไรที่แล้ว จิวกะปิกจะไปด้วยคุณด้วย”

จึงทั้งจิวกะปิกและกะงอกเดินร่วมกันเดินเล่นในป่า พวกเขาผ่านแผ่นดินที่มีใบไม้เขียวสัมผัส และข้ามแม่น้ำที่เปลี่ยนแปลงขึ้นกับความเป็นทางแยก อย่างไรก็ตาม พวกเขาเห็นกะงางสุกะบุกเอาประกายออกมาจากหอมบุคบนต้นไม้

จิวกะปิกบอกกะงอกว่า “กะงอก คุณรู้ว่าสุกะบุกเอาประกายออกมาเพื่ออะไรบ้าง?”

กะงอกตอบด้วยฉะละใจและยิ้มว่า “สุกะบุกเอาประกายออกมาเพื่อกินเมล็ดประกาย เมล็ดประกายมีอาหารอุดมภาพสำหรับสุกะบุก”

จิวกะปิกยืนยันว่าเข้าใจแล้ว พวกเขาก็เดินต่อไป พบกะแสงที่กำลังยืนยงตามแดดบนเสาหลังที่กำลังร้อง

จิวกะปิกบอกกะงอกว่า “จิวกะปิก และกะงอก คุณทั้งคู่กำลังสนทนาอะไรนี้?”

จิวกะปิกตอบว่า “เรากำลังสนทนาเกี่ยวกับสุกะบุกและหอมบุค”

กะแสงยิ้มว่า “เมล็ดประกายในหอมบุคก็เป็นอาหารที่ดีสำหรับกะแสง คุณรู้ว่ากะแสงทำอะไรด้วยวันนี้?”

จิวกะปิกสงสัยว่า “ทำอะไร?”

กะแสงอธิบายว่า “กะแสงยืนยงตามแดดเพื่อรับกำลังตัวของวิตามินDที่เป็นความทรงจำและช่วยในการยับยั้งการกินคาลเซียมที่ดีขึ้น และทำให้เกล็ดของกะแสงแข็งขึ้น”

จิวกะปิกและกะงอกตอนนั้นตระหนักตามแล้ว พวกเขาเดินต่อไปเพื่อตะโกนหน้ากันในป่า พบสัตว์นับไม่จำนวนหนึ่งที่ให้พวกเขาความรู้และเพลิดเพลิน

จนถึงแก่วันที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกตะวันตก จิวกะปิกและกะงอกจึงต้องแยกทาง กลับบ้านและจัดเก็บสิ่งที่พวกเขาได้รับมาจากการเดินทางทางป่าเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างที่ยินดีใจ นี่คือการตะโกนกันตรงป่าที่เป็นหนึ่งในหนึ่งครั้งที่พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ทางธรรมชาติ และให้ความรักและสนใจมากยิ่งกว่าที่สำคัญเกี่ยวกับแหล่งที่อยู่ที่มีความงามมากขึ้นนี้

ตอน 1: รวมคำศัพท์“เราเรียนเกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลเมื่อวานนี้นะ รายการแรก! ใครจะบอกฉันว่าปลาชายน้ำชื่ออะไร?”

ตอน 2: ถามคำศัพท์“ใครที่จะบอกฉันว่าปลาที่มีสีเหลืองชื่ออะไร?”

ตอน 3: กิจกรรมปฏิบัติ“เราจะทำโครงการปฏิบัติที่เรียกว่า ‘ปลาทะเลจำภาพ’ โดยใช้ภาพปลาทะเลและเขียนชื่อของมันบนภาพด้วย。”

ตอน 4: ประกาศผล“เราจะติดภาพที่เราเขียนบนผนังหรือในสมุดของเรา แล้วเราจะเรียกชื่อของปลาทะเลตามลำดับเดียวกับภาพที่เราเขียน。”

ตอน 5: การปรับปรุงความรู้“หากมีฉันที่ยังไม่รู้จักชื่อปลาทะเล ไม่ว่าจะเป็นปลาที่มีสีเหลืองหรือปลาที่มีสีสีอื่น ไม่ว่าจะเป็นปลาที่มีหนวดหรือปลาที่มีปลายยื่น เราจะได้เรียกชื่อของมันกันด้วยความสนุก!”

สรุปและการจัดการคำศัพท์

• วันนี้เราเรียนรู้คำศัพท์อย่างมากที่เกี่ยวกับสัตว์, สภาพอากาศ, วัตถุยาน,ฤดูกาล, วัตถุใช้ในบ้านและอื่น ๆ มากมาย

• เราได้เรียนรู้คำศัพท์ด้วยการเล่นเกมและอ่านเรื่องที่ใช้คำศัพท์ดังกล่าวในสถานการณ์ที่แท้จริง เพื่อทำให้การเรียนมากขึ้น

• ตอนนี้ จงเรียงรวมคำศัพท์ที่เราเรียนรู้วันนี้ดังนี้

• รายการคำศัพท์:

• สัตว์: แมว, หมา, ปลา, ร่างปีก, งู, หมี, ฝูง, หนู

• สภาพอากาศ: แดด, น้ำฝน, กลุ่มเมฆ, ลม,หิมะ, พายุ, แดดวิเศษ, กลุ่มเมฆ

• วัตถุยาน: รถยนต์, รถบัส, รถไฟ, เครื่องบิน, เรือ, จักรยาน, แท็กซี่, จักรยานขา

• ฤดูกาล: ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว, ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว

• วัตถุใช้ในบ้าน: โต๊ะ,เก้าอี้,เตียง, สมาชิก, โทรทัศน์, คอมพิวเตอร์, โทรศัพท์, หนังสือ

• สี: แดง, สีน้ำเงิน, สีเหลือง, สีเขียว, สีส้ม, สีม่วง, สีชมพู, สีดำ

• อาหาร: แอปเปิ้ล, มันโดย, มันออเรนจ์, มันเมล็ด, ขนม, ข้าว, ไข่, นม

อย่างไรก็ตาม จงเล่นเกมแบบการแจกใบบัตรหรือเกมการตรวจสอบเพื่อฝึกคำศัพท์เหล่านี้ ซึ่งจะช่วยให้เราจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น จงจดจำว่าการเรียนภาษาต้องมีความมีพฤติมาญและการฝึกซ้อม ดังนั้น จงไม่ลองหวาน และจงคงกำลังใจเดินหน้าต่อไป!