มีควเราามยินดีที่จะนำเสนอบทสนทนาเล็กๆ ที่มีส่วนร่วมกันของเด็กๆ โดยการใช้ภาษาอังกฤษ โดยมุ่งเน้นที่จะสร้างความสนใจและการเรียนรู้เรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ ที่มีอายุ 5-6 ปี ผ่านการตอบคำถามและการสนทนาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เลี้ยง ภาพสัตว์น้ำ และเรื่องราวต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กๆ ซึ่งมีความยินดีที่จะเรียนภาษาอังกฤษ สามารถแบ่งปันประสบการณ์ของตนเองและเพิ่มเติมความเข้าใจเรื่องที่เกี่ยวข้องกับวงการแห่งชาตินี้ด้วยง่ายและสนุกสนาน มากกว่าที่เคยเรียนจากหนังสือเท่านั้นเท่านั้น คลอดดาวที่แตกออกมาจากน้ำ ๆ ก็สามารถนำเสนอเรื่องที่น่าสนสำหรับเด็กๆ แล้วเช่นกัน อย่ามีความยุ่งยากในการเรียนภาษาอังกฤษอีกต่อไปเลย!

ภาพแรก:สวนสาธารณะ

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพแรก: สวนสาธารณะ

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, ลูกเต๋ง, ลูกเต๋งที่มีลูก, และลูกเต๋งที่มีหน้าตา
• คำศัพท์ที่ซ่อ: tree, fruit, egg, chick, chick with eyes

ภาพที่ 2: ห้องนอน

• ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียง, หมอง, หนังสือ, และเครื่องมือกายภาพ
• คำศัพท์ที่ซ่อ: bed, pillow, book, toothbrush, toothpaste

ภาพที่ 3: ห้องกาก

• ภาพ: ห้องกากที่มีเตากาก, แป้ง, ไข่, และขนม
• คำศัพท์ที่ซ่อ: oven, flour, egg, cake, cookie

ภาพที่ 4: สวนสัตว์

• ภาพ: สวนสัตว์ที่มีแกะ, แกะที่มีลูก, แกะที่มีหน้าตา, และแกะที่กำลังกิน
• คำศัพท์ที่ซ่อ: sheep, lamb, lamb with eyes, sheep eating, sheep with a bell

ภาพที่ 5: ห้องเล่น

• ภาพ: ห้องเล่นที่มีเครื่องเล่น, หลุมเล่น, และตู้เก็บของ
• คำศัพท์ที่ซ่อ: toy, sandbox, toy box, ball, slide

ภาพที่ 6: ห้องกาแฟ

• ภาพ: ห้องกาแฟที่มีเตากาแฟ, กาแฟ, น้ำ, และแก้ว
• คำศัพท์ที่ซ่อ: coffee pot, coffee, water, cup, saucer

ภาพที่ 7: ห้องงาน

• ภาพ: ห้องงานที่มีเซิร์ฟ, แฟน, และเครื่องมืองาน
• คำศัพท์ที่ซ่อ: server, fan, tool, hammer, screwdriver

ภารกิจ

• ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อในภาพนั้น
• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ในกระดาษ
• พิจารณาให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้

ข้อบอกเลือก

• ใช้โซนคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพเพื่อช

ภาพที่2:ห้องนอน

ภาพที่ 2: ห้องนอน

ห้องนอนนี้เป็นที่ที่เด็กและครอบครัวส่วนบุคคลสัมพันธ์กันมากที่สุดในบ้าน มันเป็นที่ที่เด็กได้ทายนอนหลับและมีเวลาสวยงามกับตัวเองหรือกับเพื่อนเล่น ห้องนอนนี้ถูกจัดแต่งให้สวยงามและสะดวกสำหรับเด็กทุกวัย

