เมื่อเราเรียนภาษาอังกฤษ ทั้งนี้เป็นโอกาสที่น่ายอมรับที่จะได้พบกับโลกที่มีหลากหลายและมีความสะอาดในแต่ละด้าน จากสัตว์ป่าที่มีเสียงแปรงประกายในป่าสาธารณะ ไปจนถึงการเดินทางที่น่าทึ่งด้วยเรือ หรืออาจจะมีการเดินทางทางอากาศด้วยเครื่องบิน แต่ละกิจกรรมนี้จะเปิดโอกาสให้เราได้ฝึกฝนฝวนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกและเป็นส่วนตัวของเราเอง ในบทนี้เราจะนำเสนอกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสำคัญและน่าสนุกเพื่อเด็กๆ ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเข้าสู่โลกที่มีหลากหลายและมีความสะอาดในแต่ละด้าน
ภาพและคำศัพท์
สวนสัตว์เปิดทางเข้าให้แก่เด็กๆ แล้วนะ! ดูเหมือนว่าเรากำลังอยู่ในโลกสัตว์ที่มีสีสันและหลากหลาย ซึ่งทุกสิ่งที่เราเห็นมีความหมายของตัวเองเองนะ ซึ่งจะเป็นโอกาสที่ดีในการเรียนรู้และมีสนุกสนานด้วยกัน ลองดูเพิ่มเติมด้วยนะครับ
- หน้าต่างแรก: ห้องแก้วและสัตว์เลี้ยง
- ภาพ: ห้องแก้วใหญ่ที่มีหลายชนิดของสัตว์เลี้ยง ได้แก่ แกะ และหมู
- คำศัพท์: sheep, pig
- เล่นเกม: หาภาพของแกะและหมู แล้วบอกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- หน้าต่างที่สอง: หลุมทรงกลมและสัตว์น้ำ
- ภาพ: หลุมทรงกลมที่มีปลาและเหล็กเล็ก
- คำศัพท์: fish, shrimp
- เล่นเกม: หาภาพของปลาและเหล็กเล็ก แล้วบอกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- หน้าต่างที่สาม: สวนสัตว์และนก
- ภาพ: สวนสัตว์ที่มีนกและหนู
- คำศัพท์: bird, squirrel
- เล่นเกม: หาภาพของนกและหนู แล้วบอกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- หน้าต่างที่สี่: สัตว์เลื้อยคลานและสัตว์กินเนื้อ
- ภาพ: สัตว์เลื้อยคลานและสัตว์กินเนื้อ
- คำศัพท์: crocodile, lion
- เล่นเกม: หาภาพของสัตว์เลื้อยคลานและสัตว์กินเนื้อ แล้วบอกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- หน้าต่างที่ห้า: สัตว์ทะเลและสัตว์เลื้อยน้ำ
- ภาพ: สัตว์ทะเลและสัตว์เลื้อยน้ำ
- คำศัพท์: shark, dolphin
- เล่นเกม: หาภาพของสัตว์ทะเลและสัตว์เลื้อยน้ำ แล้วบอกคำศัพท์ที่ซ
การเล่นเกม
1. ภาพและคำศัพท์
- ภาพ 1: สวนสาธารณะ ซึ่งมีต้นไม้ ลูกเล่น และน้ำตาลา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: garden, tree, swing, sand
- ภาพ 2: ห้องนอน ซึ่งมีเตียง หนังสือ และตะกร้า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: bedroom, bed, book, basket
- ภาพ 3: ห้องกลางบ้าน ซึ่งมีโต๊ะ และเคาน์เตอร์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: living room, table, counter
2. การเล่นเกม
- ดูภาพ: ดูภาพและจับตาดูคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพต่างๆ.
- ตอบคำถาม: ครูหรือผู้สอนจะให้คำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่ซ่อน:
- “What is this?” (คำศัพท์ใดที่ซ่อนในภาพนี้)
- “Where is the…?” (คำศัพท์ใดที่ซ่อนในภาพนี้)
- เลือกคำศัพท์: หาคำศัพท์ที่ซ่อนและบอกให้ครูหรือผู้สอนทราบ.
3. กิจกรรมเสริม
- การเขียน: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนลงบนกระดาษหรือในสมุดเรียนของตนเอง.
- การเล่นแบบทีม: แบ่งเด็กเป็นทีมและแข่งขันกันในการหาคำศัพท์ที่ซ่อน.
