ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเข้าไปสำรวจด้านอันยอดเยี่ยมของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านทางเรื่องที่มีชีวิตชีวาและเกมส์สนุกสนาน ที่ช่วยให้เด็กๆ จับตามองทรงคุณภาพและความสำคัญของความรู้ภาษาอังกฤษและการพูดที่มีประโยชน์ต่อการใช้งานประจำวัน。เราจะร่วมกันเดินทางไปยังสายทางนี้ที่น่าสนุกสนานมาก!
เล่นเกมหาคำซ่อนตัวและปฏิบัติการทางสมองอย่างแข็งง่าย
เกมหาคำซ่อนที่เกี่ยวกับการหาซาสตร์ดินแดนนี้ บรรดาเด็กๆ จะแสดงภาพลักษณ์เป็นเจ้าหน้าที่สืบสวน ผ่านการสังเกตุการณ์ภาพและฟังเสียงเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนไว้.
เป้าหมายของเกม:– พัฒนาพฤติกรรมสังเกตุการณ์และฟังเสียงของเด็กๆ- ปรับปรุงความสามารถในการรับรู้คำภาษาอังกฤษ- สร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ
การเตรียมความเตรียมพร้อม:– จัดเตรียมภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ป่าหลวง ทะเล และเทือกเขา- จัดเตรียมการ์ดคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับวัตถุนั้น อย่างเช่น ต้นไม้ ปลา และเทือกเขา- จัดเตรียมอุปกรณ์เล่นเสียง อย่างเช่น แว่นบันทึกหรือโทรศัพท์
วิธีการเล่นเกม:1. จัดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติและการ์ดคำภาษาอังกฤษให้ตรงกันข้ามกันบนโต๊ะ2. เด็กๆ จะเลื่อนตามลำดับและหาภาพที่ตรงกันกับการ์ดคำภาษาอังกฤษthree. เมื่อเด็กๆ หาพบภาพที่ตรงกัน พวกเขาต้องบอกคำภาษาอังกฤษที่ภาพมีอยู่เพื่อยืนยันว่าคำตอบถูกต้องfour. หากเด็กๆ หาพบคำภาษาทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด พวกเขาจะเสร็จสิ้นรอบเกม
กฎของเกม:– ตั้งเวลาของรอบเกม ตัวอย่างเช่น five นาที- ให้คะแนนให้แก่เด็กๆ ที่หาคำตอบถูกต้อง- ในที่สุดคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ
การเตรียมและการดำเนินงาน:– ก่อนเริ่มเกม ครูสามารถชี้แจงกฎของเกมและเป้าหมาย- ในระหว่างเกม ครูสามารถนำเด็กๆ ไปสังเกตุการณ์ละอองละเอียดในภาพ เช่น สี รูปร่าง เพื่อช่วยให้เด็กๆ รับรู้คำภาษาได้ดียิ่ง- หลังจากเกมสิ้นสุด ครูสามารถนำเด็กๆ กลับหลังเพื่อรีวิวคำภาษาที่เรียนรู้และปรับปรุง
ระบบรางวัลและการสนับสนุน:– หลังจากจบรอบเกม ครูสามารถมอบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตั้งหลัก แก่เด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุด- สำหรับเด็กๆ ที่เข้าร่วมเกมอย่างแข็งขันและมีการแสดงที่น่าจดจำ ครูสามารถให้การชื่นชมและเพิ่มความมั่นใจให้กับพวกเขา
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและพัฒนาพฤติกรรมสังเกตุการณ์และฟังเสียงของพวกเขาด้วยโดยทันที
：
- ต้นไม้ – ต้นไม้
- ดอกไม้ – ดอกไม้three. แม่น้ำ – แม่น้ำfour. มหาสมุทร – มหาสมุทร
- ทะเลสาบ – ทะเลสาบ
- ภูเขา – ภูเขา
- ป่า – ป่าeight. ที่นา – ที่นา
- กะบา – กะบา
- อาทิตย์ – อาทิตย์
- จันทร์ – จันทร์
- ดาว – ดาวthirteen. ลม – ลม14.หิมะ – หิมะ
- น้ำฝน – น้ำฝน
- หิมะปัด – หิมะปัด
- ใบ – ใบ
- หญ้า – หญ้า
- สัตว์ – สัตว์
- รันเกอร์ – รันเกอร์
- ปลา – ปลา
- สัตว์เล็ก – สัตว์เล็ก
- บ้านต้นไม้ – บ้านต้นไม้
- ชายหาด – ชายหาด
- ทะเลทราย – ทะเลทราย
- หลุม – หลุม
- หน้าน้ำ – หน้าน้ำ
- สะพาน – สะพาน
- ทางป่า – ทางป่า
- หญ้าสี – หญ้าสี
เล่นเกมมาตรการคำแนะนำ
เตรียมความเตรียมพร้อมเพื่อเล่นเกม:1. จัดเตรียมใบเกมที่มีรูปสัตว์ต่างๆ อย่างเช่น: แมว, หมา, ราชสีห์, ปลา และอื่น ๆ2. จัดเตรียมใบบันทึกชื่อสัตว์ที่เหมือนกัน
ขั้นตอนการเล่นเกม:1. จัดใบเกมและใบบันทึกชื่อสัตว์ให้บนโต๊ะ ให้ใบทั้งหมดมุมหน้าลง2. ให้เด็กเล่นตามลำดับที่ทางเดินทางที่เปิดใบสองใบ พยายามหาที่มีรูปสัตว์และชื่อสัตว์ที่ตรงกัน3. ถ้าใบทั้งสองมีชื่อสัตว์ตรงกัน เด็กจะถือใบทั้งสองมาดักกันfour. เล่นต่อไปจนกว่าทุกใบรูปสัตว์และชื่อสัตว์ทั้งหมดถูกตรวจค้นที่ถูกต้อง
กฎของเกม:– ตอนเปิดใบสองใบ เด็กต้องจำจัดใบที่เปิดก่อนหน้านี้ เพื่อเลี่ยงการตรวจค้นครั้งที่เดียวกัน- ถ้าใบทั้งสองไม่ตรงกัน เด็กต้องจัดใบกลับไปตามตำแหน่งเดิม- สามารถตั้งเวลาที่จะเล่นเพื่อเพิ่มความมีความสนุกของเกม
เป้าหมายของเกม:– ผ่านการเล่นเกม เด็กจะได้เรียนชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ- ช่วยเพิ่มความระมัดระวังและความสามารถในการจดจำของเด็ก- ช่วยเพิ่มความสามารถในการรับรู้และตรวจค้นคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และการเปรียบเทียบคำศัพท์
กำลังเตรียมและดำเนินงาน
ในขณะเตรียมและปฏิบัติการเกมนี้ พวกเราต้องให้ความสำคัญว่าเด็กๆ จะได้รับการเรียนรู้และปฏิบัติภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมที่สบายและมีความสนุกสนาน ต่อไปนี้คือขั้นตอนเฉพาะ
-
เตรียมวัตถุประกอบ：เลือกหรือทำภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ อย่างเช่นอาหาร、สัตว์、วัตถุยนต์ยาน และอื่น ๆ ให้ภาพชัดเจน และมีสีที่มีความสนใจเด็กๆ
-
ออกแบบแครดที่เล่นเกม：ออกแบบแครดที่มีตัวอักษรที่ตรงกับภาพทุกตัว ให้เด็กๆ จะสามารถจับคู่ภาพกับตัวอักษรได้
-
เลือกสถานที่เล่นเกม：เลือกสถานที่ที่สงบสุขและมีแสงแจ่มให้เด็กๆ สามารถเฝ้าติดตามได้
-
เริ่มเกม：
- จัดทำภาพและแครดที่มีตัวอักษรทั้งหมดให้หลังบนพื้น
- ให้เด็กๆ ลองลากภาพแต่ละตัว แล้วหาแครดที่มีตัวอักษรตรงกัน
- ถ้าเด็กๆ หาแครดที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถครองแครดนั้นไว้; ถ้าหาไม่ถูกต้อง แครดนั้นจะถูกเรียกกลับไปที่ตำแหน่งเดิม แล้วให้ลูกเล่นต่อไป
five. กฎของเกม：- หลังจากที่เด็กๆ ลองลากภาพแต่ละตัว ให้เด็กๆ อธิบายภาพด้วยภาษาอังกฤษ- ถ้าเด็กๆ อธิบายถูกต้อง พวกเขาจะสามารถเล่นต่อไป; ถ้าอธิบายไม่ถูกต้อง ต้องลองลากภาพอีกครั้ง
-
ระบบรางวัล：สามารถตั้งระบบรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตัวติดหน้าต่าง หรือวัตถุเล็กๆ ให้เด็กๆ โดยเพื่อเพิ่มความสนใจและสนุกสนาน
-
จบการเล่นเกม：หลังจากที่เกมจบลง ให้นำเด็กๆ กลับมาทักทายคำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้ไปวันนี้ และให้พวกเขาใช้คำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้เข้าทำประโยคเรียก
eight. รับการแสดงความคิดเห็นและปรับปรุง：หลังจากการปฏิบัติงานเสร็จ รับความคิดเห็นจากเด็กๆ ในเรื่องของเกม และปรับปรุงเนื้อหาและกฎของเกมเพื่อให้เหมาะกับเด็กๆ ทุกวัยชายและระดับภาษาอังกฤษต่าง ๆ
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนอง พร้อมทั้งสนุกกับเกมส์ด้วย
ระบบรางวัลและการสนับสนุน
“ในเกม “การหาคำซ่อนแปลงเรียลิตี้ชาลเจน” ที่เราจัดหาเพื่อเด็กๆ เรามีระบบรางวัลและกลยุทธ์การให้เครื่องชัดแช่งเพื่อเพิ่มความสนใจและความกระตือรือร้นในการเรียนการสอนของพวกเขา。
เราจัดหาของรางวัลเล็กๆ สำหรับเด็กๆ ที่สามารถหาคำซ่อนแปลงที่ถูกต้อง เช่น ตะกร้าตัดต่อ ตะบอนสี หรือของเล่นเล็กๆ ซึ่งไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆมีความสุข แต่ยังเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนของพวกเขาด้วย。
เรามีระบบคะแนนที่เด็กๆจะได้รับคะแนนตามการหาคำซ่อนแปลงที่ถูกต้อง คะแนนนี้สามารถใช้เป็นที่ตั้งเงินเพื่อเปลี่ยนของรางวัลหรือเข้าร่วมเกมส์เล็กๆ ที่มีของรางวัล ระบบคะแนนนี้ทำให้เด็กๆรู้สึกถึงความก้าวหน้าและความสำเร็จในการเรียนการสอนของพวกเขา
เรายังจัดงานการแข่งขันแลกของเล็กๆที่ทุกคนที่เข้าร่วมเกมมีโอกาสชนะรางวัลเพิ่มเติม รางวัลที่อาจเป็นเครื่องมือเรียนการสอน หนังสือเรื่อง หรือสิ่งของอันน่าสนใจอื่น
เพื่อกระตุ้นความสัมพันธ์ระหว่างเด็กๆ เรามีรางวัล “ผู้หาคำซ่อนแปลงยอดเยี่ยม” ที่จะเลือกผู้ที่มีการเล่นที่ดีที่สุดในแต่ละเดือน และมอบรางวัลพิเศษและเกียรติยศให้กับพวกเขา
เรายังให้ความสนใจให้พ่อแม่และครูเข้าร่วมเกม ด้วยการชวนเชื่อและเปรียบเทียบผลงานเรียนการสอนของเด็กๆ ซึ่งทำให้เด็กๆมีความมั่นใจในการเรียน และส่งเสริมการสื่อสารที่ดีระหว่างครอบครัวและโรงเรียน
ผ่านระบบรางวัลและกลยุทธ์การให้เครื่องชัดแช่งนี้ เราหวังว่าจะกระตุ้นความสนใจของเด็กๆที่เรียนภาษาอังกฤษ ทำให้พวกเขาเรียนในบรรยากาศที่น่าสนใจและสนุก และยังเล่นกันด้วยความร่วมมือและความแข่งขัน”
