ในโลกที่มีความฝันและความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางตามหน้าที่ภาษาอังกฤษ ผ่านกิจกรรมและเกมส์สนุกสนานที่สะดวกได้รับ เด็กๆจะอยู่ในมหาสมุทรการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน โดยเรียนรู้คำศัพท์และคำวา�ยใหม่ และยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย จะพร้อมกันเปิดเผยการเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กันหรือไม่!
สำรวจลึกลงไปในเอกลักษณ์ของสิ่งแวดล้อม
แบบงานเกม
- จับตาดูภาพ：ในแต่ละภาพเฉพาะมีสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน เช่น ป่าไม้ แม่น้ำ ภูเขา และเมือง อย่างนั้น ตรวจสอบละแวกในภาพเพื่อหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
- คำขวัญแนะนำ：หากคุณไม่สามารถหาคำศัพท์ได้ คุณสามารถคลิกดาวขาวบนภาพเพื่อได้คำขวัญแนะนำthree. การแข่งขันเวลา：เวลาจำกัด ดูให้เห็นใครที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดในเวลาที่ต่ำที่สุด
รายชื่อคำศัพท์
- wooded area
- river
- mountain
- metropolis
- tree
- flower
- house
- vehicle
- animal
- sky
แสดงสภาพแวดล้อมภาพ
- ป่าไม้：ต้นไม้ ห้วยน้ำ สัตว์เล็ก หรือหรือหนองไม้
- แม่น้ำ：น้ำ หิน เรือ และสัตว์ปลา
- ภูเขา：หิมะ หิน กากเขา และลม
- เมือง：ตึก ถนน การจราจร และร้านค้า
หน้าที่สนทนา
- ถาม：“What colour is the tree?”（ต้นไม้นี้มีสีอะไร?）
- ถาม：“What are you able to see within the river?”（คุณเห็นอะไรในแม่น้ำ?）
ระบบรางวัล
- หาคำศัพท์จำนวนที่เหมาะสม คุณจะได้รับของรางวัลเล็กๆ หรือตะกร้าตะกร้า
- ถ้าคุณเป็นคนที่หาคำศัพท์เร็วที่สุด คุณจะได้รับรางวัลพิเศษ
การปรึกษาหลังเกม
- พิจารณาคำศัพท์ที่เราเรียนรู้วันนี้ และหารือว่ามันใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร
- ให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็น
งานบ้าน
- วาดภาพของสิ่งที่คุณชื่นชอบที่สุดและแสดงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของสิ่งที่คุณวาด
- และครอบครัวของคุณที่ออกไปหาคำศัพท์ซ่อนอยู่นอกในแวดล้อมและบันทึกเป็นภาษาอังกฤษ
กรุณาตรวจสอบกฎของเกมให้ความสมบูรณ์เพื่อไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนแบบเรียบง่ายในรายละเอียด
ในเกมนี้ เราจะเรียนภาษาอังกฤษผ่านภาพและข้อความ ตามกฎของเกมดังนี้:
-
การแสดงภาพ：ตอนแรกฉันจะแสดงภาพที่มีวัตถุต่าง ๆ อยู่ ตัวอย่างเช่น ตะกร้าผลไม้ที่อาจมีแอปเปิ้ล มันโก น้ำตาล และอื่น ๆ
-
คำชี้แจง：ฉันจะให้คำชี้แจงภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น “fruit”
-
การเหมือนเคียงคำศัพท์：เด็กๆต้องหาภาพที่ตอบคำชี้แจงภาษาอังกฤษ และจัดการเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น ถ้าคำชี้แจงคือ “apple” เด็กๆต้องหาภาพแอปเปิ้ล
four. การฝึกซ้อมซ้ำ：หลังจากที่เด็กๆทำการเหมือนเคียงศัพท์เสร็จแล้ว ฉันจะซ้ำคำชี้แจงเพื่อให้เด็กๆมีโอกาสฝึกศัพท์และจำศัพท์
-
ระบบรางวัล：ในแต่ละรอบที่เด็กๆทำการเหมือนเคียงศัพท์สำเร็จ พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆหรือตะกร้าตั้งชื่อเพื่อให้เด็กๆรู้สึกยินดีที่เรียน
-
การเพิ่มความยากขึ้น：เมื่อเกมมีความยากขึ้นเรื่อย ๆ ฉันจะเพิ่มความซับซ้อนของภาพและความยากของศัพท์เพื่อตามความก้าวหน้าของการเรียนของเด็กๆ
-
สรุปและฝึกซ้อม：หลังจากที่เกมจบลง ฉันจะสรุปศัพท์ที่เรียนวันนี้ และนำเด็กๆไปฝึกซ้อมใช้ศัพท์เหล่านั้นในชีวิตประจำวัน
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำเร็จในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วย ขอให้เด็กๆร่นสนุกกับการเรียนด้วยความสนุกสนานนี้!
