ในบทนี้ เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ โดยนำเอาเนื้อหาที่น่าสนใจและเล็กๆ เพื่อให้เด็กมีความสนใจในการเรียนเรื่องนี้ ทั้งยังมีกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กซึมซับทัญญาณของสัตว์น้ำและทะเลได้มากขึ้นเท่าที่ที่เป็นไปได้
ส่วนที่1:กำเนิดเรื่อง
In a lush, green forest, there lived a young girl named Lily. One sunny morning, she decided to go on an adventure to find hidden treasures. She packed her little backpack with snacks and her map, and off she went.
As Lily walked deeper into the forest, she noticed a bright, red flower. She smiled and thought, “What a beautiful sight!” She looked at her map and saw a picture of a flower. Lily was excited to find her first hidden word.
Continuing her journey, Lily stumbled upon a clear, sparkling stream. She knelt down to take a drink and heard a distant splash. She looked up and saw a fish swimming gracefully in the water. The map showed a picture of a fish, and Lily found her next hidden word.
Further along the path, Lily saw a tall, dark tree with wide, spreading branches. She climbed up to get a better view and noticed a bird’s nest in the tree. The map had a picture of a tree, and Lily was getting good at finding the hidden words.
As the day grew warmer, Lily found herself in a meadow filled with colorful wildflowers. She lay down on the grass and watched the clouds float by. The map showed a picture of a cloud, and Lily found her next hidden word.
Lily’s adventure was filled with surprises. She found hidden words under rocks, behind trees, and even in the air. Each word she found brought her closer to her goal of finding all the hidden treasures.
As the sun began to set, Lily reached a clearing where she found a small, wooden box. Inside the box was a shiny, golden key. She realized that the key would unlock the final treasure. With a smile, Lily used the key to open the box, and inside was a beautiful, golden coin. Lily had completed her adventure and found all the hidden treasures.
As she made her way back home, Lily felt a sense of accomplishment. She had learned so much about the forest and the hidden words that describe it. She couldn’t wait to share her adventure with her friends and family. And that’s how Lily discovered the magic of the hidden words in the forest.
ส่วนที่2:รายการคำศัพท์
เริ่มต้นด้วยรายการคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ:
- tree – ไม้
- river – แม่น้ำ
- mountain – ภูเขา
- cloud – กลุ่มกาแลง
- sun – ดวงอาทิตย์
- moon – ดวงจันทร์
- wind – ลม
- leaf – ใบ
- flower – ดอก
- bird – นก
- house – บ้าน
- car – รถ
- school – โรงเรียน
- park – สวนสาธารณ์
- store – ร้าน
- book – หนังสือ
- garden – สวน
- parking lot – ที่จอดรถ
- park bench – เก้าอี้ในสวน
- bench – เก้าอี้
- street – ถนน
- house – บ้าน
- building – ตึก
- parking – ที่จอดรถ
- sidewalk – ทางเท้า
- road – ถนน
- bridge – สะพาน
- fence – กำแพง
- treehouse – บ้านนอกไม้
- swimming pool – สระว่ายน้ำ
เรื่องราวที่มีคำศัพท์เหล่านี้สามารถดัดแปลงเป็นเรื่องราวที่มีความสัมพันธ์กันโดยตรง หรือที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในท้องที่ที่เด็กๆ อาศัยอาศัยอยู่ โดยใช้คำศัพท์เหล่านี้เป็นประกอบข้อความต่างๆ ในเรื่องราวดังนี้:
- The Park Adventure: A little girl named Alice loved playing in the park. She saw a tree, a river, and a bird. She ran to the park bench and sat down to rest. The wind blew her hair, and the sun shone brightly.
- The City Tour: Tommy and his friends went on a city tour. They saw a house, a car, and a school. They walked on the sidewalk and crossed the street. They stopped at the store to buy some snacks.
- The Garden Party: The family had a garden party. They planted flowers and vegetables. They had a picnic under the tree. They played games and laughed together.
รายการคำศัพท์นี้สามารถใช้เป็นตัวช่วยในการเรียนเรื่องราว หรือใช้ในการตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยตรงตัว โดยให้เด็กๆ ตั้งตัวเป็นนักสำรวจหรือนักเดินทางที่ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในเรื่องราวหรือในสถานที่ที่พวกเขาเยือนต่างๆ ในโลกแ
ส่วนที่3:กลอนหาคำศัพท์
ส่วนที่ 3: กลอนหาคำศัพท์
-
ลิลลี่เห็นภาพของต้นไม้ใหญ่เปลือกเขียวเข้ม เธอคิดว่าคำศัพท์อาจเป็น “tree” จึงเรียกคำนี้ออกมาตามตารางแบบของเธอ แล้วพบว่า “tree” อยู่บนตาราง ยอดเห็นใจ!
