ในบทเรื่องนี้ เราจะตามตัวสุนัขที่มีกานทายาทที่ออกมาทำการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น ผ่านสิ่งที่เรียกว่าปฏิบัติการและการท้าทาย สุนัขจะเรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารพื้นฐาน และแสดงออกถึงกานทายาทและความฉลาดของมัน ขอให้เริ่มทางการเดินทางนี้ที่เต็มไปด้วยสนุกสนานและการเรียนรู้ที่น่าติดตาใจ!
นำเสนอสถานการณ์
- “สวัสดีครับค่ะ! วันนี้เราจะไปทัวร์เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาล และจะพบอะไรที่เกิดขึ้นในแต่ละฤดูกาล และกิจกรรมที่เราสามารถทำในช่วงนั้น”
ฤดูกาลและกิจกรรม– “ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้บานและต้นไม้เปลี่ยนเป็นเขียว นี่เป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะปลูกเมล็ดใหม่และเดินเดินเล่นในสวนสาธารณะ”- “ฤดูร้อนเป็นร้อนและแดดอ่อน พวกเราสามารถไปว่ายน้ำ เล่นที่หาดทะเล และแบ่งของกับเพื่อนๆ”- “ฤดูใบไม้ตกนั้นมีอากาศเย็นและเปลือกต้นไม้งดงาม นี่เป็นเวลาที่ดีที่จะเก็บแอบออกไม้ออกและไปเก็บแอบออกท้องในบริเวณนี้”- “ฤดูหนาวเป็นร้อนและมีความเด่นที่น่าตื่นเต้น พวกเราสามารถทำหุ่นหน้าหิมะ ไปสเลดดิ้ง และมีไฟค่ำและชาแข็งหวาน”
รายานาคร์ปฏิสน์– “จงจำว่าเราอยู่ในป่าแห่งมรดกที่แต่ละต้นไม้แสดงถึงฤดูกาลที่แตกต่างกัน จงเดินทางไปเยี่ยมทุกต้นไม้”- “เราเริ่มที่ต้นไม้ฤดูใบไม้ผลิ ที่เราเห็นดอกไม้บานและผึ้งบิน คุณคิดว่าเราจะทำอะไรที่นี่?”- “ต่อไปเราไปเยี่ยมต้นไม้ฤดูร้อน ที่แสงอาทิตย์แสดงและรั้วรอบด้วยเสียงร้องของนก กิจกรรมที่คุณชอบที่จะทำในฤดูร้อนคืออะไร?”- “หลังจากนั้นเราไปที่ต้นไม้ฤดูใบไม้ตก ที่เปลือกต้นไม้ตกและแอบออกเรียบร้อย กิจกรรมฤดูใบไม้ตกที่คุณชอบที่สุดคืออะไร?”- “สุดท้ายเราไปถึงต้นไม้ฤดูหนาว ที่มีหิมะตกและหุ่นหน้าหิมะรอดูเรา คุณชอบที่จะใช้เวลาฤดูหนาวอย่างไร?”
สิ้นสุดการซื้อของ– “นี่เป็นทัวร์ที่ดีมากที่เราไปผ่านฤดูกาลทั้งหมด! เราเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับอะไรที่เกิดขึ้นในแต่ละฤดูกาลและกิจกรรมที่เราสามารถทำ จงกลับไปที่ห้องเรียนและแบ่งประสบการณ์ของเรากับเพื่อนๆ”
ตราบาทรายการสิ่งของที่ต้องการซื้อ
- โปรดอ่านชื่อสิ่งของที่คุณต้องการซื้อจากรายการดังนี้:
- แบบฟิล์ม แบตเตอรี่
- หมึกทะเล
- กล่องน้ำแข็ง
- ลูกบอลขาว
- สเตกโก้
- แบบฟิล์ม แคม
- ของขวัญแครอคิด
- แบบฟิล์ม ฟลอปปี
- กล่องน้ำตา
- มายโนเวอร์
- จากรายการดังกล่าว อ่านชื่อสิ่งของที่คุณต้องการซื้อและเรียกชื่อของสิ่งของที่คุณเลือกเพื่อซื้อ:
- “ฉันต้องการซื้อบัตเตอรี่”
- “ฉันต้องการหมึกทะเล”
- “ได้เลย ฉันต้องการกล่องน้ำแข็ง”
- “ฉันต้องการลูกบอลขาว”
- “ฉันต้องการซื้อค๊อกกี้”
- “ฉันต้องการแบบฟิล์มกล้อง”
- “ฉันต้องการสิ่งของสำหรับเรียน”
- “ได้เลย ฉันต้องการแบบฟิล์มฟลอปปี”
- “ฉันต้องการน้ำตา”
- “ฉันต้องการหินมายโนเวอร์”
three. พูดเสริมด้วยคำถามหรือคำตอบเพื่อให้การซื้อมีความสมบูรณ์:- “ราคาเท่าไหร่?”- “นั่นไม่เหมือน ฉันจะเลือกมัน”- “คุณมีมันมากขึ้นหรือไม่?”- “ฉันจะเลือกแค่หนึ่งเท่า”- “นี้ขนาดถูกต้องหรือไม่?”- “คุณมีกี่ชิ้น?”- “นี้คือราคาถูกที่สุดหรือไม่?”- “นี้ใหม่หรือไม่?”- “นี้มีความเสียหายหรือไม่?”- “นี้เป็นสำหรับเด็กหรือไม่?”
