23ภาษาอังกฤษ ที่อยู่ที่อยู่ และเรียนภาษาอังกฤษ While

ในการเดินทางการค้นคว้าและการหาความรู้ที่มีแสนน่าสนใจนี้ เราจะพร้อมกันเดินทางไปยังโลกที่เกี่ยวกับเวลาด้วยวิธีที่ลึกลับ โดยการรวมเนื้อเรื่องที่มีประเด็นดังดากัน เราจะเรียนวิธีการแสดงวันและเวลาในภาษาอังกฤษ ให้เด็กๆได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องเรียบร้อยและมีความสนุกสนานเสมอไปด้วย ข้างหลังนี้ เราจะตกลงที่หน้าที่แห่งความลึกลับของเวลา และเปิดประตูเพื่อการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกอย่างยิ่งมาก!

เลือกภาพ: ใช้ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตหลายอย่าง เช่น ป่า, ทะเล, ซายาหลัง, หอบ้าน, หอสวน และอื่นๆ

เลือกภาพ:ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต เช่น ป่า, ทะเล, ซายาหลัง, หอบ้าน, หอสวน, ฯลฯ

ภาพ 1: ป่า– ภาพแสดงภาพป่าที่มีต้นไม้, ต้นไม้ผล, นก, หนู, และสัตว์เลื้อยคลาน

ภาพ 2: ทะเล– ภาพแสดงภาพทะเลที่มีปลา, หายงาม, ลำปะระ, และยาง

ภาพ 3: ซายาหลัง– ภาพแสดงภาพซายาหลังที่มีภูเขา, ทะเลทวน, และกะพง

ภาพ 4: หอบ้าน– ภาพแสดงภาพหอบ้านที่มีบ้าน, หน้าต่าง, ประตู, และสัตว์เลี้ยง

ภาพ five: หอสวน– ภาพแสดงภาพหอสวนที่มีเก้าอี้, ต้นไม้, ลูกเต๋ง, และเด็กเล่น

ภาพ 6: หมู่บ้าน– ภาพแสดงภาพหมู่บ้านที่มีบ้าน, หลังบ้าน, รถยนต์, และประชาชน

ภาพ 7: สวนสาธารณะ– ภาพแสดงภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ลูกเต๋ง, และเด็กเล่น

ภาพ eight: สนามกีฬา– ภาพแสดงภาพสนามกีฬาที่มีสนามเทนนิส, สนามฟุตบอล, และผู้เล่น

ภาพ nine: สนามบิน– ภาพแสดงภาพสนามบินที่มีเครื่องบิน, หอบังคับ, และเจ้าหน้าที่

ภาพ 10: ซายาหลังเมือง– ภาพแสดงภาพซายาหลังเมืองที่มีตึกสูง, ถนน, และประชาชน

ภาพ eleven: หาดทะเล– ภาพแสดงภาพหาดทะเลที่มีหาด, ทะเล, และเด็กเล่น

ภาพ 12: ป่าหญ้า– ภาพแสดงภาพป่าหญ้าที่มีต้นหญ้า, ต้นไม้, และนก

ภาพ 13: ซายาหลังฟาร์ม– ภาพแสดงภาพซายาหลังฟาร์มที่มีฝ…

ซ่อนคำศัพท์: ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพ

ภาพ 1: ป่า- ซ่อนคำศัพท์: ต้นไม้, ใบไม้, รัง, หนูสัตว์, ป่า

ภาพ 2: ทะเล- ซ่อนคำศัพท์: ทะเล, ปลา, คลื่น,เรือ, ชายหาด

ภาพ 3: ซายาหลัง- ซ่อนคำศัพท์: ภูเขา, หิน, กาแลง, แม่น้ำ, ถ้ำ

ภาพ 4: หอบ้าน- ซ่อนคำศัพท์: บ้าน, ประตู, หน้าต่าง, สวน, แมว

ภาพ five: หอสวน- ซ่อนคำศัพท์: สวนสนุก, สลไอ, เครื่องเล่นเปลว, ดอกไม้, ต้นไม้

หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยอ่านภาพและคำศัพท์ที่ซ่อน

ภาพ 1: ป่า– คำศัพท์: ต้นไม้, ใบ, รันเจิด, สาตรูป, ป่า

ภาพ 2: ทะเล– คำศัพท์: ทะเล, ปลา, คลื่น, เรือ, ชายหาด

ภาพ three: ซายาหลัง– คำศัพท์: ภูเขา,หิน, กะบาก, แม่น้ำ, ถ้ำ

ภาพ four: หอบ้าน– คำศัพท์: บ้าน, ประตู, หน้าต่าง, สวน, แมว

ภาพ five: หอสวน– คำศัพท์: สวนสาธารณะ, รถเข็น, ลูกโหมง, ดอกไม้, ต้นไม้

หาคำศัพท์:1. อ่านภาพและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่2. หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพthree. กล่าวคำศัพท์ทั้งหมดออกไป

ตอบคำถาม:– “What do birds stay in?”- “wherein do fish swim?”- “what is the shade of the sky?”- “What grows inside the garden?”

หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พวกเขาหา

1. เมื่อสอบถามถึงสีของต้นไม้ไหน?

• ต้นไม้ดังกล่าวมีสีเขียว。

1. สัตว์ปีกกินอะไร?

• สัตว์ปีกกินเมล็ดสมุนไพร。

1. อะไรที่อยู่ใต้ดิน?

• รากอยู่ใต้ดิน。

1. อะไรที่อยู่ในท้องฟ้า?

• กำแพงความเรืองอยู่ในท้องฟ้า。

five. อะไรคือแสงอาทิตย์?– แสงอาทิตย์เป็นอุณหภูมิที่ร้อน。

1. อะไรคือดวงจันทร์?

• ดวงจันทร์เป็นแสงที่มีสว่าง。

1. อะไรคือดวงดาว?

• ดวงดาวเป็นแสงที่ระฟองแห่งแสง。

1. อะไรคือดอกไม้?

• ดอกไม้เป็นสีที่มีนวลตาเจ็บใจ。

nine. อะไรคือบ้าน?– บ้านเป็นที่ใหญ่มากขึ้น。

1. อะไรคือสวนสนุก?

• สวนสนุกเป็นที่น่าสนุกสนาน。

1. อะไรคือสวนสระ?

• สวนสระเป็นที่เขียวมากมาย。

1. อะไรคือโรงเรียน?

• โรงเรียนเป็นที่ใหญ่มากขึ้นด้วย。

1. อะไรคือหนังสือเรียน?

• หนังสือเรียนเต็มไปด้วยหนังสือต่างๆ ที่เรียนได้。

1. อะไรคือโรงพยาบาล?

• โรงพยาบาลเป็นที่ใช้รักษาผู้ป่วยที่เจ็บป่วย。

คำถามเพิ่มเติม:

• อะไรเรียกว่าเราทำในสวนสนุก?

• เราเล่นและสนุกสนาน

• อะไรเรียกว่าเราทำในหนังสือเรียน?

• เราอ่านหนังสือและเรียนเรียบ

• อะไรเรียกว่าเราทำในโรงเรียน?

• เราเรียนและเรียนสิ่งใหม่

• อะไรเรียกว่าเราทำในสวนสระ?

• เราปลูกดอกไม้และผักของพื้นดิน

• อะไรเรียกว่าเราทำในโรงพยาบาล?

• เราช่วยเหลือผู้ป่วยที่เจ็บป่วย

ประเมินผล:

• ตรวจสอบเด็กที่เข้าใจและจำคำศัพท์ที่ซ่อน
• ให้เด็กจำแนกคำศัพท์เรียงตามประเภท (ต้น, สัตว์, สิ่งมีชีวิต, สิ่งเครื่อง, สถานที่)
• ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อ

การสร้างความสนุก:

• ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมและใส่คำศัพท์ที่ซ่อเข้าไป
• จัดการแข่งขันหาคำศัพท์และให้รางวัลให้กับเด็กที่หาคำศัพท์ได้ดีที่สุด

**การ์ตูนส์เสริม:** ให้เด็กวาดการ์ตูนที่มีสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่พวกเขาหา

ภาพ 1: ป่า- คำศัพท์: ต้นไม้, ใบไม้, รุ่ง, หนูเขา, ป่า

ภาพ 2: ทะเล- คำศัพท์: ทะเล, ปลา, คลื่น, เรือ, ชายหาด

ภาพ 3: ซายาหลัง- คำศัพท์: ภูเขา, หิน, กาแลง, แม่น้ำ, ถ้ำ

ภาพ 4: หอบ้าน- คำศัพท์: บ้าน, ประตู, หน้าต่าง, สวน, แมว

ภาพ five: หอสวน- คำศัพท์: สวน, สลไอ, สวิงกิ้ง, ดอกไม้, ต้นไม้

กิจกรรม:1. อ่านภาพ: ให้เด็กอ่านภาพและพูดถึงสิ่งที่พวกเขาเห็น2. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ3. ตอบคำถาม: ให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์- “What lives inside the forest?”- “What do fish do within the sea?”- “what’s the color of the sky?”- “What grows within the lawn?”

