ในเรื่องที่มีความแปลกใจและสนุกสนานนี้ พวกเราจะตามตัวมานุบาลที่มีกล้าหาญ เพื่อเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ ช่วยเหลือผู้อื่น และเริ่มต้นเดินทางการประมงที่เต็มไปด้วยประหลาดประหลาดและสนุกสนาน ผ่านการสนทนาที่มีบทพูดอันแข็งแกร่งและบทเรื่องที่มีขีดความสนุกสนาน เด็กๆจะจมซึมในบรรยากาศการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนาน และไม่ได้ต้องมองเห็นว่าตนเองกำลังเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และภาษาพื้นฐานโดยไม่ได้ต้องมองเห็น นี่จะเป็นทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานแห่งนี้ที่พวกเราจะร่วมเดินทางไปด้วยกัน!
ประเด็นเปิดเรื่อง: การสำรวจสิ่งแวดล้อมของเรา
เมื่อเช้าที่มีแสงแดงอย่างมีกำลังใจ น้องชายของนายและแม่ของเขาก็มาสู่สวนสาธารณะด้วยกัน เด็กชายรู้สึกน่าตื่นเต้นและชี้แสดงหลากหลายสิ่งที่เห็นในสวนให้แม่ของเขาเห็น ต้องการบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษ
แม่ของเด็กชายยิ้มและบอกว่า: “ดีเหรอ น้องชาย นายและแม่ของเขาจะมาพูดภาษาอังกฤษเล่าภาพวาดที่น่างดวงใจของเราไปด้วยกัน”
น้องชายชมซาลาดดอกที่ในสวน บอกว่า: “this is a flower mattress. there are many colourful plant life, like crimson roses, yellow sunflowers, and red lilies.”
แม่ของเด็กชายเห็นและชื่นชมว่า: “มีความเด่น! ขอให้เราพูดเกี่ยวกับต้นไม้ต่อไป. ต้นไม้นี้สูงและแข็งแรง มีใบเขียวและท้องฟ้าสีน้ำเงินข้างบน”
น้องชายต่อไปบอกว่า: “ใช่แล้ว มีหนูนกบนท้องฟ้า. พวกมันร้องเสียงกันด้วยความยินดี”
แม่ของเด็กชายกล่าวต่อไป: “ดีเหรอ! นอกจากนี้เรายังสามารถบอกเล่าเกี่ยวกับคนด้วย นี่คือครอบครัวที่มีแม่ พ่อ และเด็กเล็กอยู่ด้วยกัน พวกเขากำลังเดินบนสวน”
น้องชายทำตามแม่ของเขาว่า: “ใช่แล้ว พวกเขายิ้มและสนุกสนานกับเวลาที่พวกเขากันด้วยกัน”
หลังจากนั้น พวกเขาก็เล่าภาพวาดอื่นๆ ในสวนเช่นทะเลสาบ สะพาน และเก้าอี้นอกและได้เจรจากันเกี่ยวกับวิธีการดูแลสิ่งแวดล้อมและรักษาความสะอาดของสวน
ผ่านการเดินทางสวนนี้ที่สนุกสนาน น้องชายไม่เฉยแย้งที่จะใช้ภาษาอังกฤษเล่าภาพวาดรอบตัว และเขารู้แน่ใจว่าการประกอบอยู่กับสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งสำคัญมาก แม่ของเด็กชายก็รู้สึกยินดีด้วยการความก้าวหน้าของเด็กชายและทราบว่าการเดินทางนี้เป็นประสบการณ์ที่มีค่าสำหรับทั้งสองของพวกเขา
เริ่มเกมส์: ค้นหาคำซ้ำที่ซ่อนไว้
เริ่มเกมส์! เด็กๆ จะเผชิญกับภารกิจที่ท้าทาย: การหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ในเกมส์นี้ เราเตรียมสำหรับเด็กๆ รูปภาพต่าง ๆ ที่บนรูปแต่ละแผ่นซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ เด็กๆ ต้องสังเกตอย่างละเอียดและใช้นิ้วหมากแสดงสัตว์ที่รูปและพูดคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่าง เมื่อมีปลาทรัพย์น่ารักบนรูป เด็กๆ ต้องแสดงปลาทรัพย์และพูด “Goldfish” ซ้ำนั้นเมื่อมีหมองปลาบนรูป เด็กๆ จะต้องพูด “Turtle” แล้วเช่นกัน เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความสังเกตของเด็กๆ แต่ยังฝึกความจำคำศัพท์อังกฤษของพวกเขาด้วย