เตียงนอนเตียงนอนเป็นหนึ่งในส่วนสำคัญของห้องนอน มันมีหลากหลายรูปแบบ จากเตียงนอนแบบเรียบง่ายเพื่อเด็กเล็กสู่เตียงนอนที่มีลวดลายและตัวอักษรอยู่บนผ้าปกเตียง ผ้าปกเตียงมักมีสีสันและลวดลายที่ทำให้ห้องนอนมีบรรยากาศอบอุดงาม

หมองหมองเป็นอุปกรณ์ที่ไม่ขาดสำคัญในห้องนอน เป็นที่ที่เด็กจะนอนหลับหรือหาความปลอดภัยเมื่อมีเรื่องเล็กน้อย หมองมักทำด้วยไม้หรือเหล็ก มีสีสันและลวดลายที่สอดคล้องกับเตียงนอนและผ้าปกเตียง

หนังสือหนังสือเป็นส่วนหนึ่งของห้องนอนที่ทำให้มันมีบรรยากาศวิทยาศาสตร์ หนังสือมักเป็นเรื่องราวสั้น สั้น ๆ ที่เด็กสามารถอ่านเองหรือมีครอบครัวอ่านกับเขา หนังสือเป็นทางที่ทำให้เด็กพึ่งการอ่านและรู้จักภาษา

เครื่องมือกายภาพเครื่องมือกายภาพเช่นตะเกียงกายภาพ ลูกเต๋ง และเครื่องเล่นอื่น ๆ มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาสมองของเด็ก มันช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเล่นและได้รับประสบการณ์ที่มีประโยชน์

ตู้เก็บของตู้เก็บของเป็นที่ที่เก็บของของเด็ก ทั้งหมด มันมีหลากหลายรูปแบบ จากตู้เก็บของแบบเ

ภาพที่3:ห้องกาก

ภาพที่ 3: ห้องกาก

ห้องกากนี้เปิดโดยตรงออกสู่แสงและอากาศเปล่งประกายของแสงแดดสว่าง ทำให้มีความรุ้งระลึกและมีสภาพที่สบาย ห้องนี้มีเตากากที่มีขนาดใหญ่และมีเทือกกากที่สวยงาม ในหน้าต่างหนึ่งของห้อง มีต้นไม้ที่บานดอกกะทันหัน และในหน้าต่างอื่น มีต้นไม้ที่บานดอกเหนือพื้นที่ตาของเรา

เรียงตามลำดับ หลังจากที่เขาเข้าห้อง นายหนุ่มเห็นเตากากที่มีการเผาดองไปด้วยความสะอาด และมีหลองกากที่มีขนาดใหญ่เพื่อเก็บขนมหรืออาหารที่เผาแล้ว บนเตากากนี้ มีตะกร้ากากที่มีขนาดเล็ก ๆ ซึ่งเป็นที่ที่เขาสามารถตั้งตะกร้าหรือวางของเครื่องงานที่ใช้ในการเผา

ในฝั่งข้างของห้อง มีต้นไม้ที่บานดอกกะทันหัน ที่มีดอกไม้ที่มีสีสันสวยงามและมีหลากหลายระบบเทียมที่มีดอกไม้และดอกไม้ที่บานดอก หลังจากที่เขาเดินไปตามขอบของห้อง นายหนุ่มพบกับเทือกกากที่มีขนาดใหญ่ และมีหลองกากที่มีขนาดเล็ก ๆ ซึ่งเป็นที่ที่เขาสามารถวางของเครื่องงานที่ใช้ในการเผา

หลังจากที่เขาเดินไปตามขอบของห้อง นายหนุ่มพบกับต้นไม้ที่บานดอกกะทันหัน ที่มีดอกไม้ที่มีสีสันสวยงามและมีหลากหลายระบบเทียมที่มีดอกไม้และดอกไม้ที่บานดอก หลังจากที่เขาเดินไปตามขอบของห้อง นายหนุ่มพบกับเทือกกากที่มีขนาดใหญ่ และมีหลองกากที่มีขนาดเล็ก ๆ ซึ่งเป็นที่ที่เขาสามารถวางของเครื่องงานที่ใช้ในการเผา

