ในโลกที่มีความศรีมหัศจรรย์และประหลาดใจเช่นนี้ เด็กๆ มักจะมีความคิดสงสัยต่อสิ่งที่ไม่ทราบกันอย่างมาก。เพื่อช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และเติบโตในทางที่น่าสนุกและน่าอำนวยต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ บทความนี้จะนำเสนอชุดของเกมส์และกิจกรรมที่มีน่าสนุกและน่าบันเทิง เพื่อช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการสัมผัสและการเล่นตลอดระบุว่าเราจะร่วมกันเดินทางในแนวทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและน่าประทับใจนี้ด้วยกันเหล่านี้!
ให้เด็กดูภาพแล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามรายการที่กำหนดไว้
เด็ก: คุณชมดูภาพนี้ไหม?เด็ก: มีอยู่มากมายในภาพนี้เลย!เด็ก: ฉันเจอแล้ว! ฉันเห็นต้นไม้!เด็ก: แล้วหน้าตัดนี้คืออะไร?เด็ก: นี่คือแอ่งน้ำ! มีปลามากมาย!เด็ก: หลังจากนั้นคืออะไร?เด็ก: นี่คือเรือ! มันกำลังเดินทางบนแอ่งน้ำ!เด็ก: แล้วหน้าตัดนี้คืออะไร?เด็ก: นี่คือต้นไม้ที่มีดอกไม้และทางเดิน!เด็ก: ฉันเห็นมนุษย์ที่เดินข้างเท้าต้นไม้นี้!เด็ก: หน้าตัดหลังสุดนี้คืออะไร?เด็ก: นี่คือต้นไม้อีกต้นหนึ่ง! มันมีดอกไม้เหมือนกัน!เด็ก: ฉันเจอแล้วทุกสิ่งที่ฉันต้องหาในภาพนี้!
เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องและจำนวนมากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด
ชื่อเกม：การค้นหาคำศัพท์สัตว์ซ่อนอยู่ในข้อความ
การเตรียมของเกม：1. จัดเตรียมกระดาษที่มีคำศัพท์ต่อไปนี้:- dog- cat- fish- hen- turtle- lion- elephant- snake- monkey- panda
- วาดภาพสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์ของแต่ละอันข้างในคำศัพท์นั้น。
ขั้นตอนเกม：1. นำกระดาษที่เตรียมพร้อมมาเสริมให้เด็กๆเห็นแล้วให้พวกเขาเริ่มค้นหาคำศัพท์ซ่อนอยู่。2. เมื่อเด็กๆหาฝากคำศัพท์แล้ว ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ออกมาและชี้ภาพสัตว์ที่ตรงกับคำศัพท์นั้น。3. ทุกครั้งที่หาฝากคำศัพท์ได้ จะได้คะแนนหนึ่งคะแนน。4. เมื่อเกมส์จบลง นับคะแนนเพื่อดูใครหาคำศัพท์มากที่สุด คนที่หามากที่สุดจะเป็นชนะเลิศ。
เป้าหมายของเกม：- ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และจดจำคำศัพท์สัตว์。- ช่วยในการพัฒนาความสามารถในการอ่านและตั้งใจของเด็กๆ。- ช่วยในการสร้างความร่วมมือและความรักที่เด็กๆร่วมกัน。
แบบเกมที่แตกต่างกัน：- สามารถปรับความยากของคำศัพท์ตามอายุและระดับของเด็กๆเพื่อสอดคล้องกับความสามารถของพวกเขา。- สามารถเพิ่มเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์。- สามารถให้เด็กๆตั้งคำศัพท์และวาดภาพด้วยตัวเองเพื่อเพิ่มความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา。
สามารถเพิ่มคะแนนด้วยการอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่หาขึ้นในภาพ
เมื่อเด็กพบและติดตามได้ที่ตำแหน่งที่แข็งแกร่งที่ภาพที่ซ่อนเร้นที่ภาพนั้น พวกเขาจะได้รับคะแนนเพิ่มเติม。วิธีการให้คะแนนเพิ่มนี้สามารถกระตุ้นให้เด็กเพิ่มความสำคัญและมองละเอียดในรายละเอียดของภาพนั้นด้วยเช่นนี้:
-
การชี้แจงคำศัพท์：เมื่อเด็กพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง คุณสามารถขอให้เด็กชี้แจงความหมายของคำศัพท์นั้น ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กหาและติดตามคำศัพท์ “tree” พวกเขาต้องทราบว่า “tree” หมายถึงไม้ที่มีกำแหล่ง กิ่งไม้และใบไม้。
-
การทำประโยค：เด็กต้องใช้คำศัพท์ที่หาขึ้นใช้ในประโยคเพื่อแสดงว่าพวกเขาไม่เพียงแค่รู้คำศัพท์แต่ยังทราบว่าจะใช้คำศัพท์นั้นได้อย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ถ้าคำศัพท์คือ “cat” พวกเขาอาจจะบอกว่า “The cat is sitting on the mat.”
three. การสร้างเรื่องที่ใช้คำศัพท์：สนับสนุนให้เด็กสร้างเรื่องสั้นๆ ด้วยคำศัพท์ที่หาขึ้น ตัวอย่างเช่น ถ้าคำศัพท์คือ “cloud” พวกเขาอาจจะเขียนเรื่องเกี่ยวกับเข็้งเล็กที่เดินทางในท้องฟ้า。
- การแสดงบทบาท：ให้เด็กแสดงบทบาทเป็นบุคคลที่ใช้คำศัพท์ที่หาขึ้นในการสนทนา ตัวอย่างเช่น ถ้าคำศัพท์คือ “school” พวกเขาอาจจะแสดงบทบาทของนักเรียนและเล่าเรื่องเกี่ยวกับวันเรียนของพวกเขาในโรงเรียน。
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กทั้งหลายไม่เพียงแค่เพิ่มความเข้าใจคำศัพท์ของพวกเขาแต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการแสดงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย นอกจากนี้ วิธีการเรียนการสอนที่เป็นประสาทเช่นนี้สามารถกระตุ้นความสนใจในภาษาของเด็กและทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเช่นเดียวกัน。
