1,000 ภาษาอังกฤษ ฝายอยู ฝายอยู่ ฝายเรียนภาษาอังกฤษ

ในบทความนี้ เราจะเล่าถึงหลายๆ รายงานที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และการเติบโตของเด็ก ซึ่งรวมถึงทักษะการพูดภาษาพื้นฐาน ทักษะประจำวันและการสื่อสารกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว。ด้วยการเล่าเรื่อง เกมส์ และกิจกรรมที่มีปฏิสนธ์ พวกเราจะช่วยเด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาด้วยกัน

tree** (ไม้) – ไม้**

เมื่อเร็วๆนี้ ในป่าที่มีรักษาธรรมชาติและเขียวชมพู มีหงส์ขาวเหนือสีเท่ากับ Wally ที่รักการไล่ล่าประสบการณ์ใหม่ ในเช้าวันที่แสนรุ้ง Wally ตัดสินใจจะไปเยี่ยมสวนสาธารณะที่ใกล้ๆ ที่มีสัตว์และเด็กเล่นเลียน

ขณะที่ Wally บินผ่านสวนสาธารณะ เขาเห็นต้นไม้สูงที่มีใบเขียวสีสด และ Wally คิดว่า “ต้นไม้” และเขาก็ยืนยันดำเนินเดินสายปฏิบัติการของตน ต่อมา Wally พบกับกลุ่มเด็กที่เล่นตามบ่อน้ำ “บ่อน้ำ” Wally พูดและก็ดำเนินเดินเดินสายปฏิบัติการของตนต่อไป

Wally บินไปถึงสวนเล่นที่มีสลไอและโซ่เล่น และ Wally บอกว่า “สวนเล่น” และเขาปลื้มประทับกับเสียงเล่นตลอดเวลาของเด็กๆ ปฏิบัติการของ Wally นำตนไปสู่สนามหญ้าที่มีดอกไม้ที่บังเกิด และเขาได้ยินเสียงตัวบัสซิร์ และ Wally คิดว่า “สนามหญ้า” และเขาปลื้มประทับกับความงดงามของธรรมชาติ

ระหว่างวันที่ผ่านไป วลีก็พบวัตถุนิยมในสวนสาธารณะที่มีหลายหลายอย่าง เขาเห็นสุนัขเล่นน้ำตลอด และแมวล่าบาฬาเมี้ยว และเด็กที่ขี่จักรยานรถยนต์ และ Wally สนุกกับทุกช่วงที่นั้น และได้เรียนรู้คำว่าใหม่: ต้นไม้ บ่อน้ำ สวนเล่น สนามหญ้า สุนัข แมว บาฬาเมี้ยว และจักรยานรถยนต์

ในที่สุด ขณะที่แสงแดดเริ่มขึ้นแสง วลีบินกลับไปสู่ที่นั่งของตน รู้สึกสุขสำนึกและบรรลุใจ ตนเองที่เห็นว่าตนได้เรียนรู้คำว่ามากมาย และตนได้เรียนรู้ว่าการไล่ล่าประสบการณ์ในสวนสาธารณะนั้นเป็นประสบการณ์ที่ดีมาก

และเช่นนั้น Wally ก็ยังคงไล่ล่าประสบการณ์และเรียนรู้สิ่งใหม่ทุกวัน พร้อมที่จะพบประสบการณ์ใหม่ในสวนสาธารณะต่อไป

grass** (หญ้า) ：หญ้า

1. หนุ่มป่าเสม็ดเห็นหมาป่าหลากบินหลงร่วงในกล้วยและแสดงความตื่นเต้นว่า “มอง, หมาป่า!”
2. นกหนึ่งตัวบินลงมาจากต้นไม้และยืนอยู่บนหญ้า หนุ่มป่าเชี่ยวว่า “สวัสดี, นก! ไปที่ไหนบ้าง?”three. สุนัขหนึ่งกำลังเดินเล่นสบายในหญ้า หนุ่มป่าตามไปและพูดกันอย่างด่วน “มันแกะ, มาเล่นกับเราไหม!”
3. ในห้วยน้อยข้างใกล้ ปลาลากล้วยไปมาเล่นในน้ำ หนุ่มป่าเข้าชมน้ำและบอกอย่างอ่อนๆ “ปลา, คุณสบายในน้ำไหม?”

หญ้ามีชีวิตและพลังมากมาย หนุ่มป่าในสภาพแวดล้อมที่ดีและมีความสวยงามนี้ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์แต่ยังได้ประสบกับความสุขของการใช้ชีวิตใกล้กับธรรมชาติด้วยทั้งหมดนี้ด้วย。

แม่น้ำ

บนพื้นที่ที่มีฝนท่วมด้วยเขียวสีเขียวอย่างหลากหลาย แม่น้ำชัดแจ้งเล็กน้อยไหลไปเนื่องจากเนินเขาที่ลาดเอย น้ำแม่น้ำรั่วโดยมีเสียงท่วมท่วน สะท้อนด้วยท้องฟ้าสีสดและเมฆสีขาว ขณะที่นกเล็กน้อยบินเหนือพื้นน้ำเดินเร็วระหว่างๆ

