ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ที่เจริญเรียนรู้ พวกเราจะขยับขยายโลกของภาษาอังกฤษด้วยการปฏิบัติการกระทำที่มีประโยชน์และน่าสนุก โดยที่เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและสบายๆ เริ่มต้นการเดินทางการเรียนเรียนของเรากันเดินทางนี้ และพบความอันดับได้ง่ายในภาษาของความงามนี้!
ระเบียนคำศัพท์
- ทะเล, ฝากาย, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ลำธาร
- ฟาร์ม, จานที่เกษตรกรรม, สวน, สวนผลไม้, หมeadow
- ถนน, สวนสาธารณะ, บ้าน, โรงเรียน, โรงพยาบาล
- ต้นไม้, ดอกไม้, นก, หนู, สัตว์
ภาพส่วนต่างๆ:
- ภาพของทะเล, ฝากาย, แม่น้ำ, หลอดน้ำ
- ภาพของไร่ข้าว, ไร่ผลไม้, สวนผลไม้, หลอดน้ำเกษตรกรรม
- ภาพของถนน, สวนสาธารณะ, บ้าน, โรงเรียน, โรงพยาบาล
- ภาพของต้นไม้, ดอกไม้, นก, หนู, สัตว์
ภาพส่วนต่างๆ
- ภาพของสวนสัตว์:
- ภาพของสวนสัตว์ทั่วไป ด้วยต้นไม้ รั้วของสวน และสัตว์ต่างๆ อยู่ในสวน
- ภาพของหมาป่าหรือแรวแรม อยู่ในหมายและกำลังวิ่งรอบหมาย
- ภาพของนกนางรัก อยู่บนต้นไม้และกำลังร้องเพลง
- ภาพของแมว อยู่ในหลอดและกำลังปรับตัวเอง
- ภาพของสถานที่มีสัตว์:
- ภาพของสถานที่มีสัตว์ป่าอยู่ อาทิ หมายและหลอด
- ภาพของสวนสัตว์ที่มีน้ำเขื่อน ซึ่งมีหมาป่าหรือแรวแรมอยู่ในน้ำ
- ภาพของสวนสัตว์ที่มีต้นไม้หนาแน่น ซึ่งมีนกนางรักอยู่บนต้น
- ภาพของสถานที่มีแมวอยู่ อาทิ หลอดหรือห้องที่มีเกล็ดออกมา
three. ภาพของสัตว์ป่า:- ภาพของหมาป่าหรือแรวแรม ซึ่งอาจเป็นหลายตัวอยู่ร่วมกัน- ภาพของนกนางรัก ซึ่งอาจเป็นหมึกหรือนกที่อาศัยอยู่บนต้นไม้- ภาพของแมว ซึ่งอาจเป็นหลายตัวอยู่ร่วมกันหรืออยู่ในหลอด- ภาพของสัตว์ป่าอื่น อาทิ แร้วแรม นกนางรัก หรือหมาป่า
- ภาพของสิ่งแวดล้อมที่มีสัตว์ป่า:
- ภาพของหมายและหลอด
- ภาพของสวนสัตว์ที่มีน้ำเขื่อน
- ภาพของสวนสัตว์ที่มีต้นไม้หนาแน่น
- ภาพของสถานที่มีแมวอยู่
- ภาพของสิ่งแวดล้อมที่ไม่มีสัตว์ป่า:
- ภาพของสวนสัตว์ที่ไม่มีสัตว์ป่าอยู่
- ภาพของสวนสัตว์ที่มีสิ่งกำกับหรืออุปกรณ์สำหรับสัตว์ป่า
- ภาพของสวนสัตว์
แบบฝึกหัด
- ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ฝากาย, ฝากาย, ทะเล, ฝน, งามตา, และอื่น ๆ
- ให้เด็กจับคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพที่เขา/เธอดูเห็น
- แบบฝึกหัด 2: คำศัพท์และภาพ
- ให้เด็กมองคำศัพท์ที่ต่อไปนี้: อาทิตย์, จันทร์,ดาว, ต้นไม้, ดอกไม้, รัง, ปลา, ทะเล, และฝน
- ให้เด็กจับภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ตนเอง
three. แบบฝึกหัด 3: จับคู่– ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และคำศัพท์ที่มีตรงไปด้วย- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เขา/เธอเลือก
กติกาเกม