4. ความสำเร็จ
- การเข้าใจ: ตรวจสอบว่าเด็กเข้าใจคำศัพท์และสถานที่ที่ซ่อนในภาพ.
- การสื่อสาร: ช่วยเด็กในการเข้าถึงคำศัพท์และใช้เขาในการสื่อสาร.
。
กิจกรรมเสริม
- การแสดงเพลงและร้องเพลง:
- ให้เด็กแสดงเพลงเกี่ยวกับสัตว์ป่าหรือฤดูกาลต่างๆ ในภาษาอังกฤษ เพื่อช่วยจำคำศัพท์และเพิ่มความสนุกสนานในการเรียน。
- อาจใช้เรื่องราวสัตว์หรือฤดูกาลเป็นตัวอย่างสำหรับการแสดงเพลงเหล่านี้。
- การวาดภาพ:
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก และหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องมาวาดบนภาพของพวกเขา。
- อาจใช้ภาพของสวนสัตว์ หรือภาพของฤดูกาลต่างๆ ในภาษาอังกฤษเป็นตัวอย่าง。
- การต่อสู้แบบเล่น:
- จัดการต่อสู้แบบเล่นที่มีหลักเกณฑ์เกี่ยวกับสัตว์ป่าหรือฤดูกาล โดยให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์ป่าหรือฤดูกาลที่เขาเรียนไปแล้ว。
- ใช้เครื่องมือเล่นหรือหุ่นสัตว์เป็นสื่อสัมพันธ์เพื่อทำให้กิจกรรมนี้มีความสนุกสนานขึ้น。
- การแสดงการแสดง:
- ให้เด็กจัดแสดงการแสดงสั้น ๆ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับสัตว์ป่าหรือฤดูกาล โดยใช้คำศัพท์ที่เรียนไปแล้วในการพูดเรียกเรียงภาษาอังกฤษ。
- อาจใช้ตัวละครหรือภาพภายในเรื่องราวเป็นตัวอย่างสำหรับการแสดงเหล่านี้。
- การสร้างสิ่งเล่น:
- ให้เด็กสร้างสิ่งเล่นที่มีความเกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าหรือฤดูกาล โดยใช้วัสดุที่มีอยู่ในบ้าน เช่นซองกะแสง หรือดินเทศกาลเล็กๆ อื่น ๆ。
- ช่วยเด็กให้จำคำศัพท์และเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนด้วยการทำงานแบบมืออาว
ความสำเร็จ
เมื่อเด็กสำเร็จที่จะหาคำศัพท์ซ่อนทั้งหมดในเกมนี้ ครูหรือผู้สอนก็ควรให้การยกย่องและเสนอรางวัลเล็กๆ กับเด็กเพื่อให้เขามีความยินดีและเป็นแรงกระตุ้นให้เด็กอยากเรียนเพิ่มเติมด้วยความสนุกสนาน ดังนี้:
-
การยกย่อง: บอกให้เด็กทราบว่าเขาได้ทำได้ดีและได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว อาทิ: “Great job, you found all the hidden words! You are a super detective!”
-
รางวัลเล็กๆ: ให้รางวัลเล็กๆ ที่เด็กชอบ อาทิ สมุดเรียนเล็กๆ หรือของเล่นที่เด็กชอบ โดยกล่าวว่า: “As a reward for your hard work, here’s a little gift for you!”
-
การแข่งขัน: หากมีเด็กหลายคนเล่นเกม ให้มีการแข่งขันเล็กๆ อย่างไร โดยมีรางวัลสำหรับเด็กที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด อาทิ: “Who found the most words? That’s the champion!”
-
การเรียนรู้เพิ่มเติม: ให้เด็กปรึกษาคำศัพท์ที่เขาหาขึ้นและใช้คำศัพท์เหล่านั้นในการสื่อสารกับเพื่อนหรือในการเล่นเกมเพิ่มเติม โดยกล่าวว่า: “Now you can use these words to tell a story or play a game with your friends!”
-
การสร้างความหลงล้าน: ให้เด็กทราบว่าการเรียนภาษาเป็นสิ่งที่น่าสนุกและมีประโยชน์ อาทิ: “Learning new words is fun and it helps you talk to more people!”
ด้วยวิธีนี้ ครูหรือผู้สอนสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กและทำให้เขามีความสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษเป็นไปได้ง่ายขึ้นและมีประโยชน์มากขึ้นด้วยเรื่องราวสนุกสนานและเล่นต่อเล่นของเกมนี้