บริเวณขอบแม่น้ำมีหญ้าสีเขียวอย่างหนาแน่น ซึ่งมีปรากฏการ์ที่หลบหลีวในหญ้าเป็นจำนวนมาก น้ำแม่น้ำไหลลงมาผ่านป่าที่หนาแน่น แล้วได้รวมเข้ากับทะเลสาบที่กว้างขวางยิ่งกว่า

บนทะเลสาบน้ำลมลอยโล่ง และปลาปีกเล็กน้อยเลี้ยงตัวอย่างสงบสันต์บนพื้นน้ำ ระหว่างๆมีเสียงร้องของเขาสลับกันเป็นแรงกระตุ้นให้สภาพแวดล้อมนี้มีชีวิตมากขึ้น

น้ำในแม่น้ำมีหญ้าน้ำหลากหลายมีลักษณะเหมือนกัน บางชนิดเหมือนกิ่งไม้เขียวยาว บางชนิดเหมือนกิ่งหญ้าแอบ บริเวณใกล้กันมีปลาเล็กน้อยลากเท้าเล่นเลียนกันในน้ำ บางครั้งยังจะกระตุ้นขึ้นมาก่อนจะลอยตกลง

เมื่อแสงแดดส่องรงรับ น้ำแม่น้ำที่มีสีทองเหลืองเป็นแบบที่มีความงดงามและเป็นสิ่งที่แสดงให้เห็นความงดงามของธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ แม่น้ำนี้ไม่เพียงแค่เป็นที่อาศัยของสัตว์ป่าและพืชพรรณ แต่ยังเป็นที่สันทร์ชาติสำหรับประชาชนที่มาเล่นเลียนบนขอบแม่น้ำ และระหว่างที่ชายและหญิงงานบรรยายบนแนวแม่น้ำ รับประทานพลเมืองธรรมชาติ

น้ำในแม่น้ำลอยเล็กน้อยในแสงแดด นำความมีชีวิตและความมีชีวิตของธรรมชาติมาสู่ระบบชีวภาพของฝั่งแม่น้ำ และกลายเป็นส่วนที่จำเป็นของพื้นที่นี้

ดวงอาทิตย์

ในวันที่มีแดดร้อนและฝนตกเป็นร่วง ดวงอาทิตย์อยู่สูงในท้องฟ้า และนำความร้อนและแสงสว่างมาที่โลกเรา。ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งพลังงานสำคัญสุดที่สำคัญของโลกเรา มันทำให้เรามีแสง และส่งความมีชีวิตให้แก่ทุกสิ่งที่มีชีวิต ในภาษาอังกฤษ ดวงอาทิตย์เรียกว่า sun อย่างไรก็ตาม。

ดวงอาทิตย์ขึ้นมาทางฟ้า พวกเรากลับว่ามัน ขึ้น ขณะที่มันเคลื่อนไปในท้องฟ้า เราสามารถรู้สึกถึงเวลาต่าง ๆ ของวัน เช่น ช่วงเช้า ช่วงกลางวันและช่วงเย็น ในช่วงกลางวัน ดวงอาทิตย์จะขึ้นสูงที่สุด พวกเรากลับว่ามัน ถึงจุดสูงสุดของมัน ในช่วงเย็น ดวงอาทิตย์เริ่มตกลงมา พวกเรากลับว่ามัน ตกลง ด้วย

ดวงแสงของดวงอาทิตย์มีอิทธิพลสำคัญต่อชีวิตของเรา มันช่วยให้พืชต้นทุกชนิดสามารถทำการฝึกฟ้าฝาย และผลิตอาหาร ความร้อนของดวงอาทิตย์ยังช่วยให้เราร้อนขึ้นด้วย เมื่อแสงที่รุนแรงเกินไป เราอาจจะรู้สึกร้อน ในกรณีนี้ เราจะ ใส่แว่นตาแดด มาปกป้องตา หรือ ใช้กากกันแดด มาปกป้องผิว

ดวงอาทิตย์มีตำแหน่งที่ต่าง ๆ ในฤดูกาลต่าง ๆ ในฤดูร้อน ดวงอาทิตย์ขึ้นมาเร็วและตกลงในช่วงดึกของวัน วันและคืนจึงยาวขึ้น พวกเรารู้สึกร้อนมากขึ้น และในฤดูหนาว ดวงอาทิตย์ขึ้นมาล่าช้าและตกลงในช่วงเช้าตรู่ วันและคืนจึงแย่งกันเร็วขึ้น พวกเรารู้สึกหนาวมากขึ้น

ดวงอาทิตย์เป็นสิ่งที่ธรรมชาติมีความงามและเรียบง่าย มันไม่เพียงแค่ทำให้โลกเรามีแสง แต่ยังทำให้เรารู้สึกถึงการเวียนตากของเวลาด้วย เป็นต้น จงจำว่าดวงอาทิตย์ในภาษาอังกฤษคือ solar

cloud – ก้อนเมฃ

ฝั่งฟ้าสีฟ้าสว่าง กลุ่มก้อนเมฆลอยอย่างเหมือนกับหมู่เกาะของหมู่แก้ว บางครั้งเหมือนหมู่แก้วหนองหนุ่ม บางครั้งเหมือนหมู่แก้วขาวที่ลอยอยู่ในอากาศ แสงแดดที่ผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ่านผ�งานเมฆ คุณเป็นปิศาจของฟ้า คุณเป็นความฝันของเด็กๆ คุณลอยอย่างสง่าในฟ้า และนำความบริสุทธิ์และความคิดแฝงไม่จำกัดให้กับเรา

