ในโลกที่มีประหลาดใจและการค้นพบที่น่าตื่นเต้น เด็กๆของเราจะเดินทางไปยังรายการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา。ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ที่น่าสนุกและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆจะสามารถรับรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้อย่างง่ายๆ และรู้สึกถึงเอกลักษณ์ของภาษานี้。ขอให้พวกเราเปิดเผยสายทางนี้ที่มีความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ!
ต้องการตรวจสอบความหมายของคำแปลให้มั่นใจว่าจะไม่มีภาษาจีนเรียกว่าขั้นตอนนำเสนอ: การต้นทางสำหรับการตั้งตารางบริบทของความลึกลับของสภาพแวดล้อม
ก่อนรุ่งเช้าที่มีแสงแดงอันระลึกซ้ำ หนูอาห์มี่ก็ตื่นขึ้นมาและขยับกลางดลใจเพื่อเดินทางไปตลาดเมืองแห่งนี้วันนี้ เธอถือกระเป๋าของตนที่ภายในมีแผนที่ เมืองและด้ายนำ และบัญชีเลือกข้อที่เธอจะบันทึกความค้นหาของตน
หนูอาห์มี่เดินผ่านหมู่บ้านเล็กๆ และเดินตามเส้นทางเล็กๆ ที่ข้างในป่า เธอสังเกตว่าสีของใบไม้ในป่านั้นลึกกว่าในเมือง และอากาศบรรจุด้วยความสดหวานของดินและหญ้าที่รุ้งขึ้นใหม่ หนูอาห์มี่นำใบบันทึกออกมาเขียนบันทึกถึงพืชพรรณที่เธอเห็น
ไม่นานหลังจากนั้น หนูอาห์มี่ได้ถึงสนามหญ้ากว้างๆ บนเส้นทาง บนหญ้านี้มีดอกไม้สีแตกต่างกันทั้งหลาย มีดอกมะลิสีแดง ดอกทางสีเหลือง และดอกชายสีม่วง เธอนับตามตัวเองว่า “หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า!” และยังเขียนลายดอกไม้ที่สวยงามเหล่านั้นลงในบันทึกของตนด้วย
เดินต่อไป หนูอาห์มี่ได้ถึงชายน้ำที่สะอาดเห็นได้ชัดเจน ปลาช้างหลายตัวว่ายเกลี่ยวตัวเองในน้ำ เธอนั่งลงที่พื้นและพิจารณาลึกลงไปในปลาช้างเหล่านั้น เธอพบว่าปลาช้างบางตัวมีสีแถบสีแดงบนร่างกาย และบางตัวมีลายสีน้ำเงิน เธอเขียนลายปลาช้างและบันทึกสีของพวกมันลงในบันทึกของตน
หนูอาห์มี่ก็กำลังเดินต่อเพื่อแพทย์หากลับ และเธอได้เจอกับหงส์หนึ่งที่กำลังจับเมาบังกะกาอยู่ หงส์นี้มีเนื้อปีกสีเขียวเข้ม และมีลายขาวบนปีก เมื่อหนูอาห์มี่คำถามว่า “หงส์ ทำไมคุณจะจับเมาบังกะกานี้มา?” หงส์ตอบว่า “เพราะเมาบังกะกาดูงาม ผมอยากนำเมาหลังบ้านและแสดงให้แม่เห็น” หนูอาห์มี่รำคาญและตัดสินใจว่าในตอนใกล้ๆ ที่จะจับเมาบังกะกาเดินทางไป
หนูอาห์มี่ก็ได้รับความสุขในการสำรวจป่าเมื่อวันนี้ ในตอนเย็น เธอก็หันกลับตามทางที่เดินมาก่อนหน้านี้ เธอถือบันทึกของตนและมองไปที่แต่ละเอกสารที่เขียนลงในบันทึก ในใจเธอเต็มไปด้วยการรู้สึกอิจฉาความสำเร็จ เธอรู้ว่าการสำรวจนี้ทำให้เธอได้รับความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติมากขึ้นและรักสง่าโลกที่สวยงามนี้มากยิ่งขึ้นอีกด้วย
เกมนำทางหาคำซ้ำที่ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพของสัตว์น้ำเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ จุดมุ่งหมายของเกมคือให้เด็กๆหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ให้ไปก่อน ขั้นตอนของเกมดังนี้:
- จัดเตรียมภาพของสัตว์น้ำที่เป็นที่รู้จักเช่นปลา ดาวรุ่ง หมีน้ำ และอื่น ๆ และพิมพ์มันออกมา
- จัดเตรียมบัตรศัพท์ที่มีคำศัพท์หลายคำ แต่ละคำศัพท์ตรงกับสัตว์น้ำหนึ่งthree. จัดเรียงภาพของสัตว์น้ำในตารางหรือพื้นดินเพื่อให้เด็กๆเห็นได้four. แสดงบัตรศัพท์ให้เด็กๆเห็นและขอให้เด็กๆหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้ไปก่อนfive. เมื่อเด็กๆหาภาพที่ถูกต้องได้ ขอให้เด็กๆพูดคำศัพท์และอธิบายลักษณะหรือพฤติกรรมของสัตว์ในภาพ
- สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
- หลังจากที่เกมจบลง สามารถทบทวนคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้และเรียนการเขียนและการใช้คำศัพท์ของมันผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วย รวมทั้งสนับสนุนให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการฟังและเห็น ซึ่งช่วยเพิ่มความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษของเด็กๆ