เกมส์มีระดับความยากต่าง ๆ และแต่ละระดับมีความยากของคำศัพท์ที่แตกต่างกัน ในระดับต้นตอน เด็กๆ จะเห็นคำศัพท์ที่เรียบง่ายเช่น “Fish” และ “Shark” จากนั้นเรียบร้อยเพื่อที่เด็กๆ จะต้องรับรู้และพูดคำศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้นเช่น “Dolphin” และ “Octopus”
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์ เรายังได้ตั้งเวลากำหนดให้แต่ละระดับของความยาก เด็กๆ ต้องทำการรับรู้และพูดคำศัพท์ในช่วงเวลาที่กำหนด นี่ไม่เพียงแค่ทดสอบความเร็วในการตอบโต้ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความการแข่งขันใจในพวกเขาด้วย
ตลอดเวลาที่เด็กๆ พูดคำศัพท์ถูกต้อง เรื่องราวของระบบจะให้การเลื่อนเชิดและรางวัล เช่น การเล่นเพลงสันนิสารหรือแสดงแอนิเมชันที่น่ารัก ที่ทำให้เด็กๆ รักเกมส์และมีความสนุกสนานในการเล่นอยู่เสมอ
เมื่อเกมส์เข้าสู่ระดับที่ยากกว่าเรียบร้อย เด็กๆ จะได้รับคำศัพท์ที่มากขึ้นและได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วย นี่ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความรู้ของพวกเขาด้วยการสนุกเล่น
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- tree: ต้นไม้
- flower: ดอกไม้three. grass: หญ้าfour. sky: ท้องฟ้า
- cloud: กาแลง
- river: แม่น้ำ
- ocean: ทะเลeight. beach: ชายหาดnine. mountain: ภูเขา
- hill: เนิน
- house: บ้าน
- automobile: รถยนต์
- bus: รถบัส
- aircraft: ยานรบ
- ship: เรือsixteen. bridge: สะพาน
- park: สวนสาธารณะ
- zoo: สวนสัตว์
- city: เมือง
- village: หมู่บ้าน
เล่นเกมเลย: วิธีเล่นเกมได้อย่างไร
เริ่มต้นเกมส์ บุกเบิกกับชาวเด็กที่ต้องเผชิญกับความท้าทายหลากหลายทางตามขั้นตอนต่อไปนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม: ก่อนที่จะเริ่มเกมส์ จะต้องเตรียมหน้าต่างภาพให้มุมตัวในด้านบนของโต๊ะ ซึ่งกลายเป็น “ผนังความทรงจำ” ภาพการ์ตูนเด็ก
-
เกมส์การหาแบบคู่: วัยรุ่นแบบเปลี่ยนกันทำการเปิดหน้าต่างภาพสองใบ พยายามหาภาพที่คู่กัน。หากพบภาพที่คู่กัน ให้คงมันอยู่ตรงหน้าตน และถอดออกจาก “ผนังความทรงจำ”
-
การเรียนรู้คำศัพท์: ทุกครั้งที่หาแบบคู่ที่คู่กัน จะมีการนำเสนอให้เด็กๆ พูดคำศัพท์อังกฤษของวัตถุที่ภาพมีอยู่ ตัวอย่างเช่น หากภาพเป็นแอบเปิ้ง ให้เด็กๆ พูดว่า “A apple”
-
ความท้าทายการฟัง: สำหรับภาพบางตัว จะมีเสียงเสียงเล่นด้วย วัยรุ่นต้องพยายามหาภาพที่คู่กันตามเสียง ตัวอย่างเช่น หากภาพเป็นหมา ให้เล่นเสียงหมา
-
การฝึกซ้อมซ้ำ: การเล่นเกมส์นี้สามารถทำได้ซ้ำ โดยการพยายามหาแบบคู่มากขึ้นเรื่อยๆ จนเด็กๆ จะพูดคำศัพท์ทุกภาพได้สบาย
-
ระบบรางวัล: เพื่อเพิ่มความน่าสนุกของเกมส์ จะมีระบบรางวัล โดยที่หากหาแบบคู่มากกว่าหนึ่งใบ ดาวะจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
ผ่านการเล่นเกมแบบปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการฟังและความทรงจำด้วย
ประชาสัมพันธ์ช่วงที่มีการสนทนา: พร้อมเด็กหาหาด้วยกัน
-
เตรียมวัตถุประกอบเกม：เตรียมภาพที่มีคำแปลงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมหลายรายชื่อ เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ภูเขา”, “ชายหาด” และใบคำศัพท์ที่เป็นตัวแทนของคำดังกล่าว。