ลม

บนสวนที่กว้างขวาง ลมเบาๆ ได้เคลื่อนตัวผ่านไป นำมาความเย็นร่มรื่นๆ เด็กๆ คุณรู้ว่าเสียงของลมดังไหม? ร่วมกันฟังเสียงลมดังนี้ แล้วพยายามอธิบายเสียงลมด้วยภาษาอังกฤษได้เลย。

1. หววว：เมื่อลมเผยผ่านต้นไม้ จะทำให้เกิดเสียงหววว หลุดออกมา เหมือนรถไฟดำรางหลุดหนี้บนราง
2. หึ่งหึ่ง：ลมส่าสมอเข้าสู่พื้นหญ้า ใบหญ้าเลื่อนตามลม ทำให้เกิดเสียงหึ่งหึ่ง ดูเหมือนการร้องเพลงอย่างอ่อนๆthree. หววว：เมื่อลมเผยผ่านหน้าต่าง มันจะทำให้เกิดเสียงหววว หลุดออกมา เหมือนเสียงลูกแบบห่างไกล

ให้เราเล่นเกมตอนนี้ ฉันจะบอกเสียงของลม คุณต้องคาดเดาเสียงไหน

• เกม: “ฉันกำลังคิดถึงเสียงที่ลมทำให้เกิด. มันคือเสียงไหน? (ฉันกำลังคิดถึงเสียงที่ลมทำให้เกิด. มันคือเสียงไหน? มันคือ…**”

พยายามอธิบายเสียงลมที่คุณได้ยินด้วยภาษาอังกฤษ และเราก็จะร่วมตรวจสอบคำตอบครับ。ด้วยการเล่นเกมนี้ เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับเสียงลมมากยิ่งขึ้น และพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของเราได้ด้วย。

ภูเขา

ในชายแดนแห่งป่าที่สงบสุขนี้ มีเนินเขาสูงสุดเหนือสภาพของโลกที่เรียกว่า Mount Everest ซึ่งมีลักษณะสูงส่งและมีนานาชาติ ดูเหมือนเป็นผู้รักษาดินแดนนี้เอง ในรอบเขาสวมไปด้วยธรณีสีเขียวที่เป็นวงกลม ไม้ยืนหยัดและสัตว์หลากหลายมีชีวิตอยู่ตรงนั้น และก่อตั้งสังคมธรรมชาติที่สงบสุข

เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง หิมะบนเขาจะละลายลงมากลายเป็นแม่น้ำที่กระท่อมเสียง ดอกไม้บานตลอดทาง และมีชีวิตปลูกตัวอย่างที่เจริญเจริง ในฤดูร้อน อากาศบนเขาเย็นสบายมาก ผู้ที่ชื่นชอบการปีนเขามากมายจะมาเยี่ยมชมเพื่อประทับใจกับการรักษาของธรรมชาติ ในฤดูใบไม้ตก ต้นไม้บนเขาเปลี่ยนเป็นสีเหลืองแกมเหลืองออกมา ดูเหมือนทะเลทองสีเหลือง งดงามและสวยงามมาก ในฤดูหนาว อากาศบนเขาจะเย็นมาก หิมะตกลงหนาแน่น ทำให้มีความสงบและลึกลับ

สัตว์ที่อาศัยบนเขามีลักษณะแตกต่างกันอย่างมาก เช่น แมวป่าที่อาศัยบนเขาที่มีสีขนขาวและสามารถวิ่งเร็วได้ทันที ซึ่งเป็นนักล่าระดับสูงของที่นี้ มีเกาะแก้วที่เดินบนเขาอย่างอิสระ ซึ่งเป็นภาพที่เห็นได้บ่อยที่นี่ และมีสัตว์ปีกและสัตว์ประวัติที่บินและวิ่งระหว่างกันในป่า ที่ทำให้ที่นี้มีชีวิตมากยิ่งขึ้น

Mount Everest ไม่เพียงแต่เป็นสวรรค์ของผู้ชื่นชอบการปีนเขา แต่ยังเป็นสถานที่สำคัญที่วิทยาศาสตร์และนักวิจัยมาศึกษาธรรมชาติด้วย ที่นี่ พวกเขาสามารถสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศและความหลากหลายของชีวภาพในแต่ละฤดู เพื่อเข้าใจความทรงจำของธรรมชาติ

เมื่อสงกรานต์ตกลงมา ท้องฟ้าบนเขาจะมีดวงดาวที่ระเบิดออกมาอย่างละเอียด ดาวแตกต่างกันขึ้นมาอย่างจำนวนมาก ดูเหมือนเป็นของขวัญที่ทรงพระเกียรติที่ทรงพระเจ้ามอบให้แก่ดินแดนนี้ ที่นี่ คุณสามารถปลดฝากทุกอย่างที่ทุกข์เศร้าออกมาและสนุกสนานกับความงามและความสงบของธรรมชาติ

Mount Everest ซึ่งเป็นเนินเขาที่ลึกลับและงดงามนี้ เป็นทรัพย์สินทางธรรมชาติของโลก และยังเป็นสัญลักษณ์ของมนุษย์ที่มองหาและหวังจะเข้าใจธรรมชาติ และกล้าที่จะท้าทายตนเองด้วย