เกมส์กฎแนะนำ
-
การเตรียมพร้อม：ก่อนหน้านี้，เราต้องเตรียมรูปภาพบางภาพที่มีหัวข้อเกี่ยวกับสัตว์, อาหาร, สี และอื่น ๆ ซึ่งทุกภาพจะมีคำศัพท์ที่ตรงกันอยู่ด้านข้างเธอ。
-
การเริ่มเกม：หลังจากนั้น จะต้องการเรียงรายการภาพและบัตรคำศัพท์ให้สับสน แล้วแสดงให้เด็กๆ ดู。
-
การหาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกับลักษณะของภาพบนเธอ ตัวอย่างเช่น หากภาพเป็นสุนัข ให้เด็กๆ หาและพูดคำศัพท์ “dog” ออกมา。
-
การตั้งเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม สามารถตั้งเวลาจำกัดได้ เช่น ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่มากที่สุดในเวลา 2 นาที
-
ตรวจคำตอบ：ให้เด็กๆ ติดคำศัพท์ที่หาได้บนบัตรคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพของมัน และเราจะตรวจคำตอบร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่าคำศัพท์ทุกคำตรงกัน
-
รางวัล：หลังจากที่เกมจบลง สามารถมอบรางวัลเล็กๆ ให้เด็กๆ โดยเห็นการพยายามและความคืบหน้าของเขา
-
การเล่นเกมซ้ำ：หากเด็กๆ ชอบเกมนี้ สามารถเล่นเกมซ้ำได้ โดยการเลือกภาพและคำศัพท์ที่ต่างกันในแต่ละครั้งเพื่อเพิ่มความหลากหลายในการเรียนรู้
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรูปภาพศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยด้วย ผ่านการเล่นและความสนุกสนาน เด็กๆ จะสามารถเรียนรูปภาพศัพท์ในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน
ขอขอบคุณ ใส่ใจตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลเป็นภาษาไทยไม่มีภาษาจีนแท้ ขอเสนอให้ฉันแปลข้อความของคุณเป็นไทยดังนี้:”กรุณาตรวจสอบเพื่อแน่ใจว่า การแปลไม่มีภาษาจีนแท้”
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องสำรวจภาพเพื่อหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของคำศัพท์และภาพที่เกี่ยวข้อง:
- คำศัพท์: Fish
- ภาพ: ปลาทองที่เลี้ยงน้ำลง
- คำศัพท์: Dolphin
- ภาพ: ปลาวาฬที่กระโดดออกน้ำ
three. คำศัพท์: Shark– ภาพ: ปลาริมฝั่งที่เลี้ยงอยู่ในทะเลลึก
- คำศัพท์: Sea turtle
- ภาพ: หนูทะเลที่อยู่บนชายหาดที่ระวังแดด
- คำศัพท์: Octopus
- ภาพ: หมึกที่เลี้ยงตัวอยู่ในหองหลวง
เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่เห็น เช่น เมื่อเห็นภาพปลาทอง ต้องหาคำศัพท์ “Fish” คำนี้ไม่แท้จริงที่จะช่วยเด็กๆ เรียนรู้คำศัพท์ และยังเพิ่มความสามารถในการสำรวจและจำความรู้ด้วยเช่นกัน。
กิจกรรมขั้นตอนและปฏิสัมพันธ์
-
ระยะการเตรียมพร้อม：อาจารย์หรือพ่อแม่เตรียมรูปภาพชุดที่มีสัตว์เลี้ยงดังกล่าว、อาหาร、วิถีการขนส่ง และทำเครื่องหมายคำศัพท์อังกฤษใต้รูปภาพนั้น。
-
การเริ่มเกม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มโดยแต่ละกลุ่มจะได้รับรูปภาพหนึ่งและรายชื่อคำศัพท์อังกฤษหนึ่งบัตร。
-
การหาคำศัพท์：เด็กต้องสนใจพิจารณารูปภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือฝายเล็กมาทำเครื่องหมายตำแหน่งของคำศัพท์ในรูปภาพ。
-
การเกมส์ประมาณคำ：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ สามารถขอให้เด็กกลุ่มอื่นเล่นเกมประมาณคำ โดยเด็กที่เห็นถูกจะได้แต้มหนึ่งแต้ม。
-
การแบ่งประสงค์ความค้นพบ：หลังจากที่แต่ละกลุ่มเสร็จงานหาคำศัพท์แล้ว พวกเขาสามารถแบ่งประสงค์ความค้นพบของตน และอธิบายสาเหตุที่เลือกคำศัพท์นั้น。
-
การจบเกม：หลังจากที่หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถนำเด็กมาฝากฝนคำศัพท์นั้น และเล่นเกมประมาณคำเรียกคำตอบเรียกตอบง่ายๆ
-
รวบรวม：สุดท้าย อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถรวบรวมและสรุปการแสดงที่เด็กตนเอง และให้เหลือเงียบให้เด็กมีความสนใจในการใช้คำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวันของตน
ในเกมนี้ นอกจากจะช่วยเด็กเรียนคำศัพท์อังกฤษแล้ว ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสนใจสำรวจและความสามารถในการทำงานทีมเช่นกัน。
