บบฝแึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม มีเป้าหมายเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว ผ่านการสนทนาและเล่นเกมที่มีความสนุกสนาน โดยใช้ภาพที่มีความเหมาะยอดและง่ายต่อใจเด็กเพื่อช่วยให้พวกเขาซึมเข้าใจและจดจำได้ดียงยัน

ภาพแรก

คำศัพท์ที่ซ่อน:
tree
grass
sky
sun
cloud

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– house- car- road- tree- flower

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– animal- water- fish- bird- cloud

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– mountain- river- forest- tree- leaf

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– city- building- street- car- traffic light

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– beach- sand- ocean- shell- seagull

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– farm- field- cow- chicken- horse

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– garden- flower- insect- bird- sun

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– forest- tree- leaf- bird- animal

– คำศัพท์ที่ซ่อน:– mountain- river- lake- fish- bird

แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อน ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น
ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้
ทำการประกาศผลและเสียงวางในภาษาอังกฤษ

ตัวอย่างการประกาศผล:– “Good job! You found the word ‘tree’ in the picture.”- “Great! The word ‘ocean’ is hidden in the sea.”

จุดประสงค์

ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
พัฒนาความสามารถในการอ่านและการหาคำศัพท์
สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านสื่อต่างๆ

ภาพที่สอง

สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์บกและสัตว์น้ำในภาษาอังกฤษ

สัตว์บก

Dog – หมา

ภาษาอังกฤษ: “Dog”
ลักษณะ: สัตว์เลี้ยงที่มีหนาวแขน, หางและหน้าที่รุนแรง

Cat – แมว

ภาษาอังกฤษ: “Cat”
ลักษณะ: สัตว์เลี้ยงที่มีหางยาว, หน้าที่ละเอียดและมีสีหลากหลาย

Cow – วัว

ภาษาอังกฤษ: “Cow”
ลักษณะ: สัตว์เลี้ยงที่มีหลังตัวสูง, หนักมากและเลือดที่น่ากิน

Horse – ม้า

ภาษาอังกฤษ: “Horse”
ลักษณะ: สัตว์เลี้ยงที่มีขาหลาย, หลังตัวสูงและมีหน้าที่ดุลง

Chicken – ไก่

ภาษาอังกฤษ: “Chicken”
ลักษณะ: สัตว์เลี้ยงที่มีหงอนที่เล็ก, หางและใช้เป็นไปรษณีย์

สัตว์น้ำ

Fish – ปลา

ภาษาอังกฤษ: “Fish”
ลักษณะ: สัตว์ที่มีหูและปากในน้ำ, มีหนังแขนและหาง

Shark – ปลาปีศาจ

ภาษาอังกฤษ: “Shark”
ลักษณะ: สัตว์ที่มีหนังแขนแข็งแกร่ง, หางยาวและมีฟันแข็ง

Dolphin – หมวก

ภาษาอังกฤษ: “Dolphin”
ลักษณะ: สัตว์ที่มีหลังตัวสลับและหางยาว, มีสมองเป็นอันดับที่สูงสุดในสัตว์น้ำ

Turtle – หมอก

ภาษาอังกฤษ: “Turtle”
ลักษณะ: สัตว์ที่มีหงอนที่ขายาวและหลังตัวที่มีกระดาษ, หางแข็งแกร่ง

Octopus – หมอกปลา

ภาษาอังกฤษ: “Octopus”
ลักษณะ: สัตว์ที่มีหมากแข็งแกร่งและมีหนังแขนที่สามารถ

ภาพที่สาม

ภาพที่สามนี้เป็นภาพของสวนสัตว์ที่มีหลากหลายสัตว์บกและสัตว์น้ำที่หลากหลายสีและลักษณะเฉพาะ นี่เป็นภาพที่สามารถช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและพัฒนาความสามารถในการอ่านและการหาคำศัพท์ได้ทั้งๆที่มีสนุกสนานด้วย

ภาพของสัตว์บก:

หมางดำ (black bear) ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าและมีสีดำเข้ม
แกะ (goat) ซึ่งมีสีขาวและสีน้ำเงิน อาศัยอยู่บนเขา
แก้ว (giraffe) ซึ่งมีสีเขียวเปราบเปรอง อาศัยอยู่ในป่าและมีหัวยาว

ภาพของสัตว์น้ำ:

ปลาสีเหลือง (goldfish) ซึ่งอาศัยอยู่ในบ่อน้ำ
ปลาสีแดง (red fish) ซึ่งอาศัยอยู่ในทะเล
ปลาสีน้ำเงิน (silver fish) ซึ่งอาศัยอยู่ในทะเลและมีลำตัวเรียบร้อย

ภาพของดอกไม้และสิ่งปลูกเพื่อการเลี้ยงเล่น:

ดอกไม้สีแดง (red flower) ซึ่งมีหลอดยาวและเปิดดอกในฤดูร้อน
ดอกไม้สีเขียว (green flower) ซึ่งเปิดดอกตลอดทั้งปี
ดอกไม้สีขาว (white flower) ซึ่งมีหลอดฝังและเปิดดอกในฤดูหนาว

ภาพของอุปกรณ์เล่น:

ลูกเต๋อ (ball) ซึ่งเป็นอุปกรณ์เล่นที่เด็กชอบใช้สำหรับการเล่นลูก
รอลเลอร์ (roller) ซึ่งเป็นอุปกรณ์เล่นที่เด็กชอบใช้สำหรับการเล่นรอลเลอร์
ตัวเล่นสัตว์ (toy animal) ซึ่งเป็นอุปกรณ์เล่นที่เด็กชอบใช้สำหรับการเล่นสัตว์

ภาพของสิ่งปลูกเพื่อการเลี้ยงเล่น:

ข้าวเมล็ด (grains) ซึ่งเป็

ภาพที่สี่

ภาพที่สี่แสดงภาพของสวนสาธารณะที่มีหลายสิ่งสวยงามและกิดความสนใจเด็กเล็กๆ ภายในภาพนี้ สวนมีต้นไม้สีสดหลากหลาย ดอกไม้กำลังบาน และเจ้าหญิงหลายตัวกำลังเล่นกันอย่างสนุกสนาน นอกจากนี้ ยังมีสัตว์เลี้ยงเล็กๆ อยู่บ้างที่เล่นกันด้วย

ภายในภาพนี้ ดูเหมือนว่าเด็กเล็กๆ กำลังอยู่บนเตาเลื่อนของต้นไม้สูง ดูแลลูกขาหลายตัว และยังมีเด็กเล็กๆ อื่นกำลังลงหลอดน้ำในสระเล็กๆ ที่มีปลาสีเหลืองเล่นกันอย่างมีกลิ่นน้ำนึ่ง ภาพนี้ทำให้เด็กเล็กๆ รู้สึกว่าสวนนี้เป็นที่สนุกสนานและมีหลายสิ่งที่ทำให้พวกเขาเล่นได้ดี

ในภาพนี้ ยังมีเจ้าหญิงหลายตัวที่สวมชุดสีแดงและสีส้ม ที่กำลังเล่นเต้นเด้งกัน หรือกำลังวางตาโกนดูการแข่งขันลูกเต้นของเพื่อนๆ การเล่นกันดังนี้ทำให้สวนนี้มีความฝนใจและมีสายงามสวยงาม

นอกจากนี้ ภาพนี้ยังมีสัตว์เลี้ยงเล็กๆ อยู่บ้างที่มีลายสีขาวและสีดำ กำลังอยู่บนเส้นทางสำหรับลากลูก หรือกำลังเล่นกับลูกบอล การเล่นกันดังนี้ทำให้สวนนี้มีความมีกลิ่นน้ำและสันโนน