คำศัพท์รายชื่อ
- A คือ แอบเปิร์ล – วาดแอบเปิร์ล และนำเด็กมาใช้อักษร “A” ที่แต่งที่แอบเปิร์ล
- B คือ บอล – วาดบอล และให้เด็กวาดเส้นรอบบอลด้วยอักษร “B”three. C คือ แมว – วาดแมว และใช้อักษร “C” วาดร่างของแมว
- D คือ สุนัข – วาดสุนัข และนำเด็กมาวาดหูของสุนัขด้วยอักษร “D”
- E คือ หมีป่า – วาดหมีป่า และใช้อักษร “E” วาดหูของหมีป่า
- F คือ ปลา – วาดปลา และให้เด็กวาดร่างของปลาด้วยอักษร “F”
- G คือ แกะควาย – วาดแกะควาย และใช้อักษร “G” วาดคอของแกะควาย
- H คือ บ้าน – วาดบ้าน และให้เด็กวาดหน้าต่างของบ้านด้วยอักษร “H”
- I คือ ไอซ์ครีม – วาดไอซ์ครีม และใช้อักษร “I” วาดไม้สำหรับไอซ์ครีม
- J คือ ยานบิน – วาดยานบิน และให้เด็กวาดปีกของยานบินด้วยอักษร “J”
ผ่านการกิจกรรมที่ง่ายๆเช่นนี้ เด็กทุกคนสามารถเรียนรู้รูปร่างและเสียงของอักษร และพัฒนาความคิดครอบคลุมและทักษะการเขียนของตนเองได้ด้วยสนุกสนาน
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ ฉันจะแปล “” ในภาษาไทยเหล่านี้:”การแสดงภาพที่เกี่ยวกับสภาพแวดล้อม”
-
สวนสันนิ�านทรงแสง – ภาพของสวนที่มีแสงแดดระเชษฐ์ ในภาพเด็กๆสามารถเห็นดอกไม้ ไม้ยืนต้น ลำห้วยและเด็กๆที่เล่นอยู่
-
สนามชายหาดบันเทิง – ภาพที่แสดงภาพวาดทะเลทราย ทะเลทวนและผู้คนที่ว่ายน้ำ
three. การเดินทางทางภูเขา – ภาพที่แสดงภาพวาดที่ภูเขา ในภาพเด็กๆสามารถเห็นต้นไม้ หินและภูเขาที่อยู่ไกลในแนวทาง
-
เพื่อนร่วมชีวิตในป่า – ภาพของป่าที่แสดงต้นไม้ ลำห้วยและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า
-
ชีวิตในเมือง – ภาพที่แสดงภาพวาดทางเมือง ซึ่งประกอบด้วยอาคารสูง การจราจรและประชาชนที่เดินบนถนน
-
สัตว์เกษตรกรรม – ภาพของฟาร์มที่แสดงวัว แกะ ไก่และสัตว์เกษตรกรรมอื่นๆ
-
ความงามในแต่ละฤดูกาล – ชุดภาพที่แสดงภาพวาดที่มีความงามในแต่ละฤดูกาล อย่างเช่นดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้ที่เขียวสัมผัสในฤดูร้อน ใบไม้ที่ตกในฤดูใบไม้ร่วงและหิมะในฤดูหนาว
-
โลกใต้น้ำ – ภาพของโลกใต้น้ำที่แสดงโครงรังทะเล ปลาและสัตว์ทะเลที่มีสีสันสวยง
ขอโทษครับ คุณได้ขอให้มีการแปลขึ้นเป็นภาษาไทยโดยไม่มีการใช้ภาษาจีนย่อ แต่ “” นั้นเป็นวลีจากภาษาจีน และไม่มีการแปลที่แท้จริงของวลีนี้เป็นภาษาไทยโดยทั่วไป อย่างไรก็ตาม สามารถแปลความหมายของวลีนี้เป็นภาษาไทยดังนี้:”ช่วงการปฏิกิริยากัน”
นี่เป็นกิจกรรมสนุกสนานที่เราจะจัดสำหรับเด็กๆเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และจำคำศัพท์อังกฤษได้ดียิ่งขึ้น ดังนี้คือบางกิจกรรมเฉพาะกิจที่เราจะจัดทำขึ้น:
