29 ภาษาอังกฤษ ที่อยู่ ภายใน เกมส์เรียนภาษาอังกฤษ ที่ง่ายและมีเสมรภาพ

ในบทความนี้ เราจะเลือกตั้งวิธีการที่จะผ่านการเล่นเกมส์ที่มีความสนุกสนานและเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์เพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษอย่างง่ายดาย จะมีการนำเสนอความเกี่ยวข้องกับกิจกรรมและเรื่องที่มีน่าสนุก ที่คลาดเครือและครอบคลุมตั้งแต่คำว่าปกติในชีวิตประจำวันจนถึงเรื่องน่าสนุกของการออกทางสำรุก ซึ่งมุ่งหมายที่จะปลุกประกาศความสนใจของเด็กในการเรียนภาษาอังกฤษและเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนานมากขึ้น

ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว

เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพ 1: ภาพสวนสัตว์– ภาพต้นไม้- ภาพสัตว์เลี้ยง- ภาพหลอดน้ำ- ภาพหนูหมาก- ภาพหมอก

ภาพ 2: ภาพสาธารณสนอง– ภาพตู้ของขายของ- ภาพรถบรรทุก- ภาพรถไฟ- ภาพประตูสะพาน- ภาพตู้ร้อยละ

ภาพ three: ภาพทางทหาร– ภาพเรือบรรทุก- ภาพเรือเดินทาง- ภาพเรือดำน้ำ- ภาพเรือบรรทุก- ภาพเรือเดินทาง

ภาพ four: ภาพโลกและทวีป– ภาพโลก- ภาพทวีปยุโรป- ภาพทวีปเอเชีย- ภาพทวีปอเมริกา- ภาพทวีปแอฟริกา

กติกาเกม:1. ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว。2. อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้และให้เด็กนำมาใช้ในประโยชน์ของตนเอง。three. พิจารณาที่เด็กหาคำศัพท์ที่เหมาะสมและเปิดโอกาสให้เด็กนำมาพูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่พวกเขารู้จัก。

ตัวอย่างคำศัพท์ที่ซ่อน:– ภาพสวนสัตว์: ต้นไม้, สัตว์เลี้ยง, หลอดน้ำ, หนูหมาก, หมอก- ภาพสาธารณสนอง: ตู้ของขายของ, รถบรรทุก, รถไฟ, ประตูสะพาน, ตู้ร้อยละ- ภาพทางทหาร: เรือบรรทุก, เรือเดินทาง, เรือดำน้ำ, เรือบรรทุก, เรือเดินทาง- ภาพโลกและทวีป: โลก, ทวีปยุโรป, ทวีปเอเชีย, ทวีปอเมริกา, ทวีปแอฟริกา

นี่จะเป็นเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและพัฒนาความสำเร็จในการหาคำศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั่วไป。

อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาได้และให้เด็กนำมาใช้ในประโยชน์ของตนเองอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พบและให้เด็กใช้มันในประโยชน์ของตนเอง

1. mist – คำว่า “mist” หมายถึง “เมฆ”。คุณสามารถบอกให้เด็กว่า เมื่อมีน้ำเต้าปูนจำนวนมากในอากาศ พวกเราจะเห็นเมฆ และในเมฆ เราอาจไม่เห็นสิ่งของที่อยู่ไกล

2. fish – คำว่า “fish” หมายถึง “ปลา”。ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ พวกเขามีเกล็ดปลาและหางปลา และสามารถเดินทางด้วยน้ำ

3. squirrel – คำว่า “squirrel” หมายถึง “หนูตะกร้า”。หนูตะกร้าเป็นสัตว์ พวกเขามีหางยาว และชอบแตะต้องกับต้นไม้

4. boat – คำว่า “boat” หมายถึง “เรือ”。เรือเป็นสิ่งที่ใช้ในการเดินทางบนน้ำ คนสามารถนั่งบนเรือและเดินทางไปที่ต่างๆ

five. aircraft – คำว่า “plane” หมายถึง “เครื่องบิน”。เครื่องบินเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการบินบนอากาศ มันสามารถบringคนไปที่ต่างๆ อย่างรวดเร็ว