- แบบฝึกหัด 1 และ 2:
- ให้เด็กทำงานโดยเรียงลำดับภาพและคำศัพท์
- ให้คะแนนแต่ละครั้งที่เด็กจับต้องได้คำศัพท์ที่ถูก
- แบบฝึกหัด 3:
- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ถูก
- ให้คะแนนแต่ละครั้งที่เด็กจับต้องได้คู่ที่ถูก
รางวัล
- ให้เด็กได้รับรางวัลเล็กๆหรือตัวเลขเพิ่มเติมเมื่อจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ถูก
- ให้เด็กที่จับคู่ภาพกับคำศัพท์ได้มากที่สุดได้รับรางวัลพิเศษ
การวิเคราะห์ผลลัพธ์
- ทำการประเมินผลลัพธ์ของเด็กแต่ละคนหลังจากเล่นเกม
- ให้คำตอบเต็มหากเด็กต้องการหรือต้องการความช่วยเหลือ
- ให้เด็กมีโอกาสที่จะเล่นอีกครั้งเพื่อเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง
ขอโทษครับ ข้อความของคุณยังไม่มีข้อความที่จะแปลเป็นภาษาไทย โปรดใส่ข้อความที่คุณต้องการแปล แล้วผมจะช่วยแปลให้คุณครับ
- ภาพสวนสัตว์:
- ให้เด็กดูภาพสวนสัตว์
- ภาพประกอบ: ต้นไม้, ดอกไม้, หลอดน้ำ, สัตว์
- ระเบียนคำศัพท์:
- ฝากายและน้ำ: น้ำแม่, แม่น้ำ, ทะเล, แม่ทะ, ลำธาร
- พื้นที่เกษตรกรรม: สวนกล้วย, ที่นา, สวนงาน, สวนผลไม้, หมึกหมาก
- สิ่งแวดล้อมเมือง: ถนน, สวนสาธารณะ, บ้าน, โรงเรียน, โรงพยาบาล
- สิ่งมีชีวิต: ต้นไม้, ดอกไม้, หนู, หมาก, สัตว์
- แบบฝึกหัด:
- หาคำศัพท์ซ่อน: ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสวนสัตว์
- คะแนนและรางวัล: ให้คะแนนแต่ละคำศัพท์ที่หาต้องได้คะแนน และมีรางวัลเล็กๆหรือตัวเลขเพิ่มเติม
- การประเมินผล:
- ทำการประเมินผลของเด็กหลังจากเล่นเกม
- ให้คำตอบเต็มหากเด็กต้องการหรือต้องการความช่วยเหลือ
- การปฏิบัติการ:
- ให้เด็กเล่นเกมต่อเนื่องเพื่อช่วยเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์
- ช่วยเด็กสร้างความเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์เพื่อเรียนรู้ที่ดีขึ้น
การนำเสนอภาพ
- ให้ภาพสวนสัตว์มีขนาดใหญ่เพื่อที่เด็กจะสามารถดูได้ชัดเจน
- ให้ระเบียนคำศัพท์ในภาษาอังกฤษเล็กๆ และปรับสีให้เหมาะกับภาพ
การประเมินผล
- ติดตามคะแนนและรางวัลของเด็ก
- ให้คำตอบเต็มหากเด็กต้องการหรือต้องการความช่วยเหลือ
การปฏิบัติการ
- ให้เด็กเล่นเกมต่อเนื่องเพื่อเพิ่มความเข้าใจและความสำเร็จ
- ช่วยเด็กสร้างความเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์เพื่อเรียนรู้ที่ดีขึ้น
ขอขอบคุณสำหรับคำร้องของคุณ ฉันจะแปลคำที่คุณให้เป็นภาษาไทยดังนี้:แบบฝึกหัด 2
- จับคู่ภาพและคำศัพท์:
- ให้เด็กดูภาพสัตว์น้ำหลากหลาย แล้วจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- ตัวอย่าง: ภาพของปลาทะเลจับคู่กับคำศัพท์ “ปลา”
- แบบฝึกหัดด้านเสียง:
- ให้เด็กฟังเสียงของสัตว์น้ำแต่ละตัว แล้วจับคู่เสียงกับภาพที่เกี่ยวข้อง
- ตัวอย่าง: ฟังเสียงของปลา แล้วจับคู่กับภาพปลา
