เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือการทำงานในครัวในภาษาอังกฤษโดยผสมผสานกับกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็กเล็กๆ ซึ่งช่วยให้พวกเขาได้รับประสบการณ์และความสนุกสนานขณะเรียนรู้เรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับเครื่องมือต่างๆ ที่พวกเขาใช้ในวันตรงประจำตุอยกันและในหลายๆ สถานที่ในชีวิตประจำวันของพวกเขา。
แนวทางเรียนรู้
เราสร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเพื่อเด็กโดยใช้สิ่งแวดล้อมเป็นประจักษ์นำไปด้วย นี่จะช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์และพัฒนาความสำเร็จในการอ่านและจับตามองคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ใช้ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ภาพสวนสาธารณะ, ภาพห้องนอน, หรือภาพห้องสเตนท์ และแบ่งเป็นสองกลุ่มเพื่อให้เด็กเลือกหรือแข่งขัน
- ให้เด็กมองภาพและจับตามองคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำศัพท์เหล่านี้สามารถเป็นของ, สิ่งที่ใช้, หรือสถานที่ต่างๆ ในภาพ
- เมื่อเด็กจับคำศัพท์เสร็จ ให้เขาเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษ
- ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เขาจับได้และใช้คำศัพท์ดังกล่าวในประโยค
- จัดทำคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เพื่อให้เด็กตอบเพื่อช่วยควบคุมความเข้าใจ
- ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่จับคำศัพท์ทั้งหมดและตอบคำถามที่ถูกต้องเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
นี่จะช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน พร้อมทั้งช่วยเขาเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในโลกที่เขามักเข้าถึงเรื่อยๆ
ภาพตัวอย่าง
ภาพ 1: ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกบอล, และเก้าอี้นอก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, flower, ball, chair, garbage, sunshade
ภาพ 2: ภาพห้องบริการ
- ภาพ: ภาพห้องบริการที่มีกล่องขยะ, แว่นกันแดด, และเครื่องใช้น้ำ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: garbage can, sunglasses, water, brush, toothpaste, mirror
ภาพ 3: ภาพห้องนอน
- ภาพ: ภาพห้องนอนที่มีเตียง, หนังสือ, และแขนนอน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bed, book, pillow, lamp, window, door
ภาพ 4: ภาพห้องกลุ่ม
- ภาพ: ภาพห้องกลุ่มที่มีต้นไม้, โต๊ะ, และเก้าอี้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, table, chair, painting, window, door
ภาพตัวอย่างเพิ่มเติม
ภาพ 5: ภาพห้องหนึ่งหลัง
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งหลังที่มีโต๊ะ, ตู้, และเตียง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: table, cabinet, bed, lamp, window, door
ภาพ 6: ภาพห้องหนึ่งหลังอื่น
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งหลังอื่นที่มีโต๊ะ, ตู้, และเตียง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: table, cabinet, bed, lamp, window, door
ภาพตัวอย่างสุดท้าย
ภาพ 7: ภาพห้องหนึ่งหลังสุด
- ภาพ: ภาพห้องหนึ่งหลังสุดที่มีโต๊ะ, ตู้, และเตียง
- คำศัพท์ที่ซ่อน: table, cabinet, bed, lamp, window, door
โดยการใช้ภาพตัวอย่างเหล่านี้ เด็กจะมีโอกาสฝึกการอ่านและจับตามองคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ โดยสนุกสนานและมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของเขา/เธออย่างมาก。
คำศัพท์ที่ซ่อน
- ภาพสวนสาธารณะ
- tree ต้นไม้
- flower ดอกไม้
- ball ลูกบอล
- chair เก้าอี้
- garbage กล่องขยะ
- sunshade แว่นกันแดด
- ภาพห้องบริการ
- garbage can กล่องขยะ
- sunglasses แว่นกันแดด
- water น้ำ
- brush ยาง
- toothpaste ฝายฝาก
- mirror กล้อง
- ภาพสำนักงาน
- pen ปากกา
- paper กระดาษ
- pencil ปากกาสี
- eraser กลิ้ง
- book หนังสือ
- laptop คอมพิวเตอร์เล็ก
- ภาพโรงเรียน
- teacher ครู
- student นักเรียน
- classroom ห้องเรียน
- blackboard แผนฐาน
- bookshelf ชั้นเก็บหนังสือ
- pencil box ตู้ปากกา
- ภาพโรงพยาบาล
- doctor แพทย์
- nurse พยาบาล
- hospital โรงพยาบาล
- bed เก้าอี้
- medicine ยา
- mirror กล้อง
- ภาพสวน
- garden สวน
- tree ต้นไม้
- flower ดอกไม้
- bird นก
- dog หมา
- cat แมว
- ภาพร้านขายหนังสือ
- bookstore ร้านขายหนังสือ
- book หนังสือ
- shelf ชั้นเก็บ
- cashier พนักงานบังคับค้าน
- customer ลูกค้า
- register ตู้เก็บเงิน
- ภาพร้านขายของเล่น
- toy store ร้านขายของเล่น
- toy ของเล่น
- shopkeeper นักการขาย
- child เด็ก
- shopping cart ตะกร้าซื้อ
- price tag แท็กที่ระบุราคา
- ภาพร้านอาหาร
- restaurant ร้านอาหาร
- menu หน้าเมนู