ภาพนี้ทำให้เด็กเล็กๆ รู้สึกว่าสวนนี้เป็นที่ที่พวกเขาสามารถเล่นกันได้ดี และมีหลายสิ่งที่ทำให้พวกเขามีความสนใจ ทั้งเป็นที่ที่พวกเขาสามารถได้รับความดีต่อตอบจากพวกเพื่อนๆ และครอบครัวของตนเอง

ภาพที่ห้า

ภาพที่ห้า เป็นภาพแสดงภายแดนหลังหนึ่งที่มีภูเขาสูง หนองน้ำบิดเบือก และป่าเขาที่มีหญ้าทองแข็งแข้ง ภาพนี้มีจุดเป้าหมายเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับภายแดนและสิ่งแวดล้อม

ภายแดน (Country): นี่คือชื่อของภายแดนที่เรากำลังมองเห็น ให้เด็กจำและฝากว่า “Country” หมายถึง “ภายแดน” ในภาษาอังกฤษ
ภูเขา (Mountains): ภูเขาสูงและหลากหลายสัน ให้เด็กจำว่า “Mountains” หมายถึง “ภูเขา” ในภาษาอังกฤษ
หนองน้ำ (River): หนองน้ำบิดเบือกเล็ก ๆ ในภายแดน ให้เด็กจำว่า “River” หมายถึง “หนองน้ำ” ในภาษาอังกฤษ
ป่า (Forest): ป่าเขาที่มีหญ้าทองแข็งแข้ง ให้เด็กจำว่า “Forest” หมายถึง “ป่า” ในภาษาอังกฤษ
หญ้า (Grass): หญ้าทองแข็งแข้งที่เป็นส่วนหนึ่งของป่าเขา ให้เด็กจำว่า “Grass” หมายถึง “หญ้า” ในภาษาอังกฤษ
สัตว์ (Animals): สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเขา ให้เด็กจำว่า “Animals” หมายถึง “สัตว์” ในภาษาอังกฤษ
ต้นไม้ (Trees): ต้นไม้ที่มีหลอดเล็ก ๆ ในป่าเขา ให้เด็กจำว่า “Trees” หมายถึง “ต้นไม้” ในภาษาอังกฤษ
ดวงอาทิตย์ (Sun): ดวงอาทิตย์ที่อยู่บนฝั่งของภายแดน ให้เด็กจำว่า “Sun” หมายถึง “ดวงอาทิตย์” ในภาษาอังกฤษ
ดวงจันทร์ (Moon): ดวงจันทร์ที่อยู่บนฝั่งของภายแดน ให้เด็กจำว่า “Moon” หมายถึง “ดวงจันทร์” ในภาษาอังกฤษ

ภาพที่หก

การแข่งขันจับคู่ภาพและคำศัพท์

เรามีภาพที่หก และเราจะจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ดูแลว่าคุณพบสิ่งที่ดังนี้:

ภาพของเตาหมอก

คำศัพท์: fog

ภาพของดวงจันทร์

คำศัพท์: moon

ภาพของดอกไม้แดง

คำศัพท์: red flower

ภาพของต้นไม้เขียว

คำศัพท์: green tree

ภาพของหนองน้ำ

คำศัพท์: pond

ภาพของหมอกที่นุนน้ำ

คำศัพท์: misty

ตอบคำถาม:– คุณพบสิ่งแรกในภาพที่หกคืออะไร?- ฉันพบเตาหมอก (fog)- คุณพบสิ่งที่สองในภาพที่หกคืออะไร?- ฉันพบดวงจันทร์ (moon)- คุณพบสิ่งที่สามในภาพที่หกคืออะไร?- ฉันพบดอกไม้แดง (red flower)- คุณพบสิ่งที่สี่ในภาพที่หกคืออะไร?- ฉันพบต้นไม้เขียว (green tree)- คุณพบสิ่งที่ห้าในภาพที่หกคืออะไร?- ฉันพบหนองน้ำ (pond)- คุณพบสิ่งที่หกในภาพที่หกคืออะไร?- ฉันพบหมอกที่นุนน้ำ (misty)