กิจกรรมเสริม:– วาดการ์ตูน: ให้เด็กวาดการ์ตูนที่มีสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่พวกเขาหา- การแข่งขัน: จัดการแข่งขันหาคำศัพท์ในเวลาที่มีกำหนด- ประเมินผล: ให้เด็กประเมินผลการทำงานของตนเองและพูดถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้

ให้เด็กตอบคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต อย่างไรดี้: ให้เด็กตอบคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต

1. “what’s the color of the sky on a sunny day?”

• สีฟ้าในวันที่มีแดดคืออะไร?
• สีของฟ้าในวันที่มีแสงแดดคือสีแส้

1. “What can we do while it rains?”

• เมื่อมีฝนเราทำอะไร?
• เมื่อฝนตกเราใช้ฝนเปียกหรือใช้ขวางฝนthree. “What animals live inside the woodland?”
• สัตว์ใดที่อาศัยอยู่ในป่า?
• สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าคือหมากุราวาส์ สัตว์เลื้อยคันดิน และแกะ

1. “What takes place in the wintry weather?”

• อะไรที่เกิดขึ้นในฤดูหนาว?
• สิ่งที่เกิดขึ้นในฤดูหนาวคือต้นไม้เขียวขวาง และมีหิมะตกfive. “What can we do when it’s summer?”
• เมื่อเป็นฤดูร้อนเราทำอะไร?
• เมื่อเป็นฤดูร้อนเราไปว่ายน้ำและเล่นนอก

1. “What coloration are the leaves in autumn?”

• สีของใบไม้ในฤดูร้อนคือเสื้อเรียกได้อะไร?
• สีของใบไม้ในฤดูใบร่วงคือสีแส้แดง สีเหลือง และสีส้ม

1. “How can we defend the environment?”

• วายจะปกป้องสิ่งแวดล้อมได้อย่างไร?
• วายจะปกป้องสิ่งแวดล้อมได้ด้วยการรีไซเคิล ปลูกต้นไม้ และทำให้สิ่งแวดล้อมสะอาดeight. “what is the largest animal in the ocean?”
• สัตว์ใหญ่ที่สุดในทะเลคืออะไร?
• สัตว์ใหญ่ที่สุดในทะเลคือปลาวาฬสีฟ้า

1. “what’s the smallest animal inside the woodland?”

• สัตว์ที่เล็กที่สุดในป่าคืออะไร?
• สัตว์ที่เล็กที่สุดในป่าคือตัวเรือดุ

1. “What will we do whilst we see a fowl within the park?”

• เมื่อเราเห็นหนุนในสวนสาธารณะเราทำอะไร?
• เมื่อเราเห็นหนุนบินเราจะดูมันและเรียนรู้เกี่ยวกับมัน

การแข่งขัน: จัดงานแข่งขันหาคำศัพท์ในเวลาที่กำหนด

1. เลือกภาพ: ให้เด็กเลือกภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อม เช่น ป่า, ทะเล, ภูเขา, บ้าน, สวนสนุก และอื่น ๆ

2. ซ่อนคำศัพท์: ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาพ เช่น “ต้นไม้”, “ทะเล”, “ภูเขา”, “บ้าน”, “สวนสนุก”

three. หาคำศัพท์: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยอ่านภาพและคำศัพท์ที่ซ่อน เช่น “ต้นไม้อยู่ที่ไหน?”

four. ตอบคำถาม: หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เด็กตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่พวกเขาหา เช่น:- “อะไรที่มีชีวิตอยู่ในทะเล?”- “สีของท้องฟ้าเป็นสีไหน?”- “เราทำอะไรในสวนสนุก?”

1. กิจกรรมเสริม:

• การ์ตูนส์เสริม: ให้เด็กวาดการ์ตูนที่มีสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่พวกเขาหา
• ตอบคำถามเพิ่มเติม: ให้เด็กตอบคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต
• การแข่งขัน: จัดการแข่งขันหาคำศัพท์ในเวลาที่มีกำหนด

1. การประเมินผล:

• ประเมินผลตัวเอง: ให้เด็กประเมินผลการทำงานของตนเองและพูดถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
• ประเมินผลโดยครู: ครูจะประเมินผลการทำงานของเด็กและให้ความเห็นเกี่ยวกับความก้าวหน้าของพวกเขา

1. หมายเหตุ: ให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียนรู้และไม่ควรมีความหวาดกลัวในการทำผิดคำศัพท์ เพราะการประสบผลข้างต้นเป็นส่วนนำทางสำคัญในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กเล็ก。