ในโลกที่มีความศรรค์อันยอดเยี่ยมและการออกเดินทางค้นคว้าที่น่าสนใจ เด็กๆจะมีความคิดสนใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวพวกเขาเสมอ。จะมีการทำการเรียนรู้ร่วมกันบนทางที่น่าสนใจ สำรวจสิ่งมีชีวิต ธรรมชาติ ฤดูกาล อากาศและสิ่งที่มีต่อประจำวันของชีวิตทุกวันโดยใช้ภาษาอังกฤษเปิดประตูสู่ความรู้ ทำให้การเรียนภาษานั้นมีความสนุกและง่ายต่อใจมากขึ้น。
เริ่มเรื่องด้วยการออกเดินทางของสัตว์เล็กๆ
มันเป็นเช้าที่มีแสงอาทิตย์ที่มีบริสุทธิ์ แมวขนหูน้อย Tom ตัดสินใจที่จะไปสำรวจสวนสนุกครับ เขามีความสนใจและดอกเตือนใส่หมอก พร้อมที่จะหาเพื่อนใหม่และตัวตายครับ
เมื่อTomเข้าไปในสวนสนุก ซันนิท์แห่งหนึ่งที่มีเก้าอี้ที่สีเขียวอ่อน พวกเธอมีดอกไม้ที่หลากหลายสีและมีกลิ่นที่น่าชอบ หลังจากที่Tomวิ่งเข้ามา แล้วยังกลิ่นอย่างเงียบๆ แล้วเขาก็ร้องมาวสุดใจครับ
ทันทีนั้น Tom ได้ยินเสียงหลอกหลัง แล้วหันหน้าหาแล้วพบทางน้ำลึกที่เห็นได้ชัดเจน เมื่อมีปลาปลาเล็กๆ กำลังวิ่งว่ายน้ำด้วย เขาตัดสินใจที่จะพักและสำรวจสวนสนุกเป็นชั่วคราว แล้วกระโดดเข้าน้ำเพื่อสนุกกับความเย็นสะอาดครับ
แล้วก็หนึ่งในวันที่ Tom พบกับหนูน้อยที่กำลังร้องเพลงบนต้นไม้ครับ ดังเสียงร้องที่สวยงามที่ทำให้ Tom หลงไปและย้ายเข้ามาอยู่ใต้ต้นไม้ เขายืนอยู่อย่างระวังและฟังอย่างสนใจ ขณะที่เขาเองที่มองลงมาหรือก็แล้วจะสังเกตได้ว่าเหมือนกัน
เมื่อมาถึงบ่าย Tom ได้พบกับหนูหนุ่มหนึ่งที่กำลังหาอาหารบนหญ้า หนูหนุ่มคิดถึงตัวเองว่า “สวัสดีครับ ฉันชื่อ Bunny คุณชื่ออะไรครับ?”
“ฉันชื่อ Tom ช่วยเพื่อนยินดี” Tom ตอบกลับครับ
Bunny บอกว่าเขาชอบจะกระโดดต่อกันบนหญ้าหาอาหารที่แย่งยอด และ Tom ก็วิ่งตาม Bunny บนหญ้า แล้วก็กลายเป็นเพื่อนสนิทครับ
ตอนเย็น Tom ตัดสินใจที่จะหันหลังบ้าน เขามองย้อนหลังไปที่สวนสนุกที่เต็มไปด้วยเสียงเสียงสนุกสนาน แล้วความยินดีและความดีใจในใจของเขาเต็มไปด้วยความขอบคุณและความดีใจที่ได้รับการทรงรองด้วยรองรับจากสวนสนุกนี้ และที่ได้รับความเรียนรู้เกี่ยวกับเพื่อนและการเดินทางครับ
ซึ่งต้องการหาคำซ่อนตัว: ทรัพยากรของธรรมชาติ
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดระลอก หมอมีและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเลือกตัวที่ป่าใกล้เคียง ป่านี้บรรยายเป็นเอกลักษณ์และมีอึงอึง พวกเขารู้สึกดุดดเด่นตระหนักและเดินตามทางเดิน
อย่างไรก็ตาม พวกเขาได้ยินเสียงร้องของนกที่น่ารัก หมอมีสนใจและมองขึ้นไป พบกับนกขาวที่มีหน้าตางดงอยู่ข้างหลวงเขื่อน พวกเขาตัดสินใจที่จะเข้าชมนกดังกล่าว แต่เมื่อพวกเขาเข้าชมมากขึ้น นกขาวดูเหมือนได้สังเกตเห็นพวกเขา มันแก้วขายงและบินไปที่ต้นไม้ หายไปในหญ้าต้นไม้ เด็กๆที่เล่นตามนกขาว หายากตามกัน ขณะที่พวกเขาวิจารณ์กันว่า “นกขาวดูเยี่ยมๆ นอกจากนี้มันทำไมต้องบินไป?”
พวกเขายังคงเดินต่อไป และมาถึงพื้นที่หญ้าที่ใหญ่ บนพื้นที่หญ้ามีดอกไม้สีสันที่สวยงามมากมาย แมงคั้งและผีเสื้อบินบนดอกไม้เพื่อรวบน้ำตาล หมอมีชี้แมงคั้งที่บินบนดอกไม้ว่า “ดูว่านี้เป็นผีเสื้อ! มันดูสวยที่มาก!”
ขณะนั้น พวกเขาพบกับป่าต้นไม้หนึ่ง ต้นไม้มีแสงแดงที่ระลอกเข้ามา ในป่ามีหนูตะกร้าที่เล่นตลอดทางกิ่งไม้ หมอมีกำจัดตะโกนว่า “ดูว่านี้เป็นหนูตะกร้า! มันดูน่ารัก!”
ป่านี้มีชีวภาพที่หลากหลาย หมอมีและเพื่อนๆของเขาชมและบอกเล่าในภาษาอังกฤษในขณะที่พวกเขาชมสัตว์และพืชพรรณที่พวกเขาเห็น “ดูว่าหนูตะกร้า!” (ดูว่าหนูตะกร้า!) หรือ “ผีเสื้อกำลังบิน!” (ผีเสื้อกำลังบิน!)
ในการเดินทางป่านี้ หมอมีและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงได้รับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วย พวกเขากลับมาด้วยความรู้และความสุขที่เต็มไปด้วย และจบการเดินทางป่าที่ทรงจิตใจนี้
ต้องการตรวจสอบอีกครั้งเพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลเป็นไทย:”คุณคิดว่านี่คือที่ไหน?”
สงามากับวันหยุดรายวันที่มีแสงแดดระเบิดในลม เด็กๆ นั้นก็นิ่มนวลและมาที่หน้าในต้นไม้เพื่อเริ่มเกมหาส่วนตัวที่ง่าย ๆ นี้ ตามข้อบังคับของเกม เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในธรรมชาติ
ก่อนเริ่มเกม ครูจะแจกใบการ์ดแก่เด็กๆ ตามคน ใบการ์ดนี้มีรูปแมวสันในธรรมชาติ และคำศัพท์ของภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง เด็กๆ ถูกแบ่งเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และแต่ละกลุ่มมีแผนที่หาส่วนตัวที่มีการหมายแทนตำแหน่งที่เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์
เด็กๆ ก็เดินข้างทางเดินในป่า อย่างไรก็ตาม เด็กๆ หนึ่งได้พบตัวนกบินบนต้นไม้ และเขาก็ยกเสียงว่า: “มองเห็น! นก! มันเป็นสปาร์โร!” สมาชิกของทีมก็ยอมรับและพวกเขาก็พบคำศัพท์แรก
เด็กๆ มาถึงพื้นที่สะวันนาที่เต็มไปด้วยดอกไม้สีสันที่มีตัวย่อยากและสวยงาม เด็กๆ สังเกตุได้ถึงดอกไม้สีแดงที่มีรูปบนใบการ์ดและทันทีก็พบคำศัพท์ “red”
ต่อมาเด็กๆ มาถึงทะเลสาบ ที่ชายหาดทะเลสาบมีเป็ดหลายตัวนั่งหยุดอยู่ เด็กๆ สังเกตว่าหนึ่งตัวเป็ดกำลังว่ายน้ำ พวกเขาจึงคิดถึงคำศัพท์ “swimming” และด้านทางข้างของทะเลสาบพวกเขาเห็นเรือเล็กอยู่ บนเรือมีชายประมงอยู่ พวกเขาก็พบคำศัพท์ “fishing”
เด็กๆ มาถึงพื้นที่ข้าวที่มีคลื่นข้าวแล่นขึ้นลงมา พวกเขาพบคำศัพท์ “wheat” และยังพบพื้นที่ข้าวที่เปลือยทองเหลือง พวกเขาก็พบคำศัพท์ “golden”
หลังจากความพยายามที่สูง เด็กๆ ก็พบคำศัพท์ทั้งหมดได้ทุกคำศัพท์ เด็กๆ มีความดีใจและส่งใบการ์ดไปให้ครูตรวจ หลังจากที่ครูตรวจแล้ว ครูประกาศว่าเด็กๆ ได้สำเร็จในงานปฏิบัติการนี้ เด็กๆ ก็ตะลุกตะล่องกันเพราะนอกจากจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แล้ว พวกเขายังได้ประสบความสุขด้วยการหาความสนุกสนานในธรรมชาติด้วยเช่นกัน
ค้นหาละกาลของธรรมชาติเพื่อค้นหาความลึกลับของสิ่งแวดล้อม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้สำรวจสภาพแวดล้อมที่ลึกลับและมีของรวย ซึ่งประกอบด้วยภาพที่แสดงภาพที่ต่างกันและแตกต่างกัน ซึ่งแต่ละภาพนั้นแสดงถึงสถานที่หรือภาพที่แนะนำต่าง ๆ เด็กๆ จะต้องตามข้อบอกในภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับรายการคำศัพท์ที่ให้ไว้ ในแต่ละภาพเด็กๆ จะทำการหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพและเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษหรือติดตามภาพด้วยติดสติกเพื่อแสดงความเห็นด้วย หลังจากที่เด็กๆ ทำงานทั้งหมดแล้ว จะต้องตรวจสอบคำตอบของเด็กๆ และหารือความหมายของคำศัพท์ต่าง ๆ และการเชื่อมโยงกับภาพที่เกี่ยวข้อง เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจของเด็กๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วย ผ่านการเล่นและการเรียนรู้ทางภาพ เด็กๆ จะได้สำรวจโลกอังกฤษอย่างลึกลงมามากยิ่งขึ้น