- แบบฝึกหัดด้านคำอธิบาย:
- ให้เด็กดูภาพแล้วอธิบายเกี่ยวกับสัตว์น้ำที่เห็น
- ตัวอย่าง: ภาพของปลาปี้จับคู่กับคำอธิบาย “นี่คือปลาปี้ มันอาศัยในมหาสมุทร”
- แบบฝึกหัดด้านเลือกคำ:
- ให้เด็กดูภาพแล้วเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมสำหรับภาพ
- ตัวอย่าง: ภาพของปลาทะเลจับคู่กับคำศัพท์ “ปลา” หรือ “ปลาปี้”
กติกาเกม
- ให้เด็กมีชั่วโมงสำหรับเล่นเกม โดยให้คะแนนต่อการจับคู่ที่ถูก
- มีรางวัลเล็กๆหรือตัวเลขเพิ่มเติมเมื่อเด็กจับคู่ที่ถูก
การวิเคราะห์ผลลัพธ์
- ทำการประเมินผลลัพธ์ของเด็กหลังจากเล่นเกม
- ให้คำตอบเต็มหากเด็กต้องการหรือต้องการความช่วยเหลือ
การใช้งาน
- ใช้เกมนี้เป็นสื่อสื่อสารและเล่นต่อเนื่องเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ
- ให้เด็กมีความสนใจและแสดงความเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์
ฝากอายุและน้ำ
ภาพ 1: แสดงภาพของฝากายที่มีน้ำลึกลึก และปลาวานต์กล่องกลางเปล่า
ฝากาย:– “อะไรนี้เป็น?” (อะไรนี้คือ?)- “นี่คือฝากาย” (นี่คือทะเลสาบ)
น้ำ:– “อะไรนี้เป็น?” (อะไรนี้คือ?)- “นี่คือน้ำ” (นี่คือน้ำ)
ปลาวานต์:– “อะไรนี้เป็น?” (อะไรนี้คือ?)- “นี่คือปลา” (นี่คือปลาวานต์)
การปรับปรุง:– “เราจะพูด ‘ทะเลสาบ’ และ ‘น้ำ’ กัน” (เราจะบอก ‘ทะเลสาบ’ และ ‘น้ำ’ ด้วยกัน)- “และปลาอยู่ที่ทะเลสาบ” (และปลาอยู่ในทะเลสาบ)
พื้นที่เกษตรกรรม
สนามที่กว้างขวางนี้เปิดโฉมด้วยพืชข้าวที่สีเหลืองแหลมแหลม และเกษตรกรบอบอุ่นกำลังทำงานหนักอยู่ บนทางเล็กละเอียดเด็กๆ ขับรถจักรยานและร่วมด้วยเสียงเสียงรำแรงที่กระโดดขึ้นอยู่ในอากาศ ในสวนที่มีอ้อย ไม้ที่มีผลออกมาด้วยสีแดงชมพู ที่ดึงดูดแมงฝันและหมากและบินมาเยี่ยม ตามชายทะเลสาบ หนุนหน้างวดะ หนูตะเกียงได้ร้องเสียงเสียงเพลิง โดยเหมือนกับที่ช่วยดนตรีสำหรับภาพที่สวยงามนี้
แสงแดดเข้าผ่านระฟ้าต้นไม้ ทำให้เกิดลายแสงที่สวยงามบนพื้นดิน กลุ่มนกบินเดินลอยอยู่บนต้นไม้และร้องเพลงที่ดี ทางห่างไกลเห็นแม่น้ำที่ชัดแหลมได้ไหลๆ บนผิวน้ำมีดอกโคกและกลิ่นหอมอ่อนๆ หลุดออกมา
ในบริเวณหนึ่งของสนามนี้ มีสวนผักที่มีผักต่าง ๆ มากมาย ใบเขียวมีเกล็ดระวังในแสงแดง หนุ่มหมูตะโกนเดินร่วมกับเมฆหลังในสวนผักเป็นประจำ มันหยุดลงเพื่อใช้หนาวมือกับดินเฉยๆ
เด็กๆ ร่วมเล่นในสวนผัก บางคนนำผัก บางคนชลประทาน และบางคนตกและจับดาวบิน พวกเขาเล่นและเรียน และสนุกกับสวรรค์แห่งธรรมชาติ
ในด้านข้างของสนามนี้ มีป่าที่ต้นไม้สูงส่งและดอกไม้หนา นกสร้างรักษาในท้องต้นไม้ที่หลังเฉียง พวกมันขยายพันธุ์ที่นี่ และในป่ามีสัตว์ประหลาดที่วิ่งว่ายระหว่างใบไม้ ที่เพิ่มความมีชีวิตให้กับป่า
ในสนามที่งามนี้ มีชีวภาพแตกต่าง ๆ ที่มีชีวิตอยู่ พวกมันมีชีวิตอยู่อย่างเป็นอันดีกัน และร่วมกันทำให้โลกธรรมชาติเหล่านี้มีชีวิตอยู่และมีความมีชีวิตอยู่