เลือกหนังสือ: การเลือกหนังสือ
ในมุมหรี่หรอยนุ่มของร้านหนังสือนี้ เด็กๆ ตื่นเต้นเพื่อเปิดเผยชั้นหน้าของชั้นหนังสือเล่า:
-
หนังสือประหลาดสัตว์: “มองได้ว่าหนังสือนี้มีรูปแกะของงูแก้ว! คุณรู้ว่างูแก้วตอบด้วยเสียงไหนบ้าง?” กล่าวโดยเด็กคนแรก。
-
หนังสือการค้นหาธรรมชาติ: “ผมชอบหนังสือนี้ที่มีต้นไม้และดอกไม้สีสดใส. มันเขียน ‘ต้นไม้’ และ ‘ดอกไม้’ ด้วยภาษาอังกฤษ. คุณจะหามากขึ้นได้หรือไม่?” ของเด็กคนที่สองขอให้หา。
three. หนังสือโลกสีสด: “หนังสือนี้มีสีทุกตัวเลข. มีแอบอาห์มะสีแดง ท้องฟ้าสีฟ้า และดวงอาทิตย์สีเหลือง. คุณจะหาหญ้าสีเขียวได้หรือไม่?” พวกเด็กที่สามชี้ออกมา。
- หนังสือค้นหามายาน: “มายานนี้เหมือนดัง! หนังสือมีอันทรงชาติ และมีตริกาเตอรัส. พวกมันกินอะไร?” กล่าวโดยเด็กคนแรกที่คอยตัวตนเองว่า。
five. หนังสือชุดเรื่องเล่าเรื่อง: “ผมหาหนังสือที่มีราชินีและมนงู. มันเป็นเรื่องสวรรค์. คุณชอบเรื่องสวรรค์หรือไม่?” ของเด็กคนที่สองแบ่งปันเรื่องตนของเขา。
เด็กๆ มองรูปที่มีในหนังสือ อ่านคำที่มีในหนังสือ และสนุกสนานกับการเลือกหนังสือที่ชอบของพวกเขา。พวกเขาได้เรียนคำใหม่และมีความสนุกสนานในการเลือกหนังสือที่พวกเขาชอบที่สุด。
จ่ายค่าหนังสือ
- Counting money: “เอ๊ย บรรดาเด็กๆ! มองเงินนี้ไหม มีเงินเท่าไหร่?”
- “หนึ่งดอลลาร์ สองดอลลาร์ สามดอลลาร์…”
- adding costs: “หนังสือเกี่ยวกับสัตว์มีราคา five ดอลลาร์ หนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติมีราคา 7 ดอลลาร์ หนังสือเสียงสีมีราคา 3 ดอลลาร์.”
- “เราจะเพิ่มบางหนึ่ง: 5 ดอลลาร์ + 7 ดอลลาร์ + 3 ดอลลาร์ = 15 ดอลลาร์.”
- changing money: “แต่เรามีเงินเพียง 10 ดอลลาร์ จึงต้องเปลี่ยนเงินด้วยนี้.”
- “เราสามารถเปลี่ยนเงินหนึ่งดอลลาร์เป็นค่างันธ์หนึ่งแบบ หนึ่งดอลลาร์เป็นเหรียญทองหนึ่งแบบ และหนึ่งดอลลาร์เป็นเหรียญเหล็กหนึ่งแบบ.”
four. Paying the Storekeeper: “นี่คือเงินของเรา คุณเจ้าของร้าน ขอบคุณ!”- “ขอบคุณครับค่ะ บรรดาเด็กๆ! คุณสามารถเบาหนังสือของคุณไปได้แล้ว.”
five. Receiving alternate: “นี่คือเงินทองของคุณ อย่าแพ้ให้เงินไป!”- “ขอบคุณ! ฉันสามารถซื้อขนมด้วยเงินทองนี้ได้.”
-
very last phrases: “ดีมากเลย! คุณเรียนรู้แล้วว่าจะนับเงินและจ่ายเงินแล้ว. จำไว้ได้ว่า ตั้งแต่ก่อนที่จะออกจากร้านจะต้องนับเงินของตัวเอง.”