-
เกมหารูปภาพตรงกัน：เด็กๆจะเห็นภาพที่มีวัตถุเฉพาะที่เป็นประโยชน์ เช่น แมว หมา รถยนต์ แล้วจะต้องหาใบบัตรศัพท์ที่มีคำศัพท์อังกฤษตรงกัน โดยเช่นแมวคือแมว
-
เกมต่อคำศัพท์：เด็กๆจะเล่นตามลำดับที่รู้จักโดยบอกคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรใดๆ แล้วเด็กต่อไปก็ต้องบอกคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำศัพท์ก่อนหน้านี้
three. การแสดงทบทวน：เด็กๆจะได้เลือกบทบาทต่างๆ เช่นแพทย์ ครู นักเรียน แล้วจะทำการบอกคำประพันธ์ที่เรียบง่ายๆ อย่างเช่นขอคำนำเวลา พูดถึงอากาศ หรือแบ่งประชาธิกาย
- เพลงอังกฤษ：เล่นเพลงอังกฤษที่ง่ายเข้าใจ เด็กๆจะเล่นเพลงและเรียนคำศัพท์และคำต่างๆ
five. เวลาเล่าเรื่อง：บอกเรื่องที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันด้วยภาษาอังกฤษ เด็กๆจะฟังเรื่องและเรียนคำศัพท์และคำต่างๆ
-
การแข่งขันทีม：แบ่งเด็กๆเป็นทีมต่างๆ แล้วทีมแต่ละทีมจะต้องตอบคำถามที่เกี่ยวกับคำศัพท์หรือคำต่างๆ ทีมที่ตอบต่อเร็วที่สุดและถูกที่สุดจะได้คะแนน
-
รู้ลับอังกฤษ：ให้คำลับอังกฤษที่เรียบง่าย ให้เด็กๆหาคำตอบ ที่เพิ่มความสนุกสนานในการเรียน
eight. เวลาเขียนกราฟฟิก：ให้เด็กๆเขียนสิ่งที่พวกเขาตั้งใจ และบอกคำศัพท์อังกฤษที่พวกเขาเขียนออกมา เช่น วาดรถยนต์แล้วบอกว่า “มันเป็นรถยนต์สีแดง”
ผ่านกิจกรรมนี้เด็กๆจะไม่เพียงเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการพูดและฟังภาษาอังกฤษ รวมทั้งพัฒนาสมองรวมถึงความร่วมมือทีมกันด้วย
รางวัลให้กับระบบสูตร
ในเกมส์เพื่อประกอบใจเด็กๆ ที่จะเข้าร่วมและเรียนภาษาอังกฤษ สามารถตั้งระบบรางวัลง่ายๆ ตามนี้:
-
รางวัลในการหาคำศัพท์: ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ สำเร็จในการหาและเขียนคำศัพท์ที่แบบการ์ดออกมาถูกต้อง พวกเขาจะได้รับตราสัญลักษณ์หรือรางวัลเล็กๆ ตามที่ยอมรับได้ เช่น หาคำศัพท์ five คำ พวกเขาจะได้รับของขวัญเล็กๆ อย่างเช่น สิ่งเล่นเล็กหรือหนังสือเล็กออก
-
รางวัลในการทำงาน: หากเด็กๆ สามารถทำงานเสร็จตามที่เสนอ อย่างเช่น หาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด หรือตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม เช่น อาหารเล็กหรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
รางวัลสะสมคะแนน: เด็กๆ สามารถสะสมคะแนนได้โดยการหาคำศัพท์และทำงานตามที่เสนอ คะแนนที่สะสมได้สามารถแลกเปลี่ยนได้เป็นของรางวัลใหญ่กว่า เช่น หนังสือเรื่องราวหรือชุดเรียนการสอน
-