สิ่งแวดล้อมเมือง
- **** (avenue): “ดูว่ามีรถและรถบัสบนถนนนี้ เด็กๆกำลังเล่นในบริเวณนี้”
- **** (Park): “นี่คือสวนใหญ่ที่มีต้นไม้และดอกไม้ ดาวเด็กๆกำลังวิ่งและเล่นเกมนี้”three. **** (house): “มีบ้านที่มากในเมือง บางบ้านมีสวนหลวง และบางบ้านมีหลังคาลอย”four. **** (faculty): “นี่คือโรงเรียน ดาวเด็กๆไปที่นี่เพื่อเรียนเรื่องใหม่ทุกวัน”five. **** (medical institution): “โรงพยาบาลเป็นสถานที่ที่มีคนไปเมื่อเขาอาการแย่. แพทย์และพยาบาลช่วยให้เขามีการรักษา”
- **** (keep): “นี่คือร้านที่มีคนซื้ออาหาร ผ้าและของเล่น. ดาวเด็กๆชอบไปซื้อของกับพ่อแม่”
- **** (Library): “ห้องสมุดเป็นสถานที่ที่มีคนอ่านหนังสือและเรียนรู้ใหม่. ดาวเด็กๆชอบมาเยี่ยมห้องสมุดเพื่ออ่านเรื่องราว”
สิ่งมีชีวิต
“ส่วน ‘สีชีวิต’ นี้ เราสามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีส่วนสนุกสนานด้วยวิธีต่อไปนี้:
- ความรู้เกี่ยวกับสัตว์:
- แสดงภาพสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น แมว, หมา, ราชสีสัน, ปลา, มองคลิง และอื่น ๆ
- ให้เด็กเรียกชื่อสัตว์เหล่านี้จากภาพ และพูดชื่อภาษาอังกฤษของมัน
- การละลองเสียง:
- ปั่นเสียงเรียกของสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น หมาและแกะ ราชสีสันและนก แมวและแกะ และอื่น ๆ
- ให้เด็กละลองเสียงเหล่านี้ และพยายามอธิบายเสียงด้วยภาษาอังกฤษ
three. พฤติกรรมสัตว์:- แสดงพฤติกรรมของสัตว์ในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเช่น นกบรรทุกเสียงร้องบนต้นไม้ ปลาเล่นน้ำ แมวล่าหนู และอื่น ๆ- ให้เด็กอธิบายพฤติกรรมเหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ
four. ประเมินความรู้:-ถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์แก่เด็ก อย่างเช่น “What animal can fly?” และ “What do fish devour?”- ให้เด็กตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ และมอบคำตอบและรางวัลเหมาะสม
- การแสดงบทบาท:
- ออกแบบเกมส์เล็กๆ ให้เด็กแสดงบทบาทเป็นสัตว์ต่างๆ และเล่นด้วยภาษาอังกฤษ
- ตัวอย่าง เด็กอาจจะแสดงบทบาทเป็นหมาและหนู หรือหมาและหมาม่าย
- การวาดภาพ:
- ให้เด็กวาดภาพสัตว์ที่พวกเขาชื่นชอบ และเหลืองชื่อภาษาอังกฤษของมัน
- ให้เด็กอธิบายภาพที่พวกเขาวาดด้วยภาษาอังกฤษ
- การเรียนร้องเพลง:
- ปั่นเพลงที่เกี่ยวกับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “vintage MacDonald Had a Farm”
- ให้เด็กร้องตามเพลง และร้องชื่อสัตว์และเสียงของมัน
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังจะรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ และเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