-
เริ่มเกม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือก “ผู้หาคำ” และ “ผู้บอกเรื่อง” หนึ่งคน。
-
หาคำศัพท์：ผู้บอกเรื่องปิดตาแล้ว ผู้หาคำเริ่มบอกเรื่องเกี่ยวกับวัตถุในภาพที่เปิดเผยสิ่งแวดล้อมอย่างไร ตัวอย่างเช่น “ผมเห็นบางอย่างสูงและเขียว มันคืออะไร?” ผู้หาคำต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องจากใบคำศัพท์ในทันที。
-
ยืนยันคำตอบ：หากเจอคำศัพท์ที่ถูกต้อง ผู้หาคำจะแสดงใบคำศัพท์ให้ผู้บอกเรื่อง ผู้บอกเรื่องต้องยืนยันว่าคำตอบคือถูกต้องหรือไม่。
five. การสนทนา：ผู้บอกเรื่องสามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “ต้นไม้อยู่ที่ไหน?” หรือ “สีท้องฟ้าเป็นสีอะไร?” เพื่อช่วยผู้หาคำในการเข้าใจคำศัพท์สิ่งแวดล้อมยิ่งขึ้น。
-
รางวัลและเชิญชวน：ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆ แก่ผู้หาคำ เช่นตากราง หรือของเล่นเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกและความเข้าใจของเกม。
-
สรุป：เมื่อเกมสิ้นสุดลง นำเด็กกลับบ้านแล้วจัดการวิจัยคำศัพท์ที่หามา และเรียนเรื่องการใช้และความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว。
ผ่านการสนทนาเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และการแสดงความคิดทางภาษาของพวกเขาได้ดีขึ้นด้วย。
รางวัลและการสนับสนุน: รางวัลที่ได้รับหลังจากเล่นเกม
หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ หลากหลายเพื่อให้เด็กๆ รู้สึกถึงการสนุกเล่นและเพื่อการเรียนรู้ของพวกเขา ต่อไปนี้คือตัวอย่างของรางวัลและการสนับสนุนที่เราสามารถใช้1. รางวัลตราสัญลักษณ์：ให้เด็กๆ ได้เลือกตราสัญลักษณ์ที่น่าสนุกสำหรับตัวเองมาวางบนสมุดบันทึกหรือสมุดงานของพวกเขาหลังจากที่เกมส์เสร็จ2. ระบบคะแนน：ตั้งระบบคะแนนขึ้น ให้เด็กๆ ได้คะแนนทุกครั้งที่พวกเขาทำงานหรือหาคำตอบที่ถูกต้องในเกมส์ คะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญหรือเวลาเล่นเกมส์เพิ่มเติม3. รางวัลเรื่องประวัติ：หลังจากที่เด็กๆ จบเกมส์ พวกเขาสามารถฟังเรื่องประวัติที่เกี่ยวกับหัวข้อของเกมส์ นี่ไม่เพียงแต่เป็นรางวัลสำหรับการเรียนรู้ของพวกเขา แต่ยังเป็นวิธีที่ดีในการเพิ่มสมรรถนะในการใช้ภาษาด้วยfour. การแสดงบทบาท：หากเกมส์มีตัวละครเฉพาะ เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเหล่านั้น และทำการสนทนาในแบบบทบาท นี่สามารถเพิ่มสมรรถนะในการพูดภาษาของพวกเขาได้five. งานบ้าน：หลังจากที่เกมส์เสร็จ เด็กๆ สามารถพางานบ้านที่เกี่ยวกับเกมส์กลับบ้านมาทำ เช่น วาดสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบหรือบรรยายประสบการณ์การเดินทางของพวกเขา6. เวลาแสดงผลลัพธ์：เด็กๆ สามารถเชิญพ่อแม่หรือครูมาดูผลลัพธ์ของเกมส์ของพวกเขา และแชร์คำภาษาและวลีที่พวกเขาได้เรียนรู้ในเกมส์ผ่านการสนทนาและรางวัลเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ในเกมส์ และรู้สึกถึงความยินดีและความสนุก จดจำไว้ว่า การสนับสนุนและการแสดงความชื่นชอบที่เป็นบวกสำหรับการเรียนรู้ของเด็กๆ มีความสำคัญมาก