หลังจากที่เขาเดินไปต

ภาพที่4:สวนสัตว์

ภาพที่ 4: สวนสัตว์

แน่นๆ ในหน้าเปิดหน้าปิด ฉันต้องการไปสวนสัตว์ ที่นั้นเป็นที่สวยงามและมีสัตว์ที่ดีเหมาะกับเด็กมากมาย ในทางแรก ฉันเห็นเรือนสัตว์น้ำ ภายในเรือนมีหมู่ปลาหลากหลายสายพันธุ์ มีปลาแดงเขียว ปลาแดงแก้ว และปลาที่มีลายสีเหลือง ฉันตั้งใจที่จะหาตัวปลาที่สวยที่สุดเพื่อมาแสดงให้พี่ๆ ดู

เมื่อฉันเดินไปทางทิศตะวันออก ฉันเห็นเรือนสัตว์บก ภายในเรือนมีแกะ แกะที่มีลูก และแกะที่มีหน้าตาขึ้นมาก ฉันชอบแกะที่มีหน้าตาเพราะมันดูเหมือนเป็นหน้าตาของเด็กที่บอกตัวเลข ฉันเลือกแกะที่มีหน้าตามาแสดงให้พี่ๆ ดูด้วย

เมื่อฉันเดินไปทางทิศตะวันตก ฉันเห็นเรือนสัตว์ปีก ภายในเรือนมีนกหลากหลายสายพันธุ์ มีนกสีขาว นกสีเหลือง และนกสีเขียว ฉันชอบนกสีขาวเพราะมันดูเหมือนเป็นนกที่หลงทางที่หากล้ำขึ้นมาหาอาหาร ฉันเลือกนกสีขาวมาแสดงให้พี่ๆ ดูด้วย

ฉันยังเห็นเรือนสัตว์เลี้ยง ภายในเรือนมีหมา หมาที่มีลูก หมาที่มีหน้าตา และหมาที่กำลังกิน ฉันชอบหมาที่มีหน้าตาเพราะมันดูเหมือนเป็นหน้าตาของเด็กที่ยังไม่รู้ว่ามันกำลังกินอะไร ฉันเลือกหมาที่มีหน้าตามาแสดงให้พี่ๆ ดูด้วย

แล้วฉันก็ไปหาหมองที่มีสัตว์ที่สวยที่สุดเพื่อมาแสดงให้พี่ๆ ดู ฉันเลือกหมองที่มีแกะที่มีหน้าตา และหมองที่มีหมาที่มีหน้าตา ฉันเรียกพี่ๆ มาดูและบอกเข้าใจว่าพวกเขาก็ชอบ

ภาพที่5:ห้องเล่น

ภาพที่ 5: ห้องเล่น

ห้องเล่นนี้เป็นที่พักผ่อนและเล่นสำหรับเด็กที่มีเศรษฐีมากมาย มีหลากหลายสิ่งที่เด็กสามารถใช้เล่นและสร้างความจำในทันที ดูแลโดยครูเรียนที่เป็นมืออาชีพและสนิทสนมกับเด็กเล็กๆ นั้น ห้องเล่นนี้เปิดประทับอยู่ตลอดวัน โดยมีเศรษฐีที่ครบถ้วนทั้งหมดเพื่อให้เด็กมีโอกาสเล่นและเรียนรู้ในแต่ละแง