ผ่านการอธิบายเช่นนี้ เด็กจะสามารถเข้าใจความหมายของคำว่าแต่ละคำได้ดียิ่ง และจะสามารถใช้คำว่านั้นในการพูดและเขียนประจำวันของพวกเขาได้ ตัวอย่างเช่น “วันนี้ฉันเห็นปลาวางน้ำในแม่น้ำ” หรือ “แม่ของฉันพาฉันไปที่ชายหาดด้วยเรือ” การปฏิบัติเช่นนี้ช่วยควบคุมทักษะภาษาของเด็กและปลุกปั่นความสนใจในการเรียนคำว่าใหม่

พิจารณาที่เด็กหาคำศัพท์ที่เหมาะสมและเปิดโอกาสให้เด็กพูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาทราบ

1. สัตว์และสิ่งแวดล้อม：หากเด็กๆ หาได้คำว่า “tree” (ต้นไม้) และ “fish” (ปลา) นี้

• นำเด็กๆ ไปต่อยอดว่า: “ดูต้นไม้นี้แล้ว. ต้นไม้มีความสำคัญมากในสวนสนุกของเรา. พวกมันให้ความเย็นและเป็นที่อาศัยของสัตว์มากมาย. คุณคิดว่ามีสัตว์ไหนที่อาศัยอยู่บนต้นไม้?”
• ให้เด็กๆ พูดด้วยตัวเองเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่บนต้นไม้ เช่น “sparrow” (หนุน) หรือ “squirrel” (กุ้งน้ำเงิน) ด้วย。

1. ยานยนต์：หากเด็กๆ หาได้คำว่า “car” (รถยนต์) และ “bus” (รถบัส) นี้

• นำเด็กๆ ไปต่อยอดว่า: “คุณเห็นรถยนต์หรือไม่? รถยนต์ใช้เพื่อเดินทางจากที่หนึ่งไปที่อีก. พวกเราใช้อะไรเพื่อเดินทางอีก?”
• ให้เด็กๆ อึกอาศัยรถยนต์อื่นๆ ที่เราใช้เพื่อเดินทาง เช่น “teach” (รถไฟ) หรือ “aircraft” (เครื่องบิน) ด้วย。

1. ฤดูกาลและกิจกรรม：หากเด็กๆ หาได้คำว่า “summer time” (ราศีกระจาย) และ “snow” (หิมะ) นี้

• นำเด็กๆ ไปต่อยอดว่า: “ราศีกระจายเป็นเวลาที่น่าสนุก. คุณชอบทำอะไรในราศีกระจาย?”
• ให้เด็กๆ บรรยายกิจกรรมที่พวกเขาชอบทำในราศีกระจาย เช่น “swimming” (ว่ายน้ำ) หรือ “ingesting ice cream” (กินเครื่องดินแดง) ด้วย。

1. กิจกรรมประจำวัน：หากเด็กๆ หาได้คำว่า “eat” (กิน) และ “sleep” (หลับ) นี้

• นำเด็กๆ ไปต่อยอดว่า: “สิ่งที่เราทำทุกวันคืออะไร? เรากินและหลับ. คุณคิดว่าเรายังทำอะไรอีก?”
• ให้เด็กๆ อึกอาศัยกิจกรรมประจำวันอื่นๆ ที่เราทำ เช่น “play” (เล่น) หรือ “analyze” (เรียน) ด้วย。

ผ่านการกระทำในการช่วยเหลือเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะกระทบคำว่าในภาษาเทียบเทียม แต่ยังสามารถใช้คำว่าเหล่านั้นในการแสดงออกประจำวันของตัวเองด้วย ซึ่งจะช่วยให้พวกเขามีความสามารถในการใช้ภาษาดีขึ้นอีกด้วย。