กิจกรรมเพิ่มเติม:– ให้เด็กวาดภาพของสิ่งที่พวกเขาพบในภาพที่หก และให้พวกเขาเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องบนภาพ- อธิบายต่อเด็กว่าแต่ละสิ่งมีลักษณะเฉพาะอะไร และทำไม่ไหม่ที่จะทำให้สิ่งนั้นเป็นสิ่งที่เรียกว

ภาพที่เจ็ด

ภาพที่เจ็ด สามารถเป็นภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมที่เด็กต้องรับศึกษา ทั้ง ๆ ที่มีขนาดเล็ก ๆ และเรียงลงตามลำดับที่เด็กสามารถติดตามได้ง่าย ในบางครั้ง ภาพนี้อาจมีสัตว์บก และสัตว์น้ำ ซึ่งทำให้เด็กสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์และสิ่งแวดล้อม ดังนี้:

ภาพแรก: ภาพนี้มีหลายสัตว์บก อย่างเช่น แมว หมา และนก ที่อาศัยอยู่ในสวนหรือป่า ภาพนี้ยังมีดอกไม้และต้นไม้ที่ทำให้ภาพมีสีสันที่มีความโดดเด่น
ภาพที่สอง: ภาพนี้มีสัตว์น้ำ อย่างเช่น ปลา ปลาป่อง และเปลือกปลา ที่อาศัยอยู่ในทะเลหรือบ่อนน้ำ ภาพนี้ยังมีคลื่นน้ำที่มีสีเข้มข้วนและทันต์น้ำที่เล็ก ๆ
ภาพที่สาม: ภาพนี้มีสัตว์บก อย่างเช่น หมู แกะ และไก่ ที่อาศัยอยู่ในฟาร์มหรือที่มีสภาพเชิงเกษตรกรรม ภาพนี้ยังมีต้นไม้และดอกไม้ที่ทำให้ภาพมีสีสันที่ดอยมาก
ภาพที่สี่: ภาพนี้มีสัตว์น้ำ อย่างเช่น ปลาป่อง ปลาทะเล และเปลือกปลา ที่อาศัยอยู่ในทะเลหรือบ่อนน้ำ ภาพนี้ยังมีคลื่นน้ำที่มีสีเข้มข้วนและทันต์น้ำที่เล็ก ๆ
ภาพที่ห้า: ภาพนี้มีสัตว์บก อย่างเช่น แมว หมา และนก ที่อาศัยอยู่ในสวนหรือป่า ภาพนี้ยังมีดอกไม้และต้นไม้ที่ทำให้ภาพมีสีสันที่มีความโดดเด่น
ภาพที่หก: ภาพนี้มีสัตว์น้ำ อย่างเช่น ปลาป่อง ปลาทะเล และเปล

ภาพที่แปด

ภาพที่แปด มีภาพของหลายสิ่งที่เด็กอาจรู้จักเป็นที่พึงประสงค์ อาจจะเป็นภาพของหลังบ้าน หรือ ห้องนอน หรือ ห้องทำงาน และมีหลายของเล่น หรือ อุปกรณ์เล่น ต่างๆ ที่เด็กชอบใช้

ภาพของหลังบ้าน:

คำศัพท์ที่ซ่อน:– house- window- door- garden- grass

ภาพของห้องนอน:

คำศัพท์ที่ซ่อน:– bed- pillow- blanket- clock- window

ภาพของห้องทำงาน:

คำศัพท์ที่ซ่อน:– desk- chair- computer- phone- book

ภาพของของเล่น:

คำศัพท์ที่ซ่อน:– toy- car- plane- ball- doll

ภาพของอุปกรณ์เล่น:

คำศัพท์ที่ซ่อน:– puzzle- coloring book- crayon- paintbrush- clay

จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสามารถในการอ่านและการหาคำศัพท์- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านสื่อต่างๆ