-
final the conversation: “ดีแล้ว นี้คือสิ้นสุดของวันนี้. ล่องเรากลับบ้านและอ่านหนังสือใหม่ของเรา ลากันนี้!”
- “ลากันนี้!
สิ้นสุดการซื้อของ
เด็ก A: “เรามีหนังสือที่เราต้องการทั้งหมดแล้ว ตอนนี้เราเรียกเลยที่ตะกร้าเพื่อจ่ายหนังสือ”
เด็ก B: “ใช่แล้ว ฉันไม่อยากอยู่ที่ตะกร้ามากเลย! ฉันต้องการแสดงให้พ่อแม่เห็น”
พนักงานร้าน: “ตอนนี้ ฉันจะตรวจสอบสิ่งที่คุณมี: หนังสือ ‘โลกสัตว์’, หนังสือ ‘เรื่องราวธรรมชาติ’, และหนังสือ ‘สำมะโนแบบสี’ หนังสือ ‘โลกสัตว์’ มีราคา 5 บาท หนังสือ ‘เรื่องราวธรรมชาติ’ มีราคา 7 บาท และหนังสือ ‘สำมะโนแบบสี’ มีราคา three บาท”
เด็ก A: “ตอนนี้นะ นี่คือเงินของเรา ขอบคุณที่ช่วยเหลือเราวันนี้”
พนักงานร้าน: “ไม่มีอะไร ชมดีหนังสือของคุณและมีวันดี”
เด็ก A: “ดีครับ ครับทุกคน! เรากำลังไปอ่านหนังสือใหม่ของเราตอนนี้ ขอบคุณที่มีการซื้อของน่าสนุก”
เด็ก B: “ใช่แล้ว ขอบคุณ! ล่องไปบ้านแล้วเราจะเริ่มอ่านหนังสือแล้ว”
แนะนำสถานการณ์
จ่างค่าหนังสือ: การจ่ายเงินสำหรับหนังสือ
เด็ก A: “เฮ้๊, ดูหนังสือนี้น่าสนใจ! ฉันคิดว่าฉันอยากซื้อหนังสือที่มีสัตว์นี้.”
เด็ก B: “ฉันเช่นกัน! ฉันชอบหนังสือที่มีต้นไม้สีสัน.”
เด็ก A: “จริงๆแล้ว จะไปตรวจราคาไหม? หนังสือที่มีสัตว์นี้เท่าไหร่?”
พนักงานร้าน: “หนังสือที่มีสัตว์นี้เป็น $five และหนังสือที่มีต้นไม้สีสันเป็น $3.”
เด็ก B: “ไม่เสียใจเท่าไหร่นัก. เราสามารถออกเงินได้!”
เด็ก A: “ให้เรานับเงินด้วยกันได้เลย. หนึ่ง, สอง, สาม,สี่, ห้า…เรามีเงิน $five สำหรับหนังสือที่มีสัตว์ และ $three สำหรับหนังสือที่มีต้นไม้. รวมกันเป็น $8.”
เด็ก B: “ใช่แล้ว $8. ให้เราไปที่จอดหนังสือและจ่ายหนังสือไป.”
เด็ก A: “ทำดี ออกเงินเพื่อหนังสือที่มีสัตว์นี้. และนี้คือเงินสำหรับหนังสือที่มีต้นไม้.”
พนักงานร้าน: “ขอบคุณ! นี้คือหนังสือของคุณแล้ว สนุกอ่านกันได้!”
เด็ก A: “ขอบคุณ! เรามีความยินดีกับหนังสือใหม่ของเรา. ให้เราไปบ้านและอ่านกันด้วยกัน.”
เด็ก B: “ใช่นะ, ให้! ฉันไม่พอใจที่จะเห็นสัตว์และต้นไม้ในหนังสือ.”