รางวัลเมื่อทำงานร่วมกัน: หากเด็กๆ ร่วมกันทำงานร่วมกันเพื่อทำงานตามที่กำหนด ทั้งกลุ่มจะได้รับรางวัลร่วมกัน ซึ่งส่งเสริมการทำงานร่วมกันและมีมิตรภาพ
-
รางวัลการแข่งขันสัปดาห์: ในแต่ละสัปดาห์ จะมีการตั้งการแข่งขันพิเศษ เช่น “หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล 10 คำที่เร็วที่สุด” กลุ่มหรือบุคคลที่สำเร็จในการแข่งขันจะได้รับรางวัลพิเศษ เช่น เวลาเล่นเกมเพิ่มเติมหรือตั๋วร่วมกันในกิจกรรมครอบครัว
ด้วยระบบรางวัลเหล่านี้ ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังส่งเสริมการทำงานร่วมกันและความเชื่อมโยงทางสังคมด้วยเช่นกัน จำเป็นต้องระวังว่ารางวัลต้องเป็นอย่างที่เด็กๆ ชื่นชอบและมีประโยชน์ เพื่อให้พวกเขามีแรงใจที่จะเข้าร่วมเกมเรียนการสอนมากขึ้น
ขอโทษครับ สำหรับข้อความของคุณ “ขอบคุณ” แปลเป็นภาษาไทยคือ “ขอบคุณครับ” หรือ “ขอบคุณค่ะ” ซึ่งแปลงตามที่เป็นหน้าที่ของคนชายหรือหญิง ครับ หมายถึงชาย และ ค่ะ หมายถึงหญิง
-
คาดาฟแพ็คคาโล่คำศัพท์：เด็กๆ สามารถทำหรือรวบรวมคาดาฟแพ็คคาโล่คำศัพท์ บนแผ่นใบแต่ละแผ่นเขียนคำศัพท์หนึ่งคำ และด้านหลังเขียนคำแปลเป็นภาษาไทย พ่อแม่สามารถให้ความเคารพในการหาวัตถุหรือภาพที่มีคำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน และพยายามอธิบายด้วยภาษาอังกฤษได้
-
ค้นหาคำศัพท์ในสิ่งแวดล้อม：พ่อแม่สามารถเตรียมภาพที่มีคำศัพท์ของสิ่งแวดล้อมประจำวัน เช่น “ต้นไม้”、”ดอกไม้”、”แม่น้ำ”、”ภูเขา”、”ท้องฟ้า” และซ่อนมันในในตัวหรือภายนอกบ้าน เด็กๆ ต้องหาภาพเหล่านี้ และพูดชื่อเรียกด้วยภาษาอังกฤษ
three. เกมส์ติดตามคำศัพท์：พ่อแม่สามารถเล่นเกมติดตามคำศัพท์กับเด็กๆ พ่อแม่พูดคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยอักษรที่เป็นไปได้ และเด็กๆ ต้องติดตามด้วยคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยอักษรของคำศัพท์ที่พ่อแม่พูดไป และดูให้ใครติดตามได้มากที่สุด
four. การสร้างเรื่องที่ภาษาอังกฤษ：สนับสนุนให้เด็กๆ สร้างเรื่องสั้นหนึ่ง ซึ่งต้องมีคำศัพท์ที่เรียนรู้มาใช้ พ่อแม่สามารถช่วยเด็กๆ คิดเนื้อเรื่อง และทำงานร่วมกันด้วยภาษาอังกฤษ
- เรียนเพลงภาษาอังกฤษ：เลือกเพลงภาษาอังกฤษที่ง่าย และเรียนคำร้องด้วยเด็กๆ และพยายามร้องมันร่วมกัน ผ่านการเรียนเพลง เด็กๆ สามารถจดจำคำศัพท์และประโยคได้ง่ายยิ่งขึ้น
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะทำให้คำศัพท์ที่จดจำได้แข็งแรง แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย พ่อแม่สามารถปรับความยากและเนื้อหาของงานซึ่งเหมาะกับความสนใจและความสามารถของเด็กๆ ได้