• หลุมเล่น: หลุมเล่นที่กว้างขวางและมีขอบเขตควบคุม เป็นที่เด็กสามารถเล่นโดยปลอดภัยและมีความสนุกสนาน
• เตียงเล่น: ที่เล่นที่มีหลายขนาน ประกอบด้วยเตียงหลังและเตียงก้ม สามารถใช้สำหรับเล่นตัวยอดและเล่นเกมต่างๆ
• ตู้เก็บของ: ตู้เก็บของที่มีหลายชั้น สามารถใช้เก็บของเล่นและสิ่งที่เด็กใช้เล่น
• เครื่องเล่น: เครื่องเล่นที่มีหลากหลายระดับทางด้านสร้างความจำและสร้างความสนุก อย่างเช่น โรงเรียนเล่น หลุมล่าม และเครื่องเล่นหลากหลาย
• พื้นเล่น: พื้นเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่ความหนาแน่นและสะดวกตาย สามารถใช้สำหรับเล่นเกมต่างๆ หรือเป็นที่นอนสบสนิท

ในห้องเล่นนี้ เด็กสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์และความร่วมมือผ่านการเล่นกัน นอกจากนี้ ยังมีการฝึกทางด้านการประชาสัมพันธ์และการสร้างความสนุกที่มีผลดีต่อการเติบโตทางด้านทัศนศาสตร์และทางด้านลูกขาดของเด็กเล็กๆ ด้วย

• การเล่นตัวยอด: การเล่นตัวยอดที่ส่งผลให้เ

ภาพที่6:ห้องกาแฟ

ภาพที่ 6: ห้องกาแฟ

ห้องกาแฟนี้เป็นที่ที่แม่มากที่รักที่สุดในบ้านของเรา และเป็นที่ที่เรามักจะพักและรับแฟนของเรามาชมดวงดวงจันทร์และดาวที่เปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลต่างๆ ด้วยความงดงามและความรู้สึกอันโดดเด่นของมนุษย์เรา ในนี้ ฉันจะนำคุณไปสำรวจห้องกาแฟของเราด้วยความสุขสำหรับเด็กที่อายุ 5-6 ปี

1. เตากาแฟและโต๊ะกาแฟ

• หลังจากเข้าห้องกาแฟ คุณจะพบเตากาแฟที่มีหลอดเทาที่เหมือนกับต้นไม้ที่เติบโตขึ้นมาจากพื้น และโต๊ะกาแฟที่มีลักษณะเป็นตัวสมาคมแห่งหนึ่ง ที่แม่มากที่รักจะนำของเล่นหรือของสำอางมาวางบนด้านข้าง
• คำศัพท์: coffee pot, table, cup, saucer

1. กาแฟและน้ำ

• บนโต๊ะกาแฟมีแก้วกาแฟและแก้วน้ำที่มีสีเหลืองแข็งแก้ว และมีสีขาวของน้ำ และบางครั้งมีน้ำในแก้วน้ำที่มีลูกน้ำเล็กเล็กขึ้นมาจากท่อน้ำที่อยู่บนแก้ว
• คำศัพท์: coffee, water, cup, saucer, droplets

1. เครื่องเคมีและของสำอาง

• ในหน้าข้างของโต๊ะกาแฟ คุณจะพบเครื่องเคมีที่มีลักษณะเป็นตัวกล่องโลหะที่มีหลอดเทาและมีปุ๋ยนเชื้อเพลิงอยู่บนด้านข้าง และของสำอางที่มีสีสดหนักหนาว
• คำศัพท์: kettle, saucepan, flame, matches

1. หน้าต่างและหลอดอากาศ

• หน้าต่างของห้องกาแฟมีลักษณะเป็นตัวรูปหน้าตาและมีหลอดอากาศที่ออกมาจากหน้าต่าง ทำให้ห้องนี้มีอากาศหนาวและมีความรู้สึกเป็นบ

ภาพที่7:ห้องงาน

1. ภาพที่ 7: ห้องงาน

ห้องงานเป็นที่ที่ทั้งวันงานเกิดขึ้น ที่เรียกว่าห้องงานเพราะนั้นเป็นที่ที่พวกเราทำงานและจัดการกับงานของตนเอง ห้องงานนี้มีหลายส่วนต่างๆ ที่ทำหน้าที่แยกกัน เราจะอธิบายถึงแต่ละส่วนด้วยตัวเอง:

1. โต้นงาน: โต้นงานเป็นที่ที่พวกเราตั้งที่ทำงาน มักจะมีมอเตอร์เป็นส่วนประกอบของโต้นงานเพื่อช่วยในการทำงานทางเทคนิค

2. เทปสกัด: หลังจากที่เราทำงานเสร็จ เราจะใช้เทปสกัดเพื่อบันทึกงานหรือบันทึกวิธีการที่เราทำงาน นี่ช่วยให้เราหลักฐานการทำงานของเรา

3. เครื่องมืองาน: ห้องงานมีหลายเครื่องมือที่ช่วยในการทำงาน เช่น มาลาย, ติวนา, หมวกกันเทียน, และหมวกแฟร์

4. หนังสือเล่ม: หนังสือเล่มในห้องงานมักจะเป็นหนังสือที่มีข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ การทำงาน และทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับงาน

5. หลังเก็บของ: หลังเก็บของเป็นที่ที่เราเก็บของของที่ไม่ต้องการใช้ในตอนนี้ ทั้งหมดที่เก็บอยู่ในหลังเก็บของจะใช้ในอีกภายหลัง

6. หน้าต่าง: หน้าต่างของห้องงานเป็นที่ที่เราเข้าและออกจากห้องงาน หน้าต่างมีล็อกเพื่อปกปิดห้องงานเมื่อเราไม่ใช้งาน

7. แถบไฟ: แถบไฟเป็นที่ที่เราเชื่อมต่อไฟฟ้าเพื่อใช้งานเครื่องมืองาน แถบไฟยังช่วยให้ห้องงานมีแสงเพียงพอเพื่อทำงาน

8. หน้าต่างและเข็มขัด: หน้าต่างและเข็มขัดเป็นส่วนประกอบของห้องงานที่ช่วยให้ห้องงานม

ภารกิจ

ภารกิจนี้เป็นการสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โดยใช้ภาพเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น ต่อไปคือรายละเอียดของเกมนี้:

1. ภาพแรก: สวนสาธารณะ

• ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ที่มีผลไม้, ลูกเต๋ง, ลูกเต๋งที่มีลูก, และลูกเต๋งที่มีหน้าตา
• คำศัพท์ที่ซ่อ: tree, fruit, egg, chick, chick with eyes

2. ภาพที่ 2: ห้องนอน

• ภาพ: ห้องนอนที่มีเตียง, หมอง, หนังสือ, และเครื่องมือกายภาพ
• คำศัพท์ที่ซ่อ: bed, pillow, book, toothbrush, toothpaste

3. ภาพที่ 3: ห้องกาก

• ภาพ: ห้องกากที่มีเตากาก, แป้ง, ไข่, และขนม
• คำศัพท์ที่ซ่อ: oven, flour, egg, cake, cookie

4. ภาพที่ 4: สวนสัตว์

• ภาพ: สวนสัตว์ที่มีแกะ, แกะที่มีลูก, แกะที่มีหน้าตา, และแกะที่กำลังกิน
• คำศัพท์ที่ซ่อ: sheep, lamb, lamb with eyes, sheep eating, sheep with a bell

5. ภาพที่ 5: ห้องเล่น

• ภาพ: ห้องเล่นที่มีเครื่องเล่น, หลุมเล่น, และตู้เก็บของ
• คำศัพท์ที่ซ่อ: toy, sandbox, toy box, ball, slide

6. ภาพที่ 6: ห้องกาแฟ

• ภาพ: ห้องกาแฟที่มีเตากาแฟ, กาแฟ, น้ำ, และแก้ว
• คำศัพท์ที่ซ่อ: coffee pot, coffee, water, cup, saucer

7. ภาพที่ 7: ห้องงาน

• ภาพ: ห้องงานที่มีเซิร์ฟ, แฟน, และเครื่องมืองาน
• คำศัพท์ที่ซ่อ: server, fan, tool, hammer, screwdriver