ภาพที่เก้า

ภาพที่เก้า แสดงภาพของซาวอนที่อยู่ในภายในสวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้สีเขียวอันใหญ่มากมาย และสัตว์เลี้ยงหลากหลาย อย่างเช่น แกะ หมู และนกขาว บริเวณนี้เป็นที่ที่เด็กเล็กๆสามารถมาเล่นและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และระบบนิเวศของพวกมัน

ภาพแรก:คำศัพท์ที่ซ่อน:– tree- grass- bird- cat- dog

ภาพที่สอง:คำศัพท์ที่ซ่อน:– squirrel- fish- turtle- butterfly- bee

ภาพที่สาม:คำศัพท์ที่ซ่อน:– rabbit- deer- wolf- bear- lion

ภาพที่สี่:คำศัพท์ที่ซ่อน:– elephant- giraffe- zebra- panda- parrot

ภาพที่ห้า:คำศัพท์ที่ซ่อน:– monkey- seal- dolphin- whale- octopus

ภาพที่หก:คำศัพท์ที่ซ่อน:– kangaroo- koala- crocodile- turtle- snake

ภาพที่เจ็ด:คำศัพท์ที่ซ่อน:– frog- toad- lizards- birds- insects

ภาพที่แปด:คำศัพท์ที่ซ่อน:– flowers- trees- grass- rocks- sand

ภาพที่เก้า:คำศัพท์ที่ซ่อน:– animals- nature- park- playground- forest

จุดประสงค์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์และระบบนิเวศ- พัฒนาความสามารถในการอ่านและการหาคำศัพท์- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษผ่านสื่อต่างๆ

ภาพที่สิบ

ภาพที่สิบเป็นภาพที่เกี่ยวข้องกับสวนสาธารณะที่มีภาพภายนอกที่สวยงามและมีสิ่งแวดล้อมที่ดูดวงตาเด็กๆ ภาพนี้มีภาพของต้นไม้ต่างๆ ที่มีดอกไม้และดอกไม้สดใส รวมทั้งภาพของน้ำตกและสนามหลากหลายที่เด็กๆ สามารถเล่นกัน นี่คือเนื้อหาเรียงตามลำดับของภาพที่สิบ:

ภาพของต้นไม้และดอกไม้สดใสที่สวยงาม ดอกไม้มีสีสันต่างๆ ที่ตกต่อกันและสร้างภาพที่ดูงามและมีมลำธรรม ดาวไม้ที่สวยงามที่ติดอยู่บนต้นไม้ทำให้ภาพเพิ่มความสวยงาม
ภาพของน้ำตกที่ลงจากหน้าผาหรือหน้าที่สูงไปยังต้นไม้และดิน น้ำตกทำให้เสียงหลังและสร้างภาพที่เป็นรักษาศรัทธ์
ภาพของสนามหลากหลายที่เด็กๆ สามารถเล่นกัน สนามมีรางเล่นหลากหลาย รวมทั้งสนามลูกเต้น สนามเล่นหลอดและสนามลากเล่น
ภาพของลูกเต้นที่อยู่บนสนามหลากหลาย ลูกเต้นมีสีสันต่างๆ และมีรูปที่สวยงาม ลูกเต้นทำให้เด็กๆ สนุกและเล่นกัน
ภาพของเด็กๆ ที่ลากเล่นในสนามหลากหลาย เด็กๆ ลากเล่นด้วยเท้าของพวกเขา และเรียกเสียงด้วยเสียงรักษาศรัทธ์
ภาพของลูกเต้นที่อยู่บนสนามหลากหลาย ลูกเต้นมีสีสันต่างๆ และมีรูปที่สวยงาม ลูกเต้นทำให้เด็กๆ สนุกและเล่นกัน
ภาพของเด็กๆ ที่ลากเล่นในสนามหลากหลาย เด็กๆ ลากเล่นด้วยเท้าของพวกเขา และเรียกเสียงด้วยเสียงรักษาศรัทธ์