- food อาหาร
- waiter/waitress พนักงานบริการ
- customer ลูกค้า
- table โต๊ะ
- ภาพร้านขายของเล่น
- toy store ร้านขายของเล่น
- toy ของเล่น
- shopkeeper นักการขาย
- child เด็ก
- **shopping cart
กติกาเล่นเกม
- เริ่มต้นเกม:
- ให้เด็กเลือกภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายใน
- อาจให้เด็กตั้งตัวเลือกภาพเองด้วย
- อ่านภาพ:
- อ่านภาพและชี้ให้เด็กเห็นภาพที่เลือก
- อ่านชื่อของภาพออกมาเพื่อชัดแจงว่าภาพนั้นมีคำศัพท์ซ่อนอยู่
- หาคำศัพท์:
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ช่วยเหลือหากเด็กไม่พึงปรากฏการณ์
- เขียนคำศัพท์:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาได้บนกระดาษ
- ตรวจสอบและชื่นชมเด็กที่ทำได้ถูกต้อง
- ตอบคำถาม:
- ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพหรือคำศัพท์
- นั่งในเวลาที่เด็กตอบคำถาม และให้คำตอบที่ถูกต้อง
- รางวัล:
- ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กที่จับคำศัพท์ทั้งหมดและตอบคำถามที่ถูกต้อง
- อาจให้เด็กวาดภาพสิ่งแวดล้อมตามความคิดของตนเอง และจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของตน
- สร้างความสนุก:
- ให้เด็กแบ่งกลุ่มและแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพที่สร้างโดยกลุ่มเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- ประเมินผล:
- นับคำศัพท์ที่เด็กจับได้และตอบคำถามที่ถูกต้อง
- ให้คะแนนเต็มและคะแนนคัดแยกในแต่ละกิจกรรม เพื่อสร้างการแข่งขันและสนุกสนาน
โดยตามมาตัวอย่างของกติกาเล่นเกมนี้ เด็กจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และพัฒนาความสำเร็จในการอ่านและการจับตามองคำ
กิจกรรมสนุก
- สวนสัตว์แข่งขันคำถาม:
- จัดสวนสัตว์แข่งขันคำถาม ที่เด็กต้องตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ที่เจอในสวนสัตว์ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและช่วยฝึกภาษาของเด็ก
- การแข่งขันวาดภาพ:
- ให้เด็กวาดภาพของสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ แล้วแข่งขันวาดภาพที่ดีที่สุด โดยใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยายภาพ
- การแข่งขันเติมคำศัพท์:
- ให้เด็กแข่งขันเติมคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพสัตว์ โดยใช้เวลาที่กำหนดไว้ โดยที่คนที่เติมคำศัพท์ที่สุดจะได้รับรางวัล
- การแข่งขันตอบคำถามภาษาอังกฤษ:
- จัดการแข่งขันตอบคำถามภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ โดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วย แล้วทำคะแนนตามความถูกต้องของคำตอบ
- การแข่งขันเล่นเกมแบบจับคู่:
- ให้เด็กแข่งขันเล่นเกมจับคู่ภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพสัตว์และคำศัพท์เป็นตัวช่วย โดยที่คนที่จับคู่ที่สุดจะได้รับรางวัล
- การแข่งขันการอ่านและเขียน:
- ให้เด็กแข่งขันการอ่านและเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์ โดยใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วย แล้วทำคะแนนตามความถูกต้องของคำเขียน
- การแข่งขันแสดงสร้าง:
- ให้เด็กแสดงสร้างภาพของสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ โดยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพ แล้วทำคะแนนตามความสนุกสนานและคว
ประเมินผล
- การอ่านและการจับตามอง:
- ชัดเจนว่าเด็กสามารถอ่านและจับตามองคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพได้ดีหรือไม่
- ตรวจสอบว่าเด็กสามารถจับคำศัพท์ทั้งหมดของภาพได้หรือไม่
- การเขียนและการแสดงความเข้าใจ:
- ตรวจสอบเด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และตอบคำถามที่ให้
- ประเมินความสำเร็จในการแสดงความเข้าใจเรื่องราวหรือของที่เกี่ยวข้อง
- การแข่งขันและความสนุกสนาน:
- จับตามองว่าเด็กเกี่ยวข้องกับเกมการแข่งขันและเล่นอย่างสนุกสนานหรือไม่
- ประเมินความสำเร็จในการตอบคำถามที่ถูกต้อง
- การปรับปรุงและการสนุกสนาน:
- ชี้แจงความผิดพลาดของเด็กและให้ความช่วยเหลือหากจำเป็น
- สร้างความสนุกสนานและให้รางวัลเล็กๆ ในแต่ละขั้นตอนเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- การสร้างความเข้าใจทางการเรียน:
- ประเมินว่าเด็กสามารถเข้าใจเนื้อหาเรียนและใช้คำศัพท์ในที่สมควรหรือไม่
- ชี้แจงความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องราวหรือของที่เกี่ยวข้อง
- การพัฒนาทักษะการเรียน:
- ตรวจสอบว่าเด็กสามารถพัฒนาทักษะการเรียนที่เกี่ยวข้องกับการอ่านและการเขียนได้แล้วหรือไม่
- ชี้แจงความก้าวหน้าในการเรียนรู้และการประยุกต์ทรงตัว
- การปรับปรุงแบบฝึกหัด:
- ปรับปรุงแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับที่เด็กเข้าใจ
- ให้ความเชื่อมโยงระหว่างการเรียนและการล่วงลึกในเรื่องราวหรือของที่เกี่ยวข้อง
- **การตั้งโอกาสเพื่