ชายหาด

ในวันที่มีแดดออกและแสงแจ่มในแล้ว ที่ตัวเด็กๆ ชอบไปที่สุดคือ ชายหาด (seashore)。จินตนาการได้ว่าบนชายหาดทองสีนี้ ทรายแข็งสวยงามลอยอย่างอ่อนนุ่มภายใต้เท้าเรา คลื่นทะเลลอยๆ ชนชายฝั่ง และบางครั้งยังเห็นหางหนูทะเลบินเหนือท้องฟ้าด้วย。

ในภาพที่งดงามนี้ เราสามารถเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ ชายหาด หลายคำได้คือ:

• ทราย (sand)
• ทะเล (sea)
• คลื่น (wave)
• เมล็ด (shell)
• ชายฝั่งทะเล (seaside)

เด็กๆ สามารถเล่นตามชายหาดได้ ห์สร้างเกาะทราย หาเมล็ด หรือแค่เพียงสักทีที่ระหว่างชายหาด และรู้สึกความเย็นเมื่อลมทะเลเผาผลาญเท้าเรา

บน ชายหาด เด็กๆ ยังสามารถเรียนรู้คำกริยาหลายคำเช่น:

• เล่น (play)
• วิ่ง (run)
• กระโดด (bounce)
• ว่ายน้ำ (swim)
• สร้าง (build)

ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถฝึกกายภาพและสนุกสนานกับธรรมชาติ

ชายหาด ยังเป็นที่ที่เล่นอังกฤษดีเช่นกัน เพราะเด็กๆ สามารถใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาใช้ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในประชาชนาคม ตัวอย่างเช่น:

• “ดูว่าคลื่นใหญ่นี้!” (study the huge wave!)
• “ฉันอยากว่ายน้ำในทะเล.” (I need to swim in the sea.)
• “คุณสามารถช่วยฉันหาเมล็ดไหม?” (can you assist me discover a shell?)

ผ่านการประชวรกันเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เพิ่มระดับทางภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถนำความรักต่อธรรมชาติและทัศนะทางชีวิตที่มีความชอบชาติมาด้วยด้วย。

ป่า** (ป่า)

ในม่านป่าที่ลึกลงมา แสงแดดได้เข้ามาผ่านกิ่งไม้หนาแน่นและกระจายลงมาเป็นลายแสงที่หลากหลายที่สำหรับเด็กๆ คุณรู้ว่ามีอะไรน่าสนใจในป่าไหม?

1. ในป่า มีพื้นที่หญ้ากว้างขวาง หญ้าบานด้วยดอกไม้สีสันที่สวยงาม ที่หลีกเลื่อนตายากลางลมออกมา
2. ป่ามีต้นไม้สูงงวดหลายต้น ต้นไม้มีกางแก้วหนาและใบที่เขียวสด บางต้นยังมีน้ำฝนที่มีตกอยู่เหนือกางแก้ว
3. ในลึกของป่า มีแม่น้ำเล็กที่สะอาดและเร็ว น้ำไหลเสียบเสียบ ปลาหลายๆ มันก็ว่ายผ่านกัน
4. ในป่ามีสัตว์ที่หลากหลายทั้งประเภท ที่มีเหมืองขาว、หนูป่า、แกะ และมีชาติหมีและแมงที่ยวดยุง

ป่าเป็นโลกธรรมชาติที่มีความทรงจำลำดับและเรียกร้องให้เราเคารพชีวิตและปกป้องสิ่งแวดล้อมเราพร้อมกันเข้าไปตรวจสอบความธรรมดาของป่าด้วย!

บ้าน

บ้านของลิลี่ ลุลิตา ตั้งอยู่ในเขตป่าเฟอร์นที่มีสีเขียวเข้มข้น บ้านเธอเป็นบ้านไม้เล็กๆ ที่ผนังเขียวและดอกไม้สีสันตามผนัง ด้านหน้าบ้านเป็นสวนเท้ากว้างๆ บริเวณนี้มีเครื่องเล่นและพืชโบราณหลากหลาย หน้าต่างของบ้านจะเปิดเสรีให้ลมและแสงแดดรั่วเข้ามาอย่างเต็มที่

ทุกเช้า ลิลี่จะตื่นขึ้นที่ด้านหน้าหน้าต่างของบ้านเธอ ดูแสงแดดสว่างรั่วผ่านใบไม้สู่เส้นทางเล็กๆ ในป่า หลังจากนั้นเธอจะกระโดดจากเตียงของเธอ หลังแล้วเดินไปที่หน้าต่างและเปิดหน้าต่างเพื่อต้อนรับวันใหม่ ในตอนนั้นเธอจะได้ยินเสียงร้องของระนองจากทางไกล นี่คือเพลงเช้าของป่า

บ้านของลิลี่ไม่เพียงแค่ที่พักผ่อนและหลักประกันของเธอ แต่ยังเป็นที่ที่เธอเรียนรู้และเล่นเล่นด้วย บนเดาะหนังสือของเธอมีหนังสือหลากหลายประเภท ทั้งนิทานเรื่องน่าตื่นตาย หนังสือวิทยาศาสตร์ และหนังสือเรียนภาษาอังกฤษ เมื่อเธอถือหนังสือขึ้นมา เธอจะจมลงในโลกของหนังสือและร่วมเดินทางกับตัวละครในหนังสือ

ในห้องท้องบ้านของลิลี่มีตารางเล็กๆ บนตารางมีวัตถุเรียนทั้งหลาย อย่างเช่นตาลาะวางสี ลูกซีเล็ก และเส้นมาตร ลิลี่ชอบวาดภาพที่ตารางนี้ ด้วยความคิดสร้างสรรค์ของเธอ เธอยังจะเรียนภาษาอังกฤษด้วย และเมื่อเธอเรียนรู้คำศัพท์หรือประโยคใหม่ เธอจะยิ้มยินดีและกระโดดขึ้นมาแสดงให้ครอบครัวของเธอดู

ในห้องครัวของบ้านมีตารางเล็กๆ ที่ตารางมีเก้าอี้ที่แยกออกมา บนเก้าอี้มักจะมีนมร้อนและหนังสือเรียนภาษาอังกฤษที่เปิดอยู่ นี่คือเวลาที่ลิลี่และแม่ของเธอมีช่วงที่พวกเขาจะอ่านหนังสือร่วมกัน แม่ของเธอจะเรียนคำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษให้เธอ

บ้านของลิลี่เป็นที่ที่มีความรัก การเรียนรู้ และความสนุกสนาน ที่นี่เธอไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะประชาสัมพันธ์กับครอบครัวและเพื่อน และว่าจะสนุกกับชีวิตอย่างไร ในตอนเย็น เมื่อสวนดวงดาวขึ้นมา ลิลี่จะนั่งอยู่ที่ด้านหน้าหน้าต่างและฝันฝันใจว่าที่ที่ห่างไกลนั้น ที่มีอีกการอดิศึกอยู่รอเธอที่จะไปสำรวจ

ต้องตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาเป็นภาษาไทยอย่ามีการแสดงภาษาจีนแบบเรียบง่าย

วันนี้ มิ่งมีเศร้านุภาพ มิ่งเดินเข้าไปที่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นต้นไม้ทั้งหลายที่มีลักษณะแตกต่างกัน ต้นไม้ที่สูงส่วนหนึ่ง ต้นไม้ที่แขนงแคม และต้นไม้ที่เขียวสดใสของวงน้ำไม้. มิ่งมีตัวเศร้านุภาพบอกว่า “นี่คือต้นไม้อะไรนี้?” มิ่งมีเพื่อนของเขาตอบว่า “นี่คือต้นไม้ทรง” มันสูงมากและเส้นผ่าศูนย์กลางต้นไม้หนา

พวกเขาเดินไปต่อ และทันทีที่พวกเขาพบหมายเล่อะในสวน พื้นที่ดินแบ่งแยกด้วยหญ้าที่งดงาม หญ้าบานด้วยดอกไม้สีสันต่าง ๆ สีแดงของดอกแก้ว สีเหลืองของดอกดอกไม้แหลม และสีม่วงของดอกหมวกหย่อง. มิ่งมีตัวเศร้านุภาพกล่าวว่า “ว่ายังเป็นที่นี้ดูสวยมาก!” มิ่งมีเพื่อนของเขาตอบว่า “ใช่นั่นเอง ดอกไม้ในพื้นที่ดินแบ่งแยกดังกล่าวนี้มีทรงที่แตกต่างกัน บางครั้งเหมือนตับหมึก บางครั้งเหมือนฝูงเปลวเอียง”

พวกเขาเดินไปต่อ และทันทีที่พวกเขาพบก้อนเมฆเล็กน้อย มิ่งมีตัวเศร้านุภาพติดตามว่า “นี่คืออะไร?” มิ่งมีเพื่อนของเขายิ้มแล้วตอบว่า “นี่คือก้อนเมฆ มันมีทรงที่แตกต่างกัน บางครั้งเหมือนตับหมึก บางครั้งเหมือนฝูงเข้าร่วม”

พวกเขาเดินไปต่อไปยังแม่น้ำเล็กคาบคู่. น้ำในแม่น้ำแจ่มแจง สามารถเห็นปลาเล็กและปูน้ำในน้ำ. มิ่งมีตัวเศร้านุภาพตั้งตัวลงมาสังเกตสิ่งมีชีวิตในน้ำ มิ่งมีเพื่อนของเขาตอบว่า “นี่คือปูน้ำ มันไหลเล่องอย่างอิสระในน้ำ”

พวกเขาเดินไปไปถึงป่า. ป่ามีต้นไม้หนาแน่น มีเสียงร้องของนกและกลิ่นหอมของดอกไม้. มิ่งมีตัวเศร้านุภาพประทับใจว่า “อากาศในป่านี้มีกลิ่นสดใสมาก!” มิ่งมีเพื่อนของเขาบอกว่า “ใช่นั่นเอง อากาศในป่ามีกลิ่นสดใสเพราะต้นไม้สามารถกินคารบอนไดออกซ์ และปล่อยออกก๊าซมีออกซิเจน”

ที่สวนสาธารณะ มิ่งมีตัวเศร้านุภาพและเพื่อนของเขาใช้ช่วงเวลาเท่าสวย พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และรู้สึกถึงความงดงามของธรรมชาติ.

ฝากให้ตรวจสอบคำแปลดังนี้ ไม่ให้มีจีนแบบย่อในคำแปล

1. ไม้ – มีหลายๆ ประเภทของไม้ที่เราพบในป่า ไม้และต้นไม้ที่มีเลือดและไม้ที่ไม่มีเลือด

• ไม้มีหลายๆ ประเภทที่เราพบในป่า และต้นไม้ บางต้นมีเลือดและบางต้นไม่มีเลือด

1. หญ้า (grass)

• หญ้าเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่เราพบในสวน มีหลายๆ สีและรูปร่าง

1. แม่น้ำ (river)

• แม่น้ำเป็นทางน้ำที่เรียกว่าแม่น้ำ มีน้ำไหลอยู่ตลอดเวลา

four. ดวงอาทิตย์ (solar)– ดวงอาทิตย์เป็นดวงดาวที่สว่างแสงที่เรียกว่าดวงอาทิตย์ ทำให้เรามีแสงและความร้อน

five. ก้อนเมฆ (cloud)– ก้อนเมฆเป็นสิ่งที่เรียกว่าก้อนเมฆ มีหลายๆ รูปร่างและสี

1. ลม (wind)

• ลมเป็นสิ่งที่เรียกว่าลม มีหลายๆ ความเร็วและระยะทาง

1. ภูเขา (mountain)

• ภูเขาเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่เรียกว่าภูเขา สูงและมีน้ำตก

eight. ชายหาด (seaside)– ชายหาดเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่เรียกว่าชายหาด มีทางชายหาดและน้ำทะเล

nine. ป่า (forest)– ป่าเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่เรียกว่าป่า มีหลายๆ ประเภทของไม้และสัตว์

1. บ้าน (residence)

• บ้านเป็นสถานที่ที่เรียกว่าบ้าน ที่มีครอบครัวอาศัยอยู่

ข้อมูลเพิ่มเติม:- ไม้เป็นส่วนหนึ่งของป่าและสวน มีหลายๆ ประเภทของไม้เช่นไม้โครง ไม้ต้น และไม้ไม้เลี้ยง- หญ้าเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่เรียกว่าสวน มีหลายๆ สีและรูปร่าง- แม่น้ำเป็นทางน้ำที่เรียกว่าแม่น้ำ มีน้ำไหลอยู่ตลอดเวลา- ดวงอาทิตย์เป็นดวงดาวที่สว่างแสงที่เรียกว่าดวงอาทิตย์

ยืนยันคำศัพท์ กรุณาตรวจสอบคำแปลเพื่อให้ไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความ

1. “ใช่แล้ว! ต้นไม้คือพืชใหญ่ที่มีกาบสมอ, กิ่งไม้, และใบ.”
2. ยืนยันคำศัพท์ “grass” (หญ้า):

• “ตรงนี้เอง! หญ้าคือพืชสีเขียวที่เผาผึ้งเหนือพื้นดิน.”

1. ยืนยันคำศัพท์ “river” (แม่น้ำ):

• “นี่ถูกต้อง! แม่น้ำคือสายน้ำใหญ่ที่ไหลเหนือหินและผ่านหุบเขา.”four. ยืนยันคำศัพท์ “solar” (ดวงอาทิตย์):
• “แน่นอน! ดวงอาทิตย์คือดวงดาวไฟและความร้อนที่เป็นแหล่งแสงสำหรับเรา.”

1. ยืนยันคำศัพท์ “cloud” (ก้อนเมฆ):

• “ถูกต้องเสียง! ก้อนเมฆคือสิ่งที่คล้ายหนุ่มที่อยู่ในท้องฟ้าที่บางทีนำมาฝน.”

1. ยืนยันคำศัพท์ “wind” (ลม):

• “นี่ถูกต้อง! ลมคือการเคลื่อนไหวของอากาศที่ทำให้ใบไม้บนต้นไม้หวิ่น.”

1. ยืนยันคำศัพท์ “mountain” (ภูเขา):

• “ใช่แล้ว! ภูเขาคือลักษณะดินแดนสูงที่มีขาวแข็งและจุดยอด.”eight. ยืนยันคำศัพท์ “beach” (ชายหาด):
• “ตรงนี้เอง! ชายหาดคือสถานที่ที่มีทรายและบางทีหินที่ทะเลเผชิญกับดินแดน.”

1. ยืนยันคำศัพท์ “forest” (ป่า):

• “นี่ถูกต้อง! ป่าคือพื้นที่กว้างใหญ่ที่มีต้นไม้และพืชไม้ลำลองที่สัตว์มีชีวิตอยู่.”

1. ยืนยันคำศัพท์ “house” (บ้าน):

• “แน่นอน! บ้านคืออาคารที่มนุษย์อาศัยและนอน.”

จุดและเส้น

ในขณะที่เรียนรู้และประกอบกิจกรรมเกี่ยวกับอักษรอังกฤษ ใช้จุดและเส้นเพื่อช่วยเด็กๆ สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่างของอักษรเป็นวิธีที่ง่ายและมีประสิทธิภาพ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของการประกอบกิจกรรมเรียนรู้อักษรอังกฤษด้วยจุดและเส้น:

1. A:

• วาดวงกลม แล้ววาดเส้นจากด้านบนของวงกลมไปทางด้านขวา ทำให้เกิดอักษร “A” ขึ้นมา

1. B:

• วาดวงกลม แล้ววาดเส้นจากด้านบนของวงกลมไปทางด้านขวา ทำให้เกิดอักษร “A” ขึ้นมา
• ใต้ “A” วาดเส้นจากด้านขวาของวงกลมไปทางด้านซ้าย ทำให้เกิดอักษร “B”

three. C:- วาดวงกลม แล้ววาดเส้นจากด้านบนของวงกลมไปทางด้านขวา ทำให้เกิดอักษร “A” ขึ้นมา- ใต้ “A” วาดเส้นจากด้านขวาของวงกลมไปทางด้านซ้าย แล้ววาดเส้นต่อไปลงไปใต้ ทำให้เกิดอักษร “C”

four. D:- วาดวงกลม แล้ววาดเส้นจากด้านบนของวงกลมไปทางด้านขวา ทำให้เกิดอักษร “A” ขึ้นมา- ใต้ “A” วาดเส้นจากด้านขวาของวงกลมไปทางด้านซ้าย แล้ววาดเส้นต่อไปลงไปใต้ ทำให้เกิดรูปที่เป็นอักษร “D”

five. E:- วาดวงกลม แล้ววาดเส้นจากด้านบนของวงกลมไปทางด้านขวา ทำให้เกิดอักษร “A” ขึ้นมา- ใต้ “A” วาดเส้นจากด้านขวาของวงกลมไปทางด้านซ้าย แล้ววาดเส้นต่อไปลงไปใต้ ทำให้เกิดอักษร “E”

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ สามารถเข้าใจและจำรูปร่างของอักษรอังกฤษได้ดีทางทั้งทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทา

ขอขอบคุณที่ขอหลักฐานภาพ โปรดระบุชิ้นงานหรือรายละเอียดที่คุณต้องการภาพอย่างเฉพาะเจาะจง ฉันจะช่วยให้ตัวอย่างภาพสำหรับคุณได้เรียบร้อย แต่เป็นการแปลข้อความที่คุณให้ขึ้นก็คือ:”ใส่ตัวอย่างภาพ”

1. ภาพสวนสัตว์: ภาพแสดงภายในสวนสัตว์ที่มีหญ้าท่วมแบบเนียนเนียน ไม้เฉียดเฉียว และสัตว์ต่างๆ อยู่อย่างปกติเช่น แกะ หมา และนกแข้ง。

2. ภาพชายหาด: ภาพแสดงชายหาดที่มีทางแบ่งทางหลากหลาย ดินแข้งและหลายๆ สิ่งสวยงาม และเรือลากเรือดูดดงวนขึ้นมาทางทะเล。

3. ภาพป่า: ภาพแสดงป่าที่มีไม้เขาวุชิ หญ้าท่วมแบบเนียนเนียน และสัตว์ป่าต่างๆ อยู่อย่างปกติเช่น หมี และแร้วแก้ว。

four. ภาพบ้าน: ภาพแสดงบ้านที่มีหลังคาแบบประเทศไทย โครงเรียงห้องใต้หลัง และระบายน้ำแบบเก่าโกล่า.

1. ภาพเรือ: ภาพแสดงเรือที่ลอยอยู่บนทะเล กับทางแบ่งทางหลากหลายที่เรียบร้อยเรียบร้อย และที่มีหมายเรือของแต่ละเรือต่างๆ.

2. ภาพรถ: ภาพแสดงรถยนต์ขนาดเล็ก แบบเด็ก ที่มีลวดลวงและสีสันติด ที่เล่นตลอดทางทางหลายๆ ในสวนสนุกหรือสวนสัตว์。

3. ภาพห้องสมุด: ภาพแสดงห้องสมุดที่มีหนังสือเสริมเสริม โต๊ะหรือเก้าอี้ที่เล่นตลอด และหน้าต่างที่มีลวดลวงที่เรียบร้อยเรียบร้อย。

eight. ภาพโรงพยาบาล: ภาพแสดงโรงพยาบาลที่มีหลังคาแบบประเทศไทย โครงเรียงห้องใต้หลัง และทางแบ่งทางหลากหลายที่เรียบร้อยเรียบร้อย。

1. ภาพภูเขา: ภาพแสดงภูเขาที่มีภูมิอากาศเย็นเย็น และทางแบ่งทางหลากหลายที่เรียบร้อยเรียบร้อย และเปลวไฟที่ดูดงวนขึ้นมาทางทางหลายๆ

กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่า หลังจากแปลให้เสร็จ ไม่มีจะเกิดจากภาษาจีนประยุกต์มา

ศัพท์

1. tree (ไม้)

• ไม้ที่มีใบหน้าหลังเล็กๆ และใบหน้าใหญ่ๆ นี้เป็นไม้
• หลังจากที่ดอกออก มันจะมีเมล็ด

1. grass (หญ้า)

• สิ่งที่เรียกว่า “หญ้า” นี้ทั่วไปในสวน
• มันสีเขียวเมื่อมีแดด

three. river (แม่น้ำ)- น้ำไหลตลอดเวลา โดยมีแม่น้ำเหล่านี้- ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ

four. sun (ดวงอาทิตย์)- ดวงอาทิตย์ของเรา คือ ดวงอาทิตย์ที่เป็นแหล่งแสงและความร้อน- แรงแสงของมันทำให้วันเริ่มต้น

1. cloud (ก้อนเมฆ)

• ก้อนเมฆที่เห็นได้ในฟ้า
• มันทำให้ฝนตกออกมา

1. wind (ลม)

• ลมที่หายและหมุก
• มันทำให้เปลวและดอกไม้เคลื่อนเคล่ง

1. mountain (ภูเขา)

• ภูเขาสูงๆ ที่อยู่ในทะเลทางทิศตะวันตก
• มันมีหน้าเขาและหลัง

eight. seashore (ชายหาด)- ชายหาดที่มีทางแคบๆ ของน้ำทะเล- มันมีหลายๆ ปลายเรือ

nine. forest (ป่า)- ป่าที่มีไม้มากๆ และสัตว์- มันมีหลายๆ สัตว์อาศัยอยู่

1. house (บ้าน)

• บ้านของเรา คือ ที่อยู่อาศัย
• มีหลายๆ ห้องและหน้าต่าง

อธิบายความหมาย

1. ไม้ (tree): ไม้เป็นพืชที่มีรากและต้น มันมีลักษณะของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติและสามารถใช้ทำอาหาร สิ่งของ หรือ วัตถุใช้ประโยชน์แต่งตามต้องการ ไม้มีหลายชนิด และแต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะเฉลี่ยวของตนเอง อาทิ ไม้แดง ไม้เงา หรือไม้แพ้วง ฯลฯ

2. หญ้า (grass): หญ้าเป็นพืชที่มีรากและต้น มันมีสีเขียวสด และมักพบในสวน ป่า หรือพื้นที่ที่มีน้ำเป็นจำนวนมาก หญ้าเป็นแหล่งอาหารสำหรับสัตว์ป่า และเป็นส่วนหนึ่งของระบบสิ่งแวดล้อม

three. แม่น้ำ (river): แม่น้ำเป็นสายทางของน้ำที่ไหลตลอดทางแนวตรง มันเป็นแหล่งอาหารและที่อยู่อาศัยสำหรับสัตว์น้ำ และเป็นทางของการเดินทางสำหรับมนุษย์ แม่น้ำมีชื่อตามแต่ท้องถิ่น อาทิ แม่น้ำเจ้าพระยา แม่น้ำน้ำแก้ว ฯลฯ

1. ดวงอาทิตย์ (solar): ดวงอาทิตย์เป็นดวงดาวที่ให้แสงและความร้อนแก่โลก มันมีส่วนสำคัญในการช่วยสร้างอาหารด้วยกระแสแสงสีเหลือง และช่วยเกิดฤดูกาลต่างๆ ดวงอาทิตย์มีขนาดเล็ก แต่มีอิทธิพลมากต่อโลก

2. ก้อนเมฆ (cloud): ก้อนเมฆเป็นกลุ่มของน้ำฝนที่อยู่ในอากาศ มันมีลักษณะฟอกเข้มข้วน และมักเกิดขึ้นเมื่ออากาศหนาและร้อน ก้อนเมฆมีหลายลักษณะ อาทิ ก้อนเมฆบาง ก้อนเมฆเงา หรือก้อนเมฆหมอก ฯลฯ

3. ลม (wind): ลมเป็นกระแสอากาศที่ไหลเร็ว มันมีอิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมและมนุษย์ ลมมีความเร็ว และแรง

ตัวอย่างภาพ

1. ภาพสัตว์น้ำ: ภาพสัตว์น้ำสามารถเป็นตัวช่วยที่ชัดเจนและเหมาะสมสำหรับเด็กที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น:

• ภาพปลาหรือปลาปูที่มีสีเหลืองเข้มและแววตา
• ภาพปลาปูที่มีสีขาวและลายสีน้ำเงิน
• ภาพปลาที่มีสีส้มและสีเขียวเมื่อกำลังว่ายน้ำ

1. ภาพสัตว์บก: ภาพสัตว์บกสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์บก และเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ:

• ภาพแกะที่มีสีขาวและเท้าเปลว
• ภาพหมูที่มีสีแดงและขากระโดด
• ภาพแก้วที่มีสีเหลืองและเปลวเล็ก

1. ภาพสิ่งแวดล้อม: ภาพสิ่งแวดล้อมสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน:

• ภาพวิวัฒน์ที่มีสีเขียวและสีแดง
• ภาพสวนสัตว์ที่มีสีเขียวและสีเหลือง
• ภาพหอบโขาที่มีสีดำและสีขาว

four. ภาพของอาหาร: ภาพของอาหารสามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับอาหารต่างๆ:- ภาพแป้งที่มีสีขาว- ภาพขนมที่มีสีขาวและสีส้ม- ภาพอาหารที่มีสีส้มและสีเหลือง

five. ภาพของสิ่งของใช้ประโยชน์: ภาพของสิ่งของใช้ประโยชน์สามารถช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน:- ภาพโทรทัศน์ที่มีสีน้ำเงิน- ภาพคอมพิวเตอร์ที่มีสีขาว- ภาพโทรศัพท์ที่มีสีแดง