-
ต่อมา ลิลลี่มองเห็นเส้นน้ำที่แตกแยกขึ้นมาหลายทาง คิดว่าคำศัพท์อาจเป็น “river” จึงเรียกคำนี้ออกมาตามตาราง แล้วพบว่า “river” อยู่บนตาราง ยอดเห็นใจ!
-
ลิลลี่กดาวที่ต่อไป เธอเห็นภาพของฝุ่นลอยในอากาศ คิดว่าคำศัพท์อาจเป็น “cloud” จึงเรียกคำนี้ออกมาตามตาราง แล้วพบว่า “cloud” อยู่บนตาราง ยอดเห็นใจ!
-
ลิลลี่กดาวที่ต่อไป เธอเห็นภาพของดวงอาทิตย์ที่เทศกาล คิดว่าคำศัพท์อาจเป็น “sun” จึงเรียกคำนี้ออกมาตามตาราง แล้วพบว่า “sun” อยู่บนตาราง ยอดเห็นใจ!
-
ลิลลี่กดาวที่ต่อไป เธอเห็นภาพของดวงจันทร์ที่วิ่งวอยตามทางของดวงอาทิตย์ คิดว่าคำศัพท์อาจเป็น “moon” จึงเรียกคำนี้ออกมาตามตาราง แล้วพบว่า “moon” อยู่บนตาราง ยอดเห็นใจ!
-
ลิลลี่กดาวที่ต่อไป เธอเห็นภาพของลมที่เพลิงพลาย คิดว่าคำศัพท์อาจเป็น “wind” จึงเรียกคำนี้ออกมาตามตาราง แล้วพบว่า “wind” อยู่บนตาราง ยอดเห็นใจ!
-
ลิลลี่กดาวที่ต่อไป เธอเห็นภาพของใบไม้ที่ลอยลงมา คิดว่าคำศัพท์อาจเป็น “leaf” จึงเรียกคำนี้ออกมาตามตาราง แล้วพบว่า “leaf” อยู่บนตาราง ยอดเห็นใจ!
-
ลิลลี่กดาวที่ต่อไป เธอเห็นภาพของดอกไม
ส่วนที่4:แบบฝึกเพิ่มเติม
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ให้เด็กมีโอกาสเล่นและเรียนรู้คำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ดังนี้:
- ภาพดอกไม้
- ภาพดอกไม้แจ่มใหญ่
- ภาพดอกไม้แก้ว
- ภาพดอกไม้สีเหลือง
- ภาพดอกไม้สีแดง
- ภาพสวน
- ภาพสวนสาธารณะ
- ภาพสวนสวย
- ภาพสวนที่มีน้ำ
- ภาพสวนที่มีต้นไม้
- ภาพป่า
- ภาพป่าสงวน
- ภาพป่าที่มีน้ำแข็ง
- ภาพป่าที่มีสัตว์
- ภาพป่าที่มีดอกไม้
- ภาพทะเล
- ภาพทะเลสาบ
- ภาพทะเลทราย
- ภาพทะเลที่มีปลา
- ภาพทะเลที่มีสัตว์น้ำ
- ภาพเมือง
- ภาพเมืองใหญ่
- ภาพเมืองที่มีตลาด
- ภาพเมืองที่มีอาคารสูง
- ภาพเมืองที่มีถนน
เล่นด้วยตามนี้:- ให้เด็กดูภาพแล้วค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้นในแผนภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนไว้- เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้เขา/เธอเขียนหรือพูดคำศัพท์ดังกล่าว- ช่วยเหลือเด็กหากเขา/เธอบอกคำศัพท์ที่ผิด
นี่เป็นวิธีที่ทำให้เด็กมีความสนุกและเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้ตลอดทางเล่นและเล็กน้อย!
ส่วนที่5:การปิดเรื่อง
สุดท้ายแล้ว ลิลี่ หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ตนเองก็กลับมาสู่ที่ตั้งโควรของตน. ฝันของลิลี่ที่ตกอยู่ในป่านี้ได้เปิดเผยความเป็นมากว่าที่เคยคาดคิด. ลิลี่ได้เรียนรู้เรื่องต่างๆ ที่เกี่ยวกับป่าและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ด้วย. และที่สุดท้าย ลิลี่ก็กลับมาสู่โลกที่เป็นมากว่าเดิม โดยติดตามแบบฝึกหัดการหาคำศัพท์เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม. และนั่นก็คือประสบการณ์ของลิลี่ในการหาคำศัพท์ที่อยู่ในป่านี้. อย่างไรก็ตาม จากนี้แล้ว ลิลี่ก็จะมีความช่วยเหลือให้กับป่าและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ด้วยในป่านี้ด้วย. และนี่ก็คือเรื่องสิ้นสุดของประสบการณ์ของลิลี่ในป่านี้.
