ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์ พวกเราจะเข้าสู่หลากหลายโทรมที่น่าสนุก ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆและมีความสนุกสนาน。ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงาน、การบรรยายเรื่องสาวก์และการจำลองสถานการณ์ที่เป็นจริง เด็กๆจะสามารถเรียนรู้จากเกมส์และสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย。จงร่วมกันเดินทางไปทางที่น่าสนุกต่างๆของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันเอย!
ให้ตรวจสอบตัวอักษรที่แปลเข้ามา แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรจีนย่อแน่นอน
-
แสดงภาพ：อาจารย์หรือพ่อแม่แสดงภาพชุดที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น ป่าหญ้า สวนสาธารณะ ป่าสวนสาธารณะ และควรจะเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ
-
คำชี้แจงศัพท์：เขียนศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่แสดงอยู่ข้างภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้”、“ดอกไม้”、“รัง” และควรจะเป็นศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ
three. หาศัพท์：ให้เด็กเฝ้าดูภาพอย่างละเอียดและหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ อาจให้ใช้นิ้วหรือตะกร้าเพื่อทิ้งตัวที่หาศัพท์ได้
four. เกมส์ศัพท์：เมื่อเด็กหาศัพท์ได้ อาจจะเล่นเกมเพื่อกำจัดความจำ อย่างเช่น：- เกมส์ตะโกนศัพท์：ให้เด็กตะโกนศัพท์ที่เจอ- การตั้งคำ：ให้เด็กใช้ศัพท์ที่หาศัพท์ได้ตั้งคำง่ายๆ- การเหมือนเรียบ：ผสมผสานแก้วใบศัพท์และแก้วภาพ ให้เด็กหาศัพท์ที่เหมือนกัน
-
รางวัลและการเชียร์：ให้รางวัลหรือการเชียร์ให้กับเด็กที่หาศัพท์ได้ เพื่อเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียน
-
ฝึกซ้อมระบุใหม่อีกครั้ง：ซ้ำขั้นตอนดังกล่าวโดยเพิ่มภาพและศัพท์ใหม่เพื่อให้เด็กเรียนเพิ่มเติมในระหว่างเกม
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะได้เรียนศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความระมัดระวังและความจำได้ด้วย
ในเกมส์ประมวลผลนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจความฝันลึกลับที่ซ่อนอยู่ในคำศัพท์อังกฤษด้วยความสนุกสนาน เด็กๆ จะได้พยายามหาคำศัพท์ใหม่โดยสังเกตภาพและฟังเสียง
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีประเด็นเฉพาะ อาทิ สัตว์ปีก ผลไม้ หรือวัตถุประจำวัน
- เล่นเสียง：เล่นเสียงที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น อาทิ เสียงร้องของหงส์ หรือเสียงกัดของแดงวานิลลา หรือเสียงชนกันของชาหวานthree. คาดคะเนคำศัพท์：ให้เด็กๆ คาดคะเนคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพและเสียง
- ยืนยันคำตอบ：ช่วยเด็กๆ ยืนยันคำตอบของพวกเขาและให้ความเห็นตอบกลับ
ตัวอย่างเกม:
- ภาพ：แมวขนแท้
- เสียง：หวี๋วี๋วี (เสียงแมว)
- คาดคะเน：เด็กๆ อาจคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “cat”
- ยืนยัน：ยืนยันคำตอบของเด็กๆ และอธิบายว่า “cat” หมายถึงแมว
ผ่านการเล่นเกมดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังจะมีโอกาสพัฒนาทักษะการฟังและการแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ปฏิบัติการฝึกประสบการณ์: รวมภาพตัวแทนและคำศัพท์
-
การเล่นเกมตรงคำศัพท์：เด็กๆจะเห็นภาพวาดเช่นแมว หมา หรือรถยนต์ และต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่เห็น ตัวอย่างเช่น ภาพวาดแมว พวกเขาต้องหาและเขียนคำศัพท์ “cat” มา
-
กิจกรรมการติดเนื้อร่วมกัน：ให้ภาพวาดและคำศัพท์ต่างๆ และละติดเนื้อร่วมกันกันเป็นประโยคหรือเรื่องสั้น เด็กๆจะต้องติดภาพวาดกับคำศัพท์ที่ถูกต้อง
-
การเติมคำศัพท์ลงในประโยค：ให้ประโยคสั้นที่ศัพท์บางคำถูกซ่อนไว้ เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ได้รับเพื่อใส่ลงในประโยค เช่น “I see a __ inside the park.”
four. การสร้างเรื่องต่อเนื่อง：ให้เด็กๆเล่าเรื่องตามภาพวาด แต่ต้องใช้คำศัพท์ใหม่ที่เรียนได้ในแต่ละประโยค เช่น “there was a __ in the woodland. He become very __.”
five. การจัดลำดับคำศัพท์：ให้ภาพวาดและคำศัพท์ต่างๆ ที่ถูกเรียงโลก ดูและจัดลำดับคำศัพท์และภาพวาดตามลำดับที่ถูกต้อง
-
การวาดภาพครองแบบครีเอทีฟ：ให้เด็กๆวาดภาพตามความคิดของตนเองตามคำศัพท์ที่เรียนได้ หลังจากนั้นพวกเขาจะเอาภาพของตนเองออกมาเอง และบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษ
-
การแสดงบทบาท：ตั้งบทบาทหนึ่งๆขึ้นเพื่อให้เด็กๆเล่นบทบาท และใช้คำศัพท์ที่เรียนได้ในการสนทนา เช่น หนึ่งในนั้นเป็นแพทย์ และอีกคนเป็นคนป่วย พวกเขาจะต้องปล่อยใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนากัน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงจะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังพัฒนาทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย
