ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆสำหรับเรียนภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องและเกมส์ประสมที่มีประสานกัน โดยจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกภาษาอังกฤษ จากคำที่ใช้ในชีวิตประจำวันไปจนถึงความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมที่อุดมสมบูรณ์ โดยใช้วิธีที่ง่ายและมีความสนุกสนาน เราจะทำให้การเรียนภาษาอังกฤษนั้นมีสนุกและมีประสิทธิภาพด้วยกัน ขอให้พวกเราร่วมเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้!
สวนสาธารณะ
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เด็กชายชื่อ Tom มีแมวหนึ่งที่ชื่อว่า Whiskers ซึ่งเป็นสัตว์เลี้ยงที่ชอบเรียนรู้อย่างมาก。หนึ่งวันที่ Tom บอกกับ Whiskers ว่า “วันนี้เราจะเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันนะ โปรดรับรู้ว่าวันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับวลีวาท”
Whiskers ดูเหมือนที่เข้าใจแล้วและมีความสนใจกับวลีวาทที่ Tom นำเสนอ ซึ่งคือ “good day, Whiskers! How are you?” และ “i’m high-quality, thank you!”
วันต่อมา Tom บอกว่า “วันนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับวลีวาทที่เกี่ยวข้องกับอาหาร และฉันจะใช้ภาพอาหารเป็นตัวช่วยในการเรียน”
Tom แสดงภาพอาหารแรกที่เป็นของขวัญของ Whiskers ซึ่งคือหมูหลง และบอกว่า “this is a ham. ฉันจะใช้เสียง ‘ham’ ในวลีวาทของเรา”
Whiskers ดูเหมือนที่รู้แล้วและ Tom บอกต่อว่า “allow’s strive! ฉันจะบอกวลีวาทแล้ว คุณจะตอบด้วยภาพอาหารที่เหมาะสม”
Tom บอกวลีวาทแรก: “i really like pizza.” และ Whiskers ได้เลือกภาพอาหารที่เป็นปิซซา แล้วบอกว่า “Pizza!”
Tom ยินดีและบอกต่อว่า “right process, Whiskers! ต่อไปนี้เราจะเรียนวลีวาทที่เกี่ยวข้องกับน้ำเปลือก”
Whiskers ดูเหมือนที่รู้แล้วและ Tom บอกว่า “this is an apple. ฉันจะบอกวลีวาทแล้ว คุณจะตอบด้วยภาพอาหาร”
Tom บอกวลีวาทต่อไป: “i really like apple sauce.” และ Whiskers ได้เลือกภาพอาหารที่เป็นน้ำเปลือกแล้วบอกว่า “Apple sauce!”
Tom ยินดีและบอกว่า “excellent! และวันนี้เราจะเรียนวลีวาทที่เกี่ยวข้องกับขนม”
Whiskers ดูเหมือนที่รู้แล้วและ Tom บอกว่า “this is a cake. ฉันจะบอกวลีวาทแล้ว คุณจะตอบด้วยภาพอาหาร”
กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาให้ไม่มีจีนแบบเรียบง่าย
กฎของเกม:1. จัดเตรียมใบแบบที่มีรูปอาหารหลากหลายเช่น ผลไม้ ผัก และเนื้อเปลือก และควบคุมให้มีหลายชิ้น2. จัดใบแบบนั้นลงบนโต๊ะ และให้หลังใบแบบอยู่ด้านลงthree. แต่ละครั้งแล้วให้เด็กเปิดใบแบบหนึ่ง และให้เด็กพูดชื่ออาหารที่มีในรูป4. ถ้าเด็กพูดชื่ออาหารถูกต้อง เด็กจะได้ใบแบบนั้นfive. หลังจากเกมส์จบลง ตั้งตารางเพื่อนับจำนวนใบแบบที่เด็กได้ และเด็กที่ได้ใบแบบมากที่สุดจะชนะ
ตัวอย่าง:– เมื่อเด็กเปิดใบแบบที่มีแอปเปิ้ล ให้เด็กพูด “apple”- เมื่อเด็กเปิดใบแบบที่มีแครอต ให้เด็กพูด “carrot”- เมื่อเด็กเปิดใบแบบที่มีปลา ให้เด็กพูด “fish”
ผ่านเกมส์นี้ เด็กจะได้เรียนรู้ชื่ออาหารที่มีในอังกฤษ และยังเพิ่มความสามารถในการพูดอังกฤษด้วยเช่นกัน
แข่งขันหาคำศัพท์
ในบ่ายที่มีแสงแดดระลึกซับซ้อน เด็กๆ มารวมตัวกันที่สวนสนุกเพื่อเริ่มเล่นเกมหาคำซ่อนเร้น。ครูเอาใบแผงที่มีรูปของวัตถุที่มากมายออกมา และเด็กๆ ก็รวมตัวรอบๆ กันอย่างเต็มไปด้วยความเข้มงวด。
ครูเริ่มนำเสนอกฎของเกมว่า：“วันนี้เราจะหาคำซ่อนเร้นที่ซ่อนอยู่ในบริเวณสิ่งแวดล้อมนี้ ฉันจะอ่านคำอธิบายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและคุณจะต้องหาคำที่ตอบความหมายกับคำอธิบายนั้น พร้อมแล้วหรือไม่?”
เด็กๆ ตอบร้องด้วยความแข็งขันว่า：“พร้อมแล้ว!”
ครูเริ่มอ่านว่า：“ในสวนสนุกนี้ มีต้นไม้สูงใหญ่หนึ่ง ใต้ต้นไม้นั้นมีหญ้าที่เขียวสีนุ่มนวล และนกเลี้ยงลูกขนาดเล็กอยู่บนกิ่งไม้ร้องเพลง。”
เด็กๆ ก็เริ่มหาใบแผงคำซ่อนเร้น บางเด็กหาได้คำ “tree” และ “grass” บางเด็กหาได้คำ “chicken”。
ครูยังคงอ่านต่อว่า：“ทางด้านอื่นของสวนสนุก มีทะเลสาบที่แจ่มชม ภายในทะเลสาบมีเป็ดลากที่ล่องน้ำอย่างสงบ.”
เด็กๆ ก็หาต่อ บางเด็กหาได้คำ “lake” และ “duck” บางเด็กหาได้คำ “swimming”。
ครูอ่านต่อว่า：“ในมุมหนึ่งของสวนสนุก มีสวนดอกที่มีสีสันตาสวยงาม ภายในสวนดอกมีดอกไม้ที่มีสีที่หลากหลาย.”
เด็กๆ ก็หาได้กับคำ “vegetation” และ “hues” อย่างเด็ดขาด。
ครูบอกต่อไปว่า：“ที่ทางเข้าของสวนสนุก มีบ้านไม้เล็กๆ นี้เป็นบ้านของผู้ดูแลสวน.”
เด็กๆ ก็หาได้คำ “residence” และ “supervisor”。
หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ ครูเล่าว่า：“วันนี้เราเรียนคำภาษาที่เกี่ยวกับสวนสนุก และยังได้แข็งกำลังการฟังและการเข้าใจด้วย ทำได้ดีมากนะครับ/ค่ะ!”
เด็กๆ ยิ้มด้วยความยินดี พวกเขารู้ว่าด้วยเกมนี้ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้ความรู้ทางวิชาการ แต่ยังได้รับความสุขด้วยเช่นกัน。
สรุปและสร้างความรู้
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเวลา ฤดูกาล อากาศ สัตว์ อาหาร ยานพาหนะ และชีวิตประจำวันในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาและทักษะการสื่อสารผ่านทางเกมส์ บทเรื่อง และการสนทนาที่มีส่วนร่วมด้วยกัน ต่อไปนี้เป็นสรุปของสิ่งที่เรียนรู้:
- เวลาและวันที่：เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะแสดงเวลา วันที่ และวันในสัปดาห์ และสามารถเข้าใจว่าการใช้เหล่าความรู้นี้ในชีวิตประจำวัน
- ฤดูกาลและกิจกรรม：ผ่านเกมส์และบทเรื่องที่เกี่ยวกับฤดูกาล เด็กๆ ได้เรียนรู้ความหลักสำคัญของฤดูกาลต่างๆ และกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
- สัตว์และเสียง：ผ่านการลอกเสียงของสัตว์ เด็กๆ ได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ในอังกฤษ และสามารถเชื่อมโยงชื่อสัตว์กับเสียงของมันได้
- อาหารและสี：ผ่านเกมส์เหมือนกัน เด็กๆ ได้เรียนรู้ชื่ออาหารในอังกฤษ และสามารถเชื่อมโยงอาหารกับสีของมันได้
- ยานพาหนะ：เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะพูดอังกฤษเกี่ยวกับยานพาหนะต่างๆ และสามารถเอ่ยถึงวิธีใช้งานของมันได้
- ชีวิตประจำวัน：ผ่านการแสดงบทและการสนทนา เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
- ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม：ผ่านการสังเกตและเอ่ยถึงปรากฏการณ์ธรรมชาติ เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์และวิธีการแสดงออกที่เกี่ยวกับธรรมชาติ
กิจกรรมเรียนรู้เหล่านี้ไม่แค่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เป็นกำลังใจ แต่ยังเพิ่มความสนใจในการสำรวจโลกด้วยเช่นกัน ผ่านการสนทนาและเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถจับเอยความรู้ภาษาอังกฤษของตนเองได้ดีขึ้น และนำความรู้นี้มาใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองได้ดียิ่งขึ้น