ภารกิจ

• ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อในภาพนั้น
• ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ใน

ข้อบอกเลือก

สำหรับข้อเลือกในการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม คุณสามารถใช้ตัวเลือกต่อไปนี้:

1. ภาพต้นไม้: ต้นไม้, ดอกไม้, ต้นไม้ที่มีผล, และหญ้า
2. ภาพสวน: สวนสาธารณะ, สวนสัตว์, สวนสนุก, และสวนสระ
3. ภาพห้องที่อยู่อาศัย: ห้องนอน, ห้องหนังสือ, ห้องกาแฟ, และห้องทำงาน
4. ภาพห้องงาน: ห้องงาน, ห้องอาหาร, ห้องติดตาม, และห้องเก็บของ
5. ภาพห้องโรงแรม: ห้องโรงแรม, ห้องท่องเที่ยว, ห้องแสดง, และห้องไฟฟ้า
6. ภาพห้องโรงพยาบาล: ห้องพยาบาล, ห้องสาหร่าย, ห้องเวชภาพ, และห้องพยาบาลเด็ก
7. ภาพห้องเล่น: ห้องเล่น, หลุมเล่น, ตู้เก็บของเล่น, และเครื่องเล่น
8. ภาพห้องกาแฟ: ห้องกาแฟ, ห้องราษฎา, ห้องทำนม, และห้องหลังบ้าน
9. ภาพห้องงาน: ห้องงาน, ห้องสรรพสิน, ห้องทำงาน, และห้องเก็บของ
10. ภาพห้องสมุด: ห้องสมุด, ห้องอ่าน, ห้องสำเร็จ, และห้องเก็บหนังสือ

ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น แล้วเขียนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ในกระดาษ พิจารณาให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจความหมายของคำศัพท์ดังกล่าวมากยิ่งขึ้น

การประเมิน

เมื่อเด็กสำเร็จที่จะเล่นเกมหรือเข้าใจเนื้อหาการเรียนรู้ของตน มันจะมีโอกาสที่จะได้รับการประเมินตามดังนี้:

1. ความสำเร็จในการเล่นเกม:

• ตรวจสอบจำนวนคำศัพท์ที่เด็กสามารถจับคู่ที่ถูกต้อง
• ตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่า ฤดูกาล สิ่งแวดล้อม หรือสิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

1. ความรู้ของเด็ก:

• ทำการสอบเด็กเกี่ยวกับคำศัพท์ที่เขา/เธอเรียนรู้
• ขอให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้

1. ความสำเร็จในการเขียนตัวอักษร:

• ตรวจสอบความสามารถในการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ โดยใช้จุดและเส้นง่ายๆ
• ขอให้เด็กเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เขา/เธอรู้

1. ความสำเร็จในการอ่าน:

• ตรวจสอบความสามารถในการอ่านเนื้อหาที่เขา/เธอเขียน
• ขอให้เด็กอ่านเนื้อหาที่เขา/เธอเขียนและอธิบาย

1. ความสำเร็จในการสื่อสาร:

• ตรวจสอบความสามารถในการสื่อสารที่เด็กสามารถใช้ภาษาอังกฤษ
• ขอให้เด็กพูดและแสดงความคิดของเขา/เธอในภาษาอังกฤษ

1. ความสำเร็จในการดูแลตัวเอง:

• ตรวจสอบความสามารถในการดูแลตัวเอง อาทิ การอาบน้ำ การทำความสะอาดบ้าน หรืออื่น ๆ
• ขอให้เด็กอธิบายกระบวนการดูแลตัวเอง

หลังจากที่เด็กได้รับการประเมินทั้งหมด ครูหรือผู้สอนจะมีข้อมูลเพียงพอเพื่อประเมินความก้าวหน้าของเด็กและจัดการสอนเพื่อสนองความต้องการข