รายการสิ่งของที่ต้องการซื้อ
- หนังสือเกี่ยวกับสัตว์: หนังสือที่มีรูปและชื่อสัตว์ต่างๆ สำหรับเรียนรู้สัตว์ต่างๆ ที่อยู่ในป่าและทะเล。
- หนังสือเกี่ยวกับภาษา: หนังสือภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และวลีที่เกี่ยวข้องกับสัตว์และธรรมชาติ。three. หนังสือเรื่องราว: หนังสือเรื่องราวสัตว์ที่มีภาพที่ชัดเจนและเรียงเรียบ สำหรับเด็กที่รักเรียนรู้โดยตรงผ่านภาพและเรื่องราว。four. หนังสือเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ: หนังสือภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้เรื่องราวประจำวันและกิจกรรมประจำวันที่สามารถใช้งานในชีวิตประจำวันของเด็ก。
- หนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์: หนังสือวิทยาศาสตร์ที่มีภาพและข้อมูลเกี่ยวกับดาวเคราะห์และจักรวาล สำหรับเด็กที่มีความสนใจในวิทยาศาสตร์และอุทยานศาสตร์。
- หนังสือเกี่ยวกับภาษาต่างประเทศ: หนังสือภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับเด็กที่มีความสนใจในการเรียนภาษาต่างประเทศและการท่องเที่ยวต่างประเทศ。
- หนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์: หนังสือประวัติศาสตร์ที่มีภาพและข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประเทศและประเมินโลก สำหรับเด็กที่มีความสนใจในประวัติศาสตร์และประเมินโลก。
- หนังสือเกี่ยวกับวิศวกรรม: หนังสือวิศวกรรมที่มีภาพและข้อมูลเกี่ยวกับวิศวกรรมและเทคโนโลยี สำหรับเด็กที่มีความสนใจในวิศ
เลือกหนังสือ: การเลือกหนังสือ
- หนังสือเรื่องประวิทย์เรื่องดังกล่าว – หนังสือเล็กที่มีรูปและเรื่องราวสง่าสัตย์สำหรับเด็ก.
- หนังสือเรื่องสนุกสำหรับเด็ก – หนังสือที่มีเรื่องราวเจิดใจและน่าสนใจ.three. หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์ – หนังสือที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติ.
- หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ – หนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลก.five. หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ – หนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และทางเทคโนโลยี.
- หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์เกี่ยวกับดนตรี – หนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับดนตรีและศิลปะ.
- หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์เกี่ยวกับกีฬา – หนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับกีฬาและนักกีฬา.
- หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์เกี่ยวกับอาหาร – หนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับอาหารและวิธีการประทับ.nine. หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์เกี่ยวกับดวงดาวและดวงจันทร์ – หนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับดวงดาวและดวงจันทร์.
- หนังสือเรื่องเล่าเรื่องประวิทย์เกี่ยวกับภูเขาและทะเล – หนังสือที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับภูเขาและทะเล.
จ่ายค่าหนังสือ
เด็ก A: “ดีแล้ว มองหนังสือที่เราพบได้นี้. หนังสือเกี่ยวกับสัตว์มีราคา 5 บาท หนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติมีราคา 7 บาท และหนังสือเพื่อเรียบร้อยมีราคา three บาท”
เด็ก B: “นี่มีค่าเยอะมากไหม?”
เด็ก A: “ใช่นะครับ แต่นี่เป็นหนังสือที่มีค่ามาก พวกเราจะได้เรียนรู้อย่างมากจากมัน คุณมีเงินเท่าไหร่?”
เด็ก B: “ฉันมีเงิน 10 บาท”
เด็ก A: “นี้เพียงพอที่จะซื้อหนังสือทั้งหมดแล้ว ขอให้เราไปที่โต๊ะและจ่ายค่าหนังสือ”
เด็ก B: “ยัย! ฉันไม่อยากอยู่เลยที่จะอ่านมัน!”
เด็ก A: “ฉันเช่นกัน ขอให้เราไป และจดจำที่จะบอก ‘ขอบคุณ’ ให้กับพนักงานร้าน”
เด็ก B: “ขอบคุณ!”
สิ้นสุดการซื้อของ
เด็ก A: “แล้วนี้เราเสร็จสิ้นการซื้อหนังสือแล้ว! ฉันรู้สึกว่าเราได้หาหนังสือที่เราต้องการมากเลย.”
เด็ก B: “เราเลือกหนังสือเกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติและยังมีหนังสือที่เราจะเรียนเขียนด้วยตัวเอง!”
เด็ก A: “ใช่แล้ว! การเรียนเขียนเป็นสิ่งที่ดีเพื่อพัฒนาความรู้ของเรา. ฉันขอบคุณครูสาวที่ช่วยเราหาหนังสือ.”
เด็ก B: “ขอบคุณครูสาว! อยากเราไปอ่านหนังสือที่เราซื้อมาก่อนหน้าหรือไม่?”
เด็ก A: “ใช่อยู่แล้ว! ล่วงหน้านี้เราจะมาอ่านหนังสือกันด้วยกันและเรียนต่อไปด้วยกัน.”
เด็ก B: “เราก็เป็นเด็กที่รักเรียนและรักหนังสือ! ขอบคุณที่เราได้มีโอกาสมาซื้อหนังสือนี้!”
เด็ก A: “ขอบคุณทุกคนที่มาช่วยเรา! กำลังใจไปแล้ว ทุกคน! ขอให้เรามีวันดี!”
